Questões de Concurso Sobre história
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Q1235158
História
Os egípcios utilizaram centenas de sinais para escrever. Um desenho, por exemplo, podia representar uma ou mais letras. A escrita egípcia ou escrita sagrada, por ser dominada apenas por poucos, era feita em papiro e denominava-se:
Q1232698
História
Assinale a alternativa que contém informação correta sobre a Independência do Brasil:
Q1232641
História
Leia as afirmativas com relação aos fatores que levaram à derrocada da Primeira República brasileira (1889 - 1930). I) A crise econômica mundial de 1929 coincidiu com um período de queda da produção cafeeira do Brasil, o que trouxe profundo impacto na balança comercial brasileira.
II) A Primeira Guerra Mundial trouxe impactos profundos, como a queda do preço do café, um dos principais produtos de exportação brasileira.
III) Como um dos desdobramentos internacionais da Revolução Russa (1917), criou-se, em 1922, o Partido Comunista do Brasil, um novo ator na cena política do país.
IV) A semana de Arte Moderna, organizada em São Paulo em 1822, com inspiração no modernismo e futurismo europeu, questionou a natureza da sociedade brasileira, suas raízes e relações com a civilização europeia.
V) Com um profundo teor democrático, o Tenentismo foi uma poderosa força de oposição ao governo das oligarquias regionais, uma das principais características da Primeira República do Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
II) A Primeira Guerra Mundial trouxe impactos profundos, como a queda do preço do café, um dos principais produtos de exportação brasileira.
III) Como um dos desdobramentos internacionais da Revolução Russa (1917), criou-se, em 1922, o Partido Comunista do Brasil, um novo ator na cena política do país.
IV) A semana de Arte Moderna, organizada em São Paulo em 1822, com inspiração no modernismo e futurismo europeu, questionou a natureza da sociedade brasileira, suas raízes e relações com a civilização europeia.
V) Com um profundo teor democrático, o Tenentismo foi uma poderosa força de oposição ao governo das oligarquias regionais, uma das principais características da Primeira República do Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
Q1230976
História
De acordo com Dorigo (2011), ao longo da Antiguidade, a escrita egípcia desenvolveu as seguintes formas: I. Hieróglifa: considerada sagrada. II. Hierática: de uso restrito do faraó e dos militares. III. Demótica: mais recente e popular. Quais estão corretas?
Q1229743
História
O castelo é um símbolo da Idade Média. Ele representa o poder do senhor e constituía-se como uma segurança para a população que vivia em sua dependência. Sobre as relações de poder na sociedade medieval na Europa Ocidental, marque a alternativa incorreta.
Q1225818
História
Liberdade e Igualdade
Igualdade, e liberdade, No Sacrário da razão,
Ao lado da sã justiça Preenchem o meu coração.
Se a causa mortis dos entes Tem as mesmas sensaçoens
Mesmos organos, e precizoens Dados a todos os viventes,
Se a qualquer suficientes Meios da necessidade,
Remir deo com equidade; Logo são imprescritíveis
E de Deus Leys infalliveis Igualdade, e liberdade.
(Disponível em: http://www.institutobuzios.org.br/documentos/HINO%20DA%20CONJURA%C7%C3O%20DOS%20B%DAZIOS.pdf.)
“Versos como esses eram recitados às escondidas pelas esquinas de Salvador no começo de 1798. Ao mesmo tempo, circulavam folhetos pela cidade fazendo severas críticas ao governo e ao preço dos gêneros alimentícios. Inspirado em parte por esses escritos, um movimento assumiu grandes proporções.” Assinale-o.
Igualdade, e liberdade, No Sacrário da razão,
Ao lado da sã justiça Preenchem o meu coração.
Se a causa mortis dos entes Tem as mesmas sensaçoens
Mesmos organos, e precizoens Dados a todos os viventes,
Se a qualquer suficientes Meios da necessidade,
Remir deo com equidade; Logo são imprescritíveis
E de Deus Leys infalliveis Igualdade, e liberdade.
(Disponível em: http://www.institutobuzios.org.br/documentos/HINO%20DA%20CONJURA%C7%C3O%20DOS%20B%DAZIOS.pdf.)
“Versos como esses eram recitados às escondidas pelas esquinas de Salvador no começo de 1798. Ao mesmo tempo, circulavam folhetos pela cidade fazendo severas críticas ao governo e ao preço dos gêneros alimentícios. Inspirado em parte por esses escritos, um movimento assumiu grandes proporções.” Assinale-o.
Q1225083
História
Referente a Primeira e a Segunda Guerra Mundiais há um período chamado de Período Entreguerras. Leia as afirmações a seguir: oda uma crise política, social e econômica que se alastrou pelo mundo por revanches pós-guerra, crises financeiras e tratados de paz que não foram assinados.
III. Ocorreu a ascensão de regimes totalitários e de pouca liberdade social e econômica. São verdadeiras:
III. Ocorreu a ascensão de regimes totalitários e de pouca liberdade social e econômica. São verdadeiras:
Q1225071
História
A Guerra dos Emboabas é pouco estudada em história por não haverem tantos registros na época, pensando por à partir desse pressuposto, assinale a alternativa que aponte corretamente os motivos da guerra:
Q1224734
História
Com base em Roshen Dalal (2016) sobre a História do Mundo, analise assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Após a revolta popular em Roma, em um primeiro momento, foi efetivada a criação da República Romana.
( ) A República Romana, na sua estrutura administrativa, possuía dois cônsules, eleitos pelo senado e coordenados pelo colegiado dos cidadãos.
( ) A existência de alguns conflitos na República Romana terminou com a chegada de Júlio Cesar ao poder. Porém, Júlio Cesar, teve forte oposição do senado, tendo como consequência sua morte e a transição para a primeira administração imperial.
( ) O período imperial de Roma se efetivou por meio de várias conquistas, entre elas, na Grécia, Espanha, norte da África, com destaque para a absolvição e agregação da cultura grega na estrutura social romana.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Após a revolta popular em Roma, em um primeiro momento, foi efetivada a criação da República Romana.
( ) A República Romana, na sua estrutura administrativa, possuía dois cônsules, eleitos pelo senado e coordenados pelo colegiado dos cidadãos.
( ) A existência de alguns conflitos na República Romana terminou com a chegada de Júlio Cesar ao poder. Porém, Júlio Cesar, teve forte oposição do senado, tendo como consequência sua morte e a transição para a primeira administração imperial.
( ) O período imperial de Roma se efetivou por meio de várias conquistas, entre elas, na Grécia, Espanha, norte da África, com destaque para a absolvição e agregação da cultura grega na estrutura social romana.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1219981
História
Não é o nome de uma capitania hereditária:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218092
História
Ao comparar vários livros didáticos,os professores encontraram
alguns estereótipos presentes nas abordagens sobre a Idade
Média europeia. Assinale a opção que apresenta conteúdos
corretamente abordados nos livros didáticos a partir de uma
renovação dos estudos sobre a Idade Média europeia:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218091
História
“Não existe unanimidade na bibliografia corrente sobre o que
deve receber este nome, ou seja, a qual objeto a Nova História
se refere. Em parte significativa da bibliografia, faz-se uma
associação direta entre a chamada Escola dos Annales e a
Nova História; assim, para alguns autores, a Nova História teria
nascido com a fundação da revista Annales (1929) e seriam, neste
sentido, sinônimos. Existem, entretanto, aqueles que cunharam a
expressão no contexto da historiografia francesa contemporânea,
especialmente Jacques Le Goff e Pierre Nora, além de uma parte
significativa de autores que se debruçaram sobre a Nova História;
afirmam que este nome corresponde à chamada terceira geração
de historiadores associados à revista” (Silva, Rogério Forastieri da.
História da historiografia. Bauru, SP: EDUSC, 2001, p.199)
Assinale a opção que apresenta corretamente a contribuição dos annalistes para a renovação historiográfica:
Assinale a opção que apresenta corretamente a contribuição dos annalistes para a renovação historiográfica:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218090
História
A redemocratização no Brasil nos anos 1980 foi acompanhada
por iniciativas de reformas curriculares em alguns Estados
da Federação, promovidas pelas Secretarias de Educação. O
ensino de História foi alvo também de renovações, conforme
podemos atestar no texto dos Parâmetros Curriculares
Nacionais (MEC:1998), ancorado em vigoroso diálogo com
a renovada historiografia brasileira. Sobre o processo de
renovação do ensino de História e da historiografia brasileira,
avalie se é correto afirmar que:
I. A renovação da historiografia foi acompanhada por uma preocupação crescente com o ensino de História, especialmente a necessidade de considerar as articulações entre os conteúdos ensinados e a realidade social e cultural dos alunos. II. Os estudos de história social e cultural contribuíram para uma análise crítica de currículos com enfoque em uma ordenação dos conteúdos, baseada na primazia da economia sobre as demais dimensões da vida humana. III. A renovação da historiografia brasileira nos anos 1980/90 é o resultado da construção de grandes modelos explicativos baseados nas ideias dos ciclos econômicos, com vistas a analisar o Brasil colonial em sua integração subordinada à metrópole.
Assinale a alternativa correta:
I. A renovação da historiografia foi acompanhada por uma preocupação crescente com o ensino de História, especialmente a necessidade de considerar as articulações entre os conteúdos ensinados e a realidade social e cultural dos alunos. II. Os estudos de história social e cultural contribuíram para uma análise crítica de currículos com enfoque em uma ordenação dos conteúdos, baseada na primazia da economia sobre as demais dimensões da vida humana. III. A renovação da historiografia brasileira nos anos 1980/90 é o resultado da construção de grandes modelos explicativos baseados nas ideias dos ciclos econômicos, com vistas a analisar o Brasil colonial em sua integração subordinada à metrópole.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218088
História
A sala de aula é um espaço comunicacional complexo, onde
são mobilizados saberes docentes e discentes, valores e afetos.
O ensino de História, em particular, tem buscado oferecer um
campo de reflexões que articula o debate teórico-metodológico
relacionadas ao saber histórico e aos saberes pedagógicos.
Sobre as contribuições do ensino de História para uma reflexão crítica sobre a prática docente, avalie se é correto afirmar que:
I. O professor deve se libertar de influências ideológicas e transmitir conhecimentos objetivos, com vistas a preservar a neutralidade do conhecimento científico. II. O professor deve mobilizar os alunos para o enfrentamento de questões desafiadoras e indispensáveis para o exercício da autonomia intelectual e para a construção do sentido de cidadania. III. O professor deve se ater exclusivamente na transmissão oral dos conteúdos como via privilegiada para enfrentar os desafios da sociedade de alta tecnologia.
Assinale a alternativa correta:
Sobre as contribuições do ensino de História para uma reflexão crítica sobre a prática docente, avalie se é correto afirmar que:
I. O professor deve se libertar de influências ideológicas e transmitir conhecimentos objetivos, com vistas a preservar a neutralidade do conhecimento científico. II. O professor deve mobilizar os alunos para o enfrentamento de questões desafiadoras e indispensáveis para o exercício da autonomia intelectual e para a construção do sentido de cidadania. III. O professor deve se ater exclusivamente na transmissão oral dos conteúdos como via privilegiada para enfrentar os desafios da sociedade de alta tecnologia.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218087
História
“Desde o fim dos anos 1950 as universidades haviam se tornado
lugares propícios à propagação dos valores de esquerda, sob o
influxo de eventos mundiais – a revolução cubana, as guerras
de libertação na Ásia e na África – e de transformações no
quadro nacional – crescimento urbano e industrialização,
expansão e organização dos movimentos sociais, como
sindicatos entidades de camponeses e favelados. As instituições
universitárias sofreram mudanças nesse período, passando
de acanhadas formadoras de bacharéis a instituições que
cresciam e demandavam reformas. Houve um notável aumento
do número de estudantes nos vinte anos seguintes à Segunda
Guerra Mundial: eram 30 mil matriculados em 1945 e 142 mil
em 1964. Os estudantes universitários tornaram-se grupo social
mais visível e influente, principalmente porque concentrados
em alguns centros urbanos” (Motta, Rodrigo Patto Sá. As
universidades e o regime militar: cultura política brasileira e
modernização autoritária. Rio de Janeiro: Zahar, 2014, p. 23-24)
Sobre o impacto do Golpe civil-militar de 1964 nas Universidades brasileiras, avalie se é correto afirmar que:
I. Professores e estudantes foram alvo da “Operação limpeza” – expressão dos agentes de Estado para designar a ação punitiva contra os derrotados-,oque resultou em detenções de professores e expulsão de alunos das Universidades. II. A inclusão do nome “Federal” nas universidades públicas brasileiras (Lei n. 4.759) indicou a disposição do governo para a uniformização institucional e maior controle da vida acadêmica nas instituições de ensino superior públicas. III. O Estado priorizou convênios e acordos acadêmicos científicos com a URSS e os países recém-independentes da África e Ásia, tendo em vista as orientações terceiro mundistas da política externa do novo regime.
Assinale a alternativa correta:
Sobre o impacto do Golpe civil-militar de 1964 nas Universidades brasileiras, avalie se é correto afirmar que:
I. Professores e estudantes foram alvo da “Operação limpeza” – expressão dos agentes de Estado para designar a ação punitiva contra os derrotados-,oque resultou em detenções de professores e expulsão de alunos das Universidades. II. A inclusão do nome “Federal” nas universidades públicas brasileiras (Lei n. 4.759) indicou a disposição do governo para a uniformização institucional e maior controle da vida acadêmica nas instituições de ensino superior públicas. III. O Estado priorizou convênios e acordos acadêmicos científicos com a URSS e os países recém-independentes da África e Ásia, tendo em vista as orientações terceiro mundistas da política externa do novo regime.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218086
História
Uma professora elaborou um texto sobre a História da África,
tendo como tema principal os movimentos de resistência
ao domínio colonial. Durante a elaboração do texto, houve
a preocupação de cumprir alguns objetivos básicos para a
construção de uma abordagem adequada do tema. Sobre a
elaboração dos objetivos que orientaram a elaboração do
texto, avalie se é correto afirmar que:
I. O professor buscou destacar o protagonismo dos povos africanos na construção dos movimentos de resistência ao colonizador. II. O professor destacou a diversidade de processos históricos de libertação, tendo em vista as particularidades das relações políticas e culturais entre colonizado e colonizador. III. O professor destacou a ausência de relações entre religião e movimentos de resistência na longa tradição de lutas contra o domínio imperialista europeu.
Assinale a alternativa correta:
I. O professor buscou destacar o protagonismo dos povos africanos na construção dos movimentos de resistência ao colonizador. II. O professor destacou a diversidade de processos históricos de libertação, tendo em vista as particularidades das relações políticas e culturais entre colonizado e colonizador. III. O professor destacou a ausência de relações entre religião e movimentos de resistência na longa tradição de lutas contra o domínio imperialista europeu.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218084
História
A equipe de História propôs desenvolver um projeto junto à
turma de 8° ano sobre a ação imperialista europeia no Oriente
Médio. Avalie se, no que se refere à abordagem do tema, é
correto afirmar que:
I. Houve a preocupação de relacionar a instabilidade política do Império turco-otomano no século XIX ao apoio dos governos da Inglaterra e França à luta de libertação dos judeus na península arábica. II. Houve a preocupação de destacar o isolamento político internacional do Império Turco-Otomano durante a Primeira Guerra Mundial. III. Houve a preocupação de tratar da crescente influência da cultura política europeia junto aos grupos étnicos e políticos que compunham o Império turco-Otomano.
Assinale a alternativa correta:
I. Houve a preocupação de relacionar a instabilidade política do Império turco-otomano no século XIX ao apoio dos governos da Inglaterra e França à luta de libertação dos judeus na península arábica. II. Houve a preocupação de destacar o isolamento político internacional do Império Turco-Otomano durante a Primeira Guerra Mundial. III. Houve a preocupação de tratar da crescente influência da cultura política europeia junto aos grupos étnicos e políticos que compunham o Império turco-Otomano.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218083
História
Avalie se para a abordagem das democracias populares do
Leste Europeu à época da Guerra Fria é necessário considerar
que:
I. Diante de um mundo bipolarizado entre capitalismo e comunismo, a teoria do totalitarismo forneceu um arcabouço explicativo baseado na semelhança entre os regimes nazista e stalinista para a análise da natureza política das democracias populares. II. As experiências socialistas do Leste Europeu devem ser analisadas à luz de complexos arranjos políticos, nos quais foram protagonistas grupos de esquerda e nacionalistas locai, herdeiros de um capital político construído durante a resistência ao nazismo. III. As sociedades do Leste Europeu vivenciaram um conjunto de transformações sociais e culturais que foram responsáveis pelo próprio enfraquecimento de regimes conduzidos por partidos únicos.
Assinale a alternativa correta:
I. Diante de um mundo bipolarizado entre capitalismo e comunismo, a teoria do totalitarismo forneceu um arcabouço explicativo baseado na semelhança entre os regimes nazista e stalinista para a análise da natureza política das democracias populares. II. As experiências socialistas do Leste Europeu devem ser analisadas à luz de complexos arranjos políticos, nos quais foram protagonistas grupos de esquerda e nacionalistas locai, herdeiros de um capital político construído durante a resistência ao nazismo. III. As sociedades do Leste Europeu vivenciaram um conjunto de transformações sociais e culturais que foram responsáveis pelo próprio enfraquecimento de regimes conduzidos por partidos únicos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218082
História
A historiografia mundial apresentou inúmeras correntes
renovadoras durante a segunda metade do século. Nos anos
1970, a historiografia italiana contribuiu com a micro-história.
Sobre a micro-história é correto afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218081
História
“[..] De acordo com esse mito do imigrante radical, a paralisação
coletiva do trabalho seria algo tão inédito no Brasil que sequer
haveria um termo disponível na língua portuguesa para
nomear o fenômeno. Na falta dessa palavra, éramos obrigados
a tomar de empréstimo aos franceses a palavra greve! [...]. No
Brasil do século XIX, as primeiras formas de suspensão coletiva
das atividades ficaram conhecidas como paredes. [...] Quando
deixamos de lado a grève e mito do imigrante radical e nos
dedicamos, em seguida, à pesquisa, encontramos paredes feitas
por trabalhadores escravos ou trabalhadores livre nascidos e
crescido em solo nativo. Desse modo alargamos nossa visão
e percebemos outras formas de protesto dos trabalhadores.
Antes da grève a parede dos escravos conseguia pressionar por
melhores condições enquanto suspendia, temporariamente,
os serviços; negociando também o retorno ao trabalho. Por
isso mesmo, algumas fugas – inclusive as escapulidas curtas
e individuais - eram eficazes como forma de negociação
entre senhores e escravos. Aqui e ali, sumindo pelas falhas do
sistema, mas deixando suas pistas em anúncios de jornal pagos
por senhores que reclamavam o seu retorno, os cativos fugiam.
(Negro, Antonio Luigi & Gomes, Flávio dos Santos. As greves
escravas entre silêncios e esquecimentos. In: Outras palavras.
net. 14 / 07 / 2016.)
Avalie se a professora de História do 8° ano propôs o uso do texto sobre escravidão no Brasil no século XIX, com o objetivo de:
I. Problematizar a concepção de que as greves operárias foram introduzidas no Brasil pelo imigrante italiano. II. Debater com os alunos as estratégias de resistência dos negros urbanos escravizados. III. Reafirmar a concepção de que há estreita dependência da cultura política dos trabalhadores brasileiros da cultura operária europeia do século XIX.
Assinale a alternativa correta:
Avalie se a professora de História do 8° ano propôs o uso do texto sobre escravidão no Brasil no século XIX, com o objetivo de:
I. Problematizar a concepção de que as greves operárias foram introduzidas no Brasil pelo imigrante italiano. II. Debater com os alunos as estratégias de resistência dos negros urbanos escravizados. III. Reafirmar a concepção de que há estreita dependência da cultura política dos trabalhadores brasileiros da cultura operária europeia do século XIX.
Assinale a alternativa correta:
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