Questões de História para Concurso - Página 164

Q3536732

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536732 História

Analise as afirmações abaixo, relativas às dinâmicas de poder, estrutura social e econômica, e ao papel da Igreja durante a Idade Média, considerando as contradições e permanências que marcaram o período medieval:

( ) O poder e a influência da Igreja Católica na Europa medieval transbordavam os muros eclesiásticos e palacianos, alcançando amplamente o tecido social e político.
( ) Embora as atividades urbanas e comerciais não tenham desaparecido, a economia feudal era essencialmente agrária, sendo a posse da terra central para a consolidação do poder político e social durante a Idade Média.
( ) A ideologia medieval fundamentava-se na concepção de uma sociedade das três ordens: religiosos, senhores e servos.
( ) Durante a Baixa Idade Média, houve a fundação de diversas universidades em cidades europeias, estimuladas, em parte, pelas corporações e pelo desenvolvimento das cidades medievais.
( ) A peste negra, ao eclodir no século XIV, provocou severos impactos sociais, econômicos e demográficos na Europa medieval, desestabilizando as estruturas de poder estabelecidas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V – V – V – F – V

B

V – V – V – F – F

C

F – V – F – F – V

D

F – F – F – F – F

E

V – V – V – V – V

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Q3536731

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536731 História

O colapso do Império Romano, evento de notável complexidade histórica, resultou da confluência de fatores internos e externos, incluindo as invasões germânicas, crises econômicas, migrações internas e a fragmentação política do poder imperial. Simultaneamente, o legado romano, expresso em sua infraestrutura viária, na arquitetura monumental, no direito e na língua latina, moldou elementos basilares das civilizações europeias posteriores, persistindo ao longo da Idade Média e reverberando na formação do Ocidente cristão. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:

A

As incursões bárbaras, embora presentes, não impactaram significativamente a estrutura política e econômica do Império Romano, que se manteve coeso até sua dissolução formal.

B

Em 395, Teodósio I dividiu o Império Romano em duas partes administrativas, o Oriente e o Ocidente, visando facilitar a governabilidade diante das crescentes pressões militares e administrativas.

C

A queda de Roma no século V se limitou exclusivamente a pressões externas, sem que fatores internos como crises de produção agrícola, desorganização urbana ou fragmentação do poder tivessem relevância no processo.

D

O Império Romano do Oriente colapsou rapidamente após as invasões bárbaras, enquanto o Ocidente se consolidou como herdeiro direto das tradições romanas, impulsionando o feudalismo.

E

O direito romano, a arquitetura, a malha viária e o latim constituíram aspectos irrelevantes para o legado deixado por Roma às civilizações posteriores.

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Q3536730

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536730 História

No transcurso da República Romana, período caracterizado por um intricado mosaico de tensões sociais, disputas políticas e conquistas militares, os mecanismos institucionais e os embates entre patrícios e plebeus delinearam o ritmo das transformações que permitiram a Roma consolidar sua hegemonia no Mediterrâneo. Nesse contexto, leis como a Licínia e os esforços de tribunos plebeus para minorar desigualdades sociais se entrelaçaram aos interesses expansionistas que expandiram o domínio romano para além da Península Itálica, estabelecendo conexões entre poder, território e controle social. Considerando essas nuances, assinale a alternativa correta:

A

O Tribunal da Plebe, apesar de suas prerrogativas, não possuía maior poder e prestígio que o Senado, sendo este último a instância de maior influência no processo decisório romano durante a República.

B

A mobilidade social era amplamente garantida na República, sendo o ingresso ao Senado Romano acessível a qualquer cidadão livre, independentemente de origem social.

C

Roma, mesmo empenhada em suas conquistas externas, permaneceu isenta de revoltas internas significativas durante o período republicano, mantendo estabilidade social entre as camadas populares.

D

A expansão territorial romana, embora expressiva, não conseguiu avançar sobre o Norte da África, fracassando nas guerras contra Cartago durante os conflitos púnicos.

E

Tibério e Caio Graco, na condição de tribunos da plebe, resistiram a implementar medidas de caráter social como a distribuição de trigo e a regulação de preços, priorizando a manutenção do status quo patrício.

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Q3536729

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536729 História

As cidades-estados gregas, surgidas entre os séculos VIII e VI a.C., constituíram unidades político-administrativas autônomas e representaram a consolidação de uma experiência política singular no Mediterrâneo antigo. Nesse contexto, analise criticamente as proposições abaixo e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa:

( ) A acrópole, espaço arquitetônico localizado em pontos elevados da pólis, articulava funções religiosas e militares, abrigando templos dedicados às divindades protetoras e servindo como ponto de resistência em situações de ataque, além de constituir um marco de identidade cívica.
( ) A estrutura social da pólis grega fundamentava-se em um ideal de igualdade plena, permitindo a participação política universal e irrestrita a todos os habitantes livres e estrangeiros residentes em seu território, configurando uma democracia integral.
( ) A economia das pólis articulava a produção agrícola, desenvolvida em pequenas propriedades, ao comércio marítimo no Mediterrâneo, atividade que não apenas assegurava o abastecimento de gêneros de primeira necessidade, mas também fomentava intercâmbios culturais com outras regiões.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

F – V – V.

D

V – V – V.

E

F – F – V.

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Q3536728

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536728 História

Em meio às areias do Vale do Nilo, o Egito Antigo construiu uma civilização marcada por complexas relações políticas, sociais e religiosas, onde a crença na vida após a morte e no poder divino do faraó moldava as instituições e a cultura. Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre a religiosidade e a organização social do Egito Antigo:

A

A sociedade egípcia caracterizou-se pela inexistência de divisões de classe, garantindo ampla mobilidade social a todos os seus membros.

B

Nobres e sacerdotes detinham, de forma equilibrada, o mesmo grau de autoridade política e prestígio religioso que os faraós ao longo do Antigo Império.

C

A forma predominante de trabalho no Egito Antigo era o trabalho assalariado, o que explicava a construção de monumentos como as pirâmides.

D

Rá, Amon, Osíris, Ísis, Hórus, entre outros, integravam o extenso panteão egípcio, configurando uma religiosidade de caráter politeísta.

E

Os sacerdotes egípcios não exerciam relevância nas esferas política e religiosa, sendo figuras marginais no governo faraônico.

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Q3536727

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - História |

Q3536727 História

Compreendida enquanto disciplina que se ocupa não apenas da análise crítica dos processos sociais, políticos, culturais e econômicos que conformaram as diversas sociedades ao longo do tempo, mas também da reflexão acerca de seus próprios procedimentos metodológicos, a História emerge da necessidade de investigar o entrecruzamento entre memória, narrativa e produção do conhecimento histórico. A constituição do saber histórico exige, assim, uma interlocução constante entre a materialidade das fontes, os paradigmas interpretativos e as finalidades sociopolíticas atribuídas ao ato de narrar o passado, tensionando continuamente os limites entre a História como ciência e a história enquanto objeto de estudo. Com base nessa perspectiva, examine as proposições abaixo sobre os fundamentos teóricos do conhecimento histórico, a prática historiográfica e a constituição da memória social, e assinale a alternativa que apresenta informação INCORRETA:

A

A corrente historiográfica conhecida como escola metódica, surgida na França durante o final do século XIX e fortemente influenciada pelos referenciais alemães de pesquisa histórica, propôs consolidar a História como ciência positivada, enfatizando o rigor documental e a crítica erudita das fontes escritas, a fim de dissociar a disciplina dos devaneios literários e das conjecturas filosóficas especulativas.

B

A memória coletiva, enquanto prática social indispensável à constituição das identidades de um grupo, atua como elemento estruturante para a reinterpretação de experiências passadas, permitindo que os sujeitos sociais orientem suas ações no presente e projetem perspectivas de futuro, assumindo a história um papel de guia simbólico para a construção de sentidos na coletividade.

C

A denominada terceira geração da Escola dos Annales, vinculada ao movimento historiográfico conhecido como Nova História, priorizou o retorno à história narrativa dos grandes eventos e das figuras de proeminência política, deliberadamente relegando a segundo plano as análises de longa duração, as estruturas econômicas, as mentalidades coletivas e os fenômenos culturais, preservando a centralidade dos acontecimentos em sua metodologia.

D

A abordagem marxista de interpretação histórica refuta a ideia de categorias universais e atemporais, ao entender a história como processo dialético em constante transformação, destacando a centralidade do proletariado como sujeito ativo na transformação social.

E

A disciplina histórica, em seu duplo aspecto como campo de saber e como objeto de investigação, caracteriza-se pela ambiguidade do termo que a designa, uma vez que a História, enquanto ciência, se volta para a análise dos processos, instituições e acontecimentos pretéritos, mantendo os sujeitos contemporâneos imersos no fluxo ininterrupto da temporalidade histórica.

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Q3534820

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534820 História

Durante o período colonial, as populações indígenas desenvolveram diversas formas de resistência contra o domínio europeu. Sobre esse assunto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A resistência indígena foi essencialmente passiva, limitando-se à aceitação das normas coloniais e à conversão ao catolicismo para evitar conflitos diretos.
( ) A resistência indígena foi insignificante, pois a superioridade militar e tecnológica dos europeus impediu qualquer tentativa de rebelião ou contestação por parte dos povos nativos.
( ) A resistência indígena manifestou-se de diversas formas, incluindo guerras, fugas para o interior, reorganização sociopolítica, aliança com grupos rivais dos colonizadores e manutenção de suas tradições culturais.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

E - E - C.

D

C - E - C.

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Q3534819

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534819 História

A Revolução Francesa marcou uma transformação significativa na política, na economia e na estrutura social da França e do mundo moderno. Os eventos desse período são constantemente revisitados para compreender suas causas, seus desdobramentos e seu impacto. Com base nas reflexões sobre o processo revolucionário, analisar os itens.

I. A convocação dos Estados Gerais em 1789, após um longo intervalo, foi impulsionada pela crise financeira do reino, agravada pela participação francesa na independência americana e pelos altos custos da corte.
II. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, elaborada pela Assembleia Nacional Constituinte, proclamava a igualdade jurídica e política de todos os cidadãos, extinguindo privilégios baseados em nascimento ou riqueza.
III. As medidas adotadas pela Revolução Francesa, como a abolição do feudalismo e a redistribuição de terras, beneficiaram amplamente os camponeses, que adquiriram a maior parte das propriedades desapropriadas.
IV. A fase jacobina da Revolução intensificou as ações populares e foi caracterizada pelo uso da guilhotina para combater contrarrevolucionários e reforçar o poder do Comitê de Salvação Pública.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e IV.

B

Apenas nos itens II e III.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens III e IV.

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Q3534818

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534818 História

Sobre as interpretações historiográficas acerca do fim do mundo antigo, podemos observar que diferentes correntes de pensamento procuraram compreender as complexas transformações que culminaram na desagregação do Império Romano do Ocidente. Tais interpretações envolvem perspectivas que vão desde análises política e administrativa, passando pelos aspectos culturais e religiosos, até abordagens econômicas e sociais. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

A Escola dos Annales introduziu uma abordagem inovadora ao destacar a importância das temporalidades múltiplas na análise histórica, superando o conceito de linearidade temporal da história tradicional.

B

O conceito de Antiguidade Tardia, segundo Henri-Irénée Marrou, valoriza a fusão dos valores clássicos romanos com os cristãos e bárbaros, destacando a continuidade cultural em vez de rupturas abruptas.

C

Os historiadores iluministas reforçaram a ideia de decadência do Império Romano ao associá-la ao atraso cultural e religioso que caracterizou a Idade Média.

D

A visão marxista sobre a desagregação do Império Romano priorizou os aspectos culturais e religiosos em detrimento de análises econômicas e sociais no período de transição.

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Q3534817

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534817 História

Os processos de independência e formação dos novos Estados e nações latino-americanos, ocorridos ao longo do século XIX, contaram com a presença e a participação de povos indígenas. A respeito da independência dos Estados latino-americanos e da participação indígena, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Diferentes povos indígenas participaram intensamente das guerras de independência da América espanhola, tendo atuado tanto nas tropas dos revolucionários quanto nas dos realistas.

B

Nos movimentos de independência da América, de modo geral, tanto os revolucionários quanto os realistas procuraram atrair os índios para suas fileiras, acenando-lhes com vantagens.

C

Ainda que combatessem lado a lado, sob uma mesma bandeira de luta, os vários grupos aliados não necessariamente eram movidos pelos mesmos interesses.

D

As guerras indígenas e as guerras coloniais e pós-coloniais não se entrelaçaram na América desde a chegada dos europeus.

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Q3534816

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534816 História

Considere fragmento abaixo:

A transumância foi uma característica importante do início da Revolução Agrícola. E, por consequência, a difusão cultural também caracterizou essa revolução: podemos imaginar numerosos grupos reproduzindo-se e subdividindo-se, plantando e criando, invadindo espaços de caçadores e coletores, convivendo entre si ou em guerras, ou ensinando e submetendo os habitantes da região ocupada. PINSKY, J. As Primeiras Civilizações. Contexto, 2011, p. 49.

Com base no texto acima, é CORRETO afirmar que:

A

A movimentação lenta e gradual dos indivíduos foi um fator negativo para a Revolução Agrícola.

B

A movimentação de indivíduos foi importante para a Revolução Agrícola.

C

O sedentarismo foi importante para o início da Revolução Agrícola.

D

O deslocamento dos indivíduos para o norte da África foi um fator importante no início da Revolução Agrícola.

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Q3534815

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534815 História

Os portugueses chegaram ao território que mais tarde seria denominado Brasil em 1500, mas a administração efetiva da colônia só foi organizada a partir de 1549. Sobre o motivo desse atraso na organização administrativa, é CORRETO afirmar que:

A

A população de Portugal era pouco numerosa, impossibilitando até mesmo o recrutamento de funcionários administrativos.

B

Os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do litoral, bem como as feitorias da costa sul-atlântica.

C

As forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias militares garantiam relações comerciais lucrativas.

D

A Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença portuguesa nas Américas, policiando a costa com expedições bélicas.

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Q3534814

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534814 História

Há vários aspectos sociais, culturais e políticos a serem analisados no processo de formação da identidade europeia durante a Idade Média. Considerando esse assunto, analisar os itens abaixo.

I. A ruralização da Europa durante os séculos IV e VIII reforçou o papel da Igreja como a principal instituição mediadora entre os poderes seculares e a população.
II. O processo de cristianização das leis bárbaras representou uma completa ruptura com as tradições jurídicas anteriores, substituindo-as integralmente por normas eclesiásticas.
III. A aliança entre os carolíngios e o papado resultou em um fortalecimento mútuo, culminando na coroação de Carlos Magno como imperador.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q3534489

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Português | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Artes | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Ciências da Natureza | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Geografia | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Matemática |

Q3534489 História

Durante a Guerra Fria, a União Soviética e os Estados Unidos disputaram entre si de diversas formas, sendo uma delas a corrida espacial. Entre as alternativas abaixo, assinalar a que indica a principal motivação por trás das corridas espaciais entre essas nações.

A

Explorar os recursos minerais da Lua para o benefício das economias de ambos os países.

B

Estabelecer colônias humanas permanentes perante a possibilidade de uma guerra nuclear.

C

Promover a colaboração internacional para avanços científicos e tecnológicos no espaço.

D

Demonstrar superioridade tecnológica e ideológica entre as duas superpotências.

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Q3531661

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: DPE-AM Prova: FCC - 2025 - DPE-AM - Defensor Público |

Q3531661 História

Verificou-se, na Província do Amazonas, durante o século XIX,

A

o início do "Ciclo da Borracha", que, a partir da década de 1870, até o seu final, nos anos 1910, foi responsável por um quarto das exportações brasileiras.

B

o efusivo apoio das lideranças políticas locais à Proclamação da República.

C

a construção da estrada de ferro para transposição dos rios Madeira-Mamoré foi realizada por mão de obra escravizada e, por conseguinte, com baixo custo para os cofres da firma Madeira-Mamoré Railway Limited, mas com perdas de doze mil vidas humanas.

D

a abertura do comércio pelo rio Amazonas, mediante edição de decreto imperial, a todas as nações, no ano de 1852.

E

a construção, no período de 1866 a 1886, da estrada de ferro Madeira-Mamoré, que ao seu término interligou as cidades de Manaus e Belém, viabilizando, ademais, o transporte do látex e das drogas do sertão para os seus destinos na Europa e na América do Norte.

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Q3531659

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: DPE-AM Prova: FCC - 2025 - DPE-AM - Defensor Público |

Q3531659 História

Sobre a Cabanagem:

A

Em 1848, a Revolta se inspirou na chamada "Primavera dos Povos", mas dela se diferenciou por postular o desligamento da Província do Rio Negro da Província do Pará, o estabelecimento de um parlamento provincial independente e sufrágio secreto e universal.

B

Apolinário Maparajuba entrou na Barra do Rio Negro, atualmente Manaus, com um exército de 1500 soldados, após longo combate contra a milícia e a população locais, em 1834.

C

A Regência outorgou anistia aos participantes do movimento em novembro de 1839, após entender que a guerra seria dificilmente concluída sem o emprego de meios conciliatórios.

D

A Província do Rio Negro foi governada por Joaquim Pedro da Silva.

E

A revolta na Barra do Rio Negro foi reprimida com sucesso pelo comandante militar local, coronel Joaquim Felipe dos Reis, e por suas tropas.

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Q3531658

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: DPE-AM Prova: FCC - 2025 - DPE-AM - Defensor Público |

Q3531658 História

Em relação à ocupação originária do território amazônico,

A

estima-se menos de mil etnias indígenas diferentes na Amazônia pré-colombiana.

B

a agricultura, antes da chegada dos europeus, era praticada de maneira insipiente pelo homem amazônico, o qual mantinha como modo de produção a caça e a coleta.

C

o primeiro massacre sofrido pela população originária foi perpetrado pelo comandante europeu Vicente Yañes Pinzon.

D

antes da chegada dos europeus, a região da Amazônia foi considerada como um vazio demográfico, pois se constatou ausência de alta densidade populacional.

E

os principais sinais da transição entre a caça e a coleta para a agricultura, que ocupou o período de 4000 a.C. até 2000 a.C., foram evidenciados pela pesquisa arqueológica realizada em sambaquis localizados ao longo da boca do rio Amazonas e no baixo Amazonas.

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Q3529863

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529863 História

Essa era a parte do mundo cujos sistemas sociais em determinada altura da década de 1960 vieram a ser chamados, na terminologia da ideologia soviética, de países de “socialismo realmente existente”; um termo ambíguo que implicava, ou sugeria, que podia haver outros e melhores tipos de socialismo, mas na prática esse era o único que funcionava de fato. Foi também a região cujos sistemas econômicos e sociais, assim como os regimes políticos, desmoronaram totalmente na Europa quando a década de 1980 deu lugar à de 1990.
(Eric Hobsbawm, Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991)
Para Hobsbawm, a região socialista do globo mencionada, durante a maior parte de sua existência,

A

formou um subuniverso separado e, em grande parte, autossuficiente econômica e politicamente, mantendo relações escassas com a economia capitalista.

B

estabeleceu trocas comerciais agroindustriais bastante volumosas com as nações terceiro-mundistas, fossem estas alinhadas ou não à URSS.

C

aperfeiçoou mecanismos de participação popular nas decisões políticas centrais, inspirando outras nações, mesmo as alinhadas ao capitalismo.

D

cultivou uma nova forma de programa de desenvolvimento, associando a planificação econômica com medidas essencialmente liberais.

E

dependia do fornecimento de matérias-primas e da tecnologia de países europeus capitalistas industrializados.

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Q3529862

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529862 História

Em julho de 1944, nos Estados Unidos, representantes de 44 países reuniram-se para desenhar o panorama econômico mundial. Num cenário de fim de guerra e reconstrução posterior, procuraram-se soluções para a falta de pagamentos internacionais (principalmente dos países endividados com o conflito) e que mantivessem a dinâmica relação produção-consumo. Após diversas propostas, aprovaram o acordo de Bretton Woods.
(Enrique Serra Padrós, “Capitalismo, prosperidade e Estado de bem-estar social”. Em: Daniel Aarão Reis Filho; Jorge Ferreira; Celeste Zenha (orgs.). O século XX: o tempo das crises, revoluções, fascismos e guerras, volume 2. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as modificações provocadas pelo acordo mencionado.

A

A proibição de qualquer taxação no comércio internacional que tivesse o caráter protecionista e o retorno do padrão-ouro.

B

O estabelecimento de restrições legais à formação de trustes e cartéis, a partir da fiscalização de um comitê gestor internacional.

C

A taxação de capitais voltados à especulação financeira e a formação de um banco de investimentos com abrangência global.

D

A criação da Organização Mundial do Comércio, com o objetivo central de proteger os interesses econômicos das nações emergentes.

E

A aceitação do dólar como moeda internacional e conversível em ouro, bem como a criação do Fundo Monetário Internacional e do Banco Mundial.

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Q3529861

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529861 História

As bombas atômicas lançadas sobre um Japão à beira da rendição eram militarmente desnecessárias.
(Paulo G. Fagundes Vizentini, “A Guerra Fria”. Em: Daniel Aarão Reis Filho; Jorge Ferreira; Celeste Zenha (orgs.). O século XX: o tempo das crises, revoluções, fascismos e guerras, volume 2)
Segundo Vizentini, o referido ataque atômico

A

representou uma demonstração de força diante dos soviéticos e dos movimentos de libertação nacional que amadureciam na China, na Coreia e em países do Sudeste Asiático.

B

acelerou o equilíbrio geopolítico entre as nações capitalistas e as socialistas, porque a tecnologia bélica nuclear espalhou-se rapidamente entre as nações.

C

provocou uma grande mobilização das nações vencedoras da Segunda Guerra contra o militarismo e os programas armamentistas do governo estadunidense.

D

motivou a formação de uma cultura de paz e estancou grande parte dos investimentos públicos voltados à pesquisa de novos equipamentos bélicos.

E

significou uma guinada nas políticas armamentistas das grandes potências, que passaram a fomentar acordos de não proliferação de armas nucleares.

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