Assinale a alternativa que apresenta o conjunto processos correlatos e interdependentes, produtos todos das tensões sociais geradas na desintegração do feudalismo em curso, para a constituição do modo de produção capitalista no Brasil: 

A respeito do cenário mundial pós-Guerra Fria, avalie as afirmativas abaixo:

I. A dissolução da União Soviética em 1991 marcou o fim do socialismo real e resultou em uma nova ordem mundial dominada pela influência política, econômica e cultural dos Estados Unidos.
II. Após o fim do socialismo real, surgiu um sistema multipolar de poder, com várias nações igualmente influentes, reduzindo significativamente o papel dos Estados Unidos na política global.
III. O fim do socialismo real contribuiu para o fortalecimento das organizações internacionais e a promoção de políticas neoliberais, especialmente nos países anteriormente socialistas.

Está(ão) correta(s): 

A religião na Roma Antiga era um aspecto fundamental da vida pública e privada, profundamente entrelaçada com a política e a sociedade. Caracterizada por um panteão de deuses e práticas ritualísticas, a religião romana evoluiu ao longo do tempo, especialmente com a expansão do Império e a consequente incorporação de crenças e divindades de povos conquistados. Assim, avalie as proposições:

I.A religião romana era prática e contratual, baseada no princípio do do ut des, "Eu dou que você possa dar".

II.A elite intelectual de Roma, como Cícero, que era um augúrio, viam a religião como uma fonte de desordem social.
III.À medida que o Império Romano se expandiu, os migrantes para a capital trouxeram os seus cultos locais, muitos dos quais se tornaram populares entre os italianos.

Assinale a alternativa correta: 

Dado o contexto da Era das Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos, associe as colunas relacionando os fenômenos apresentados na coluna 1 com suas respectivas descrições ou consequências apresentadas na coluna 2: 

Coluna 1 

A.Necessidade de rotas comerciais alternativas.  B.Inovações náuticas e tecnológicas.  C.Expansão religiosa. 

Coluna 2 

( )Marcado por busca de especiarias, seda, porcelana e outras mercadorias valiosas que eram altamente cobiçadas na Europa.
( )Marcado por financiamento de expedições e na busca por novas terras.
( )Marcado por utilização da bússola e de mapas mais precisos.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta: 

O capitalismo desempenhou um papel fundamental durante a Guerra Fria, o período de tensão política e ideológica que se estendeu aproximadamente do final da Segunda Guerra Mundial até o início da década de 1990. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I.O capitalismo, representado pela União Soviética e seus aliados, defendia a propriedade privada, a economia de mercado, a democracia e a liberdade individual. Eles procuravam conter a expansão do comunismo, que defendia a propriedade coletiva, a economia planejada pelo Estado e a igualdade social.

II.A competição ideológica levou a uma série de confrontos indiretos, como a Guerra da Coreia e a Guerra do Vietnã, em que os EUA se envolveram para conter a expansão comunista.

III.O mundo foi dividido em dois blocos, o bloco capitalista liderado pela URSS e o bloco comunista liderado pelos EUA, cada um buscando expandir sua influência política e econômica.

IV.Ambos os lados da guerra competiram intensamente em uma corrida armamentista, buscando desenvolver armas nucleares e tecnologia militar avançada. Isso resultou em altos gastos militares e tensões constantes.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões): 

Osama Bin Laden se tornou inimigo público dos EUA após os atentados terroristas no dia 11 de setembro de 2001. Na manhã daquele dia, terroristas colidiram intencionalmente dois aviões contra as Torres Gêmeas do complexo empresarial do World Trade Center, na cidade de:

Sobre a guerra de independência no Congo, no contexto da Guerra Fria, é correto dizer o seguinte:

Sobre a Revolução Francesa e a Revolução no Haiti, no contexto de crise do Antigo Regime, é correto afirmar que

Sobre o absolutismo na Europa moderna é correto afirmar o seguinte: 

Osama Bin Laden se tornou inimigo público dos EUA após os atentados terroristas no dia 11 de setembro de 2001. Na manhã daquele dia, terroristas colidiram intencionalmente dois aviões contra as Torres Gêmeas do complexo empresarial do World Trade Center, na cidade de:

Não surpreende [...] que as dezenas de Estados pós-coloniais que surgiram após a Segunda Guerra Mundial, junto com a maior parte da América Latina, que também pertencia visivelmente às regiões dependentes no velho mundo imperial e industrial, logo se vissem agrupadas como o “Terceiro Mundo” — diz-se que o termo foi cunhado em 1952 —, em contraste com o “Primeiro Mundo” dos países capitalistas desenvolvidos e o “Segundo Mundo” dos países desenvolvidos comunistas.

(Eric Hobsbawm, Era dos extremos)

Para Hobsbawm, as nações do chamado Terceiro Mundo tinham em comum

A Revolução Francesa não foi feita ou liderada por um partido ou movimento organizado, no sentido moderno, nem por homens que estivessem tentando levar a cabo um programa estruturado. Em sua forma mais geral, a ideologia de 1789 era a maçônica [...]. Mais especificamente, as exigências do burguês foram delineadas na famosa Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789.

(Eric Hobsbawm, A era das revoluções. Adaptado)

Para Hobsbawm, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão deve ser considerada como um documento que é

“Acredito nesta raça...,” dizia Joseph Chamberlain em 1895. Ele entoava um hino imperialista à glória dos ingleses e celebrava um povo cujos esforços superavam os de seus rivais franceses, espanhóis e outros. Aos outros povos, ”subalternos”, o inglês levava a superioridade de seu savoir-faire, de sua ciência também; o “fardo do homem branco” era civilizar o mundo, e os ingleses mostravam o caminho.

Essa convicção e essa missão significavam que, no fundo, os outros eram julgados como representantes de uma cultura inferior, e cabia aos ingleses, “vanguarda” da raça branca, educá-los, formá-los – embora sempre se mantendo à distância. Se os franceses também achavam que os nativos eram umas crianças, e sem dúvida os consideravam inferiores, suas convicções republicanas levavam-nos, porém, a fazer afirmações de outro teor, pelo menos em público, ainda que estas não estivessem necessariamente em consonância com seus atos.

(Marc Ferro, História das colonizações: das conquistas às independências, séculos XIII a XX)

Para Ferro, no contexto apresentado, o que aproximava franceses, ingleses e outros colonizadores era

As funções do Estado desagregavam-se em concessões verticais sucessivas, e a cada nível estavam integradas as relações econômicas e políticas. Esta parcelarização da soberania seria constitutiva de todo o modo de produção feudal.

Decorriam dela três características estruturais do feudalismo ocidental, todas de importância fundamental em sua dinâmica.

(Perry Anderson, Passagens da Antiguidade ao feudalismo)

Assinale a alternativa que, segundo Anderson, apresenta uma dessas características.

Foi talvez no reino do Congo que se estabeleceu o sistema de exploração mais duro. Ali o trabalho forçado perpetuou-se longos decênios, beneficiando os chefes africanos e seus sócios. Havia uma pressão constante da administração colonial ou das firmas particulares – como a Companhia do Congo para Comércio e Indústria, fundada em 1889, - que agiam impunemente.

(Marc Ferro, História das colonizações: das conquistas

às independências, séculos XIII a XX. Adaptado.)

Segundo Ferro, a exploração do trabalho no reino do Congo

Nas últimas décadas, tornou-se comum que os historiadores marxistas – autores de um já impressionante corpo de investigações – nem sempre estivessem diretamente preocupados com os problemas teóricos relativos às implicações suscitadas por seus trabalhos. Ao mesmo tempo, os filósofos marxistas, que procuraram elucidar ou resolver as questões teóricas básicas do materialismo histórico, fizeram-no, com frequência, consideravelmente afastados dos resultados específicos expostos pelos historiadores. Aqui, fez-se uma tentativa de explorar um terreno intermediário entre aquelas posições. É possível que sirva apenas como exemplo negativo.

(Perry Anderson, Linhagens do Estado Absolutista)

Nesse sentido, a obra citada tem o objetivo de

As formas de organização totalitária, em contraposição com seu conteúdo ideológico e os slogans de propaganda, são completamente novas.

(Hannah Arendt, Origens do totalitarismo.)

Para Arendt, as formas de organização totalitária 

No início dos anos 1980, tornou-se ainda mais internacionalmente conhecida como a autora de um best-seller acadêmico, O retorno de Martin Guerre, e consultora do filme com o mesmo título dirigido por Daniel Vigne em 1982. Desde que lera o livro do juiz de Toulouse, Jean de Coras, contando a história do célebre caso que ele julgara em 1560, dissera: “Isto tem que ser um filme!”. O caso, levado ao tribunal, revelava o drama vivido por uma família de camponeses de Languedoc, no século XVI, quando um homem – que havia desaparecido durante doze anos – reaparece, é aceito como o verdadeiro Martin Guerre por sua família e pela comunidade durante três ou quatro anos, até ser finalmente denunciado como impostor por Bertrande, sua mulher. Uma micro-história – um caso de impostura de uma pequena vila francesa – era usada para discutir questões de formação de identidade e de relações de classe.

(Maria Lúcia Garcia Pallares-Burke, As muitas faces da história.

Nove entrevistas. Adaptado)

O excerto apresenta a historiadora

No artigo Sobre História, Braudel e os vagalumes. A Escola dos Annales e o Brasil (ou vice-versa) (em: Marcos Cezar Freitas (org.), Historiografia brasileira em perspectiva), Paulo Miceli afirma que “A reconstituição de grandes cenários capazes de comportar a elaboração do vasto espetáculo da História era para Braudel uma tarefa que não deveria ficar submetida apenas aos procedimentos tradicionais da velha disciplina”.

Nesse sentido, segundo o artigo citado, Braudel

Assinale a alternativa que contém uma análise fundamental do artigo de Elias Thomé Saliba, Experiências e representações sociais: reflexões sobre o uso e o consumo de imagens (em: Circe Bittencourt (org.), O saber histórico na sala de aula.)