Questões de História - História da América Latina para Concurso

Q4118695

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118695 História

Leia o texto a seguir.

A abrupta queda do mundo americano é inconteste. A rápida decadência começa nas ilhas caribenhas. Ali não houve saída para os nativos, quase eliminados antes de começar a aventura das companhias de mercenários espanhóis no continente.

VARELLA, Alexandre C. Os índios: povos ancestrais, sujeitos modernos. In. CAÑIZARES-ESGUERRA, Jorge; FERNANDES, Luiz Estevam de Ol; MARTINS, Maria Cristina Bohn (org.) As Américas na Primeira Modernidade (1492-1750). Curitiba; Editora Prismas, 2017.

Alexandre Varella utiliza a expressão “de encontro ao cataclismo” para discutir a mortandade das populações nas primeiras décadas de ocupação hispânica. Dentre os motivos, destaca as epidemias que resultaram

A

no retorno dos espanhóis aos seus países de origem ameaçados pelas doenças americanas.

B

em degradação social e em um sentido literal de desculturação.

C

na fuga das populações de suas comunidades de origem para os aglomerados urbanos.

D

na adoção de medidas higienistas para a proteção das comunidades ameríndias.

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Q4101770

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor Educação Básica - para a docência nas disciplinas de Artes |

Q4101770 História

No âmbito das civilizações primitivas pré-colombianas, as tecelagens produzidas pelos incas ocupavam lugar central na organização social, simbólica e política do império, sendo valorizadas pela qualidade das fibras, pelo domínio técnico e pelo uso cerimonial dos tecidos. A respeito disso, analise as afirmativas que seguem:
I. As vestimentas de homens das classes superiores apresentavam características estruturais específicas, funcionando como marcadores visuais de status e hierarquia, como, por exemplo, a túnica ou poncho, confeccionada a partir de uma peça dobrada ao meio com abertura central para a cabeça.
II. Os trajes do governante eram confeccionados por mulheres, selecionadas para integrar funções ligadas à corte e aos cultos oficiais.
III. A distribuição de têxteis pelo Estado inca, particularmente de vestimentas destinadas aos homens da elite, operava como mecanismo de reciprocidade política, reforçando laços de lealdade e obrigação entre o soberano e seus súditos.
É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e ll, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

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Q4087611

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087611 História

Em relação à escravidão colonial no Novo Mundo, assinale a alternativa correta.

A

Os africanos escravizados foram levados à América espanhola para suprir a redução populacional nas regiões mais afetadas, reforçar o domínio da metrópole, manter os centros administrativos e as rotas de comunicação, além de atender às demandas particulares dos conquistadores.

B

As comunidades indígenas do Caribe e do litoral conservaram sua organização, pois os conquistadores espanhóis substituíram a elite dirigente e exploraram essa população, que permanecia dominada, mas não formalmente escravizada.

C

No século XVIII, o uso de trabalho escravizado na agricultura e na mineração nas américas restringiu a expansão do capital mercantil e manufatureiro, limitando o fornecimento de matérias-primas e reduzindo a integração das regiões em processo de industrialização aos mercados internacionais.

D

No século XIX, a escravidão no Brasil manifestava-se nas plantações açucareiras do Sudeste, na exploração aurífera do Norte e no amplo emprego de cativos em oficinas, casas, propriedades rurais e estâncias em diversas províncias, evidenciando a diversidade do processo histórico colonial.

E

No início do século XVII, os engenhos brasileiros baseavam-se em trabalhadores portugueses assalariados, com produção totalmente integrada entre cultivo e processamento da cana, razão pela qual se enquadravam perfeitamente no modelo clássico de plantation.

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Q4087605

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087605 História

Ao iniciar uma apresentação de uma disciplina de História da América, o professor realizou algumas considerações acerca da astronomia na América pré-colombiana e afirmou corretamente que

A

a observação astronômica nas sociedades pré-colombianas era proibida pelos governantes, já que não possuía utilidade política nem social, ficando restrita a sacerdotes ou a grupos religiosos.

B

os sacrifícios humanos eram rejeitados pelas sociedades mesoamericanas por serem considerados contrários à sua cosmovisão.

C

a observação dos astros, para maias e astecas, era fundamental para a organização social, pois Sol e Lua estavam ligados às divindades criadoras do cosmos, integrando astronomia e religião.

D

as observações astronômicas das sociedades pré-colombianas surgiram com a chegada dos europeus no século XVI, quando os povos indígenas passaram a ter contato com o conhecimento científico ocidental.

E

a observação dos astros era uma particularidade pertencente às sociedades andinas, especialmente aos Incas, enquanto na mesoamérica a organização social e religiosa se distanciava das relações com os corpos celestes.

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Q4087596

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087596 História

Acerca do papel das mulheres no contexto do Império Inca, assinale a alternativa correta.

A

Ao alcançarem os territórios incas, por volta de 1532, os espanhóis encontraram mulheres que exerciam funções alinhadas aos padrões femininos da tradição cristã europeia.

B

Na sociedade inca, as mulheres exerciam funções de destaque na esfera político-religiosa, sendo reconhecidas como figuras de autoridade e até veneradas como divindades ou governantes.

C

Com a chegada dos colonizadores espanhóis, as mulheres indígenas que antes ocupavam posições centrais na organização político-religiosa inca permaneceram com o mesmo prestígio e autoridade, mantendo sua influência social e sendo amplamente respeitadas no novo contexto colonial.

D

Entre os incas, as mulheres não podiam exercer qualquer tipo de autoridade política ou simbólica, estando restritas às tarefas domésticas e sem reconhecimento social relevante.

E

Nas tradições orais incas, as narrativas sagradas não mencionavam figuras femininas de destaque, concentrando os papéis heroicos e fundadores em personagens masculinos.

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Q4079290

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - História |

Q4079290 História

Sobre o processo de independência das colônias espanholas na América, a historiografia destaca o papel das elites criollas e a crise do sistema colonial no início do século XIX. Considere a seguinte passagem da Carta da Jamaica (1815), de Simón Bolívar:
"O sucesso coroará nossos esforços; por isso o destino da América foi irrevogavelmente selado; o laço que a unia à Espanha está cortado [...]"
(BOLÍVAR, Simón. Carta de Jamaica. Textos críticos de Reinaldo Rojas. México: INEHRM, 2021, p. 102. Disponível em: https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Carta_de_jamaica%20.pdf. Acesso em: 14 abr. 2026.)
Com base no pensamento bolivariano e no contexto das independências hispano-americanas, assinale a alternativa correta:

A

A ruptura política relacionou-se, entre outros fatores, à tensão entre a força econômica das elites criollas, sua exclusão dos principais cargos do aparelho colonial e a crise de legitimidade da monarquia espanhola após 1808.

B

A principal base de apoio dos movimentos de independência foi um programa social comum de reforma agrária e abolição imediata da escravidão, aceito de forma relativamente homogênea pelas elites locais.

C

O projeto defendido pelas lideranças americanas consistia, de modo geral, na preservação da unidade do império sob autonomia regional, sem questionar a soberania do rei espanhol.

D

A independência resultou sobretudo da adesão das elites americanas ao projeto napoleônico, que forneceu unidade ideológica e militar estável aos movimentos de emancipação.

E

A defesa da separação política em relação à Espanha implicava, para Bolívar e para a maioria dos líderes emancipacionistas, a manutenção dos vice-reinados como estruturas permanentes de governo nas novas nações.

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Q4079278

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - História |

Q4079278 História

Considere o seguinte trecho da obra de Eduardo Galeano, em que ele faz referência à uma frase de George Canning, que foi secretário de Relações Exteriores e primeiro-ministro do Reino Unido:
"A coisa está feita; o prego está pregado, a América espanhola é livre; e se não negligenciarmos tristemente os nossos assuntos, é inglesa."
(GALEANO, Eduardo H. As veias abertas da América Latina. Porto Alegre: L&PM, 2012, p. 278.)
A partir dessa citação e da análise do autor sobre o papel da Grã-Bretanha no século XIX, analise as afirmativas a seguir:
I.A Grã-Bretanha utilizou a doutrina do livre-câmbio para inundar os mercados latino-americanos com manufaturas, o que resultou na ruína das indústrias domésticas e oficinas artesanais locais.
II.O endividamento externo tornou-se um mecanismo de dependência, com empréstimos britânicos que hipotecaram o destino das novas nações e garantiram o controle financeiro por Londres.
III.A construção de ferrovias na região visava integrar as diversas províncias interiores entre si, promovendo a formação de um mercado nacional autônomo.
IV.A política aduaneira argentina, após a independência, foi marcada por um protecionismo que buscava preservar a produção têxtil do interior contra a concorrência estrangeira.
É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

III e IV, apenas.

E

III, apenas.

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Q4076887

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História |

Q4076887 História

No processo de organização da América espanhola, diferentes instituições e práticas foram fundamentais para estruturar a administração colonial e a exploração do trabalho indígena. A administração local, responsável pela gestão das cidades coloniais, era realizada por instituições denominadas ________________, enquanto a __________ correspondia a uma forma de trabalho compulsório indígena herdada e adaptada de práticas pré-colombianas. Já a __________ configurava um sistema no qual colonizadores recebiam o direito de explorar o trabalho indígena em troca de proteção e catequização.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Cabildo – mita – encomienda

B

conselho – mita – encomienda

C

Cabildo – encomienda – mita

D

audiência – encomienda – mita

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Q4046912

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046912 História

Pesquisas recentes sobre as civilizações maia, asteca e inca enfatizam a complexidade de suas instituições políticas, economias redistributivas e formas de conhecimento, destacando a diversidade regional e a interação entre centros urbanos, elites sacerdotais e redes produtivas. Considerando essas interpretações, assinale a análise que apresenta a síntese CORRETA sobre tais sociedades antes da conquista europeia.

A

Suas instituições baseavam-se em autonomia local extrema, sem hierarquias políticas amplas; o poder religioso teria papel marginal e, nesse contexto histórico, não se articularia com agricultura, calendário ou sistemas complexos de administração tributária regional.

B

Maias, astecas e incas exibiam estrutura política homogênea, com dinastias centralizadas e administração uniforme, preservando padrões culturais idênticos e reduzindo diversidade linguística e territorial em todas as regiões americanas pré-colombianas.

C

As sociedades pré-colombianas operavam com economia monetária privada e mercados continentais competitivos, sem redes estatais de tributação, teria dificultado criação de centros urbanos e a consolidação de cultos políticos integradores característicos dessa sociedade.

D

As civilizações pré-colombianas rejeitavam especialização econômica, mantinham redes urbanas reduzidas e limitavam produção agrícola, o que teria impedido formação de complexos cerimoniais e o desenvolvimento de burocracias políticas amplamente estáveis.

E

As três sociedades integravam centros urbanos complexos, elites político-sacerdotais e economias redistributivas, com variações regionais; sua cosmologia articulava poder, agricultura e calendário, sustentando sistemas administrativos amplamente organizados.

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Q4046911

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046911 História

Entre os séculos XVI e XIX, as Américas vivenciaram modelos coloniais diversos, insurreições e projetos de soberania ancorados em redes atlânticas, conflitos regionais e experiências políticas heterogêneas. No século XIX, a construção estatal enfrentou dilemas de territorialidade, cidadania e integração econômica, com heranças sociais do período colonial e tensões internas persistentes. Considerando interpretações comparativas, assinale a alternativa CORRETA.

A

As monarquias e repúblicas romperam totalmente com culturas políticas coloniais; as novas burocracias instituíram meritocracias estáveis, eliminando patronagem e práticas clientelares, consolidando estruturas administrativas uniformes em todo o território americano.

B

A colonização ibérica gerou mobilidade social extensa e distribuição equitativa de terras; as independências removeram hierarquias estabelecidas e instituíram igualdade jurídica plena, garantindo inclusão efetiva de grupos subalternos na política pública recém-constituída.

C

As revoltas emancipacionistas teriam ocorrido isoladas das dinâmicas atlânticas; os Estados nacionais afastaram-se de redes comerciais externas, adotando políticas de autarquia e restringindo capitais estrangeiros, reduzindo financiamentos internacionais durante o século XIX.

D

Os impérios ibéricos uniformizaram instituições em toda a América; as independências estabeleceram cidadania homogênea e ampla; a formação estatal resultou em integração territorial linear, sem tensões persistentes entre províncias e centros decisórios ao longo do século XIX.

E

A colonização reuniu economias de extração e plantation com sociedades mestiças e hierarquias complexas; as independências articularam elites regionais e mobilizações populares; os Estados nacionais negociaram centralização e regionalismos, preservando desigualdades do período colonial.

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Q4046910

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046910 História

A historiografia recente analisa a Idade Média como espaço cultural plural, marcado por circulação de saberes, hierarquias sociais e práticas religiosas híbridas, ao mesmo tempo em que interpreta as ditaduras latino?americanas do século XX pela articulação entre repressão estatal, projetos modernizadores e disputas transnacionais.
Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

As hierarquias medievais derivaram supostamente de mobilidade social contínua, distinta das ditaduras, que atuariam com mecanismos de tolerância institucional, oferecendo estabilidade aos opositores e garantindo práticas internas marcadas por governança flexível e receptiva.

B

A sociedade medieval teria rejeitado influências externas de maneira sistemática, enquanto ditaduras latino?americanas se afastariam de contextos internacionais, recusando cooperações e limitando intercâmbios políticos, econômicos e culturais com potências estrangeiras.

C

A cultura medieval teria operado sob homogeneidade religiosa rígida, restringindo diversidade intelectual, enquanto ditaduras latino?americanas promoveriam debates amplos e tensões reduzidas, ampliando participação pública e consolidando ambientes politicamente menos conflituosos.

D

A Idade Média teria desenvolvido práticas culturais baseadas em igualdade social entre diferentes grupos, enquanto regimes latino?americanos teriam assegurado ampla autonomia artística, consolidando espaços criativos afastados do poder estatal e de mecanismos de repressão política.

E

As sociabilidades medievais articularam cultura escrita com tradições orais em hierarquias variadas, enquanto ditaduras latino?americanas combinaram modernização autoritária com controle ideológico, expressando modos distintos de legitimar políticas e produzir formas de autoridade.

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Q4043629

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043629 História

Simón Bolívar ocupa posição central nas narrativas históricas sobre a emancipação política da América Latina. Sua atuação transcendeu o campo militar, projetando-se em projetos políticos de longo alcance que refletiam as tensões entre particularismos regionais e concepções de unidade continental. Levando em conta a trajetória e o pensamento político desse líder conhecido como “El Libertador”, assinale a alternativa que melhor descreve seu legado histórico:

A

Conduziu os processos de independência do Vice-Reino de Nova Granada (atuais Colômbia, Venezuela, Equador) e do Vice-Reino do Peru (atuais Peru e Bolívia), defendendo a unificação dos territórios libertos em uma federação que conciliasse autonomia local e centralidade política.

B

Articulou a independência de múltiplos territórios sul-americanos, mas recusou qualquer proposta de integração entre as novas nações por entender que cada antiga capitania deveria constituir um Estado soberano e isolado.

C

Apesar de ter participado das guerras de independência, sua atuação restringiu-se ao território da atual Venezuela, limitando-se a estratégias militares de caráter regional e sem articulação com outros movimentos emancipatórios.

D

Consolidou um projeto de integração continental que propunha a formação de uma grande federação americana nos moldes do modelo estadunidense, incluindo anexação de territórios ao poder central.

E

Embora defendesse formalmente a integração regional, suas ações durante o Congresso do Panamá (1826) limitaram-se a acordos comerciais pontuais, sem avançar na criação de estruturas políticas supranacionais.

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Q4042354

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |

Q4042354 História

A Revolução Sandinista, vitoriosa na Nicarágua em 1979, insere-se no contexto das tensões políticas e sociais da América Central durante a Guerra Fria, articulando demandas internas e disputas geopolíticas. Considerando esse processo, analise as assertivas abaixo:

I. A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) estruturou-se desde sua origem como um movimento homogêneo, com base social restrita ao campesinato e sem articulação com setores urbanos ou frações da burguesia.

II. O governo sandinista buscou implementar reformas sociais e econômicas, incluindo políticas de alfabetização e reforma agrária, ao mesmo tempo em que enfrentou oposição interna e intervenção externa, especialmente dos Estados Unidos.

III. A Revolução Sandinista promoveu a imediata consolidação de um regime socialista alinhado integralmente ao modelo soviético, eliminando disputas internas e resistências políticas no país.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

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Q4023690

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023690 História

Ao longo da segunda metade do século XX, Cuba e China implementaram projetos socialistas em contextos distintos. Em Cuba, após a revolução de 1959, o novo regime alinhou-se ao bloco socialista, promoveu reformas estruturais e enfrentou forte isolamento externo. Na China, a revolução de 1949 levou à construção de um Estado socialista que, após décadas de planejamento central rígido, passou por reformas econômicas graduais, mantendo o controle político do partido.

Considerando o socialismo em Cuba e na China, assinale a alternativa CORRETA:

A

Cuba e China mantiveram modelos socialistas centralizados desde as revoluções, com pouca alteração estrutural, preservando planejamento rígido, controle estatal amplo, baixa abertura ao mercado internacional, limitada participação do capital estrangeiro e forte isolamento econômico ao longo de todo o período.

B

Cuba e China mantiveram regimes socialistas de partido único, porém a China promoveu reformas econômicas com mecanismos de mercado e abertura controlada, preservando o poder político central, enquanto Cuba conservou maior centralização econômica, menor diversificação produtiva e maior dependência externa.

C

Cuba e China adotaram regimes socialistas de partido único, com economias planificadas e forte controle estatal, realizando ao longo do tempo reformas políticas e econômicas que ampliaram a participação do mercado, reduziram o papel do Estado e aumentaram a integração ao comércio internacional.

D

Cuba e China desenvolveram sistemas socialistas com reformas internas graduais, mantendo controle político do partido, ampliando relações comerciais externas, permitindo mudanças econômicas parciais e buscando adaptar o planejamento estatal às exigências do crescimento produtivo e da inserção internacional.

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Q4023680

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023680 História

Em diferentes países da América Latina, ao longo do século XX e início do XXI, registram-se mobilizações camponesas por acesso à terra, greves operárias por direitos trabalhistas, movimentos indígenas por reconhecimento territorial e protestos urbanos contra desigualdades e políticas de austeridade. Esses processos ocorreram em contextos marcados por heranças coloniais, dependência econômica, concentração fundiária e instabilidade política.

Considerando as lutas sociais na América Latina, assinale a alternativa CORRETA:

A

As lutas sociais desapareceram com a industrialização, pois o crescimento econômico eliminou desigualdades e conflitos sociais.

B

Os movimentos sociais na região foram episódicos e desarticulados, sem relação com estruturas econômicas, políticas ou territoriais de longa duração.

C

As lutas sociais latino-americanas expressam conflitos estruturais relacionados à desigualdade social, à concentração de poder e às formas históricas de inserção dependente na economia mundial.

D

As mobilizações limitaram-se a disputas identitárias isoladas, desvinculadas de questões econômicas, agrárias ou trabalhistas.

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Q4015997

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015997 História

A colonização da América integrou o continente ao sistema mercantilista europeu, estruturando economias voltadas à exportação e baseadas, em muitos casos, no trabalho compulsório. Entre os séculos XVIII e XIX, movimentos de independência alteraram o quadro político colonial, resultando na formação de Estados nacionais com diferentes arranjos institucionais. Complete corretamente as lacunas do texto a seguir:

A colonização da América esteve associada ao sistema econômico conhecido como ______________, que buscava acumulação de metais preciosos e superávit comercial para as metrópoles europeias. Na América Espanhola, os processos de independência foram influenciados pelas ideias do ______________, além das crises políticas na própria Espanha. Já na América Portuguesa, a independência ocorreu em 1822 sob liderança de ______________, mantendo inicialmente a forma monárquica de governo. Em diversos países hispano-americanos, após a independência, verificou-se a consolidação do poder dos ____________, líderes regionais que exerceram forte influência política.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A

Mercantilismo − Iluminismo − Dom Pedro I − caudilhos

B

Feudalismo, Liberalismo econômico, Dom Pedro II, aristocratas

C

Capitalismo industrial, Socialismo, Simón Bolívar, burgueses

D

Mercantilismo, Absolutismo, Dom João VI, intendentes

E

Liberalismo, Mercantilismo, José Bonifácio, vice-reis

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Q4015985

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015985 História

Durante o século XX, diversos países da América Latina vivenciaram regimes autoritários marcados por repressão política, suspensão de garantias constitucionais, censura à imprensa e perseguição a opositores. Esses regimes estiveram frequentemente associados ao contexto da Guerra Fria, à Doutrina de Segurança Nacional e ao apoio direto ou indireto dos Estados Unidos.

Assinale a alternativa CORRETA acerca das ditaduras latino-americanas:

A

As ditaduras latino-americanas ocorreram de forma isolada, sem articulação regional ou cooperação repressiva entre os regimes instalados.

B

A atuação dos regimes autoritários restringiu-se exclusivamente ao campo econômico, preservando integralmente a liberdade de organização partidária.

C

Os regimes militares latino-americanos mantiveram eleições livres e garantias constitucionais plenas, assegurando alternância regular de poder durante todo o período autoritário.

D

Os governos militares latino-americanos surgiram de processos eleitorais competitivos e mantiveram plena legalidade constitucional sem atos de exceção

E

As ditaduras foram caracterizadas por centralização do poder executivo, uso sistemático de repressão política e restrição às liberdades civis

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Q4013388

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de História |

Q4013388 História

BBC News Brasil - Quando olhamos para os países da região após o fim das ditaduras, a Argentina parece ser o que com mais afinco se debruçou sobre a questão da justiça de transição. A revogação da lei de anistia, a criação do Conadep, a prisão de Videla, os julgamentos que acontecem até os dias de hoje. O país é um caso particular? Se sim, por quê?
Marina Franco - A Argentina é um caso particular em relação a como se resolveu a saída da transição. É diferente do Uruguai, do Chile, do Brasil. Se você olhar a partir do presente, é o melhor, é um modelo de como se julgar e investigar esses crimes. [...] O que aconteceu na Argentina foi que existiram as condições políticas para que pudesse haver justiça transicional. [...] As Forças Armadas saem de cena completamente derrotadas e fracassadas. Deixaram o poder com um fracasso político terrível, com um fracasso em uma guerra desastrosa - a Guerra das Malvinas -, com um fracasso econômico e uma crise atroz. Isso é o inverso do que aconteceu no Brasil. Durante o governo militar no Brasil se produziu um milagre econômico - muito questionado, mas houve um momento de crescimento.

Brasil é país que menos julgou e puniu crimes da ditadura na região, diz historiadora argentina. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-61171113. Acesso em: 07/11/2025.

A justiça de transição na Argentina ocorreu de forma divergente a outros países como o Brasil, Uruguai e Chile. Segundo a entrevistada, isso se deu em função do (da)

A

amplo engajamento popular pós-ditadura em exigir a investigação de crimes contra os direitos humanos.

B

fato de que o Brasil, Uruguai e Chile terem aprovado Leis da Anistia, diferente da Argentina.

C

crise na imagem das forças armadas naquele país após os anos de governo autoritário.

D

criação da Comissão Nacional da Verdade que investigou os crimes cometidos por agentes públicos durante a ditadura argentina.

E

ditadura argentina ter sido mais violenta do que as demais e ter deixado mais registros históricos sobre as ações dos militares.

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Q4012925

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - História - 6º ao 9º Ano |

Q4012925 História

Na colonização das Américas, diferentes modelos de ocupação produziram sociedades diversas, e resistências indígenas e africanas assumiram formas variadas. Marque a assertiva CORRETA.

A

A colonização inglesa estruturou-se por Encomienda e Mita, com trabalho indígena compulsório como eixo e extração mineral como principal objetivo

B

A colonização espanhola priorizou povoamento familiar e autonomia colonial, e a exploração de metais teve papel secundário na economia.

C

A colonização portuguesa apoiou-se em pequenas propriedades e trabalho livre europeu, e o sistema de plantation teve presença limitada.

D

A colonização espanhola combinou conquista e sistemas de trabalho e tributos, a inglesa favoreceu povoamento e agricultura comercial, e a portuguesa articulou plantation e administração metropolitana.

E

As resistências concentraram-se em adaptação cultural e acordos locais, com pouca formação de comunidades autônomas e de ações coletivas.

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Q4000877

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q4000877 História

Os regimes militares do Cone Sul da América se veem em guerra. De um lado, pelo marxismo internacional e seus expoentes terroristas e do outro pela hostilidade das democracias industriais incompreensivas enganadas pela propaganda marxista. Em resposta, eles estão se unindo no que pode muito bem se tornar um bloco político com alguma coesão. Mas, mais significativamente, estão unindo forças para erradicar a subversão, para isso eles estabeleceram a Operação Condor.

Adaptado de SHLAUDEMAN, Harry. Relatório “The third world war and South America” enviado para o Secretário de Estado Henry Kissinger em 1976.

A respeito da Operação Condor, assinale a opção que apresenta corretamente um dos seus objetivos.

A

Articulação entre regimes ditatoriais latino-americanos que renunciaram o exercício de sua soberania para viabilizar repressão extraterritorial compartilhada.

B

Conexão entre regimes ditatoriais latino-americanos voltada ao fortalecimento da independência dos mecanismos repressivos internos de cada Estado.

C

Coordenação internacional para troca de informações sobre opositores das ditaduras latino-americanas refugiados, que transformava o exílio político em alvo de vigilância.

D

Cooperação global para monitorar suspeitos de terrorismo em território estadunidense, baseada na Doutrina de Segurança Nacional.

E

Sistematização de dispositivos legais destinados à repressão e à detenção de militantes contra os regimes ditatoriais latino-americanos, com apoio institucional dos Estados Unidos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre história da américa latina em história

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