Questões de História - História da América Latina para Concurso - Página 3

Q4249619

Q4249619 História

Considerada uma das figuras políticas mais importantes da história da Argentina, destacou-se por sua atuação social e política ao lado do presidente Juan Domingo Perón. Criou uma fundação voltada ao atendimento de pessoas em situação de vulnerabilidade, defendeu direitos dos trabalhadores, apoiou a ampliação da participação feminina na política argentina e tornou-se símbolo de proximidade com as camadas populares, sendo conhecida mundialmente pelo apelido de “mãe dos pobres”. A personalidade descrita no texto é:

A

Cristina Kirchner.

B

Eva Perón.

C

Maria Estela Perón.

D

María Remedios del Valle.

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Q4247324

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – História |

Q4247324 História

Assinale a opção que identifica corretamente um elemento presente em diferentes sociedades indígenas da América Hispânica e do atual território brasileiro, que contribuiu para o avanço do processo de colonização europeia.

A

A ausência de sistemas de escrita e de registros administrativos, o que impediu a circulação de informações sobre a chegada dos europeus e a resistência indígena.

B

A concentração populacional em centros urbanos, o que permitiu aos europeus controlar rapidamente os principais centros de poder político.

C

A existência de rivalidades entre diferentes povos indígenas, o que permitiu aos europeus estabelecer alianças e enfraquecer a resistência à conquista.

D

A vulnerabilidade biológica às doenças introduzidas pelos europeus, decorrente da ausência de contato prévio com determinados agentes infecciosos, o que favoreceu o declínio demográfico indígena.

E

A presença de estruturas políticas baseadas em lideranças hereditárias, o que facilitou a submissão das populações indígenas por meio de acordos com suas elites.

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Q4247064

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q4247064 História

A compreensão do mundo contemporâneo envolve o estudo de diferentes processos históricos. Analise as afirmativas a seguir.

I. O estudo do século XIX limita-se aos processos políticos ocorridos na Europa.
II. Destacam-se os múltiplos processos que desencadearam as independências nas Américas, com ênfase no processo brasileiro e seus desdobramentos.
III. O estudo das independências nas Américas restringe-se aos aspectos militares, sem abordar seus desdobramentos.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

E

Apenas II e III estão corretas.

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Q4242127

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História |

Q4242127 História

Determine a proposição incorreta acerca dos processos de independência na América Espanhola.

A

A participação feminina nos processos de independência foi significativa e ocorreu em diversas funções.

B

A opção republicana dos países que libertaram-se do Domínio Espanhol não significou uma guinada democrática em direção às camadas populares.

C

Os processos de independência na América Espanhola foram protagonizados pela elite criolla, que liderou, financiou e compôs, exclusivamente, os exércitos rebeldes.

D

O estopim político das lutas pela independência remontam aos desdobramentos da Revolução Francesa.

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Q4185758

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |

Q4185758 História

Anunciada ao Congresso dos Estados Unidos em 2 de dezembro de 1823, durante o governo de James Monroe, de quem herdou o nome, a Doutrina Monroe teve como objetivo principal:

A

O estabelecimento de novas colônias nas Américas e a participação europeia em assuntos internos dos países.

B

A promoção da integração econômica e política das ex - colônias espanholas, inspirando-se nos ideais de Simón Bolívar contidos na Carta da Jamaica.

C

O estabelecimento de uma aliança militar permanente com as potências europeias para intervir conjuntamente nos assuntos internos dos países latino-americanos.

D

A não interferência dos países europeus nos países americanos.

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Q4176285

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de História |

Q4176285 História

O Iluminismo e o Liberalismo penetraram na colônia por meio de intelectuais formados na Europa e de sociedades secretas, como as lojas maçônicas. Sobre o tema, e considerando o contexto mineiro do século XVIII, analise as proposições abaixo e responda:

(__)- A aplicação dessas teorias na América Latina passou por um processo de "filtragem" e acomodação aos interesses das elites locais.

(__)- Defendia fim do monopólio metropolitano e da cobrança abusiva de impostos, visando à autonomia econômica regional sem alterar as bases da propriedade latifundiária e escravista.

(__)- Buscava a instauração de uma democracia direta baseada no sufrágio universal, garantindo direitos políticos plenos a mulheres e indígenas.

(__)- A dissolução das Forças Armadas e a entrega das minas de ouro para o controle direto das companhias francesas, próxima dos grandes monopólios de exploração aurífera.

Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima é:

A

V-V-F-F.

B

V-F-V-F.

C

F-V-F-V.

D

F-V-F-F.

E

V-F-F-V.

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Q4174295

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Sítio do Mato - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (História) |

Q4174295 História

Durante a década de 1980, a América Latina vivenciou um amplo processo de transição democrática, que encerrou diversos regimes ditatoriais civis-militares na região. No que se refere à redemocratização latino-americana, assinale a alternativa incorreta:

A

Na Argentina, a transição foi acelerada pela derrota militar na Guerra das Malvinas (1982), culminando na eleição direta de Raúl Alfonsín em 1983.

B

No Uruguai, o retorno à democracia consolidou-se através do Pacto do Clube Naval em 1984, permitindo a transição negociada e eleições gerais no mesmo ano.

C

No Chile, a transição ocorreu de forma abrupta e violenta em 1988, após um golpe de Estado liderado por forças de esquerda que destituiu Augusto Pinochet antes do término de seu mandato previsto.

D

No Brasil, a transição foi marcada pelo caráter gradual e institucional, ocorrendo por meio de uma eleição indireta no Colégio Eleitoral em 1985, que elegeu a chapa Tancredo Neves e José Sarney.

E

Em diversos países latino-americanos, como Brasil, os processos de redemocratização envolveram negociações entre setores civis e militares, resultando em transições pactuadas que preservaram parcialmente estruturas políticas e institucionais dos regimes anteriores.

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Q4154527

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154527 História

Segundo Souza, a monarquia espanhola “tinha um maior interesse em implantar a centralização de governo nas colônias do que na metrópole.”
(SOUZA, Susana Bleil de. Política, administração e comércio na sociedade colonial hispânica. In: WASSERMAN, Claudia (coord.). História da América Latina: cinco séculos: temas e problemas. Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS, 1996. p. 87.)
Assim, assinale a opção que apresenta uma característica da administração colonial que corrobora a afirmação citada da autora.

A

A criação do Conselhos das Índias, autoridade suprema para todas as questões coloniais.

B

A Casa de Contratação, principal órgão administrativa referente à colônia de natureza econômica.

C

As audiências, tribunal de apelação de estrutura colegiada composto por juízes profissionais.

D

Juiz de Paz, que concentrava o poder sobre as questões jurídicas na sociedade colonial, agindo com base nas determinações régias.

E

Tribunal das Relações, órgão colegiado e ligado aos Conselhos das Índias para defender os interesses da Coroa na colônia.

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Q4154519

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154519 História

O Estado espanhol, na era das grandes navegações, enfrentava um problema estrutural de unificação e, mesmo depois da ascensão da dinastia dos Habsburgos ao trono espanhol em 1515, o problema persistia. Por conta desse problema, segundo o historiador Schmidt, “o descobrimento da América foi tomado como um feito particular de Castela, que havia patrocinado a expedição, e a colonização do Novo Mundo seguiu um modelo castelhano.” Entretanto, o autor aponta que à coroa utilizou um instrumento fundamental para garantir em alguma medida uma unidade do Estado espanhol.
(SCHIMIDT, Benito Bisso. A Espanha e a América Latina no final do século XV: o descobrimento e a conquista, In: WASSERMAN, Claudia. História da América Latina: Cinco Séculos (temas e problemas) p. 17.)
Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta esse instrumento.

A

A língua, elemento de aproximação das regiões que formavam o território espanhol, fortalecendo, desse modo, a identidade nacional.

B

A cultura e a arte, que forneciam lastro cultural para garantir uma identidade unificada aos diversos grupos sociais.

C

A religião, o catolicismo como lastro cultural para criação de mecanismo para garantir uma identidade unificada para construção de uma unidade religiosa e política.

D

A economia, os mecanismos de troca favorecendo o contato entre as regiões, promovendo a ideia de unificação.

E

A política, que proibiu as práticas religiosas judaicas e islâmicas, afirmando a identidade espanhola sem interferência de outras culturas.

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Q4154507

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154507 História

Cortez chegou em terras americanas após a “descoberta” de Colombo em 1942 inaugurando uma nova fase no processo de conquista do território e dominação da população indígena. Segundo Todorov, em seu texto A conquista da América: a questão do outro, essa fase foi marcada por uma perspectiva não observada naqueles que o precederam. Assim, assinale a opção que apresenta a perspectiva apontada pelo autor.
(TODOROV, Tzvetan. A conquista da América: a questão do outro. São Paulo 2ª ed. 2010. pg. 118.)

A

Social, com a formação de núcleos familiares entre indígenas e europeus.

B

Cultural, a partir da introdução de elementos culturais europeus na cultura indígena.

C

Cultural, a partir do uso da linguagem, tanto como elemento de integração no seio social indígena quanto de manipulação.

D

Econômica, com a exploração e extração de ouro para coroa espanhola.

E

Religiosa, a partir da apropriação e mediação dos textos bíblicos para ocupação territorial e dominação dos povos indígenas.

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Q4154506

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154506 História

O processo de formação dos Estados Nacionais na América Latina, segundo Claudia Wasserman, se deu na esteira de dois processos correlatos, a internacionalização do modo de produção capitalista e a emancipação das colônias ibéricas.
(WASSERMAN, Claúdia. A formação do Estado Nacional na América Latina: as emancipações políticas e o intricado ordenamento dos novos países. In: WASSERMAN, Claudia (coord.). História da América Latina: cinco séculos: temas e problemas. Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS, 1996. p. 177)
Com base na afirmativa da autora, assinale a opção que apresenta os fatores que contribuíram para o processo de formação dos Estados Nacionais na América Latina.

A

A crescente expansão do modo de produção capitalista na Europa com a Revolução Industrial e a Revolução Francesa, resultando no predomínio da burguesia no controle estatal e enfraquecendo a estrutura do Antigo Regime na Europa.

B

O fortalecimento das coroas portuguesa e espanhola frente aos processos revolucionários europeus contribuindo para a formação dos Estados Nacionais da América Latina.

C

A associação entre elite crioula e a Coroa, promovendo o livre comércio com base no princípio liberal, abrindo espaço para emancipação política das Colônias e posterior formação dos Estados Nacionais na América Latina.

D

O caráter identitário desenvolvido nas elites crioulas, fortalecendo um sentimento de nacionalidade em defesa do mercado interno em detrimento ao comércio com a metrópole.

E

O Caudilhismo, como movimento regional organizado, foi a expressão da insatisfação das elites latino-americanas contra as pressões da Coroa, já enfraquecida pelas revoltas burguesas na Europa, as quais promoveram o processo de emancipação política.

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Q4154502

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154502 História

“Se as colônias exportavam produtos primários, a Espanha também o fazia. Se as colônias dependiam da marinha mercante estrangeira, também a Espanha dependia. Se as colônias eram dominadas por uma elite senhorial, pouco disposta a economizar e a investir, também o era a Espanha.”
(LYNCH, John. As origens da independência da América Espanhola. In: BETHELL, Leslie, História da América Latina: Da Independência a 1870. p. 19)
O texto acima expõe a situação da metrópole em relação a suas colônias na América no final do século XVIII quando, segundo John Lynch, as duas economias diferiam numa única atividade.
Assim, assinale a opção que apresenta a diferença entre a Espanha e suas colônias na América.

A

As colônias produziam metais preciosos.

B

A metrópole produzia metais preciosos.

C

Tanto a metrópole quanto a colônia produziam metais preciosos.

D

A colônia importava metais preciosos da metrópole.

E

A metrópole exportava metais preciosos para colônia.

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Q4118695

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |

Q4118695 História

Leia o texto a seguir.

A abrupta queda do mundo americano é inconteste. A rápida decadência começa nas ilhas caribenhas. Ali não houve saída para os nativos, quase eliminados antes de começar a aventura das companhias de mercenários espanhóis no continente.

VARELLA, Alexandre C. Os índios: povos ancestrais, sujeitos modernos. In. CAÑIZARES-ESGUERRA, Jorge; FERNANDES, Luiz Estevam de Ol; MARTINS, Maria Cristina Bohn (org.) As Américas na Primeira Modernidade (1492-1750). Curitiba; Editora Prismas, 2017.

Alexandre Varella utiliza a expressão “de encontro ao cataclismo” para discutir a mortandade das populações nas primeiras décadas de ocupação hispânica. Dentre os motivos, destaca as epidemias que resultaram

A

no retorno dos espanhóis aos seus países de origem ameaçados pelas doenças americanas.

B

em degradação social e em um sentido literal de desculturação.

C

na fuga das populações de suas comunidades de origem para os aglomerados urbanos.

D

na adoção de medidas higienistas para a proteção das comunidades ameríndias.

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Q4101770

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de São Vendelino - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de São Vendelino - RS - Professor Educação Básica - para a docência nas disciplinas de Artes |

Q4101770 História

No âmbito das civilizações primitivas pré-colombianas, as tecelagens produzidas pelos incas ocupavam lugar central na organização social, simbólica e política do império, sendo valorizadas pela qualidade das fibras, pelo domínio técnico e pelo uso cerimonial dos tecidos. A respeito disso, analise as afirmativas que seguem:
I. As vestimentas de homens das classes superiores apresentavam características estruturais específicas, funcionando como marcadores visuais de status e hierarquia, como, por exemplo, a túnica ou poncho, confeccionada a partir de uma peça dobrada ao meio com abertura central para a cabeça.
II. Os trajes do governante eram confeccionados por mulheres, selecionadas para integrar funções ligadas à corte e aos cultos oficiais.
III. A distribuição de têxteis pelo Estado inca, particularmente de vestimentas destinadas aos homens da elite, operava como mecanismo de reciprocidade política, reforçando laços de lealdade e obrigação entre o soberano e seus súditos.
É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e ll, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

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Q4087611

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087611 História

Em relação à escravidão colonial no Novo Mundo, assinale a alternativa correta.

A

Os africanos escravizados foram levados à América espanhola para suprir a redução populacional nas regiões mais afetadas, reforçar o domínio da metrópole, manter os centros administrativos e as rotas de comunicação, além de atender às demandas particulares dos conquistadores.

B

As comunidades indígenas do Caribe e do litoral conservaram sua organização, pois os conquistadores espanhóis substituíram a elite dirigente e exploraram essa população, que permanecia dominada, mas não formalmente escravizada.

C

No século XVIII, o uso de trabalho escravizado na agricultura e na mineração nas américas restringiu a expansão do capital mercantil e manufatureiro, limitando o fornecimento de matérias-primas e reduzindo a integração das regiões em processo de industrialização aos mercados internacionais.

D

No século XIX, a escravidão no Brasil manifestava-se nas plantações açucareiras do Sudeste, na exploração aurífera do Norte e no amplo emprego de cativos em oficinas, casas, propriedades rurais e estâncias em diversas províncias, evidenciando a diversidade do processo histórico colonial.

E

No início do século XVII, os engenhos brasileiros baseavam-se em trabalhadores portugueses assalariados, com produção totalmente integrada entre cultivo e processamento da cana, razão pela qual se enquadravam perfeitamente no modelo clássico de plantation.

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Q4087605

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087605 História

Ao iniciar uma apresentação de uma disciplina de História da América, o professor realizou algumas considerações acerca da astronomia na América pré-colombiana e afirmou corretamente que

A

a observação astronômica nas sociedades pré-colombianas era proibida pelos governantes, já que não possuía utilidade política nem social, ficando restrita a sacerdotes ou a grupos religiosos.

B

os sacrifícios humanos eram rejeitados pelas sociedades mesoamericanas por serem considerados contrários à sua cosmovisão.

C

a observação dos astros, para maias e astecas, era fundamental para a organização social, pois Sol e Lua estavam ligados às divindades criadoras do cosmos, integrando astronomia e religião.

D

as observações astronômicas das sociedades pré-colombianas surgiram com a chegada dos europeus no século XVI, quando os povos indígenas passaram a ter contato com o conhecimento científico ocidental.

E

a observação dos astros era uma particularidade pertencente às sociedades andinas, especialmente aos Incas, enquanto na mesoamérica a organização social e religiosa se distanciava das relações com os corpos celestes.

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Q4087596

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087596 História

Acerca do papel das mulheres no contexto do Império Inca, assinale a alternativa correta.

A

Ao alcançarem os territórios incas, por volta de 1532, os espanhóis encontraram mulheres que exerciam funções alinhadas aos padrões femininos da tradição cristã europeia.

B

Na sociedade inca, as mulheres exerciam funções de destaque na esfera político-religiosa, sendo reconhecidas como figuras de autoridade e até veneradas como divindades ou governantes.

C

Com a chegada dos colonizadores espanhóis, as mulheres indígenas que antes ocupavam posições centrais na organização político-religiosa inca permaneceram com o mesmo prestígio e autoridade, mantendo sua influência social e sendo amplamente respeitadas no novo contexto colonial.

D

Entre os incas, as mulheres não podiam exercer qualquer tipo de autoridade política ou simbólica, estando restritas às tarefas domésticas e sem reconhecimento social relevante.

E

Nas tradições orais incas, as narrativas sagradas não mencionavam figuras femininas de destaque, concentrando os papéis heroicos e fundadores em personagens masculinos.

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Q4079291

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - História |

Q4079291 História

Sobre a Doutrina Monroe, o Corolário Roosevelt e a política externa dos Estados Unidos para a América Latina, analise as proposições a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Doutrina Monroe, formulada em 1823, opunha-se à abertura do continente americano a novas colonizações europeias, mas não propunha a eliminação imediata das colônias já existentes no hemisfério.
(__)O Corolário Roosevelt ampliou o alcance da Doutrina Monroe ao sustentar que os Estados Unidos poderiam exercer uma espécie de "poder de polícia" no hemisfério para evitar pretextos de intervenção europeia em países latino-americanos.
(__)A política do "Big Stick" distinguiu-se do Corolário Roosevelt por rejeitar a coerção naval e por privilegiar exclusivamente meios diplomáticos e arbitrais na relação com a América Latina.
(__)O apoio dos Estados Unidos à separação do Panamá em relação à Colômbia vinculou-se ao interesse estratégico de obter condições favoráveis para construir e controlar a zona do canal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V − F.

B

V − V − F − F.

C

V − F − V − F.

D

V − V − F − V.

E

F − V − F − V.

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Q4079290

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - História |

Q4079290 História

Sobre o processo de independência das colônias espanholas na América, a historiografia destaca o papel das elites criollas e a crise do sistema colonial no início do século XIX. Considere a seguinte passagem da Carta da Jamaica (1815), de Simón Bolívar:
"O sucesso coroará nossos esforços; por isso o destino da América foi irrevogavelmente selado; o laço que a unia à Espanha está cortado [...]"
(BOLÍVAR, Simón. Carta de Jamaica. Textos críticos de Reinaldo Rojas. México: INEHRM, 2021, p. 102. Disponível em: https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Carta_de_jamaica%20.pdf. Acesso em: 14 abr. 2026.)
Com base no pensamento bolivariano e no contexto das independências hispano-americanas, assinale a alternativa correta:

A

A ruptura política relacionou-se, entre outros fatores, à tensão entre a força econômica das elites criollas, sua exclusão dos principais cargos do aparelho colonial e a crise de legitimidade da monarquia espanhola após 1808.

B

A principal base de apoio dos movimentos de independência foi um programa social comum de reforma agrária e abolição imediata da escravidão, aceito de forma relativamente homogênea pelas elites locais.

C

O projeto defendido pelas lideranças americanas consistia, de modo geral, na preservação da unidade do império sob autonomia regional, sem questionar a soberania do rei espanhol.

D

A independência resultou sobretudo da adesão das elites americanas ao projeto napoleônico, que forneceu unidade ideológica e militar estável aos movimentos de emancipação.

E

A defesa da separação política em relação à Espanha implicava, para Bolívar e para a maioria dos líderes emancipacionistas, a manutenção dos vice-reinados como estruturas permanentes de governo nas novas nações.

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Q4079278

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - História |

Q4079278 História

Considere o seguinte trecho da obra de Eduardo Galeano, em que ele faz referência à uma frase de George Canning, que foi secretário de Relações Exteriores e primeiro-ministro do Reino Unido:
"A coisa está feita; o prego está pregado, a América espanhola é livre; e se não negligenciarmos tristemente os nossos assuntos, é inglesa."
(GALEANO, Eduardo H. As veias abertas da América Latina. Porto Alegre: L&PM, 2012, p. 278.)
A partir dessa citação e da análise do autor sobre o papel da Grã-Bretanha no século XIX, analise as afirmativas a seguir:
I.A Grã-Bretanha utilizou a doutrina do livre-câmbio para inundar os mercados latino-americanos com manufaturas, o que resultou na ruína das indústrias domésticas e oficinas artesanais locais.
II.O endividamento externo tornou-se um mecanismo de dependência, com empréstimos britânicos que hipotecaram o destino das novas nações e garantiram o controle financeiro por Londres.
III.A construção de ferrovias na região visava integrar as diversas províncias interiores entre si, promovendo a formação de um mercado nacional autônomo.
IV.A política aduaneira argentina, após a independência, foi marcada por um protecionismo que buscava preservar a produção têxtil do interior contra a concorrência estrangeira.
É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

III e IV, apenas.

E

III, apenas.

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Questões de Concurso Sobre história da américa latina em história

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