Questões de Concurso
Sobre fundamentos da história : tempo, memória e cultura em história
Foram encontradas 1.458 questões
Ano: 2018
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - História |
Q1701891
História
“A construção discursiva remete, portanto,
necessariamente, às posições e às propriedades
sociais objetivas, exteriores ao discurso, que
caracterizam os diferentes grupos, ou classes sociais
que constituem o mundo social” (CHARTIER, Roger. Estudos
Históricos, 1[13], 1994, p.106.)
No trecho acima, Chartier está fazendo um contraponto a concepções conhecidas como:
No trecho acima, Chartier está fazendo um contraponto a concepções conhecidas como:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303456
História
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a “História do Tempo Presente”.
( ) A singularidade do significado da história do tempo presente reside na contemporaneidade do não contemporâneo. ( ) Na Antiguidade clássica, a história recente foi o foco central da preocupação de historiadores como Heródoto e Tucídides. ( ) Cronologicamente são considerados acontecimentos do tempo presente aqueles ocorridos há menos de uma década. ( ) Os testemunhos diretos dos acontecimentos analisados e descritos são valorizados pelos defensores da relevância dos estudos do tempo presente. ( ) A história do tempo presente está na intersecção do presente e da longa duração. Trata-se de se saber como o presente é construído no tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A singularidade do significado da história do tempo presente reside na contemporaneidade do não contemporâneo. ( ) Na Antiguidade clássica, a história recente foi o foco central da preocupação de historiadores como Heródoto e Tucídides. ( ) Cronologicamente são considerados acontecimentos do tempo presente aqueles ocorridos há menos de uma década. ( ) Os testemunhos diretos dos acontecimentos analisados e descritos são valorizados pelos defensores da relevância dos estudos do tempo presente. ( ) A história do tempo presente está na intersecção do presente e da longa duração. Trata-se de se saber como o presente é construído no tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303455
História
De forma evidente a interdisciplinaridade passou
a ser utilizada pelos historiadores a partir da década
de 1970, na qual a antropologia e a sociologia, entre
outras ciências, foram utilizadas como instrumentos
para compreender as tradições e outros fenômenos.
Os adeptos desta corrente abandonaram os antigos
esquemas teóricos generalizantes e passaram a investigar grupos particulares e períodos específicos.
A nova forma de abordagem resultou no surgimento de publicações relevantes sobre gênero, minorias, hábitos e costumes, entre outros temas, e passou a ser denominada:
A nova forma de abordagem resultou no surgimento de publicações relevantes sobre gênero, minorias, hábitos e costumes, entre outros temas, e passou a ser denominada:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303454
História
Leia com atenção o texto a seguir.
Segundo Jacques Le Goff, “o nível da .......(1)....... é aquele do quotidiano e do automático, é o que escapa aos sujeitos particulares da história, porque revelador do conteúdo impessoal de seu pensamento, é o que César e o último soldado de suas legiões, São Luís e o camponês de seus domínios, Cristóvão Colombo e o marinheiro de suas caravelas têm em .......(2)....... ”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Segundo Jacques Le Goff, “o nível da .......(1)....... é aquele do quotidiano e do automático, é o que escapa aos sujeitos particulares da história, porque revelador do conteúdo impessoal de seu pensamento, é o que César e o último soldado de suas legiões, São Luís e o camponês de seus domínios, Cristóvão Colombo e o marinheiro de suas caravelas têm em .......(2)....... ”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303452
História
Leia com atenção o texto a seguir.
“A História é uma .................... que se ocupa em estudar as ações humanas num processo de constante transformação que é espacial e temporal. Assim, as ações humanas são analisadas no seu movimento social dentro do seu contexto espacial e temporal para que possam ser dimensionadas para outros tempos e espaços. Os estudos históricos adquirem valor na medida em que são entendidos como .................... na perspectiva não fragmentada da História da humanidade e das relações sociais”. Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José (SC).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
“A História é uma .................... que se ocupa em estudar as ações humanas num processo de constante transformação que é espacial e temporal. Assim, as ações humanas são analisadas no seu movimento social dentro do seu contexto espacial e temporal para que possam ser dimensionadas para outros tempos e espaços. Os estudos históricos adquirem valor na medida em que são entendidos como .................... na perspectiva não fragmentada da História da humanidade e das relações sociais”. Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José (SC).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303448
História
Leia com atenção o texto a seguir:
Os seguidores da corrente histórica denominada ................... consideram que os atos históricos falam por si mesmos e a História é ciência pura, formada pelos fatos cronológicos, que são objetivos, à medida que possuem uma verdade única em sua formação e não requerem a ação do historiador para serem entendidos. O conhecimento histórico, resulta daquilo que está contido nos fatos. A função do historiador é a de ..................., ordená-los e constatar a sua validade.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Os seguidores da corrente histórica denominada ................... consideram que os atos históricos falam por si mesmos e a História é ciência pura, formada pelos fatos cronológicos, que são objetivos, à medida que possuem uma verdade única em sua formação e não requerem a ação do historiador para serem entendidos. O conhecimento histórico, resulta daquilo que está contido nos fatos. A função do historiador é a de ..................., ordená-los e constatar a sua validade.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
Q1303446
História
Durante os séculos XIX e XX tornou-se conhecida uma corrente historiográfica relevante e seus
seguidores consideravam que fazer e escrever história
eram atitudes inseparáveis. Essa historiografia é um
sistema de análise do real em toda a sua complexidade e da história em todo o seu desenvolvimento,
também conhecida como:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - História |
Q1296381
História
Sobre o significado de tempo histórico, é correto
afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - História |
Q1296378
História
Leia com atenção o texto apresentado abaixo:
Nas últimas décadas, inicialmente na Itália, historiadores como Giovanni Levi e ....(1)...., se interessaram pela especificidade dos fenômenos sociais e contribuíram significativamente para o surgimento de uma forma original de escrever a história social, que tornou-se conhecida como ...(2)... . Numa escala de observação reduzida, a análise desenvolve-se a partir de uma exploração exaustiva das fontes, envolvendo a descrição etnográfica e tendo preocupação com uma narrativa histórica que se diferencia da narrativa literária, pois se relaciona com as fontes.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto
Nas últimas décadas, inicialmente na Itália, historiadores como Giovanni Levi e ....(1)...., se interessaram pela especificidade dos fenômenos sociais e contribuíram significativamente para o surgimento de uma forma original de escrever a história social, que tornou-se conhecida como ...(2)... . Numa escala de observação reduzida, a análise desenvolve-se a partir de uma exploração exaustiva das fontes, envolvendo a descrição etnográfica e tendo preocupação com uma narrativa histórica que se diferencia da narrativa literária, pois se relaciona com as fontes.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - História |
Q1294100
História
Assinale a alternativa INCORRETA considerando a visão de Leandro Karnal (2008)
sobre conceito de sujeito histórico.
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História |
Q1278771
História
Analise o trecho e assinale a alternativa que
completa respectivamente as lacunas:
Em síntese, a fixação dos princípios do materialismo histórico em uma espécie de modelo, completo e _____, para a análise da realidade, a sensação intelectual de que tudo já estava explicado, basicamente em termos de dominação e resistência, levaram muitos intelectuais, alguns deles _____, _____ de uma matriz teórica muito rígida e a se voltarem para outras questões e temas, que demandavam também novos referenciais de análise.
Em síntese, a fixação dos princípios do materialismo histórico em uma espécie de modelo, completo e _____, para a análise da realidade, a sensação intelectual de que tudo já estava explicado, basicamente em termos de dominação e resistência, levaram muitos intelectuais, alguns deles _____, _____ de uma matriz teórica muito rígida e a se voltarem para outras questões e temas, que demandavam também novos referenciais de análise.
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História |
Q1278747
História
Leia com atenção:
I- Um objeto só se torna documento quando apropriado por um narrador que a ele confere sentido, tornando-o incapaz de expressar a dinâmica da vida das sociedades; II- O que interessa no conhecimento histórico é perceber a forma como os indivíduos construíram, com diferentes linguagens, suas narrações sobre o mundo em que viveram e vivem suas instituições e organizações sociais; III- O historiador não faz o documento falar: é o historiador quem fala e a explicitação de seus critérios e procedimentos é fundamental para definir o alcance de sua fala. Toda operação com documentos, portanto, é de natureza retórica.
Dos itens acima:
I- Um objeto só se torna documento quando apropriado por um narrador que a ele confere sentido, tornando-o incapaz de expressar a dinâmica da vida das sociedades; II- O que interessa no conhecimento histórico é perceber a forma como os indivíduos construíram, com diferentes linguagens, suas narrações sobre o mundo em que viveram e vivem suas instituições e organizações sociais; III- O historiador não faz o documento falar: é o historiador quem fala e a explicitação de seus critérios e procedimentos é fundamental para definir o alcance de sua fala. Toda operação com documentos, portanto, é de natureza retórica.
Dos itens acima:
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História |
Q1278745
História
Assinale a alternativa correta. A relação
passado/presente:
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História |
Q1278744
História
É incorreto afirmar tendo em vista a
elaboração histórica:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de História |
Q1248587
História
Proeminência de historiadores acadêmicos franceses teve sua publicação iniciada em 1929 como corrente
que incorporou à história, método das ciências sociais, fez duras críticas a essa finalidade do ensino de
história, propondo o abandono de uma história guiada por fatores eminentemente políticos e a construção
de uma história total, que abordasse, de modo articulado, aspectos econômicos, políticos, sociais, culturais,
religiosos, etc.
É correto afirmar que o texto acima está se referindo à:
É correto afirmar que o texto acima está se referindo à:
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Águia Branca - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Águia Branca - ES - Professor - História |
Q1246050
História
Nos anos 1980 e início dos anos 1990, as propostas curriculares e o ensino de
História sofreram fortes influências dos debates historiográficos e pedagógicos e das mudanças paradigmáticas no âmbito da História. Os PCNs passaram a questionar
os métodos e as concepções concebidos como tradicionais e afirmaram que os
estudos no campo da produção do conhecimento histórico, nas últimas décadas, têm
proporcionado novos olhares aos historiadores, professores e alunos. Esses estudos
têm refletido criticamente sobre os agentes condutores da história, os povos e
culturas sobre os quais os estudos históricos devem lançar seus olhares, as fontes
utilizadas pelos historiadores, as noções de tempo histórico e as relações entre a
História e outras disciplinas. Assim, os PCNs acabaram se aproximando de qual
corrente historiográfica?
Q1182164
História
Para o históriador Marc Bloch o passado não é objeto
de ciência. Sobre a concepção de história para este autor, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1179205
História
O aprofundamento de estudos culturais, principalmente
no diálogo da História com a Antropologia, tem contribuído para um debate sobre os conceitos de cultura e de
civilização. Alguns historiadores rejeitam o conceito de
civilização [...].
(Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. História.)
Essa rejeição
Essa rejeição
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1179204
História
Leia o trecho de uma entrevista com o historiador Peter
Burke.
Eu me identifiquei com os heróis do movimento e sua luta contra a dominação de uma história mais tradicional, identificação que foi ajudada pelo fato de que o tipo de história contra a qual Bloch e Febvre se rebelaram ainda ser a história dominante em Oxford. Pensei vagamente em estudar com Braudel em Paris, mas a vida que levava em Oxford também me cativava, e desisti da ideia. O ideal que desenvolvi, entretanto, foi de escrever história ao modo do movimento, mais ou menos sozinho. Tentei fazer isso num livro que escrevi nos anos 60 sobre o Renascimento italiano. Nesse livro, tentei combinar histoire sérielle com a abordagem alemã de história cultural. (Maria Lúcia Garcia Pallares-Burke. As muitas faces da história. Nove entrevistas. Adaptado.)
Peter Burke faz referência, nesse excerto,
Eu me identifiquei com os heróis do movimento e sua luta contra a dominação de uma história mais tradicional, identificação que foi ajudada pelo fato de que o tipo de história contra a qual Bloch e Febvre se rebelaram ainda ser a história dominante em Oxford. Pensei vagamente em estudar com Braudel em Paris, mas a vida que levava em Oxford também me cativava, e desisti da ideia. O ideal que desenvolvi, entretanto, foi de escrever história ao modo do movimento, mais ou menos sozinho. Tentei fazer isso num livro que escrevi nos anos 60 sobre o Renascimento italiano. Nesse livro, tentei combinar histoire sérielle com a abordagem alemã de história cultural. (Maria Lúcia Garcia Pallares-Burke. As muitas faces da história. Nove entrevistas. Adaptado.)
Peter Burke faz referência, nesse excerto,
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1179202
História
Não se discute mais se o patrimônio cultural do país constitui-se apenas dos bens de valor excepcional ou também daqueles de valor cotidiano; se inclui monumentos individualizados ou em conjunto; se apenas a arte erudita merece proteção ou também as manifestações populares; se contém apenas os bens produzidos pelo homem ou se engloba também bens naturais; se esses bens da natureza envolvem somente os dotados de excepcional valor paisagístico ou inclusive o simples ecossistema.
(Ricardo Oriá. Memória e ensino de História.
Em Circe Bittencourt (org.). O saber histórico na sala de aula.)
Dessa forma, são considerados patrimônio cultural os bens que
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