Questões de História - Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos para Concurso

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - História |

Q4348153 História

Sobre o processo de expansão marítima e as grandes navegações, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os territórios ao norte da África e no Atlântico, ainda muito próximos da Península Ibérica, como Ceuta e a Ilha da Madeira, se tornaram as primeiras posses de Portugal, no século XV, ainda no início da Expansão Marítima Ibérica.

B

No século XV, antes das grandes expedições dos países ibéricos, o Império Chinês, no contexto da dinastia Ming, possuía um grande poder marítimo, e o domínio de técnicas e tecnologias importantes, que influenciaram o desenvolvimento das navegações europeias.

C

A Igreja Católica se fazia presente nesse processo, não apenas no contexto de ampliar os domínios religiosos, mas também de outorgar e certificar posses territoriais (como a conquista de Ceuta), e de arbitrar disputas territoriais, o que ficou manifesto pela Bula Inter Coetera, que mais tarde foi revista em acordo entre portugueses e espanhóis, no Tratado de Tordesilhas.

D

O pioneirismo de Portugal e Espanha, no contexto da Expansão Marítima, ocorreu devido a alguns fatores importantes, entre eles: a localização geográfica da Península Ibérica, em relação ao Oceano Atlântico e ao norte do continente africano, e a definição das fronteiras nacionais, muito precocemente, desde o início da Idade Média.

E

Um dos motivos para Portugal buscar novas rotas no Oceano Atlântico, deve-se ao fato de muitas rotas comerciais no Mar Meditarrâneo estarem sob o controle de cidades como Veneza e Gênova, duas das chamadas Repúblicas Marítimas do Mediterrâneo.

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Q4302777

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica II - História |

Q4302777 História

Considerando as discussões desenvolvidas no Projeto “Português do Perílo Africano” e os processos históricos relacionados à expansão marítima europeia e à apropriação da América pelos povos europeus, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA:

A

O extremo meridional do continente africano, então denominado Cabo dos Tormentos, foi alcançado e contornado, por volta de 1488, pela expedição náutica liderada por Bartolomeu Dias, marco decisivo para a consolidação do projeto expansionista português.

B

No contexto da chegada portuguesa ao Oriente, as relações estabelecidas com muçulmanos e hindus foram, em determinadas circunstâncias, marcadas por tensões e conflitos. Ainda assim, os portugueses lograram fixar-se em Goa, onde estruturaram feitorias, organizaram rotas de navegação e ampliaram suas redes comerciais.

C

Além de inaugurar uma nova rota marítima para o Oriente sem a intermediação do Mar Mediterrâneo, Vasco da Gama regressou a Portugal transportando valiosas cargas de especiarias, fortalecendo os interesses mercantis da Coroa portuguesa.

D

A constituição da Monarquia Espanhola, decorrente da união dinástica entre os reinos de Castela e Aragão, impulsionou o expansionismo ultramarino que resultou na conquista e colonização de extensas regiões americanas, conduzidas principalmente pelas Companhias das Índias.

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Q4297738

Ano: 2026 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica I |

Q4297738 História

Durante os séculos XV e XVI, países europeus, como Portugal e Espanha, iniciaram um processo de expansão marítima que resultou na chegada dos europeus ao continente americano.
Sobre o Expansionismo Europeu e a Colonização da América, assinale a alternativa CORRETA:

A

A expansão marítima europeia tinha como principal objetivo estabelecer relações de igualdade com os povos americanos.

B

A busca por novas rotas comerciais, riquezas, terras e a expansão da fé cristã foram alguns dos fatores que motivaram a expansão europeia.

C

Os povos indígenas não possuíam sociedades organizadas antes da chegada dos europeus.

D

A colonização americana ocorreu de forma pacífica e não provocou conflitos entre europeus e povos indígenas.

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Q4278763

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278763 História

A expansão portuguesa pelo oceano Índico não resultou inicialmente na ocupação contínua de grandes extensões territoriais. A Coroa procurou controlar rotas e pontos estratégicos mediante fortalezas, feitorias, alianças locais e licenças de navegação. Assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE esse modelo de expansão.

A

Implantação de um sistema feudal europeu baseado na concessão de terras aos navegadores e às ordens militares.

B

Formação de um império territorial sustentado pela colonização agrícola de todo o litoral asiático.

C

Substituição dos mercadores asiáticos por funcionários portugueses em todas as rotas do oceano Índico.

D

Organização de cidades autônomas sem vínculos fiscais, militares ou administrativos com a monarquia portuguesa.

E

Construção de uma rede marítima descontínua voltada ao controle de portos, circuitos comerciais e passagens estratégicas.

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Q4274640

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História - Edital nº 16 |

Q4274640 História

A expansão marítima europeia integrou transformações comerciais, políticas, religiosas e tecnológicas verificadas no final da Idade Média.
Seus resultados ultrapassaram a abertura de rotas oceânicas, pois contribuíram para novas formas de dominação, circulação de mercadorias e deslocamento forçado.
Considere as relações entre seus contextos e suas consequências:

I.A centralização monárquica favoreceu a mobilização de recursos para expedições marítimas.
II.A busca de acesso direto a circuitos comerciais orientais estimulou rotas pelo Atlântico.
III.A expansão ocorreu sem recorrer a conhecimentos náuticos desenvolvidos fora da Europa.
IV.A colonização articulou exploração econômica, evangelização e imposição de poderes ultramarinos.
V.A integração oceânica suprimiu as desigualdades entre os povos envolvidos nas trocas globais.

Está correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, III e V, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4246874

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia |

Q4246874 História

A formação do mundo moderno pode ser compreendida a partir de diferentes processos econômicos, políticos e territoriais. Analise as asserções a seguir.

I. O estudo do papel da Europa na dinâmica econômica e política exige abordar a visão de mundo do ponto de vista do Ocidente, especialmente dos países europeus, desde a expansão marítima e comercial, consolidando o Sistema Colonial em diferentes regiões do mundo.
II. Entender a dimensão sociocultural e geopolítica da Eurásia na formação e constituição do Estado Moderno e nas disputas territoriais possibilita uma aprendizagem com ênfase no processo geohistórico, ampliando e aprofundando as análises geopolíticas.

Assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4204916

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Prova: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de História |

Q4204916 História

Leia o texto.

Ó mar salgado, quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal!

Por te cruzarmos, quantas mães choraram,

Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, ó mar!

Valeu a pena? Tudo vale a pena

Se a alma não é pequena.

Quem quer passar além do Bojador

Tem que passar além da dor.

Deus ao mar o perigo e o abismo deu,

Mas nele é que espelhou o céu. (...)”

(Fernando Pessoa, Mensagem)

Os versos, pertencentes à obra Mensagem, mobilizam imagens simbólicas associadas às navegações portuguesas e à construção de uma memória histórica do passado nacional.

Considerando a relação entre literatura, História e identidade na interpretação desse poema, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Interpretar os versos como uma elaboração simbólica da expansão marítima portuguesa, ressaltando a noção de sacrifício, risco e superação associada às navegações dos séculos XV e XVI.

B

Compreender o poema como uma construção literária que dialoga com a História, mas não se confunde com um relato factual dos acontecimentos da expansão marítima.

C

Reconhecer nos versos a associação entre o mar e a ideia de destino histórico, utilizada por Fernando Pessoa para refletir sobre a formação da identidade nacional portuguesa.

D

Analisar o poema como uma descrição objetiva e cronologicamente precisa das navegações portuguesas, com compromisso principal com a exatidão histórica dos fatos.

E

Entender Mensagem como uma obra que reelabora o passado português de forma mítica e simbólica, atribuindo sentido histórico e cultural às experiências da expansão marítima.

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Q4154525

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154525 História

No capítulo III da obra “Atlântico: a história de um oceano”, ao analisar a construção dos impérios marítimos no Atlântico, detalhando as estratégias diplomáticas e náuticas adotadas pelas coroas ibéricas, Luis Carlos de Carvalho Roth registrou que a descoberta da América provocou uma nova divisão do globo entre espanhóis e portugueses, materializada por meio do Tratado de Tordesilhas, que destinou a Portugal o controle de grande parte do Atlântico Sul (Roth, 2015).
Com base na leitura de tal texto, analise as opções abaixo sobre as estratégias diplomáticas e náuticas que nortearam as Grandes Navegações ibéricas, especificamente quanto ao projeto de Cristóvão Colombo e ao Tratado de Tordesilhas, e assinale a correta.

A

A rejeição do projeto de Cristóvão Colombo por D. João I, em 1484, deveu-se exclusivamente à crise financeira enfrentada pela Coroa portuguesa após as guerras contra os mouros no norte da África, o que impossibilitava o investimento em rotas incertas para o Ocidente, obrigando o rei a focar apenas no comércio de escravos na feitoria de Arguim.

B

O Tratado de Tordesilhas foi aceito passivamente por Portugal, que acatou a bula Inter Costera do Papa Alexandre VI sem contestações, visto que o principal objetivo lusitano era garantir a posse das Ilhas Canárias, cuja soberania havia sido perdida para a Espanha no Tratado de Alcáçovas em 1479.

C

D. João II recusou o apoio a Colombo fundamentado, entre outros motivos, na discordância de uma junta de especialistas quanto aos cálculos do navegador sobre a esfericidade da Terra. Nas negociações de Tordesilhas, Portugal reivindicou a extensão da linha para 370 léguas a oeste de Cabo Verde para garantir espaço de manobra para a Volta do Mar Largo, essencial para a navegação no Atlântico Sul.

D

A estratégia naval portuguesa, descrita na obra, priorizou a busca pela Passagem do Noroeste no Atlântico Norte, em detrimento da rota africana, o que justifica o desinteresse de D. João II pela proposta de Colombo, que insistia em uma rota equatorial para atingir as Índias através do Caribe.

E

A obra afirma que a Volta da Mina ou Volta da Guiné era uma manobra de navegação costeira de curta distância, que não exigia o afastamento da terra, razão pela qual Portugal não necessitava de domínio sobre o alto-mar no Atlântico Sul, aceitando prontamente a primeira proposta espanhola de divisão do mundo a 100 léguas de Cabo Verde.

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Q4154519

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154519 História

O Estado espanhol, na era das grandes navegações, enfrentava um problema estrutural de unificação e, mesmo depois da ascensão da dinastia dos Habsburgos ao trono espanhol em 1515, o problema persistia. Por conta desse problema, segundo o historiador Schmidt, “o descobrimento da América foi tomado como um feito particular de Castela, que havia patrocinado a expedição, e a colonização do Novo Mundo seguiu um modelo castelhano.” Entretanto, o autor aponta que à coroa utilizou um instrumento fundamental para garantir em alguma medida uma unidade do Estado espanhol.
(SCHIMIDT, Benito Bisso. A Espanha e a América Latina no final do século XV: o descobrimento e a conquista, In: WASSERMAN, Claudia. História da América Latina: Cinco Séculos (temas e problemas) p. 17.)
Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta esse instrumento.

A

A língua, elemento de aproximação das regiões que formavam o território espanhol, fortalecendo, desse modo, a identidade nacional.

B

A cultura e a arte, que forneciam lastro cultural para garantir uma identidade unificada aos diversos grupos sociais.

C

A religião, o catolicismo como lastro cultural para criação de mecanismo para garantir uma identidade unificada para construção de uma unidade religiosa e política.

D

A economia, os mecanismos de troca favorecendo o contato entre as regiões, promovendo a ideia de unificação.

E

A política, que proibiu as práticas religiosas judaicas e islâmicas, afirmando a identidade espanhola sem interferência de outras culturas.

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Q4154507

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154507 História

Cortez chegou em terras americanas após a “descoberta” de Colombo em 1942 inaugurando uma nova fase no processo de conquista do território e dominação da população indígena. Segundo Todorov, em seu texto A conquista da América: a questão do outro, essa fase foi marcada por uma perspectiva não observada naqueles que o precederam. Assim, assinale a opção que apresenta a perspectiva apontada pelo autor.
(TODOROV, Tzvetan. A conquista da América: a questão do outro. São Paulo 2ª ed. 2010. pg. 118.)

A

Social, com a formação de núcleos familiares entre indígenas e europeus.

B

Cultural, a partir da introdução de elementos culturais europeus na cultura indígena.

C

Cultural, a partir do uso da linguagem, tanto como elemento de integração no seio social indígena quanto de manipulação.

D

Econômica, com a exploração e extração de ouro para coroa espanhola.

E

Religiosa, a partir da apropriação e mediação dos textos bíblicos para ocupação territorial e dominação dos povos indígenas.

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Q4087588

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087588 História

A respeito da expansão marítima portuguesa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Valorizou a experiência prática e transformou a visão de mundo, comprovando a navegabilidade dos mares, a habitabilidade dos trópicos e a existência de terras além das que já eram conhecidas.

B

Impactou a política e a economia, mas também as artes e as ciências, e a produção intelectual ligada às viagens marítimas em áreas como Geografia, Náutica, Matemática e Medicina consolidou Portugal como referência nos assuntos marítimos.

C

Iniciou-se com a descoberta e a colonização da Ilha da Madeira, que foi a primeira área de ocupação europeia no Atlântico, servindo de modelo para outras colonizações e tornando-se referência na expansão marítima do século XV.

D

Constituiu-se como um fenômeno decisivo que ampliou o mundo conhecido e a liberdade intelectual, ao questionar os saberes da Baixa Idade Média e abrir novos caminhos por meio da experiência.

E

Demonstrou que o conhecimento renascentista era incompleto, muitas vezes equivocado, e foi por meio da experiência prática que os homens do mar contestaram as autoridades e demonstraram a falibilidade dos autores clássicos.

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Q4079289

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - História |

Q4079289 História

No âmbito das Teorias da História, a geo-história propõe interpretar os processos históricos a partir das relações entre espaço, sociedade e tempo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A geo-história considera o espaço uma dimensão histórica ativa, de modo que a análise de formas de ocupação, circulação e organização social em diferentes regiões e temporalidades pode contribuir para compreender tanto sociedades ameríndias quanto a expansão europeia na modernidade.

B

A geo-história sustenta que o espaço determina integralmente os processos históricos, razão pela qual fatores políticos, culturais e sociais assumem papel secundário diante dos condicionamentos naturais.

C

Por privilegiar a longa duração, a geo-história aplica-se apenas a civilizações dotadas de escrita e documentação abundante, não sendo adequada ao estudo de sociedades ameríndias anteriores à colonização.

D

A travessia do Atlântico, no início da modernidade, eliminou os obstáculos espaciais que até então limitavam a ação humana, tornando homogêneas as relações históricas entre as diferentes partes do globo.

E

A atenção da geo-história às estruturas de longa duração implica rejeição metodológica ao estudo de acontecimentos, indivíduos e conjunturas.

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Q4071917

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História |

Q4071917 História

Assinale a alternativa correta. Em A África e os africanos na formação do mundo atlântico, no Capítulo 4, “O processo de escravidão e o comércio de escravos”, John K. Thornton analisa, no contexto das sociedades africanas envolvidas na formação do mundo atlântico entre os séculos XV e XVIII, a relação entre guerra e escravização. Ao afirmar que a “escravização militar” foi o método mais empregado, o autor sustenta que os governantes, em sua maioria:

A

dependiam sobretudo da compra de escravos estrangeiros, sem participação direta em conflitos militares.

B

vendiam prioritariamente seus próprios súditos, pois a escravidão interna era a principal fonte de exportação.

C

evitavam escravizar prisioneiros de guerra, preferindo obter cativos por punições judiciais ordinárias.

D

não vendiam seus súditos, mas pessoas a quem, pelo menos, consideravam estranhas.

E

subordinavam a escravização militar à escravidão doméstica, restringindo a venda externa de cativos.

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Q4046901

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046901 História

A expansão marítima realizada pelos europeus entre os séculos XV e XVI, conduzida principalmente por Portugal e Espanha, foi decisiva para a passagem à Idade Moderna. Motivadas pela procura de novas rotas para o Oriente e pela busca de metais preciosos. Nesse contexto histórico, assinale a alternativa CORRETA:

A

A incorporação de novos territórios unificou experiências culturais, pois a Europa produziu modelos homogêneos de interação global, sustentando relações uniformes com diferentes povos e estabelecendo consensos societários amplos.

B

A abertura atlântica diminuiu tensões comerciais e restringiu redes de circulação, visto que a emergência de novas rotas reduziu transformações econômicas e impediu redefinições das cosmologias europeias no período.

C

As viagens oceânicas resultaram em isolamento europeu, reduzindo contatos intercontinentais e limitando a incorporação de saberes externos, ao mesmo tempo em que mantiveram estáticas as estruturas de poder regionais.

D

A expansão marítima consolidou neutralidade cultural, preservando equilíbrios simétricos entre continentes, enquanto práticas científicas permaneceram estáveis, sem produzir rupturas perceptivas entre Europa e outros espaços.

E

As navegações ampliaram intercâmbios globais, redefiniram práticas científicas e estimularam novas hierarquias culturais, articulando rotas oceânicas e formas de poder que influenciaram a formação da modernidade europeia.

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Q4010995

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História |

Q4010995 História

“A expansão marítimo-comercial europeia dos séculos XV-XVI pode ser entendida como o encaminhamento, para a solução [...] da crise geral do século XIV.”

(MARQUES, Adhemar Martins et al. História moderna através de

textos. São Paulo: Contexto, 2003. p. 67.)

Acerca do processo histórico da expansão marítima europeia dos séculos XV e XVI, conhecido como ‘Grandes Navegações’, assinale a afirmativa correta.

A

As Grandes Navegações constituíram um empreendimento predominantemente científico, orientado pela curiosidade intelectual renascentista, sem vínculos estruturais com interesses econômicos, políticos ou estratégicos dos Estados europeus.

B

As Grandes Navegações articularam interesses mercantis, fortalecimento dos Estados nacionais, avanços técnicos e náuticos e a constituição de um sistema de dominação imperial ultramarino.

C

As monarquias ibéricas limitaram-se à exploração pontual de rotas marítimas, evitando processos sistemáticos de colonização, ocupação territorial e submissão das populações locais encontradas.

D

A expansão marítima europeia produziu impactos restritos e temporários, sem provocar transformações demográficas, sociais ou culturais significativas entre povos indígenas americanos e africanos.

E

O comércio atlântico resultante das navegações reforçou economias autárquicas regionais, reduzindo as interdependências comerciais e limitando a formação de circuitos econômicos globais.

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Q3977314

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977314 História

O expansionismo europeu dos séculos XV e XVI inaugura os tempos modernos. Na perspectiva europeia, as descobertas ultramarinas desvelavam um novo mundo cuja exploração o europeu se via no direito de fazer.

Em relação ao período das grandes navegações, iniciado no século XV, assinale a opção correta.

A

Angola, Moçambique, Cabo Verde e Guiné-Bissau são países africanos que foram colônias de Portugal, que neles deixou de herança o idioma português.

B

Quando da sua chegada à América, os colonizadores europeus encontraram povos divididos em pequenos reinos, já que antigos impérios, como o asteca, o maia e o inca, haviam desaparecido.

C

Quando aportaram no território que viria a ser o Brasil, os colonizadores portugueses encontraram povos nativos pertencentes ao tronco tupi-guarani, razão de sua homogeneidade cultural e linguística.

D

A fragmentação de pequenos reinos espalhados por todo o continente africano explica a inação de seu povo ao domínio europeu.

E

A África Subsaariana, situada ao norte do deserto do Saara, é a única porção do continente africano não submetida à colonização por potências europeias.

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Q3929275

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de História |

Q3929275 História

Em uma aula sobre o tráfico transatlântico, um estudante de História afirma que “a diáspora africana foi apenas um deslocamento passivo, uma vez que africanos de diversas regiões do continente já experimentavam regimes de escravidão antes da chegada europeia”. A afirmação causou controvérsia e constrangimento entre estudantes negros conscientes de sua pertença racial, além de colocar o professor diante do desafio de responder à questão com base em evidências históricas consistentes.
Documentos como as Crônicas do descobrimento e conquista da Guiné, de Gomes Eanes de Azurara, datadas de meados do século XV, registram a captura, a escravização e a comercialização de pessoas africanas, bem como a realização de leilões de cativos em cidades portuguesas como Lagos. Esses registros evidenciam a atuação de agentes mercantis, militares e religiosos na estruturação inicial do tráfico atlântico, articulando interesses comerciais e expansionistas.
Considerando o excerto apresentado e os debates historiográficos sobre escravização e diáspora, assinale a alternativa que melhor responde à interpretação do estudante e ao conteúdo que pode ser desenvolvido pelo docente:

A

A diáspora africana ocorreu sem contestação, uma vez as populações envolvidas aderiram consensualmente sistema.

B

A experiência diaspórica foi marcada por violência e coerção, também por formas diversas de agência, recriação cultural, redes de solidariedade e resistências.

C

A escravização atlântica restringiu-se a África Ocidental e foi encerrada ainda no século XVI.

D

O tráfico de pessoas escravizadas ocorreu de maneira isolada, sem relação com a formação da economia atlântica.

E

As heranças culturais africanas foram completamente eliminadas nas sociedades americanas.

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Q4196956

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Filosofia |

Q4196956 História

Há dois lados na divisão internacional do trabalho: um em que alguns países especializam-se em ganhar, e outro em que se especializaram em perder. Nossa comarca do mundo, que hoje chamamos de América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se abalançaram pelo mar e fincaram os dentes em sua garganta.

(Eduardo Galeano. As veias abertas da América Latina, 2002)

No excerto, Galeano afirma que a América Latina “se especializou em perder”. Tal afirmação

A

traduz a posição histórica latino-americana que propiciou o enriquecimento de seus invasores.

B

sugere avanços de autonomia econômica, suficientes para reduzir a condição de dependência.

C

decorre de trocas equilibradas, em que ganhos e perdas se compensam entre as partes envolvidas.

D

indica uma divisão internacional do trabalho entendida como complementaridade natural de funções.

E

expressa o sucesso das culturas locais, capazes de gerir de modo autônomo seus recursos.

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Q4176311

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina História |

Q4176311 História

Acerca dos deslocamentos populacionais entre os séculos XVI e XVIII, a formação de novos Estados, o papel das rotas comerciais e a multiplicação das diásporas africanas e europeias, assinale a alternativa correta sobre a relação entre tais movimentos e as transformações sociopolíticas no continente africano no período.

A

Os deslocamentos descritos foram, em sua maioria, impulsionados por crises ambientais de grande escala, resultando em migrações permanentes, redistribuições demográficas amplas e esvaziamento populacional generalizado, sobretudo na África Ocidental e Central.

B

A intensificação das rotas comerciais e a atuação das diásporas europeias produziram, desde o início do século XVI, uma unificação política acelerada do continente africano, com maior integração interna entre as regiões e formação de um sistema estatal continental, articulado por redes econômicas e militares.

C

A expansão das diásporas africanas no interior das rotas comerciais provocou o colapso quase completo das estruturas políticas locais, substituídas por centros urbanos controlados pelos comerciantes estrangeiros, responsáveis pela administração direta das principais regiões do continente.

D

As migrações registradas ao longo das rotas comerciais tinham, em geral, alcance reduzido e respondiam à necessidade de adaptação dos grupos ao avanço do comércio atlântico e transaariano, influenciando a formação de chefias e Estados regionais e estimulando reorganizações sociais, mas sem produzir redistribuições populacionais massivas.

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Q4057544

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Historiador |

Q4057544 História

Um historiador foi convidado a elaborar um programa educativo sobre a diáspora africana ocorrida entre os séculos XV e XIX. Considerando o conhecimento e as discussões relevantes sobre o tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O historiador deve demonstrar que o comércio internacional de pessoas desorganizou reinos e comunidades, devastou regiões e intensificou conflitos e revoltas em diversas partes do continente africano. ( ) O historiador deve enfatizar que a diáspora africana foi resultado de um processo de migração voluntária no qual milhões de africanos decidiram se deslocar para outros continentes em busca de melhores condições de vida. ( ) O historiador deve ressaltar que, durante o período do tráfico de pessoas escravizadas, milhões de africanos foram forçados a deixar seu continente se dispersando em larga escala entre América, Europa e Ásia.

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

F – V – V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre expansão comercial a marítima: a busca de novos mundos em história

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