Questões de Geografia - História da Geografia para Concurso - Página 44

Q1680152

Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |

Q1680152 Geografia

Friedrich Ratzel (1844-1904) foi um pensador alemão, considerado como um dos principais teóricos clássicos da Geografia (...). A Ratzel deve-se-se a ênfase dos estudos geográficos sobre o homem. Entretanto, a teoria ratzeliana via o ser humano a partir do ponto de vista biológico (não social) e que, portanto, não poderia ser visto fora das relações de causa e efeito que estabeleceecem como condições de vida no meio ambiente.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/friedrich-ratzel.htm (Modificado / Fragmento)
Nesse paradigma da geografia, a concepção económica no excerto denominina-se:

A

Geografia Crítica.

B

Determinismo Geográfico.

C

Possibilismo.

D

Método Regional.

E

Geografia Pragmática.

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Q1674415

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano - Não Habilitado |

Q1674415 Geografia

Corrente que propõe romper com a ideia de neutralidade científica para fazer da geografia uma ciência apta a elaborar uma crítica radical à sociedade capitalista pelo estudo do espaço e das formas de apropriação da natureza. Nesse sentido, enfatiza a necessidade de engajamento político dos geógrafos e defende a diminuição das disparidades socioeconômicas e regionais. Assinale a alternativa que apresente o nome que é dado à essa corrente da geografia:

A

Geografia Comportamental.

B

Geografia Física.

C

Geografia Crítica.

D

Astro Geografia.

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Q1674407

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Geografia - 6º ao 9º ano - Habilitado |

Q1674407 Geografia

Assinale alternativa que corresponde a geografia humana:

A

Seu desenvolvimento é contínuo ao longo de toda a história contando com todos os avanços de cada ciência auxiliar.

B

Construída de forma conjuntiva em termos de interpretação da natureza.

C

Aproxima o entendimento necessário sobre espaço geográfico.

D

Estuda a distribuição e regionalização das formas de vida natural no espaço.

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Q1674365

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado) |

Q1674365 Geografia

Leia a descrição e responda o que se pede: No século XIX, a Geografia tradicional se fundamenta em pressupostos como descrição, enumeração e classificação. A Geografia se fundamenta como uma ciência de contato entre o domínio da natureza e o da humanidade. Verifica-se que o homem não está inserido nos estudos geográficos como indivíduo, apenas através de dados numéricos como estudo populacional, sem uma visão social, mas como um elemento da paisagem. Esta descrição demonstra uma das grandes influências epistemológicas presentes em diversas concepções científicas deste momento histórico, assim como na geografia, que se refere a (ao):

A

Marxismo.

B

Positivismo.

C

Darwinismo social.

D

Dialética.

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Q1674363

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Geografia (Habilitado) |

Q1674363 Geografia

Leia os trechos abaixo que tematizam propostas elaboradas por Karl Ritter (1779-1859): I- Ritter define o conceito de “sistema natural”, isto é, uma área delimitada dotada de uma individualidade, segundo ele cabe a Geografia se valer dos estudos dos lugares, mas em busca de suas individualidades. II- A proposta de Ritter é antropocêntrica e regional, ou seja, fazendo relações entre a natureza e o homem, fazendo uso das individualidades dos lugares, deixando o empirismo de lado, pois para fazer tais relações não fazia uso da observação. III- Sua visão contribui para o desenvolvimento das divisões regionais fundadas em critérios naturais, em vez de divisões regionais baseadas nos limites administrativos e políticos. Estão corretos:

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas o item III está correto.

C

Apenas os itens I e III estão corretos

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1819527

Ano: 2020 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Curuá - PA Prova: FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Geografia |

Q1819527 Geografia

A partir de uma visão crítica do espaço geográfico, o ensino de Geografia tem contribuído, entre outras coisas, na formação de indivíduos que compreendam as transformações no território e as relacionem com os conteúdos estudados. É correto afirmar que

A

a utilização do livro didático e o estímulo da memorarização de informações por parte do professor de geografia, nos dias de hoje, tem contribuído para a formação do pensamento crítico e de cidadãos questionadores e autônomos.

B

a utilização de novas metodologias no ensino da Geografia tem cada vez mais caracterizado essa ciência como descritiva, cujos estudos se concentram em identificar os componentes da paisagem, a exemplo de vegetação, relevo e clima.

C

a ênfase da ciência dos lugares na abordagem do ensino tradicional da Geografia contribuiu e continua contribuindo para o aumento das relações socioespaciais e a valorização dos aspectos físicos.

D

o avanço no ensino da Geografia tem proporcionado aos alunos a compreensão de que ser cidadão é também ter o sentimento de pertencer a uma realidade na qual as interações de sociedade e natureza formam um todo que está em constante transformação.

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Q1773280

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Geografia |

Q1773280 Geografia

“O conceito de paisagem esteve quase que ausente da geografia física moderna e não suscitou estudos específicos, sendo qualquer tentativa neste sentido um motivo para uma reflexão metodológica e de desenvolvimento de uma pesquisa que, em parte, supere os limites da geografia física tradicional”. O sistema taxonômico de classificação da paisagem, criado por Bertrand (1968) possui seis níveis, os elementos climáticos e estruturais ocupam as unidades superiores e os elementos biogeográficos e antrópicos as unidades inferiores” (BERTRNAD, 1968, p.461 – 464. tradução nossa). Fonte: BERTRAND, G. (1968). Paisaje y Geografia Física Global. In: MENDOZA, J. G. et. al.(2002) El Pensamiento Geográfico. Ed. Alianza. Madrid.
Indique a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das unidades da paisagem superiores e inferiores:

A

Geossitemas, geofacies, geotopo, zona, domínio e região.

B

Zona, domínio, região, geossitemas, geofacies e geotopo.

C

Região, geofacies, geotopo, geossitemas, domínio e zona.

D

Geossitemas, zonas, domínio, região, geofacies e geotopo.

E

Zona, geossitemas, domínios, região, geotopo e geofacies.

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Q1769668

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia (Zona Urbana) |

Q1769668 Geografia

Leia com atenção a citação abaixo e responda o que se pede.
“O contexto parecia pedir uma ciência humana livre de ideologias, do subjetivismo e do controle das classes então dominantes (nobreza e clero), e, neste cenário, uma “matemática social” (notabilizada pelo emprego das matemáticas para estudar aspectos sociais) veio conferir ao pensamento humano os predicados da exatidão e neutralidade”. (Fonte: VITTE, A. C., 2007. Contribuições à história e à epistemologia da geografia. Rio de Janeiro, ed. Bertrand Brasil).
A citação refere-se à doutrina filosófica positivista que influenciou algumas correntes do pensamento geográfico. Que são:
I- Possibilista. II- Determinista. III- Teorética e quantitativa. IV- Crítica.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I apenas.

C

I, II e III.

D

IV.

E

III e IV.

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Q1759406

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Geografia |

Q1759406 Geografia

O objeto de estudo da Geografia é o espaço geográfico, compreendido como:

A

combinação entre elementos naturais e construídos pelos seres humanos;

B

resultado das relações econômicas, políticas e culturais;

C

tem como ator principal o ser humano;

D

um meio fundamental para a compreensão do mundo de hoje;

E

todas as alternativas estão corretas.

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Q1748175

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Geografia |

Q1748175 Geografia

A Geografia é uma área de conhecimento comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações. Neste sentido, assume grande relevância dentro do contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua meta de buscar um ensino para a conquista da cidadania brasileira. As temáticas com as quais a Geografia trabalha na atualidade encontram-se permeadas por essa preocupação. (...) Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/geografia.pdf
A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do pensar e fazer geográfico. Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os fundamentos que estruturam o ensino e aprendizagem de Geografia:

A

Apropriam-se da análise de dados considerando o “todo” de forma homogênea, desconsiderando, portanto, as particularidades.

B

Baseiam-se na investigação científica e os seus resultados devem ser expressos de uma forma clara, dispensando o uso da linguagem matemática e da lógica.

C

Abrangem as múltiplas relações de um lugar com outros lugares, distantes no tempo e no espaço, desconsiderando as relações do passado com o presente.

D

Descrevem de maneira pragmática fórmulas e regras matemáticas, bem como a criação de mapas e perfis topográficos isentos de ideologias.

E

Permitem um tratamento específico como área, uma vez que oferece instrumentos essenciais para a compreensão e intervenção na realidade social.

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Q1739252

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Massaranduba - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Geografia |

Q1739252 Geografia

Do ponto de vista geográfico, associe a primeira coluna com a segunda, a partir dos conceitos e seus significados:
Primeira coluna: conceitos 1- Paisagem 2- Lugar 3- Território 4- Região
Segunda coluna: significados dos conceitos ( ) Expressão e face visível do espaço. ( ) Menor porção do espaço (espaço mensurável). ( ) Expressão espacial das relações de poder. ( ) Características comuns internas com certa unidade e homogeneização.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

4 – 1 – 2 – 3.

B

2 – 4 – 1 – 3.

C

1 – 2 – 3 – 4.

D

3 – 2 – 4 – 1.

E

1 – 4 – 2 – 3.

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Q1739251

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Massaranduba - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Geografia |

Q1739251 Geografia

A respeito de Vidal de La Blache, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:
( ) Vidal de La Blache desempenhou papel fundamental na Geografia em finais do século XIX e começo do século XX. Destacou-se auxiliando a modelar a Geografia Humana e, principalmente, a Geografia Regional. ( ) A descrição da diversidade terrestre é um dos eixos principais da Geografia proposta por Vidal de La Blache. Prevalecem em Vidal as reflexões das divisões regionais e da epistemologia da Geografia. ( ) Paul Vidal de La Blache influenciou decisivamente outro geógrafo: Friedrich Ratzel, que, por sua vez, foi discípulo direto e continuador da Geografia Humana labachiana e da Escola Francesa de Geografia.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F – V – F.

B

V – F – V.

C

F – V – V.

D

V – V – F.

E

V – F – F.

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Q1739241

Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Massaranduba - SC Prova: FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Geografia |

Q1739241 Geografia

Sobre o conceito de espaço e as correntes da Geografia, assinale a correta:

A

A Geografia Tradicional, considerada a corrente que se dedica estritamente a elaborar a contagem populacional, nasce no Brasil com a criação do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) e perde força no final do século XX, com obras de Josué de Castro e Milton Santos.

B

A Geografia Humanista ou Cultural utiliza, principal e prioritariamente, o conceito de Território, em relação aos territórios dos grupos sociais e tem como base teórica filosófica o Materialismo Histórico-dialético.

C

A Geografia possui cinco conceitos-chave: paisagem, região, lugar, território e espaço. Ao encontro disso, a primeira vez que o espaço entra como conceito-chave para a Geografia é com a corrente Teórico-Quantitativa.

D

A Geografia Crítica introduziu o conceito de região, sendo esse até então pouco utilizado na ciência geográfica para delimitar espaços com uma característica em comum.

E

A Geografia Tropical e Geografia da Saúde têm como base os estudos de Richard Hartshorne, geógrafo estadunidense do século XX, que foi o precursor dos estudos que consideravam o espaço como artefato socialmente ativo.

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Q1735294

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Geografia |

Q1735294 Geografia

Num mundo em constante processo de transformação, onde a globalização afirma-se como tendência irreversível, muitos autores, em função da constatação da queda das barreiras físicas entre os estados, vêm questionando a existência do território e, consequentemente, do espaço como elemento de análise do mundo moderno, mais do que isso, negam simplesmente o espaço. A questão, no entanto, parece muito mais complexa do que a simples anulação do espaço. Deste modo, no contexto do fim do estado-nação — que coloca em xeque a natureza e o sentido do território — e na “era das redes”, como se situaria um debate sobre o lugar? CARLOS, A. F. A. O lugar no/do mundo. São Paulo: FFLCH, 2007.(Adaptado)
Conforme questiona a autora, as dinâmicas do mundo globalizado suscitam pensar sobre a noção de lugar, compreendido como

A

resultado da articulação entre a mundialidade em constituição e o local enquanto especificidade concreta, enquanto momento, preenchido por múltiplas dinâmicas que apontam para a fragmentação do mundo na dimensão do espaço, do indivíduo, da cultura etc.

B

produto dos entrelaçamentos impostos pela divisão (espacial) do trabalho, articulado e determinado pela totalidade espacial, funcionando como forma autônoma dotada de vida própria, porém vinculada ao caráter social e histórico da produção do espaço geográfico global.

C

resultado do fazer histórico dos diversos grupos humanos, a partir de seus meios específicos de produção e de constituição identitária, inserido no contexto das redes globais com progressivo ajuste à divisão internacional do trabalho e à homogeneização com os demais lugares do mundo.

D

produto das relações entre os homens e destes com o meio geográfico, tecido por relações sociais que se realizam no plano do vivido, o que garante a construção de uma rede de significados e sentidos que são tecidos pela história e cultura civilizadora, produzindo a identidade.

E

resultado concreto da produção da vida dos homens, que só se realiza no lugar, contraposto ao espaço global, e é definido a partir de laços de produção, mas também de identidade e afetividade, vivenciados através dos sentidos ou da abstração.

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Q1735293

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Geografia |

Q1735293 Geografia

A natureza sempre foi o celeiro do homem, ainda quando este se encontrava na sua fase pré-social. Mas, para que o animal homem se torne homem social, é indispensável que ele também se torne centro da natureza. Isto ele consegue pelo uso consciente dos instrumentos de trabalho. Nesse momento a natureza deixa de comandar as ações dos homens e a atividade social começa a ser uma simbiose entre o trabalho do homem e uma natureza cada vez mais modificada por esse mesmo trabalho. Esta fase da história não poderia realizar-se se não houvesse um mínimo de organização social e sem uma organização paralela do espaço. SANTOS, M. Por uma geografia nova: da crítica da Geografia a uma Geografia Crítica. São Paulo: Edusp, 2004
A partir do entendimento do fragmento acima, deve-se compreender que o espaço geográfico

A

é o resultado da produção de coisas e objetos pelos sucessivos grupos sociais, que se organizam e produzem o espaço do presente com base no arcabouço espacial do passado.

B

é formado por um conjunto de próteses historicamente construídas a partir do trabalho humano e de suas técnicas, numa contínua interação entre sociedade e o meio natural.

C

consiste na acumulação do trabalho humano, materializado em formas espaciais e em dinâmicas diversas, caracterizadas atualmente pela predomínio e uniformização das técnicas.

D

resulta de uma sucessão de tempos, caracterizados por formas diferentes de trabalho e de organização dos homens, num contínuo processo de produção da sociedade e, consequentemente, do espaço.

E

constitui-se a partir da ação do homem em sociedade, na produção de sua sobrevivência e na manutenção das suas formas de organização, que são cada vez mais dependentes do meio físico.

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Q1735292

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Geografia |

Q1735292 Geografia

A crise da Geografia Tradicional e o movimento de renovação a ela associado começam a se manifestar já em meados da década de cinquenta e se desenvolvem aceleradamente nos anos posteriores. A década de sessenta encontra as incertezas e os questionamentos difundidos por vários pontos. A partir de 1970, a Geografia Tradicional está definitivamente enterrada; suas manifestações, dessa data em diante, vão soar como sobrevivências, resquícios de um passado já superado. Instala-se, de forma sólida, um tempo de críticas e de propostas no âmbito dessa disciplina. Os geógrafos vão abrir-se para novas discussões e buscar caminhos metodológicos até então não trilhados[...]. Esta crise é benéfica, pois introduz um pensamento crítico, frente ao passado dessa disciplina e seus horizontes futuros. Introduz a possibilidade do novo, de uma Geografia mais generosa. MORAES, A. C. R. Geografia: pequena história crítica. 19. ed. São Paulo: Annablume, 2003. (Adaptado)
A crise na Geografia Tradicional, tratada no texto, deu-se

A

a partir da necessidade de uma Geografia que fosse capaz de fazer a leitura do mundo com as novas questões em voga, como o capitalismo monopolista, a urbanização acelerada, a evolução tecnológica na cidade e no campo e a globalização.

B

pela sua falta de unicidade, que significou um modelo incapaz de abranger dualidades que permearam toda a produção geográfica: Geografia Física e Geografia Humana, Geografia Geral e Geografia Regional, Geografia Sintética e Geografia Tópica.

C

a partir do seu desalinhamento em relação ao Positivismo Clássico e a consequente perda de seu suporte filosófico, que significou seu esvaziamento epistemológico, pautando-se em aspectos puramente técnicos, sem sustentação teórica.

D

em função das novas exigências dos Estados nacionais no planejamento territorial, com a proposta de ação deliberada na organização do espaço, exigindo das ciências (especialmente da Geografia) uma abordagem mais humanista e tecnicamente eficaz.

E

por conta de suas propostas metodológicas obsoletas, pautadas em abordagens quantitativas universalizantes, e com uso de linguagem simples, beirando o coloquial, a qual não acompanhava a evolução geral das ciências a partir do pós-Segunda Guerra.

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Q1719679

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Estância Velha - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Geografia |

Q1719679 Geografia

Para Robert Sack, “a(o) _______________, como um componente do poder, não é apenas um meio para criar e manter a ordem, mas é uma estratégia para criar e manter grande parte do contexto geográfico através do qual nós experimentamos o mundo e o dotamos de significado.” (HAESBAERT, 2007).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

Territorialidade

B

Paisagem

C

Globalização

D

Lugarização

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Q1716179

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q1716179 Geografia

Corrente Geográfica que se interessa pelo estudo dos modos de produção e das formações socioeconômicas. Deste modo, procura explicar as regiões mostrando não apenas sua forma/funcionalidade, mas também as contradições sociais nelas existentes. Qual o nome dessa corrente geográfica?

A

Geografia da Percepção.

B

Geografia Tradicional.

C

Geografia Quantitativa.

D

Geografia Crítica.

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Q1716178

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q1716178 Geografia

Geógrafo brasileiro que teve grande prestígio internacional, mas discordava em grande parte da filosofia lablachiana. Desta forma, teve pouca influência na formação dos geógrafos brasileiros. Era militante político. Defendia posições de reforma social. Foi um geógrafo combativo, tendo no Brasil papel semelhante ao de Élisée Reclus na França. De que geógrafo o texto está falando?

A

Aziz Ab'Sáber.

B

Josué de Castro.

C

Teixeira de Freitas.

D

Hilgard O'Railly Sternberg.

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Q1716174

Ano: 2020 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |

Q1716174 Geografia

“O secretário de Segurança Pública do Rio de Janeiro, José Mariano Beltrame, afirmou nesta quinta-feira (25), após a megaoperação que tomou a favela da Vila Cruzeiro, na zona norte da capital, que o objetivo central das ações da polícia no Estado é o de tirar território do tráfico. ‘Essas ações estão sendo feitas com o objetivo de garantir a continuidade do que está sendo feito. Foi tirado dessas pessoas o que nunca foi tirado, o território. Seu porto seguro. Eles faziam suas barbaridades e corriam para seu reduto, protegidos por armas de guerra. É importante prender, mas é mais importante tirar o território’, disse Beltrame. 'Se não tirar o território, não se avança' (...)”.
(D'AGOSTINO, R. Objetivo é tirar território do tráfico, diz secretário de Segurança do Rio. São Paulo: Uol Notícias, 25/11/2010. Disponível em: <http://noticias.uol.com.br>).
Os espaços dominados pelo tráfico, conforme observamos na notícia acima, constituem-se a partir da expressão de suas territorialidades. Podemos concluir que a existência desses territórios é garantida por:

A

Por uma posição de intimidação moral.

B

Por uma identificação da população local com os grupos criminosos.

C

Por base na sensação de pertencimento entre o indivíduo e o seu lugar.

D

Por uma relação de poder e domínio.

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Questões de Concurso Sobre história da geografia em geografia

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