Questões de Concurso
Sobre história da geografia em geografia
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No posicionamento GPS, quando são utilizadas pseudodistância e fase da onda portadora, coletados com receptor de uma ou duas frequências, com órbitas precisas e realizadas correções dos relógios dos satélites. Esse método de posicionamento é denominado de:
HAESBAERT.R. (Org) Territórios Alternativos. São Paulo: Contexto ,2011)
O método hipotético – dedutivo, que sobrepõe a hipótese ao empirismo, considerando como ponto de partida e de chegada no processo de conhecimento, é característica da
SANTOS, Clézio. Geografia, Meio Ambiente e sociedade: Múltiplas Interpretações do Mundo Contemporâneo. São Paulo, 2011.
Com base nessa abordagem, segundo os PCN´s, o ensino de Geografia deve
A partir dos PCN´s e da participação do corpo docente nos processos educativos e formativos, uma proposta que assume a prática do papel do profissional de Geografia deve propor
MOREIRA, R Pensar em ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007, p. 76.
Tal proposta reforça e é concordante com a Geografia
Cruz, Maria Tereza Sousa. A aprendizagem da Geografia e a formação de conceitos geográficos, Rio Claro-SP, 1982, p. 48.
Considerando os conhecimentos e habilidades dessa ciência, os saberes do profissional estão voltados para
O centro de Teresina é repleto de edificações que são marcas do passado desta cidade, a exemplo do prédio da figura abaixo:
A construção observada na foto constitui o resultado do trabalho do passado que sobrevive, lado a lado,com
as novas formas espaciais da cidade. Na perspectiva teórica do geógrafo Milton Santos, a edificação acima,
sendo resultado das condições técnicas e sociais do passado que permanece no presente, é definida como
(CASTRO, I. E. Geografia e Política: território, escalas de ações e instituições. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005, p. 106-107)
Língua e solo, como valores identitários das sociedades, foram assimilados pelos aparatos institucionais que constituem o(a)
“Vidal de La Blache definiu o objeto da Geografia como a relação homem-natureza, na perspectiva de paisagem. Colocou o homem como um ser ativo, que sofre a influência do meio, porém que atua sobre este, transformando-o. Observou que as necessidades humanas são condicionadas pela natureza, e que o homem busca as soluções para satisfazê-las nos materiais e nas condições oferecidos pelo meio. Neste processo, de trocas mútuas com a natureza, o homem transforma a matéria natural, cria formas sobre a superfície terrestre: para Vidal, é aí que começa a “obra geográfica do homem”. Assim, na perspectiva vidalina, a natureza passou a ser vista como possibilidades para a ação humana; daí o nome de Possibilismo dado a esta corrente por Lucien Febvre. A teoria de Vidal concebia o homem como hóspede antigo de vários pontos da superfície terrestre, que em cada lugar se adaptou ao meio que o envolvia, criando, no relacionamento constante e cumulativo com a natureza, um acervo de técnicas, hábitos, usos e costumes, que lhe permitiram utilizar os recursos naturais disponíveis. A este conjunto de técnicas e costumes, construído e passado socialmente, Vidal denominou “gênero de vida”, o qual exprimiria uma relação entre a população e os recursos, uma situação de equilíbrio, construída historicamente pelas sociedades. A diversidade dos meios explicaria a diversidade dos gêneros de vida”.
MORAES, A.C.R. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Annablume, 2007, p. 81.
A compreensão geográfica de Vidal de La Blache acerca do que intitulou “gênero de vida”, está fortemente
relacionado ao conceito de
I – As atividades humanas configuram a organização social, técnica e econômica, o que caracteriza um espaço geográfico resultante das ações antrópicas pretéritas e contemporâneas.
Porque
II – O espaço geográfico é constituído de elementos sociais, econômicos e naturais, que são constantemente transformados pelas atividades humanas.
Assinale a alternativa CORRETA.
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