A territorialidade é uma “abstração” também no sentido ontológico de que, enquanto “imagem” ou símbolo de um território, existe e pode inserir-se eficazmente como uma estratégia político-cultural, mesmo que o território ao qual se refira não esteja concretamente manifestado — como no conhecido exemplo da “Terra Prometida” dos judeus, ou seja, o poder no seu sentido simbólico também precisa ser devidamente considerado em nossas concepções de território.

Rogério Haesbaert. Dos múltiplos territórios à multiterritorialidade. Internet: <www.ufrgs.br> (com adaptações).

Para o autor do texto precedente,

João Pessoa, cidade do Nordeste além de abrigar muita história e tradições culturais é conhecida como uma das capitais de melhor qualidade de vida do Nordeste.

Sobre o município de João Pessoa é CORRETO afirmar que:

I. Conhecida como "Porta do Sol", devido ao fato de, no município, estar localizada a Ponta do Seixas que é o ponto mais oriental das Américas

II. Durante a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento, João Pessoa recebeu o título de "segunda capital mais verde do mundo".  

III. De acordo com o IBGE a população estimada de João Pessoa em 2016 é de 801.718 habitantes.

Está(ão) CORRETA(S): 

O Centro Histórico de João Pessoa está localizado na cidade de João Pessoa, capital do estado brasileiro da Paraíba. Foi reconhecido como patrimônio nacional do Brasil no dia 6 de dezembro de 2007, tendo sido inscrito nos Livros do Tombo Histórico e Arqueológico, Etnográfico e Paisagístico, do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan).

Sobre os patrimônios históricos do município de João Pessoa é CORRETO afirmar que:

I. A Igreja da Ordem Terceira de São Francisco é uma representação do estilo artístico do Barroco.

II. Uma representação do estilo artístico do rococó temos a Igreja de Nossa Senhora do Carmo.

III. O Teatro Santa Roza, inaugurado em 1889, é em estilo barroco com fachada greco-romana e um dos teatros mais antigos do Brasil.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre a importância da Geografia no Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir.

I. Permite ao aluno compreender o papel do espaço nas práticas sociais e destas na configuração do espaço.

II. Auxilia o aluno a desenvolver o raciocínio necessário à sua participação ativa na sociedade e no espaço em que vive.

III. Contextualiza o aluno como cidadão do mundo em que vive desde a escala local à mundial.

Está correto o que se afirma em

“Entre as questões mais presentes nos estudos sobre ensino geral e ensino de Geografia, encontram-se: a importância das políticas sociais e de um projeto educacional para o país, a formação inicial e continuada dos professores, a remuneração e as condições de trabalho. A par disso, tem havido um esforço de estudar os fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino.”

(Adaptado de: CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 4. Ed. Campinas: Papirus, 2003.) As opções a seguir apresentam fatores intraescolares que afetam a qualidade de ensino, à exceção de uma.

Assinale-a. (A) As relações entre conhecimento, poder e currículo.

De acordo com os PCNs, considerando o ensino de Geografia, é correto afirmar:

Quanto à concepção de espaço geográfico nas séries iniciais, este deve ser trabalhado considerando diferentes estágios de aprendizagem. Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE estas orientações:

Repense sobre a questão indígena no Brasil, analisando os seguintes textos:

Texto I

Estatuto do Índio é o nome como ficou conhecida a Lei Nº 6.001. Promulgada em 1973, ela dispõe sobre as relações do Estado e da sociedade brasileira com os índios. Em linhas gerais, o Estatuto seguiu um princípio estabelecido pelo velho Código Civil brasileiro (de 1916): de que os índios, sendo relativamente capazes, deveriam ser tutelados por um órgão indigenista estatal (de 1910 a 1967, o Serviço de Proteção ao Índio/SPI; atualmente, a Fundação Nacional do Índio/Funai) até que eles estivessem integrados à comunhão nacional, ou seja, à sociedade brasileira. A Constituição de 1988 rompe essa tradição secular ao reconhecer aos índios o direito de manter a sua própria cultura. Há o abandono da perspectiva, que entendia os índios como categoria social transitória, a serem incorporados à sociedade brasileira. Eles não teriam que ser incorporados à sociedade brasileira, ou serem forçados a assimilar a nossa cultura. Suas organizações sociais, línguas, tradições e os seus direitos originários às terras que ocupam, passaram a ser permanentemente reconhecidos.

Disponível em: <http://pib.socioambiental.org>. Acesso em: 01 jun. 2016.

Texto II

Disponível em: < http://lemad.fflch.usp.br>. Acesso em: 01 de junho de 2016.

No Brasil, o direito de manter a sua cultura e o abandono da perspectiva que entendia os povos mencionados no Texto I como categoria social transitória, esbarra até hoje no problema da

Em consonância com a Unesco, o Iphan regulamentou a paisagem cultural como instrumento de preservação do patrimônio cultural brasileiro em 2009, por meio da Portaria Nº 127. Como definição, a chancela de Paisagem Cultural Brasileira é uma porção peculiar do território nacional, representativa do processo de interação do homem com o meio natural, à qual a vida e a ciência humana imprimiram marcas ou atribuíram valores.

Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br>. Acesso em: 30 mar. 2016.

Entre os bens que formam o referido instrumento, o espaço que o abarca dentro de seus pressupostos está representado em

A Roda de Capoeira, uma das manifestações culturais mais conhecidas no Brasil e reconhecidas no mundo, recebeu da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. O reconhecimento da Roda de Capoeira pela Unesco é uma conquista muito importante para a cultura brasileira. A capoeira tem raízes africanas que devem ser cada vez mais valorizadas por nós.

Disponível em: <www.cultura.gov.br>. Acesso em: 28 mar. 2016.

A importância do reconhecimento da arte citada como patrimônio cultural imaterial da humanidade se dá pelo fato de que essa manifestação

Além do Brasil, há outros países no mundo que foram colônias de Portugal e que têm a Língua Portuguesa como idioma oficial. Assinale a alternativa que indica um desses países.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, alguns conceitos da Ciência Geográfica estão entre os objetivos que orientam a formação cidadã no sentido de aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser, reconhecendo as contradições e os conflitos existentes no mundo.

(Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEMTEC, 2002).

Dentre os conceitos relacionados à Geografia para o Ensino Médio, assinale qual das alternativas abaixo NÃO apresenta o conceito com suas articulações.

Qual é o país que ocupa a maior parte do território da chamada Península Ibérica?

“[…] é um desenho, um esquema rápido, utilizado antigamente pelos geógrafos nos trabalhos de campo e também pelos professores de geografia em sala de aula, para explicação dos fenômenos e processos físico-naturais e humanos. [...] Ainda hoje são parte importante na formação de alunos, professores de Geografia e pesquisadores.”

(Nidia Pontuschka, et al. Para ensinar e aprender Geografia)

O texto descreve e mostra a importância do

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, a cartografia deve ser encarada como

O aluno precisa tornar-se um mapeador. Para isso, é necessário, entre outros requisitos, que o aluno