Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.810 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |
Q3236518
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que descreve corretamente a consciência fonológica.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |
Q3236514
Fonoaudiologia
Ao ter que escolher palavras escritas para denominar sinais da Libras, muitos examinandos surdos tendem a escolher palavras escritas que nada têm a ver com os sinais alvos.
Assinale a alternativa que corretamente denomina esse tipo de troca.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |
Q3224086
Fonoaudiologia
Sobre a afasia, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) É um transtorno adquirido da linguagem ocasionado por lesões nas áreas cerebrais relacionadas à execução da fala e/ou à compreensão da linguagem.
( ) De maneira geral, a dificuldade em lidar com o assunto a ser comunicado (uso da linguagem) está presente em todos os tipos de afasia.
( ) É um transtorno adquirido da linguagem ocasionado por lesões nas áreas cerebrais relacionadas à execução da fala e/ou à compreensão da linguagem.
( ) De maneira geral, a dificuldade em lidar com o assunto a ser comunicado (uso da linguagem) está presente em todos os tipos de afasia.
Q3223104
Fonoaudiologia
A disfluência resultante de uma neuropatologia identificável em
um falante sem história de problemas de fluência anterior à
ocorrência da patologia denomina-se disfluência
Q3223102
Fonoaudiologia
Existe uma relação intrincada e permanente entre motricidade e
linguagem. A gênese das competências motoras origina as
competências comunicativas.
Com base nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O desenvolvimento direciona-se ao domínio da gravidade, inicialmente com a cabeça, depois com o tronco e, posteriormente com a postura bípede, revelando a filogênese do sistema nervoso vertebrado em sua ontogênese motora própria e pessoal.
( ) Com base na integração sensorial e na mielinização, o ser humano conquista seu próprio corpo, fazendo dele o espaço de sua imaginação e o continente de sua ação, como um instrumento vital para seu desenvolvimento cognitivo-emocional.
( ) A atividade, a inatividade, o silêncio, os olhares acusam significações comunicativas importantes, uma vez que a comunicação pode ocorrer sem palavras, como na língua de sinais empregada pelos deficientes auditivos.
As afirmativas são, respectivamente,
Com base nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O desenvolvimento direciona-se ao domínio da gravidade, inicialmente com a cabeça, depois com o tronco e, posteriormente com a postura bípede, revelando a filogênese do sistema nervoso vertebrado em sua ontogênese motora própria e pessoal.
( ) Com base na integração sensorial e na mielinização, o ser humano conquista seu próprio corpo, fazendo dele o espaço de sua imaginação e o continente de sua ação, como um instrumento vital para seu desenvolvimento cognitivo-emocional.
( ) A atividade, a inatividade, o silêncio, os olhares acusam significações comunicativas importantes, uma vez que a comunicação pode ocorrer sem palavras, como na língua de sinais empregada pelos deficientes auditivos.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223101
Fonoaudiologia
Analise o fragmento a seguir.
Todo e qualquer sistema de signos empregados pelos seres humanos na produção de sentido, isto é, para expressar sua faculdade de representação da experiência e do conhecimento.
O fragmento trata do conceito de
Todo e qualquer sistema de signos empregados pelos seres humanos na produção de sentido, isto é, para expressar sua faculdade de representação da experiência e do conhecimento.
O fragmento trata do conceito de
Q3223100
Fonoaudiologia
Considerando a relação entre pensamento, linguagem e o
desenvolvimento intelectual, analise as afirmativas a seguir.
I. Segundo Piaget, um claro entendimento das relações entre pensamento e língua é necessário para que se entenda o processo de desenvolvimento intelectual.
II. Stern estabelece uma distinção entre três raízes da linguagem: a tendência expressiva, a tendência social e a tendência “intencional”.
III. Para Vygotsky, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento das crianças.
Está correto o que se afirma em
I. Segundo Piaget, um claro entendimento das relações entre pensamento e língua é necessário para que se entenda o processo de desenvolvimento intelectual.
II. Stern estabelece uma distinção entre três raízes da linguagem: a tendência expressiva, a tendência social e a tendência “intencional”.
III. Para Vygotsky, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento das crianças.
Está correto o que se afirma em
Q3223098
Fonoaudiologia
As intervenções terapêuticas em casos de afasias podem visar a
diferentes domínios de linguagem ou à educação de cuidadores e
equipe para maximizar a eficácia comunicativa por meio do
suporte conversacional para a pessoa com afasia. Relacione cada
tipo de abordagem terapêutica elencada a seguir a seu respectivo
objetivo.
1. Terapia fonológica
2. Terapia multimodal
3. Terapia pragmática ou funcional
( ) Propõe que o sistema de comunicação alterado pode ser apoiado e complementado por outro sistema menos danificado.
( ) Visa enfatizar as representações no nível da palavra ou das conexões do sistema semântico com a forma da palavra.
( ) Objetiva a melhoria nas atividades de comunicação consideradas úteis no dia a dia e, muitas vezes, envolve a prática direcionada de situações de comunicação cotidiana.
A relação correta, na ordem apresentada, é
1. Terapia fonológica
2. Terapia multimodal
3. Terapia pragmática ou funcional
( ) Propõe que o sistema de comunicação alterado pode ser apoiado e complementado por outro sistema menos danificado.
( ) Visa enfatizar as representações no nível da palavra ou das conexões do sistema semântico com a forma da palavra.
( ) Objetiva a melhoria nas atividades de comunicação consideradas úteis no dia a dia e, muitas vezes, envolve a prática direcionada de situações de comunicação cotidiana.
A relação correta, na ordem apresentada, é
Q3223097
Fonoaudiologia
A linguagem, uma das ferramentas psicológicas mais importantes
para o nosso desenvolvimento cognitivo, foi elaborada pela
humanidade na prática sócio-histórica do trabalho.
Considerando a linguagem no contexto da psicologia históricocultural, analise as afirmativas a seguir.
I. Tanto quanto a atividade produtiva, a atividade verbal é uma necessidade vital de cada indivíduo, sendo uma das condições básicas para sua humanização.
II. A linguagem situa-se entre aquelas funções psicológicas superiores que possibilitam ao homem a organização de formas complexas de comportamento e atividades simbólicas, qualitativamente distintas da experiência animal.
III. A apropriação da linguagem verbal, como instrumento de mediação psíquica, proporciona às crianças a emergência de novas características à atividade consciente.
Está correto o que se afirma em:
Considerando a linguagem no contexto da psicologia históricocultural, analise as afirmativas a seguir.
I. Tanto quanto a atividade produtiva, a atividade verbal é uma necessidade vital de cada indivíduo, sendo uma das condições básicas para sua humanização.
II. A linguagem situa-se entre aquelas funções psicológicas superiores que possibilitam ao homem a organização de formas complexas de comportamento e atividades simbólicas, qualitativamente distintas da experiência animal.
III. A apropriação da linguagem verbal, como instrumento de mediação psíquica, proporciona às crianças a emergência de novas características à atividade consciente.
Está correto o que se afirma em:
Q3223092
Fonoaudiologia
Com relação aos recursos e procedimentos junto à pessoa com
necessidades complexas de comunicação (NCC), avalie as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F)
para a falsa.
( ) A observação da pessoa com NCC é fundamental no processo inicial e contínuo da avaliação.
( ) Há necessidade de avaliar a compreensão da pessoa com NCC em relação ao sistema linguístico utilizado e o sistema simbólico pictográfico que poderá ser inserido no processo de intervenção.
( ) É desnecessário avaliar e identificar o vocabulário já adquirido pela pessoa e/ou em processo de desenvolvimento, porque a CAA compensa essa possível lacuna.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A observação da pessoa com NCC é fundamental no processo inicial e contínuo da avaliação.
( ) Há necessidade de avaliar a compreensão da pessoa com NCC em relação ao sistema linguístico utilizado e o sistema simbólico pictográfico que poderá ser inserido no processo de intervenção.
( ) É desnecessário avaliar e identificar o vocabulário já adquirido pela pessoa e/ou em processo de desenvolvimento, porque a CAA compensa essa possível lacuna.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223091
Fonoaudiologia
Com relação à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA),
analise as afirmativas a seguir.
I. A área da CAA consiste em um conjunto de símbolos, recursos, estratégias, técnicas e serviços que compõem um sistema funcional para aquisição e desenvolvimento de competências linguísticas e comunicativas.
II. Os recursos são instrumentos utilizados para transmitir a mensagem e são divididos em eletrônicos e não eletrônicos.
III. O domínio sensorial no aspecto visual deve ser considerado quanto à escolha da quantidade de símbolos disponibilizados em um recurso.
Está correto o que se afirma em
I. A área da CAA consiste em um conjunto de símbolos, recursos, estratégias, técnicas e serviços que compõem um sistema funcional para aquisição e desenvolvimento de competências linguísticas e comunicativas.
II. Os recursos são instrumentos utilizados para transmitir a mensagem e são divididos em eletrônicos e não eletrônicos.
III. O domínio sensorial no aspecto visual deve ser considerado quanto à escolha da quantidade de símbolos disponibilizados em um recurso.
Está correto o que se afirma em
Q3223082
Fonoaudiologia
Leia o fragmento a seguir.
Desordem da articulação, causada por uma lesão cerebral, que resulta da perda da capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e de sequenciar os movimentos na produção espontânea de fonemas ou de uma sequência de fonemas, porém esta dificuldade não é acompanhada por fraqueza ou lentidão significantes ou incoordenação destes músculos nos movimentos reflexos ou automáticos.
O texto descreve a alteração denominada
Desordem da articulação, causada por uma lesão cerebral, que resulta da perda da capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e de sequenciar os movimentos na produção espontânea de fonemas ou de uma sequência de fonemas, porém esta dificuldade não é acompanhada por fraqueza ou lentidão significantes ou incoordenação destes músculos nos movimentos reflexos ou automáticos.
O texto descreve a alteração denominada
Q3223081
Fonoaudiologia
Leia o fragmento a seguir.
Foi o primeiro tipo de Disartria descrita, com as seguintes características básicas: voz soprosa, monoaltura, articulação imprecisa das consoantes e hipernasalidade.
O fragmento se refere à disartria
Foi o primeiro tipo de Disartria descrita, com as seguintes características básicas: voz soprosa, monoaltura, articulação imprecisa das consoantes e hipernasalidade.
O fragmento se refere à disartria
Q3223080
Fonoaudiologia
Na abordagem cognitiva, as dislexias e disgrafias adquiridas
sofrem uma primeira classificação como periféricas ou centrais. Os
processamentos realizados pelas rotas lexical e fonológica são
chamados centrais e referem-se a processamentos linguísticos; já
os processamentos que ocorrem antes (na leitura) ou depois (na
escrita) dessas rotas são chamados periféricos.
Diante desse conceito, relacione os quadros de dislexias de acordo com a abordagem cognitiva aos seus respectivos tipos de erros predominantes.
1. Dislexia lexical ou de superfície
2. Dislexia fonológica
3. Dislexia profunda
4. Dislexia assemântica
( ) Falhas na compreensão
( ) Regularizações
( ) Grafêmicos verbais-semânticos
( ) Fonêmicos (substituições, omissões, acréscimos, transposições).
A relação correta, na ordem apresentada, é
Diante desse conceito, relacione os quadros de dislexias de acordo com a abordagem cognitiva aos seus respectivos tipos de erros predominantes.
1. Dislexia lexical ou de superfície
2. Dislexia fonológica
3. Dislexia profunda
4. Dislexia assemântica
( ) Falhas na compreensão
( ) Regularizações
( ) Grafêmicos verbais-semânticos
( ) Fonêmicos (substituições, omissões, acréscimos, transposições).
A relação correta, na ordem apresentada, é
Q3223079
Fonoaudiologia
Na avaliação do paciente afásico, a extensão da investigação deve
ser dimensionada a partir das necessidades e motivações do
paciente.
Em relação à avaliação das afasias, analise as afirmativas a seguir.
I. Observações diretas de comunicação podem ser obtidas por meio de situações de dramatização, conversação entre o paciente e acompanhante ou entre o avaliador e o paciente.
II. Os testes para rastreio de afasia, conhecidos também como “testes de beira do leito”, são instrumentos de aplicação rápida e frequentemente utilizados em fase crônica e tardia.
III. Por causa da instabilidade das alterações de linguagem e frequente confusão mental associada à fase aguda dos AVE é sabido que os protocolos formais de avaliação não são apropriados para serem aplicados nesta fase.
Está correto o que se afirma em
I. Observações diretas de comunicação podem ser obtidas por meio de situações de dramatização, conversação entre o paciente e acompanhante ou entre o avaliador e o paciente.
II. Os testes para rastreio de afasia, conhecidos também como “testes de beira do leito”, são instrumentos de aplicação rápida e frequentemente utilizados em fase crônica e tardia.
III. Por causa da instabilidade das alterações de linguagem e frequente confusão mental associada à fase aguda dos AVE é sabido que os protocolos formais de avaliação não são apropriados para serem aplicados nesta fase.
Está correto o que se afirma em
Q3223078
Fonoaudiologia
Com relação à afasia, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V)
para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) É uma alteração da comunicação adquirida em consequência de lesão neurológica e não de déficits intelectuais, psiquiátricos ou sensoriais.
( ) A afasia por influência da linguística foi reexaminada nas perspectivas da comunicação, do discurso e, em particular, da conversação em situações naturais.
( ) A classificação anatomoclínica dá conta dos quadros afásicos, sem que haja influência de fatores individuais, sociais e outros relacionados à lesão.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) É uma alteração da comunicação adquirida em consequência de lesão neurológica e não de déficits intelectuais, psiquiátricos ou sensoriais.
( ) A afasia por influência da linguística foi reexaminada nas perspectivas da comunicação, do discurso e, em particular, da conversação em situações naturais.
( ) A classificação anatomoclínica dá conta dos quadros afásicos, sem que haja influência de fatores individuais, sociais e outros relacionados à lesão.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223077
Fonoaudiologia
O transtorno de comunicação que passou a envolver, além dos
erros articulatórios, o detalhamento das regras fonológicas
presentes na fala da criança, bem como aspectos relacionados à
produção da fala, denomina-se
Q3223076
Fonoaudiologia
As alterações no desenvolvimento de linguagem são
manifestações frequentes e podem fazer parte de diversos
quadros que afetam o desenvolvimento infantil.
Em relação aos transtornos de linguagem, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) Os quadros de transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) podem ser classificados em subtipos, considerando as habilidades linguísticas afetadas: recepção e/ou expressão da linguagem.
( ) O critério diagnóstico para o atraso de linguagem é totalmente diferente do TDL com uma característica fundamental: está geralmente associado a ambientes ricos em estimulação.
( ) Uma característica importante em casos de TDL corresponde aos prejuízos gramaticais, especificamente os morfossintáticos.
As afirmativas são, respectivamente,
Em relação aos transtornos de linguagem, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) Os quadros de transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) podem ser classificados em subtipos, considerando as habilidades linguísticas afetadas: recepção e/ou expressão da linguagem.
( ) O critério diagnóstico para o atraso de linguagem é totalmente diferente do TDL com uma característica fundamental: está geralmente associado a ambientes ricos em estimulação.
( ) Uma característica importante em casos de TDL corresponde aos prejuízos gramaticais, especificamente os morfossintáticos.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3223075
Fonoaudiologia
Em relação ao desenvolvimento de linguagem e fala, analise as
afirmativas a seguir.
I. Bebês são hábeis em identificar, reconhecer e discriminar sinais maternos, tais como o cheiro, padrão vocal e prosódia, muito precocemente.
II. Ao longo do primeiro ano de vida o jogo social evolui para comportamentos comunicativos mais elaborados, surgem vocalizações, o balbucio, e ao final desse primeiro ano haverá a conquista da palavra pela criança.
III. Nem sempre os marcadores do desenvolvimento da linguagem seguem trajetória em ritmo esperado, há crianças que apresentam padrão de velocidade e extensão mais lento.
Está correto o que se afirma em
I. Bebês são hábeis em identificar, reconhecer e discriminar sinais maternos, tais como o cheiro, padrão vocal e prosódia, muito precocemente.
II. Ao longo do primeiro ano de vida o jogo social evolui para comportamentos comunicativos mais elaborados, surgem vocalizações, o balbucio, e ao final desse primeiro ano haverá a conquista da palavra pela criança.
III. Nem sempre os marcadores do desenvolvimento da linguagem seguem trajetória em ritmo esperado, há crianças que apresentam padrão de velocidade e extensão mais lento.
Está correto o que se afirma em
Q3223069
Fonoaudiologia
A criação da escrita pode ser vista como o marco mais significativo
da transição do homem primitivo para o civilizado, foi criada em
resposta ao anseio de registrar a fala.
Em relação à oralidade e à escrita, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) Todos os povos desenvolveram a comunicação oral, porém nem todos desenvolveram a escrita.
( ) O objetivo da escrita não é simplesmente o registro da fala, mas transmitir mensagens por meio de um sistema convencional que representa conteúdos linguísticos, pressupondo uma análise da linguagem.
( ) Os sistemas de escrita baseiam-se na linguagem oral, fato que tem importantes implicações em como a escrita e a ortografia funcionam.
As afirmativas são, respectivamente,
Em relação à oralidade e à escrita, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para afirmativa verdadeira e (F) para falsa.
( ) Todos os povos desenvolveram a comunicação oral, porém nem todos desenvolveram a escrita.
( ) O objetivo da escrita não é simplesmente o registro da fala, mas transmitir mensagens por meio de um sistema convencional que representa conteúdos linguísticos, pressupondo uma análise da linguagem.
( ) Os sistemas de escrita baseiam-se na linguagem oral, fato que tem importantes implicações em como a escrita e a ortografia funcionam.
As afirmativas são, respectivamente,
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