Nervos trigêmeo (V), facial (VII), glossofaríngeo (IX), vago (X) e hipoglosso (XII);

Nervos facial (VII), glossofaríngeo (IX), vago (X) e hipoglosso (XII);

Nervos facial (VII), vestíbulococlear (VIII), vago (X) e acessório (XI);

Nervos trigêmeo (V), facial (VII), glossofaríngeo (IX) e acessório (XI).

As fibras do tipo I não são mielinizadas e não estão conectadas com as células ciliadas internas;

As fibras do tipo II são mielinizadas e estão conectadas com as células ciliadas externas;

As fibras do tipo I são mielinizadas e estão conectadas com as células ciliadas internas;

As fibras do tipo II não são mielinizadas e não estão conectadas com as células ciliadas externas.

O nervo laríngeo inferior é responsável pela inervação de todos os músculos intrínsecos da laringe

O músculo cricotireóideo é inervado pelo nervo laríngeo e é o único músculo abdutor das pregas vocais

O nervo laríngeo recorrente é um nervo assimétrico bilateralmente e lesões neste nervo produzem paralisia em músculos intrínsecos da laringe

O nervo laríngeo recorrente é um ramo do nervo vago e é responsável pela sensibilidade acima das pregas vocais

Apenas as afirmativas I e II estão corretas

Apenas as afirmativas II e III estão corretas

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas

a tireóidea, a cricóidea e as aritenóideas

a epiglote, a traqueia e omo-hióideo

a epiglote, as aritenóideas e a traqueia

a cricóidea, a traqueia e omo-hióideo

transformar o estímulo sonoro em eletricidade que é feito pelas células ciliadas do ouvido

transmitir o som pelo conduto auditivo externo que entra em contato com a membrana timpânica

transmitir o som para a cadeia ossicular (martelo, bigorna e estribo)

transformar estímulos elétricos no ouvido externo

Dificuldades na correspondência som-letra, gerando prejuízos para a escrita e para a leitura.

Nível de leitura encontra-se abaixo do esperado para a escolaridade.

Ausência de problemas neurológicos, cognitivos, sensoriais, emocionais e educacionais primários que possam justificar as dificuldades.

Habilidades sintáticas, semânticas e pragmáticas da linguagem oral estão preservadas, sendo que problema está centrado na linguagem escrita.

As habilidades fonológicas, a elaboração de narrativas (recontagem), a função expressiva e o processamento de informações não apresentam de forma alguma, comprometimentos.

Macrotia

Criptotia

Poliotia

Coloboma

Microtia

As cartilagens ímpares são: tireóidea, cricóidea e aritenóidea.

A cartilagem cricóidea possui o formato de um escudo, sendo composta por duas lâminas laterais.

A cartilagem tireóidea possui o formato circular de anel completo.

As cartilagens aritenóideas são consideradas a unidade funcional da laringe, pela sua importância nas funções fonatória e respiratória.

A ponta da língua é rica em terminações nervosas de recepção e pobre em fusos neuromusculares. Os fusos neuromusculares encontram-se na zona de maior flexibilidade, mais para posterior.

O movimento lingual é fundamental para a força e a eficiência mastigatória.

Os movimentos da língua sofrem influências da postura mandibular, ATMs, posição do pescoço e da cabeça, da região inframandibular e do tamanho da passagem aérea.

O movimento lingual depende de dois grupos de músculos: extrínsecos, músculos da própria língua, e músculos da própria língua, e intrínsecos, ligados a um osso.

A parte estrutural da cóclea na orelha média está formada na 15ª semana de gestação e é anatomicamente funcional na 20ª semana gestacional.

O sistema auditivo se torna funcional em torno da 29ª e 34ª semana gestacional quando as células ganglionares do núcleo espiral da cóclea conectam as células ciliadas internas ao tronco cerebral e ao lobo temporal do córtex.

Na 10ª semana gestacional as células ganglionares da cóclea estão conectadas ao núcleo do tronco encefálico que estimulam a resposta fisiológica.

As conexões neurais para o lobo temporal do córtex estão funcionais em torno da 31ª a 34ª semana gestacional. Estas conexões iniciam o desenvolvimento das colunas tonotópicas no córtex auditivo e são necessárias para receber, reconhecer e reagir à linguagem, a música e sons ambientais significativos.

percepção visual, que auxiliam na relação visoespacial e memória visual sequencial.

integração, que incluem as atividades de identificar o tema global de um texto.

caráter global, que permitem criar relações entre a informação entrante e as redes de conhecimento que há em nossa mente, ou seja, a informação inferencial.

caráter local, que se relacionam à manifestação do significado de cada uma das palavras do texto e à interpretação do significado das orações.

consciência fonológica, que são os metacognitivos e se referem ao monitoramento e à supervisão da compreensão fonológica no momento da leitura.

l e ll.

I, II e III.

I, II e IV.

II e III.

O último órgão a se diferenciar e amadurecer no desenvolvimento da orelha é a porção vestibular da orelha interna.

Na 20º semana gestacional, as estruturas das orelhas interna e externa já estão formadas e ossificadas.

Na 30º semana gestacional, ocorre o desenvolvimento do tímpano.

Em torno da 20º semana gestacional, a orelha interna atinge o tamanho e a diferenciação adulta.

Tensor do véu palatino e palatoglosso.

Levantador do céu palatino e musculo da úvula.

Palatoglosso e palatofaríngeo.

Estiloglosso e palatoglosso.