Questões de Concurso
Sobre audiologia em fonoaudiologia
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I. As primeiras palavras aparecem tarde (3 a 4 anos);
II. Quando está de costas, não atende ao ser chamado;
III. Fala em voz muito alta ou muito baixa;
IV. Olha para os lábios de quem fala e não para os olhos;
V. Troca e omite fonemas na fala e na escrita.
São corretas as afirmativas:
(__) A audiometria tonal liminar não é indicada para crianças abaixo de 7 anos.
(__) A imitanciometria é um teste importante para avaliar a integridade do sistema tímpano-ossicular.
(__) As emissões otoacústicas são inúteis em crianças com suspeita de perda auditiva neurossensorial.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
I.O recém-nascido pode ter perda auditiva unilateral.
II.Deve-se encaminhar, após mais exames, para implante coclear mesmo que a perda auditiva não seja severa e profunda.
III.Uma avaliação audiológica completa é necessária para investigar a orelha sem resposta.
Assinale a alternativa correta:
I. Os aspectos físicos estudados pela fonética acústica incluem a amplitude, a frequência, o tempo de duração, a frequência base e o espectro de frequências da onda sonora.
II. A avaliação acústica é realizada utilizando espectrogramas e oscilogramas (também conhecidos como padrões de onda).
III. A obstrução da passagem da corrente de ar que é característica das vogais oclusivas tem correlato acústico no espectrograma como um espaço em branco (que corresponde à falta de energia).
Assinale a alternativa correta:
I. É uma dificuldade na interpretação e organização das informações auditivas no sistema nervoso central.
II. O diagnóstico envolve a realização de testes específicos para identificar possíveis déficits.
III. A intervenção fonoaudiológica visa aprimorar a percepção visual.
A audiometria é o principal exame para diagnóstico da perda auditiva. O teste consiste, basicamente, na reprodução de uma sequência de sons ou palavras com o objetivo de determinar a menor intensidade (volume) que o indivíduo é capaz de ouvir em diferentes frequências. Em 2020, a OMS publicou o material intitulado Basic Ear and Hearing Care Resource, em que utilizou a classificação dos graus de deficiência auditiva revisada, com referência a médias de 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 4000Hz. Com base nesse conhecimento, observe atentamente o audiograma a seguir.

Disponível em: https://cronicasdasurdez.com/tipos-deficiencia-auditiva/. Acesso em: 3 abr. 2024.
Marque a alternativa que apresenta o grau e o tipo da perda auditiva diagnosticados no audiograma, segundo a OMS (2020).
São considerados neonatos ou lactentes com indicadores de risco para deficiência auditiva (IRDA) aqueles que apresentam os seguintes fatores em suas histórias clínicas (Jcih, 2007; Lewis et al., 2010):
I - Preocupação dos pais com o desenvolvimento da criança, audição, fala ou linguagem.
II - Antecedente familiar de surdez permanente, com início desde a infância, considerado risco de hereditariedade, e os casos de consanguinidade.
III - Permanência na UTIN por mais de cinco dias, ventilação extracorpórea, ventilação assistida, exposição a drogas ototóxicas, hiperbilirrubinemia, anóxia perinatal grave, apgar neonatal de 0 a 4 no primeiro minuto ou 0 a 6 no quinto minuto e peso inferior a 1.500 gramas ao nascer.
IV - Infecções congênitas e infecções bacterianas ou virais pós-natais.
V - Anomalias craniofaciais envolvendo a orelha e o osso temporal, traumatismo craniano, síndromes genéticas que usualmente expressam deficiência auditiva e distúrbios neurodegenerativos (ataxia de Friedreich e síndrome de Charcot-Marie-Tooth).
Marque a alternativa que apresenta os indicadores de risco para a deficiência auditiva: