Questões de Concurso
Sobre neurologia na fisioterapia em fisioterapia
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Qual das alternativas abaixo descreve sintomas de disfunções do sistema vestibular observadas em crianças com disfunções otoneurológicas?
Com base nessas informações, qual das seguintes afirmações descreve corretamente a finalidade e o escopo da documentação na Abordagem Orientada à Tarefa em reabilitação neurofuncional?
Com base na trajetória das disfunções crônicas e progressivas e com possibilidade de iniciar a abordagem em cuidados paliativos concomitantemente à terapia modificadora de doença, julgue os itens como verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa correta.
I. Doenças que cursam com declínio lento e progressivo, que podem durar alguns anos e que, em um segundo momento, evoluem com progressão rápida (evoluir com pior prognóstico em meses), tendo como principal exemplo as pessoas com esclerose lateral amiotrófica.
II. Doenças que cursam com declínio gradual pontuado com episódios de deterioração aguda e com alguma recuperação, como o que ocorre em pessoas com esclerose múltipla.
III. Declínio prolongado e gradual, com acúmulo progressivo de déficits motores e de funções cognitivas e executivas, sendo este um padrão bem característico nas síndromes demenciais e/ou síndromes parkinsonianas.
Perda inicial abrupta e acentuada da funcionalidade que poderia ter resultado em morte precoce e que gera prognóstico incerto de recuperação tendo como exemplo os traumatismos cranioencefálicos ou encefalopatia pós-anóxica.
Em relação ao tema sobre o ato de sentar e levantar nestas condições, assinale a alternativa CORRETA:
Com base no caso clínico acima, e utilizando os conceitos da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), assinale a alternativa correta.
Nesse contexto, qual das ações abaixo representa o papel mais complexo, colaborativo e fundamental do fisioterapeuta na equipe, alinhado aos princípios de integralidade e funcionalidade?
I. Manter o paciente no centro do processo de reabilitação, considerando suas necessidades e objetivos, é um componente fundamental do cuidado neurológico.
II. A reabilitação da lesão medular espinhal no contexto abordado se baseia primariamente no uso de técnicas passivas e na imposição de padrões de movimento pelo terapeuta, sem a necessidade de participação ativa do paciente.
III. A reabilitação neurológica de indivíduos com lesão medular espinhal deve adotar uma abordagem holística, considerando não apenas os déficits motores, mas também aspectos psicossociais e emocionais do paciente e sua família.
IV. Intervenções terapêuticas intensivas imediatamente após uma lesão medular espinhal aguda são sempre a abordagem ideal, garantindo a máxima neuroplasticidade e recuperação sem quaisquer riscos potenciais.
I. Exercícios como transferir o conteúdo de um copo com água para outro pode auxiliar o indivíduo a coordenar os movimentos dos membros superiores com precisão.
II. O uso de resistências extrínsecas sempre que necessário pode ser uma estratégia para aumentar a percepção do movimento, gerar segurança e evitar movimentos compensatórios.
III. Caminhar carregando um objeto como uma bandeja ou conversando com alguém deve ser evitado em pacientes com ataxia porque não geram automação e oferecem riscos de queda.
IV. O controle visual durante a execução de qualquer exercício deve ser evitado, uma vez que o objetivo é gerar feedbacks proprioceptivos para melhorar o equilíbrio.