Questões de Concurso
Sobre gestão de processos e equipes de trabalho em enfermagem
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I. o sujeito que planeja faz parte da realidade juntamente com os outros.
II. admite-se que não há uma realidade única estática.
III. prega-se a neutralidade científica do planejador.
IV. não há dinamicidade nos fenômenos.
V. reconhece o conflito e as relações de poder com os quais trabalha.
São características do Planejamento Estratégico Situacional as que constam APENAS em
I. São objetivos específicos da educação continuada: analisar e desenvolver competências individuais e coletivas; coordenar o processo de avaliação e desempenho profissional e definir normas que deverão ser cumpridas por todos profissionais da instituição.
II. Os profissionais envolvidos com a educação continuada devem manter-se integrados aos ambientes interno e externo e às políticas, preocupando-se em desenvolver suas próprias competências.
III. No processo de recrutamento e seleção de pessoal, o ponto inicial do processo seletivo é a construção do perfil profissional, o conjunto de atribuições profissionais e das competências indispensáveis e desejáveis para o desempenho da função ou cargo.
Está correto o que se afirma APENAS em
A escala que se refere à distribuição mensal dos elementos da equipe de Enfermagem de uma unidade, segundo os turnos de trabalho, e onde são registradas as folgas, férias e licenças desses profissionais, é denominada escala:
I. Controle e dimensionamento das tarefas pela chefia, de forma estatística e comparadas com a média de produção de organizações empresariais, com características semelhantes.
II. Aumento da participação dos trabalhadores nos processos da empresa e estímulo a sua organização.
III. Desenvolvimento de uma relação de confiança entre trabalhadores e demais integrantes do grupo, incluindo as chefias superiores.
IV. Estímulo a condições que ensejem a substituição da competição pela cooperação.
São CORRETAS as afirmativas:
A equipe de saúde deve estabelecer metas em conjunto, debater decisões de maneira democrática e participativa, distribuir responsabilidades e realizar planejamentos com participação ativa de todos seus membros.
Os cursos de formação devem preparar os profissionais para estabelecerem relações construtivas com os demais membros da equipe, o que não implica abandono do núcleo de conhecimentos de cada categoria, mas sim integração, respeito mútuo e valorização do espírito científico pelos vários componentes das equipes de saúde.
O atendimento de emergência envolve trabalho complexo, que alia a necessidade de competência técnica e profissional a um constante nível de estresse individual e coletivo. A fim de se alcançarem os objetivos necessários, deve haver humanização no atendimento e cooperação entre os membros da equipe de saúde, em um trabalho centrado no indivíduo/usuário do serviço de saúde.
O modelo multiprofissional tradicional, no qual cada categoria trabalha compartimentalizada em seus espaços para posteriormente agregar as partes em um todo, tem-se mostrado eficiente ainda hoje, e a tendência é a manutenção desse modelo.
O uso de recursos e ferramentas decisórias garante a tomada da decisão correta, pois esses recursos e ferramentas estão fundamentados em princípios científicos e podem ser utilizados em toda condição administrativa.
A qualidade das instituições de ensino, projetos e controle social tem pouca influência na capacitação profissional, na interface do trabalho e na autonomia dos profissionais para trabalho em equipe.
293/2004. De acordo com essa legislação, considera-se como horas de enfermagem, por leito, nas 24 (vinte e quatro) horas: