Analise a hipotética situação didática:

    Em uma aula de Educação Física, o professor indica a seguinte atividade aos alunos:

    Organizados em um só grande grupo, 25 (vinte e cinco) alunos se colocam atrás da linha de fundo de um dos lados da quadra. O grupo recebe do professor 6 (seis) folhas de jornal. Eles deverão encontrar uma ou mais maneiras de conseguir que todos cheguem à linha de fundo do outro lado da quadra, pisando apenas em cima das 6 (seis) folhas recebidas.

Analisando a atividade proposta, é correto afirmar que ela estimula a

O professor Fabio, ao desenvolver o programa de Educação Física para alunos do Ensino Fundamental II, procura superar a simples execução prática das atividades motoras durante as aulas, estimula os alunos a refletirem sobre as suas próprias ações, a criar formas de se manifestarem corporalmente, a exercitarem a sua autonomia, além de favorecer a interação entre os alunos e o compromisso com o meio social. É correto afirmar que essa sistemática adotada pelo professor Fábio, pautada nas ideias de Scarpato (2007),

De acordo com Marcellino (in: De Marco, 2013), o ramo pedagógico da Educação Física escolar tem ligações com o duplo aspecto educativo do lazer: educação para o lazer e educação pelo lazer. Na educação pelo lazer tem-se o lazer como objeto e a perspectiva de chamar a atenção para a importância do lazer em nossa sociedade. O lazer, como um veículo privilegiado de educação, trabalha os conteúdos vivenciados pelo lazer e busca a

O futebol nas escolas deve ser ministrado tanto no ensino fundamental quanto no médio:

Dentre os esportes praticados por adolescentes nas aulas de Educação Física, o que apresenta, em seu desenvolvimento, movimentos mais próximos aos das atividades básicas primárias, é o:

Autores atuais afirmam que o melhor tipo de esporte a ser praticado, é o esporte:

Quando se faz um trabalho voltado para o aprendizado de qualquer modalidade esportiva, observa-se que os alunos têm ritmos diferentes de aprendizagem, de aprimoramento dos movimentos. Por isso, o professor deve:

Considerando a diferença de habilidades observada entre as crianças durante um jogo, assinale a alternativa incorreta:

Crianças e adolescentes em idade escolar comumente são estimulados a participar de competições. A análise dessa participação mostra que há efeitos positivos e efeitos negativos, como o estresse, por exemplo.
Assinale a alternativa que menciona uma das causas geradoras de estresse associadas à competição no esporte infantojuvenil.

De acordo com o publicado em Nista Piccolo e Toledo (2014), ao se trabalhar o ensino das modalidades esportivas como uma fonte educativa significativa, visando ao desenvolvimento integral do ser humano, deve-se utilizar um tratamento pedagógico que

Segundo De Rose Jr. (2009), em se tratando da pedagogia do esporte, um profissional de Educação Física, ao iniciar seus alunos em alguma modalidade esportiva, seja no âmbito escolar ou fora dele, deve

Crianças podem se deparar com algumas situações durante a prática esportiva para as quais podem não estar completamente preparadas. É correto afirmar que quando o nível de complexidade da tarefa é maior do que os recursos que a criança possui para enfrentá-la, ou quando ela percebe que existe um nível exagerado de expectativa de outras pessoas em relação ao seu desempenho, ela está se deparando com o que a psicologia do esporte identifica como

Leia o seguinte trecho:

O ensino de jogos pela compreensão é um modelo pedagógico que se contrapõe ao modelo tradicional. O modelo tradicional se baseia na crença de que a execução de inúmeras repetições dos fundamentos leva ao desenvolvimento de técnicas e habilidades. Autores que defendem o ensino pela compreensão alegam que a utilização do modelo tradicional tem resultado em grande porcentagem de crianças que _________ o sucesso pela ênfase na performance e que sabem _______ sobre os jogos; e em jogadores que dominam técnicas e são _________ do professor para tomar decisões.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.

Considere o trecho abaixo, preencha a lacuna e assinale a alternativa CORRETA.

________________________ são sempre notícia nos meios de comunicação e dentro da escola; portanto, podem fazer parte do conteúdo, principalmente nos dois primeiros ciclos, se forem abordados sob o enfoque da apreciação e da discussão de aspectos técnicos, táticos e estéticos.

Considerando o pensamento de Greco e Benda (1998) sobre a iniciação esportiva universal e o método situacional proposto por eles, analise as afirmativas abaixo:

I - No método situacional, o fator principal é o aluno passar a desempenhar suas capacidades técnicas paralelamente às capacidades táticas, desenvolvendo, assim, as duas capacidades de maneira simultânea.

II - A fase de iniciação esportiva I corresponde da 1.ª à 4.ª série do Ensino Fundamental, atendendo crianças da primeira e segunda infância, com idades entre 7 e 10 anos. O envolvimento das crianças nas atividades desportivas deve ter caráter lúdico, participativo e alegre, a fim de oportunizar o ensino das técnicas desportivas, estimulando o pensamento tático.

III - Esse modelo respeita o crescimento das crianças e utiliza os padrões de desenvolvimento a favor do ensino, como por exemplo, com uma criança em fase pré-escolar, não adianta ensinar movimentos específicos de determinada modalidade esportiva, pois a criança ainda não possui uma cognição para conseguir aprender e interiorizar o movimento.

IV - Propõe-se uma metodologia da iniciação esportiva que, ao mesmo tempo em que contempla o desenvolvimento motor, social, cognitivo e afetivo das crianças, e dá a elas um repertório motor suficiente para permitir que, ao crescerem, possam ser atletas de alto rendimento.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Sobre o bloco de conteúdos atividades rítmicas e expressivas, assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa que corresponde ao aspecto afetivo do jogo:

Segundo Samulski (1995) “a motivação é caracterizada como o processo ativo, intencional e dirigido a uma meta, o qual depende da interação de fatores pessoais e ambientais”. Portanto, a motivação para prática esportiva pode mudar no decorrer da vida de uma pessoa. Segundo Weinberg e Gould (1999), são considerados fatores pessoais para motivação para praticar esporte:
( ) personalidade. ( ) necessidades. ( ) interesses. ( ) desafios. ( ) estilo de liderança.
Usando (certo) ou (errado), a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

Entender os aspectos relativos ao Treinamento Esportivo é um dos requisitos necessários para a melhor utilização dos fundamentos didáticos e pedagógicos do professor de Educação Física Escolar. Assinale a opção em que o princípio do treinamento esportivo está definido corretamente.

Na Educação Física escolar o esporte é um conteúdo a ser ministrado. Existem diversas classificações para tal conteúdo. Gonzalez (2004) apresenta um sistema de classificação para o esporte desenvolvido em quatro critérios: I - relação com o adversário; II - relação com o objetivo, III - relação com o colega; e, IV - relação com o ambiente. Considerando esses critérios, assinale a opção que corresponde à correta classificação da natação em piscina.