Questões de Concurso
Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física
Foram encontradas 1.334 questões
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950890
Educação Física
As competências podem ser concebidas como a
capacidade de mobilização de conhecimentos
(conceitos e procedimentos), habilidades (práticas,
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores
para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do
mundo do trabalho (BRASIL, BNCC, 2017). Tendo
em vista a formação de competências em
Educação Física, assinale a alternativa que enuncia
de modo predominante uma habilidade
relacionada à dimensão atitudinal da formação
humana:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Educação Física |
Q1905069
Educação Física
Hoje o esporte é um conteúdo dominante na
organização das aulas de Educação Física, o que
impede a utilização de outros temas da cultura corporal
na educação física escolar. Para que haja a
transformação do fenômeno social esporte é preciso,
exceto:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |
Q1878087
Educação Física
É preciso iniciar um processo de reformulação das
políticas públicas que versam sobre os jogos escolares.
Talvez, começando internamente nas escolas. Muitas delas
possuem “jogos internos”. Por que não experimentar novas
formas de disputa, em que o rendimento ótimo seja aquele
que é possível alcançar, sem as pressões da máxima
eficiência? Formas em que as regras possam ser
transformadas de acordo com o interesse e a necessidade dos
participantes e que, sobretudo, ajudem a aperfeiçoar a
participação de todos, objetivando a cooperação e a
solidariedade e fazendo da competição a busca salutar por ir
em direção a uma excelência pessoal e coletiva, ao invés da
conotação sobrepujante da vitória a qualquer custo.
J. M. Costa. Esporte escolar do Brasil: contradições e possibilidades. Santa Maria/RS. In: Revista Kinesis, v. 33, n.º 1, p. 71-86, 2015 (com adaptações).
A partir do texto acima, assinale a alternativa que apresenta um objetivo a ser alcançado no esporte da escola.
J. M. Costa. Esporte escolar do Brasil: contradições e possibilidades. Santa Maria/RS. In: Revista Kinesis, v. 33, n.º 1, p. 71-86, 2015 (com adaptações).
A partir do texto acima, assinale a alternativa que apresenta um objetivo a ser alcançado no esporte da escola.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |
Q1878086
Educação Física
A mudança em um indivíduo durante a prática de uma tarefa
motora nova, permitindo-lhe efetuá-la com sucesso, isto é,
alcançar resultados com grande certeza e mínimo de
dispêndio de energia, é considerada, na educação física, como
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 013 |
Q1876576
Educação Física
A Educação Física no processo de ensino
aprendizagem com significado, deve se apropriar
de diferentes conteúdos para enriquecer sua prática
pedagógica. Dos conteúdos abordados na
Educação Física o esporte, sem dúvida, ocupa
lugar de destaque, sobre o esporte na escola:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866639
Educação Física
Sobre os jogos de invasão e a noção de tática, analise as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a
falsa.
( ) O engajamento tático dos jogadores decorre de situações de oposição e cooperação que acontecem ao longo de uma partida.
( ) A compreensão sobre tática se manifesta pela organização espacial dos jogadores na partida.
( ) O engajamento tático do jogo pode variar face às circunstâncias da partida.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
( ) O engajamento tático dos jogadores decorre de situações de oposição e cooperação que acontecem ao longo de uma partida.
( ) A compreensão sobre tática se manifesta pela organização espacial dos jogadores na partida.
( ) O engajamento tático do jogo pode variar face às circunstâncias da partida.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857988
Educação Física
Segundo Alfredo Melhem, jogar possibilita as mais variadas experiências de
movimentos e possibilidades de se deparar e resolver problemas de ordem corporal. Arremessar,
_________, brincar de diversos tipos de ___________, brincadeiras de ___________ possibilitam à
criança desenvolver conhecimento próprio de sua capacidade e possibilidade de superar desafios.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854603
Educação Física
Analise e complete as lacunas abaixo:
"Na iniciação esportiva é fundamental falarmos primeiramente em aprendizagem dos movimentos (________), mais especificamente, em ________e, mais tarde, em __________(elementos técnicos)."
Após análise, assinale a alternativa que complete CORRETAMENTE a frase acima.
"Na iniciação esportiva é fundamental falarmos primeiramente em aprendizagem dos movimentos (________), mais especificamente, em ________e, mais tarde, em __________(elementos técnicos)."
Após análise, assinale a alternativa que complete CORRETAMENTE a frase acima.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854597
Educação Física
Sobre o papel do professor na iniciação esportiva,
marque a opção INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854593
Educação Física
A iniciação esportiva precoce pode impactar
positivamente os resultados obtidos nas competições,
entretanto há que se preconizar os cuidados com
essa especialização. Sobre as possíveis
consequências de se especializar a criança
precocemente estão aquelas diretamente ligadas ao
fato de se adotar, por longo período de tempo, uma
metodologia incompatível com as características,
interesses e necessidades dela.
Dentre os problemas que um treinamento especializado precoce, planejado de forma indevida, provoca na criança, marque a opção INCORRETA:
Dentre os problemas que um treinamento especializado precoce, planejado de forma indevida, provoca na criança, marque a opção INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854591
Educação Física
Acerca do desenvolvimento da criatividade tática nos
esportes, marque a opção CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853841
Educação Física
Sadi, Costa e Sacco (2008) trazem, em seu artigo: Ensino de esportes por meio de jogos:
desenvolvimento e aplicações, a classificação da abordagem americana que envolve quatro
categorias de jogos: jogos de invasão, jogos de rede/parede, jogos de rebatida/campo e
jogos de alvo.
Qual é o jogo em que as decisões importantes estão baseadas nos seus limites físicos, como força, resistência, agilidade, e posicionamento do adversário?
Qual é o jogo em que as decisões importantes estão baseadas nos seus limites físicos, como força, resistência, agilidade, e posicionamento do adversário?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853840
Educação Física
González e Bracht (2012) trazem, em sua obra: Metodologia do ensino dos esportes
coletivos, os tipos de esportes com e sem interação : “[ ] quando prestamos atenção às
características que permitem a comparação entre adversários numa prova ou partida,
podemos agrupar os esportes em sete tipos diferentes (três dentro do conjunto sem interação e quatro dentro do conjunto com interação )”.
Levando em conta o aspecto do movimento a ser avaliado, segundo os autores, leia as afirmativas abaixo classificando os esportes sem interação):
I. Esportes de marca são aqueles baseados na comparação dos registros dos índices alcançados em segundos, metros ou quilos.
II. Esportes técnico-combinatórios são aqueles em que a comparação do desempenho está centrada na beleza plástica e no grau de dificuldade do movimento, sempre respeitando certos padrões, códigos ou critérios estabelecidos nas regras.
III. Esportes de combate são caracterizados como disputas nas quais uns tentam vencer os outros por meio de toques, desequilíbrios, imobilização ou exclusão de um determinado espaço.
IV. Esportes de precisão são aqueles cujo objetivo principal é arremessar, bater, lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico fixo ou movimento.
Estão corretas apenas as afirmativas
Levando em conta o aspecto do movimento a ser avaliado, segundo os autores, leia as afirmativas abaixo classificando os esportes sem interação):
I. Esportes de marca são aqueles baseados na comparação dos registros dos índices alcançados em segundos, metros ou quilos.
II. Esportes técnico-combinatórios são aqueles em que a comparação do desempenho está centrada na beleza plástica e no grau de dificuldade do movimento, sempre respeitando certos padrões, códigos ou critérios estabelecidos nas regras.
III. Esportes de combate são caracterizados como disputas nas quais uns tentam vencer os outros por meio de toques, desequilíbrios, imobilização ou exclusão de um determinado espaço.
IV. Esportes de precisão são aqueles cujo objetivo principal é arremessar, bater, lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico fixo ou movimento.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853833
Educação Física
Voser e Giusti (2002, p.68), na obra: O futsal e a escola: uma perspectiva pedagógica afirmam : “Dentre todos os sistemas mais fáceis de ser aplicado na escola por ter um equilíbrio ofensivo e defensivo, não necessitando muitos deslocamentos combinados
para que a bola consiga sair da defesa para a zona de ataque."
Qual item corresponde ao sistema de ataque citado acima?
Qual item corresponde ao sistema de ataque citado acima?
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851864
Educação Física
Texto associado
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e
as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a
aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de
educação física para elaborar intervenções para experiências de
movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor,
julgue o item seguinte.
A iniciação esportiva com crianças de sete anos, por
exemplo, mesmo que se considerem e se respeitem as suas
características físicas, emocionais e cognitivas, é prejudicial,
porque leva à especialização precoce.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851862
Educação Física
Texto associado
O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e
as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a
aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de
educação física para elaborar intervenções para experiências de
movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor,
julgue o item seguinte.
O desenvolvimento da competência de habilidades de
locomoção, manipulação e de estabilidade é essencial para o
engajamento da criança em uma atividade física significativa
do dia a dia, para a sua saúde e para a sua participação
efetiva em esportes, jogos, danças, entre outros.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851861
Educação Física
Texto associado
Na organização do ambiente de aprendizagem motora, isto é, na
preparação para aquisição e desempenho de tarefas ou
habilidades motoras, como esporte, dança, ginástica e lutas, há
classificações de restrições de tais habilidades quanto à
estabilidade do ambiente, pontos iniciais e finais, utilização de
feedback e precisão do movimento. Com relação a esse assunto,
julgue o item subsequente.
O jogo de futebol caracteriza-se por uma capacidade
perceptivo-motora e de proficiência física, bem como pela
instabilidade do ambiente, sendo, portanto, de circuito
aberto.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851860
Educação Física
Texto associado
Na organização do ambiente de aprendizagem motora, isto é, na
preparação para aquisição e desempenho de tarefas ou
habilidades motoras, como esporte, dança, ginástica e lutas, há
classificações de restrições de tais habilidades quanto à
estabilidade do ambiente, pontos iniciais e finais, utilização de
feedback e precisão do movimento. Com relação a esse assunto,
julgue o item subsequente.
A roda de capoeira integra várias habilidades discretas.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851859
Educação Física
Texto associado
Na organização do ambiente de aprendizagem motora, isto é, na
preparação para aquisição e desempenho de tarefas ou
habilidades motoras, como esporte, dança, ginástica e lutas, há
classificações de restrições de tais habilidades quanto à
estabilidade do ambiente, pontos iniciais e finais, utilização de
feedback e precisão do movimento. Com relação a esse assunto,
julgue o item subsequente.
O pular corda é uma tarefa contínua, porque seus pontos
iniciais e finais são cíclicos, além de ser grossa quanto à sua
precisão.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851858
Educação Física
Texto associado
Na organização do ambiente de aprendizagem motora, isto é, na
preparação para aquisição e desempenho de tarefas ou
habilidades motoras, como esporte, dança, ginástica e lutas, há
classificações de restrições de tais habilidades quanto à
estabilidade do ambiente, pontos iniciais e finais, utilização de
feedback e precisão do movimento. Com relação a esse assunto,
julgue o item subsequente.
O ambiente do jogo de handebol é fechado, portanto, estável,
mas suas regras permitem a substituição de um jogador por
outro.
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