Questões de Educação Física - Relação Educação Física Escolar e Esporte para Concurso - Página 43

Q1758493

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física |

Q1758493 Educação Física

No contexto escolar uma das modalidades esportivas com caráter formador e motivador é o judô. Baseado na sua prática, qual via de transferência energética correta é necessária e imprescindível no rendimento do atleta para competição no judô escolar?

A

Resistência muscular localizada.

B

Aeróbica.

C

Anaeróbica lática.

D

Anaeróbica alática.

E

Oxidativa.

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Q1751996

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Educação Física |

Q1751996 Educação Física

De maneira geral, a prática da Educação Física, dos esportes e as atividades físicas em geral estimula a aprendizagem da criança a, EXCETO:

A

Aumentar a produção e a liberação de neurotransmissores, no entanto, inibem a liberação e controle de hormônios que auxiliam na da qualidade do sono, autoestima, cognição, aprendizagem.

B

Desenvolver sua habilidade de raciocinar e de tomar decisões.

C

Criar um caminho de condução do estímulo entre o cérebro e os músculos ainda mais eficiente.

D

Desenvolver capacidades que, ao longo dos anos facilita o processo de aprendizagem em diferentes níveis cognitivos e motores.

E

Desenvolver não só a capacidade de reconhecer seu corpo, mas também suas limitações e o seu potencial físico.

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Q1751992

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Educação Física |

Q1751992 Educação Física

A educação física escolar promove muitos benefícios, começando pelo incentivo da prática de esportes e atividades físicas, dentre esses benefícios NÃO é correto afirmar que a prática:

A

Favorece o desenvolvimento motor.

B

Ajuda o aluno a conhecer e a compreender as mudanças e o limite do próprio corpo.

C

Colabora para que os alunos adquiram autoconfiança.

D

Melhora a autoestima, para que os mais aptos se sobressaiam sobre os demais nas modalidades esportivas propostas.

E

Contribui para que o aluno se expresse melhor.

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Q1744385

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor - Educação Física |

Q1744385 Educação Física

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

O jogo desenvolvido nas aulas de Educação Física deve ser diferente do jogo que a criança pratica fora da escola, uma vez que o primeiro deve atender a determinados objetivos, como o desenvolvimento de certas _______________________, ou a formação de noções lógicas, como seriação, conservação e classificação, ou o trabalho visando à cooperação.

A

habilidades motoras

B

capacidades coordenativas

C

performances

D

expressões corporais

E

habilidades manipulativas

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Q1740006

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor ACT - Educação Física |

Q1740006 Educação Física

Apesar de a Educação Física interagir com o circo desde a segunda metade do século XIX, tanto na Europa quanto no Brasil, somente nas últimas décadas a prática se tornou popular entre os professores de Educação Física. O circo, como inovação pedagógica sustentável, interage com os fundamentos mais elementares da Educação Física (adaptado de TUCUNDUVA e BORTOLETO, 2019). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:
( ) Os recursos expressivos e simbólicos do circo adicionam potência poética aos alunos. ( ) A representação simbólica do circo é composta pela declinação de limitações do indivíduo. ( ) A estética circense compõe um ambiente de subversão da normalidade ao criar um espaço próprio para o extraordinário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – F.

B

F – V – F.

C

V – F – V.

D

F – F – F.

E

V – V – V.

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Q1739687

Ano: 2021 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Educador Físico |

Q1739687 Educação Física

Sobre a relação entre Esporte e Educação, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou (F) Falsos: ( ) O esporte pode ser importante para a atividade motora cotidiana. ( ) O esporte contribui para a dimensão social da capacidade de ação. ( ) O esporte pode ser importante para a relação com a saúde e o bem estar. ( ) O esporte pode oferecer um modelo compreensível da realidade social. ( ) O esporte oferece inúmeras possibilidades de movimentos significativos, oportunidades de recreação e realizações estéticas Marque a sequência CORRETA:

A

V, V, V, F, V

B

V, F, V, V, F

C

F, V, F, V, V

D

V, V, V, V, V

E

F, F, V, F, V

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Q1735135

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Anaurilândia - MS Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Anaurilândia - MS - Professor – Educação Física |

Q1735135 Educação Física

O esporte tem o poder de contemplar valores e princípios, tais como a generosidade, o respeito às regras, a noção de consciência, o desenvolvimento da autonomia e da criticidade.

A

O esporte sendo um ato educativo, dentro das escolas encontram-se dificuldades para incluir o esporte dentro da escola.

B

O esporte é o conteúdo mais atrativo durante as aulas de educação física, e é por meio de atividades atrativas que atrai mais atenção do público estudantil.

C

O currículo escolar não se torna necessário que seja flexível para a inserção das práticas esportivas, e que os órgãos que regem a educação pública brasileira deem os subsídios necessários para a realização e concretização da educação esportiva na prática.

D

O esporte permite uma pedagogia desafiante, que ensine o conceito de superação e a construção de valores éticos, morais e sociais.

Q1735131

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Anaurilândia - MS Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Anaurilândia - MS - Professor – Educação Física |

Q1735131 Educação Física

Sobre a história do voleibol leia as afirmativas abaixo: I- O voleibol era um esporte de pouca valorização no Brasil até os anos 80, além de carregar a conotação de que se tratava de um esporte “para meninas”, enquanto o futebol seria a prática “dos meninos”. II- Essa marca do voleibol não surgiu aleatoriamente: ela nasceu como consequência de uma manifestação de pouco profissionalismo por parte dos professores de Educação Física: em vez de estruturar uma aula e trabalhar de modo sério com seus alunos, ainda hoje é bastante comum que os professores deem uma bola de voleibol para as meninas e uma de futebol para os meninos. III- O Voleibol teve considerável mudança quando, nos jogos Olímpicos de Los Angeles, em 1984, a seleção masculina de voleibol brasileira conquistou o segundo lugar na competição. O time, que tinha Bebeto de Freitas como técnico, era composto por William, Xandó, Renan, Badalhoca, Montanaro, Bernardinho, Amauri e Bernard, jogador que criou o estilo de saque conhecido como “Jornada nas Estrelas” Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas I e II.

B

Apenas III.

C

I, II e III.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1733365

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733365 Educação Física

Dentre os motivos para se trabalhar jogos cooperativos na escola temos:

A

Estimular a competição entre os participantes. Porém é importante criar uma face educativa, para ensinar crianças e adolescentes que perder ou ganhar não é o que importa, mas sim fazer com que todos trabalhem por um objetivo em comum.

B

Estimular a competição entre equipes. Porém é importante criar uma face educativa, para ensinar crianças e adolescentes que perder ou ganhar não é o que importa, mas sim fazer com que todos trabalhem em equipe independente de ganhar ou perder.

C

Aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo e aplicá-las para a conquista da vitória Gera motivação, alegria, participação, respeito às diferenças, união, criatividade, atitudes de empatia, solidariedade, comunicação.

D

Aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo e aplicá-las em um grupo em prol de um objetivo comum. Gera motivação, alegria, participação, respeito às diferenças, união, criatividade, atitudes de empatia, solidariedade e comunicação.

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Q1732693

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Educação Física |

Q1732693 Educação Física

Kishimoto (1993) afirma que os jogos têm diversas origens e culturas que são transmitidas pelos diferentes jogos e formas de jogar. Este tem função de construir e desenvolver uma convivência entre as crianças estabelecendo regras, critérios e sentidos, possibilitando assim, um convívio mais social e democracia, porque enquanto manifestação espontânea da cultura popular, os jogos tradicionais têm a função de perpetuar a cultura infantil e desenvolver formas de:

A

Ludicidade.

B

Profunda significação.

C

Subordinação.

D

Convivência social.

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Q1732091

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: CONIAPE Prova: ADM&TEC - 2018 - CONIAPE - Professor de Educação Física |

Q1732091 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. Espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos sejam capazes de conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia e evitando o consumismo e o preconceito. II. A natação, no contexto escolar, proporciona baixa da pressão sanguínea diastólica; elasticidade dos vasos; maior capilarização.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1731657

Ano: 2021 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q1731657 Educação Física

Para Vago (2009), o predomínio do esporte como conteúdo dos programas escolares de educação física produz um efeito perverso na formação cultural dos estudantes.
São efeitos perversos descritos, EXCETO:

A

“Analfabetismo” em outras práticas corporais da cultura, como os jogos coletivos.

B

“Analfabetismo” em outras práticas corporais da cultura, como as danças.

C

“Analfabetismo” em outras práticas corporais da cultura, como a ginástica (como arte de exercitar o corpo).

D

“Analfabetismo” em outras práticas corporais da cultura, como a capoeira.

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Q1731650

Ano: 2021 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Itabira - MG Prova: IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q1731650 Educação Física

De acordo com Finck (2011), o esporte possui alto valor na vida das crianças e jovens. Se bem conduzido pelo educador, sua vivência pode possibilitar inúmeras situações que poderão beneficiar o desenvolvimento dos mesmos, tais como, EXCETO:

A

A possibilidade para a formação de grupos.

B

O processo de identificação com os ídolos, que pode ser bastante motivador no sentido de o aluno estabelecer sua identidade nos moldes da personalidade de seu ídolo.

C

A possibilidade de o aluno se desenvolver em um campo de trabalho e ascensão social com o aprendizado.

D

A possibilidade para a autoafirmação e identidade.

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Q1731173

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Educação Física |

Q1731173 Educação Física

Sobre a ginástica geral como conhecimento a ser estudado na Educação Física escolar. Diante desse tema, é CORRETO afirmar.

A

Podemos afirmar que a ginástica geral traz consigo a possibilidade de realizarmos uma desconstrução da ginástica na educação física escolar numa perspectiva de “não encontro” e a sua síntese.

B

Podemos considerar que a ginástica geral, como conhecimento a ser bloqueado na educação física escolar, assim não interfere na ginástica.

C

A ginástica geral engloba e integra as diversas manifestações da ginástica que vêm se configurando ao longo desses dois últimos séculos. Isso quer dizer que as diferentes formas de manifestação gímnica poderão, e deverão ser tema das aulas de GG.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1730835

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa Estratégia Saúde da Família |

Q1730835 Educação Física

Jogos de aceitação devem substituir os jogos de rejeição. Se fizermos com que cada criança se sinta aceita e dermos a cada uma um papel ____________ a desempenhar no ambiente de atividades, estaremos bem adiantados em nosso caminho para a solução da maioria dos sérios problemas psicossociais que, atualmente, permeiam os jogos e os esportes. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

A

adjunto

B

coadjuvante

C

significante

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1730824

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa Estratégia Saúde da Família |

Q1730824 Educação Física

O Esporte considerado da Escola aborda uma visão de esporte como uma prática corporal e social construída a partir de suas vivências e dos reflexos da ____________ envolvida na educação.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:

A

Cultura.

B

Autonomia.

C

Democracia

D

Nenhuma das alternativas

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Q1730823

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: CRIS - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Educador Físico - Programa Estratégia Saúde da Família |

Q1730823 Educação Física

Como prática sociocultural, o esporte incorpora valores sociais, culturais, econômicos e estéticos de uma dada sociedade, historicamente, organizada, sendo realizado:

A

em diferentes espaços sociais e culturalmente apropriado de múltiplas formas.

B

em necessidade de definições e diferenciações centrais quanto a compreensão

C

relativamente complexo, por indivíduos, cuja participação é motivada por combinação de fatores intrínsecos e extrínsecos.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1728577

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Saúde |

Q1728577 Educação Física

Sobre as definições objetivas dos jogos é incorreto afirmar que:

A

Tem um final previsto.

B

Tem regras.

C

Tem um objetivo a atingir.

D

Não apresenta uma evolução regular.

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Q1727911

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física |

Q1727911 Educação Física

No período em que o Estado inclui o binômio Educação Física/Esporte as aulas tinham características próprias. Desse período não é correto afirmar que:

A

Os procedimentos empregados eram extremamente diretivos.

B

Prática, repetição mecânica.

C

Seleção dos mais habilidosos.

D

O papel do professor era mediar às práticas e as reflexões.

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Q1727082

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tombos - MG Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |

Q1727082 Educação Física

As aulas de Educação Física são fortes aliadas para o desenvolvimento motor do indivíduo pois:

A

Está ligada, de maneira inter-relacionada, aos campos cognitivos e afetivos acerca do comportamento humano.

B

Deve ser minimizada ou considerada como secundária, sobretudo em relação a outras áreas do desenvolvimento.

C

Toda sequência básica do desenvolvimento motor independe do desenvolvimento do cérebro

D

É incapaz de garantir a aprendizagem de habilidades específicas.

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Questões de Concurso Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física

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