Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 28.420 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075562
Educação Física
Marque a alternativa correta sobre a relação entre
cooperação e competição na Educação Física Escolar:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075561
Educação Física
Destaque a alternativa correta sobre metodologias de
ensino na Educação Física:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075560
Educação Física
Marque a alternativa correta sobre a fisiologia do
exercício no contexto escolar:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075559
Educação Física
Assinale a alternativa correta sobre os princípios
básicos de biomecânica aplicados ao movimento
humano:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075557
Educação Física
Assinale a alternativa correta sobre a inclusão na
Educação Física Escolar:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075556
Educação Física
Marque a alternativa correta sobre a avaliação no
processo de ensino-aprendizagem em Educação Física:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075555
Educação Física
Destaque a alternativa correta sobre o Código de Ética
do Profissional de Educação Física:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075554
Educação Física
Marque a alternativa que melhor define o papel da
psicomotricidade na Educação Física Escolar:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075553
Educação Física
Assinale a alternativa correta sobre o conceito de
"Corporeidade" na Educação Física:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075552
Educação Física
Marque a alternativa correta sobre as abordagens
pedagógicas da Educação Física Escolar:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075551
Educação Física
Destaque a afirmativa que melhor descreve os
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a
Educação Física:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Cururupu - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Cururupu - MA - Preparador Físico |
Q3075550
Educação Física
Assinale a alternativa correta sobre a evolução histórica
da Educação Física no Brasil:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075027
Educação Física
A capacidade de executar a performance habilidosa está diretamente associada com a
prática ou a experiência. Assim, a aprendizagem motora consiste no conjunto de mudanças
relativamente permanentes no indivíduo. Dessa forma, o fenômeno aprendizagem motora
consiste na mudança interna relativamente permanente resultante da prática e feedback. O
retorno sensorial, chamado de feedback, ocorre durante a ação motora, quando esse
retorno é utilizado para retificar a ação durante o próprio movimento. A respeito do retorno
sensorial assinale a alternativa correta dos tipos de feedback que podemos utilizar para o
desenvolvimento e aprendizagem de uma habilidade motora:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075026
Educação Física
O ideário da Escola Nova foi um movimento pedagógico que surgiu no século XX e teve
como objetivo a construção de uma sociedade democrática, valorizando a diversidade e
respeitando as individualidades. O movimento defendia que a educação era o elemento
mais eficaz para a construção dessa sociedade. A Escola Nova apresenta duas fases, a
primeira encontra-se desde os fins do período imperial até a segunda década do século XX.
A segunda fase escolanovista no Brasil compreende a década dos anos vinte. A respeito
deste pensamento pedagógico analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - A Escola Nova é inspirada nas ideias político-filosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação.
II - O pensamento filosófico de John Dewey é um dos responsáveis pelo desencadeamento na educação do movimento de renovação das ideias e das práticas pedagógicas conhecido como Escola Nova.
III - A Escola Nova foi implantada através de um ideário renovador que buscava antes de tudo, controlar e reforçar a importância da burguesia através do discurso neutro da ciência e seus resultados objetivos.
IV - Uma crítica a Escola Nova ressalta a ideia de que essa metodologia foi aceita e considerada um mecanismo eficiente de controle social, para constituir de cima para baixo o povo adequado à nação.
I - A Escola Nova é inspirada nas ideias político-filosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação.
II - O pensamento filosófico de John Dewey é um dos responsáveis pelo desencadeamento na educação do movimento de renovação das ideias e das práticas pedagógicas conhecido como Escola Nova.
III - A Escola Nova foi implantada através de um ideário renovador que buscava antes de tudo, controlar e reforçar a importância da burguesia através do discurso neutro da ciência e seus resultados objetivos.
IV - Uma crítica a Escola Nova ressalta a ideia de que essa metodologia foi aceita e considerada um mecanismo eficiente de controle social, para constituir de cima para baixo o povo adequado à nação.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075025
Educação Física
As técnicas utilizadas no futsal são chamadas de fundamentos técnicos e são
importantes para que os jogadores alcancem seus objetivos durante o jogo. Define-se
técnica como todo gesto ou movimento realizado pelo atleta que lhe permita dar
continuidade e desenvolvimento ao jogo. É descrita também como uma série infindável de
movimentos realizados durante uma partida, tendo como base os fundamentos do esporte.
No futsal, as técnicas individuais empregadas durante a prática são adaptadas às
condições e às situações do jogo e ao tipo somático do jogador, utilizando a forma mais
funcional e econômica para alcançar seu objetivo. A respeito das técnicas dos jogadores
de linha assinale a alternativa que aponta corretamente os fundamentos que correspondem
as técnicas dos jogadores de futsal:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075024
Educação Física
O handebol é um esporte coletivo, que tem como objetivo marcar mais gols que seu
adversário, este esporte é um jogo muito dinâmico e que constantemente ocorrem trocas
de posições em função das demandas energéticas solicitadas pelo esporte, principalmente
no alto rendimento. Cada equipe é composta por 14 jogadores, dos quais 7 de quadra
destes um sendo o 1 goleiro e o restante na reserva (7 jogadores). Assim, assinale a
alternativa que aponta corretamente as posições dos jogadores em um jogo de handebol:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075023
Educação Física
Através de atividades de jogos e brincadeiras na infância é capaz de se trabalhar os
aspectos de competição e da cooperação. Através destas atividades competitivas e
cooperativas é capaz de se ensinar valores e atitudes. Isso acontece principalmente na
infância, assim com os jogos e brincadeiras competitivas e cooperativas são capazes de
aperfeiçoar as relações sociais, dessa forma o sujeito estabelece e cria seus valores,
transmitindo para outros indivíduos. A respeito das características da competição e
cooperação analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - A competição pode ser definida como o ato de procurar ganhar o que outra pessoa está se esforçando para obter, ao mesmo tempo.
II - No jogo competitivo, há situações de conflito, no conflito surge a possibilidade de debates entre jogadores e o mediador, para que haja uma discussão na resolução de problemas, de sentimento de injustiça e de aflições que podem ser provenientes de um jogo.
III - Os Jogos Cooperativos foram criados com o objetivo de promover, a autoestima, juntamente com o desenvolvimento de habilidades interpessoais positivas, onde os participantes, jogam uns com os outros.
IV - No jogo cooperativo quando jogamos podemos enxergar o outro como alguém que é importante e tem valor, essencialmente, por ser quem é, e não pelos pontos que marca ou resultados que alcança, considera-se o outro como parceiro em vez de adversário.
I - A competição pode ser definida como o ato de procurar ganhar o que outra pessoa está se esforçando para obter, ao mesmo tempo.
II - No jogo competitivo, há situações de conflito, no conflito surge a possibilidade de debates entre jogadores e o mediador, para que haja uma discussão na resolução de problemas, de sentimento de injustiça e de aflições que podem ser provenientes de um jogo.
III - Os Jogos Cooperativos foram criados com o objetivo de promover, a autoestima, juntamente com o desenvolvimento de habilidades interpessoais positivas, onde os participantes, jogam uns com os outros.
IV - No jogo cooperativo quando jogamos podemos enxergar o outro como alguém que é importante e tem valor, essencialmente, por ser quem é, e não pelos pontos que marca ou resultados que alcança, considera-se o outro como parceiro em vez de adversário.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075022
Educação Física
A educação física ao longo dos anos teve diferentes tendências e concepções. Entre as
várias concepções de educação física existe um ponto em comum em algumas delas ao
insistir que a educação física seria capaz de garantir a aquisição e manutenção da saúde
individual. Com maior ou menor ênfase, as concepções de educação física, de um modo
geral, não deixam de resgatar versões que estariam presas no lema “mente sã em corpo
são”. Em uma das concepções de educação física fica evidente a preocupação com a
ênfase em relação à questão de saúde, estando ela em primeiro plano. Para tal concepção,
cabe à educação física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios,
saudáveis, fortes, dispostos à ação. A respeito das características desta concepção da
educação física, citada a cima, assinale a alternativa correta que aponta o nome desta
concepção de educação física:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075021
Educação Física
Na fase escolar, entre os 5 e 10 anos de idade, ocorre uma grande evolução na
coordenação e controle motor das crianças, esta evolução promove uma maior facilidade
na aprendizagem de habilidades motoras cada vez mais complexas. A respeito do
crescimento, maturação e desenvolvimento dos cinco aos dez anos de idade análise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Durante os 5 aos 10 anos de idade a criança ainda não tem condições de entender as regras do esporte, então não é indicado a participação em programas de treinamento.
II - Durante os 5 aos 10 anos de idade ocorre na criança um aumento relativamente constante da força, velocidade e resistência, especialmente quando ocorrem estímulos ambientais adequados.
III - Durante os 5 aos 10 anos de idade, a aquisição motora depende tanto de fatores neurofisiológicos como de fatores psicológicos como a atenção, motivação, autoconfiança, e ainda de aspectos socioculturais associados à experiência, estilos de ensino, entre outros.
IV - Durante os 5 aos 10 anos de idade, como nas fases anteriores, as diferenças no desempenho motor entre meninos e meninas é grande, pois os hormônios sexuais são excretados com uma maior quantidade nesta fase.
I - Durante os 5 aos 10 anos de idade a criança ainda não tem condições de entender as regras do esporte, então não é indicado a participação em programas de treinamento.
II - Durante os 5 aos 10 anos de idade ocorre na criança um aumento relativamente constante da força, velocidade e resistência, especialmente quando ocorrem estímulos ambientais adequados.
III - Durante os 5 aos 10 anos de idade, a aquisição motora depende tanto de fatores neurofisiológicos como de fatores psicológicos como a atenção, motivação, autoconfiança, e ainda de aspectos socioculturais associados à experiência, estilos de ensino, entre outros.
IV - Durante os 5 aos 10 anos de idade, como nas fases anteriores, as diferenças no desempenho motor entre meninos e meninas é grande, pois os hormônios sexuais são excretados com uma maior quantidade nesta fase.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor de Educação Física |
Q3075020
Educação Física
O processo de crescimento e maturação fazem parte do desenvolvimento humano.
Assim, é fundamental que nas aulas de educação física seja necessário adequar os
estímulos ambientais, as atividades propostas, em função desses fatores. Ou seja, as
atividades a serem realizadas devem estar de acordo com o nível de desenvolvimento dos
envolvidos na atividade. A respeito do crescimento e desenvolvimento análise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - O crescimento inclui aspectos biológicos quantitativos (dimensionais), relacionados com a hipertrofia e a hiperplasia celular.
II - A maturação pode ser definida como um fenômeno biológico qualitativo, relacionando-se com o amadurecimento das funções de diferentes órgãos e sistemas.
III - O desenvolvimento é entendido como uma interação entre as características biológicas individuais, com o meio ambiente ao qual o sujeito é exposto durante a vida.
IV - O crescimento, a maturação e o desenvolvimento humano são processos altamente relacionados que ocorrem exclusivamente no período que compreende a fase dos movimentos fundamentais de 2 a 7 anos.
I - O crescimento inclui aspectos biológicos quantitativos (dimensionais), relacionados com a hipertrofia e a hiperplasia celular.
II - A maturação pode ser definida como um fenômeno biológico qualitativo, relacionando-se com o amadurecimento das funções de diferentes órgãos e sistemas.
III - O desenvolvimento é entendido como uma interação entre as características biológicas individuais, com o meio ambiente ao qual o sujeito é exposto durante a vida.
IV - O crescimento, a maturação e o desenvolvimento humano são processos altamente relacionados que ocorrem exclusivamente no período que compreende a fase dos movimentos fundamentais de 2 a 7 anos.
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