Questões de Concurso Sobre educação física

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Q3617481 Educação Física
Uma professora de Educação Física, ao ensinar a habilidade de arremesso no basquetebol para uma turma do 6º ano, organiza a prática de forma que, a cada dia, os alunos arremessem de diversas posições da quadra (3m, 4m, 5m), em vez de repetir exaustivamente os arremessos de um único local. O objetivo da professora é que os alunos desenvolvam uma regra geral (esquema) que lhes permita realizar arremessos eficazes de distâncias que não foram especificamente treinadas. Essa estratégia metodológica é um exemplo de:
Alternativas
Q3617480 Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a Educação Física tematiza as práticas corporais, compreendidas como manifestações culturais e expressivas. Nesse contexto, a abordagem pedagógica deve assegurar a (re)construção de conhecimentos que ampliem a consciência sobre os movimentos e o cuidado de si e dos outros. Considerando os elementos fundamentais comuns a todas as práticas corporais segundo a BNCC, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3617477 Educação Física
O voleibol é uma modalidade esportiva com sistemas táticos específicos que organizam a função dos jogadores em quadra. Considerando os sistemas de jogo 5x1, 4x2 e 6x2, analise as afirmativas a seguir:

I.No sistema de jogo 5x1, há cinco atacantes e um levantador especialista, que se infiltra das posições de defesa para armar o ataque, garantindo que a equipe tenha sempre três atacantes na rede.
II.O sistema de jogo 4x2 simples (sem infiltração) caracteriza-se por ter quatro atacantes e dois levantadores que se posicionam de forma oposta na quadra, resultando em apenas dois atacantes na rede a cada rodízio.
III.O sistema de jogo 6x2 é, na prática, uma variação do sistema 4x2 com infiltração, no qual os dois levantadores, quando estão nas posições de ataque, também executam a função de atacante, resultando em seis jogadores com essa função.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3617475 Educação Física
A Educação Física, ao longo de sua história no Brasil, foi influenciada por diversas tendências que moldaram seus objetivos e práticas no contexto escolar. Acerca das finalidades históricas da Educação Física escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Inicialmente, a Educação Física escolar no Brasil recebeu fortes influências da área médica, com discursos pautados na higiene, na saúde e na eugenia, e também dos interesses militares.
(__)Durante o governo militar, a Educação Física na escola passou a ter como função principal a seleção dos mais aptos para representar o país em competições, estreitando os vínculos entre esporte e nacionalismo. 
(__)A crítica ao modelo do esporte de alto rendimento na escola, a partir da década de 1980, levou a uma proposta pedagógica unificada e imediatamente implementada em todo o país, eliminando por completo as práticas anteriores.
(__)Atualmente, a proposta da cultura corporal de movimento busca superar a visão meramente tecnicista, integrando o aluno às diversas manifestações (jogos, esportes, danças, lutas) e problematizando seus sentidos e significados.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3617169 Educação Física
Sobre o crescimento humano, Moreira (2011) estabelece quatro fases, a saber: crescimento intrauterino, primeira infância, segunda infância e adolescência. Para a autora, a segunda infância caracteriza-se por um período:
Alternativas
Q3617167 Educação Física
A construção de um programa de treinamento deve levar em conta uma série de princípios, como, por exemplo, o princípio da individualidade biológica e o princípio da adaptação. Quando o profissional de Educação Física considera que as modificações induzidas pelo treinamento são passageiras, ele está considerando o princípio da:
Alternativas
Q3617166 Educação Física
“Logo no início do quarto set, quando o Praia fez o ponto de empate em 6/6, o clima esquentou com a expulsão do técnico do Minas, Nicola Nigro, que reclamou após não concordar com uma decisão da arbitragem. Depois da confusão, o clube de Belo Horizonte foi bem nos bloqueios e fez 11/8. No saque de Penã, o Minas abriu 16/12” (Fraga, 2022).

Disponível em: https://ge.globo.com/mg/triangulo-mineiro/volei/ noticia/2022/10/28/minas-vence-praia-clube-de-virada-e-e-campeao-domineiro-de-volei-2022.ghtml. Acesso em: 7/08/2025.

A reportagem supracitada relata a final do campeonato mineiro de voleibol feminino de 2022, com destaque para a expulsão do treinador de uma das equipes. Seguindo as regras oficiais da modalidade, a escala de sanções a serem aplicadas pelo primeiro árbitro é: 
Alternativas
Q3617164 Educação Física
A obrigatoriedade de conduzir a bola à quadra de ataque em até oito segundos, e a presença de um jogador na equipe que possui o direito a ilimitadas substituições durante a partida são regras dos seguintes esportes, respectivamente:
Alternativas
Q3617163 Educação Física
A saúde sempre foi um campo de intervenção da Educação Física escolar. Por décadas, ela foi a única referência pedagógica da área e esteve orientada pelo paradigma biomédico, tendo a Educação Física a responsabilidade pela prática de atividade física para garantir o bom funcionamento orgânico, mantendo a pessoa com saúde para suas tarefas cotidianas. Na perspectiva de superar a hegemonia das concepções biomédicas, Farinatti e Ferreira (2006) explicitam que no início da década de 1980 surge um novo conceito denominado “promoção da saúde”, que passa a ser adotado por muitos como referencial para tratar questões relacionadas à saúde. Segundo os autores, o conceito de promoção da saúde é um ideário que reconhece a:
Alternativas
Q3617161 Educação Física
O esporte é um fenômeno social que atravessa a vida de pessoas de diversas faixas etárias. Assim, essa prática corporal precisa ser analisada pela área da Educação Física com o objetivo de organizar o trabalho pedagógico com as diversas modalidades esportivas. Nesse sentido, Tubino (2011) analisa o esporte por meio de três dimensões sociais, denominadas:  
Alternativas
Q3617159 Educação Física
As escolas de ginásticas do século XIX são importantes movimentos surgidos na Europa para fortalecer e consolidar o homem saudável e fazer da Educação Física uma ferramenta de correção ética e moral. Para Soares (2012), essas escolas são:
Alternativas
Q3617018 Educação Física
As lutas vêm sendo tematizadas nas aulas de Educação Física escolar, tanto as modalidades brasileiras, quanto as modalidades internacionais. Para Santos e Freitas (2018), a luta marajoara, uma luta brasileira, compreende técnicas “culturais específicas enraizadas na cultura marajoara”, com especial destaque para a expressão de símbolos relacionados aos costumes e às heranças históricas da região. Desse modo, os autores compreendem a importância de relacionar, em uma perspectiva cultural, a luta marajoara com um dos símbolos marcantes da Ilha do Marajó, que é o(a): 
Alternativas
Q3617010 Educação Física
O esporte é um conteúdo fundamental da Educação Física escolar, mas que precisa ser trabalhado criticamente nesse ambiente. Nesse sentido, Assis (2010) assinala que um dos elementos fundamentais para a reinvenção do esporte é a:
Alternativas
Q3617007 Educação Física
Diante de um histórico da Educação Física escolar marcado pela centralidade da aptidão física e dos aspectos de cunho biológico, que muitas vezes excluíram corpos não padronizados, Fonseca e colaboradoras (2024) defendem a construção de uma Educação Física escolar na/para perspectiva inclusiva. Pautadas em uma concepção ampliada de inclusão articulada aos princípios freireanos de criticidade, construção coletiva, dialogicidade e horizontalidade, as autoras apontam como estratégia pedagógica inclusiva para a Educação Física escolar a diversificação de conteúdos, que visa a:
Alternativas
Q3615263 Educação Física
A professora de Educação Física informa para a sua equipe: "Se preparem para essa semana importante. É possível que seja rodízio simples, eliminatória dupla ou eliminatória simples". Quando alerta o grupo de praticantes, a professora está exemplificando modos de:
Alternativas
Q3615262 Educação Física
Em sua obra “Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física”, João Batista Freire (2011) discorre sobre a chamada pedagogia do movimento na infância. Ao refletir sobre o papel da Educação Física no desenvolvimento infantil, o autor manifesta sua discordância quanto à crença de que podemos e devemos padronizar os movimentos das crianças. Ao contrário disso, o autor constata a manifestação de:
Alternativas
Q3615261 Educação Física
“O terceiro quarto começou com o Flamengo levando um susto. Ao cair de mau jeito numa disputa de bola na lateral, Ruan deixou a quadra com muitas dores na perna. Mesmo sem o seu pivô titular, o Rubro-Negro seguiu melhor, e, as quatro, Johnson Sr fez 58 a 50 numa bola de três. Aos seis, Alexey deu assistência para Siewart ampliar para 63 a 52. Com o controle da partida, o Flamengo não teve dificuldades para fechar o quarto vencendo por 71 a 66” (Redação do GE, 2025).
Disponível em: https://ge.globo.com/basquete/noticia/2025/06/03/francaelimina-o-fl amengo-no-ultimo-jogo-da-serie-e-vai-a-fi nal-do-nbb.ghtml Acesso em 12/08/2025

A reportagem narra uma partida decisiva de basquetebol. É possível perceber o momento em que o atleta Alexey faz uma assistência para Siewart. Pensando na assistência enquanto um passe decisivo para a realização da cesta, uma das opções do fundamento passe no basquetebol é o passe: 
Alternativas
Q3615259 Educação Física
O desenvolvimento motor é um conteúdo fundamental no trabalho do educador físico. Nesse sentido, para Gallahue e Ozmun (2005), as articulações possuem dois tipos de flexibilidades, são elas:
Alternativas
Q3615258 Educação Física
O desenvolvimento motor é um campo de investigação que possui vertentes científicas de análise distintas. Na análise de Freire (2009), não é possível conceber o movimento humano de forma padronizada, uma vez que o mundo não é padronizado. Para o autor, o movimento construído pelos sujeitos é dado em circunstâncias específicas de acordo com as condições biológicas, psicológicas, culturais e sociais em que estes vivem. Assim, as manifestações corporais desses sujeitos singulares são chamadas pelo autor de:
Alternativas
Q3615257 Educação Física
Durante um treinamento de força muscular, o profissional de Educação Física deve ser capaz de identificar o melhor tipo de contração que o aluno deve executar, dadas as suas características pessoais e objetivos. Segundo Fernández, Saínz e Garzón (2002), os musculoesqueléticos são capazes de produzir os seguintes tipos de contração: 
Alternativas
Respostas
4561: A
4562: C
4563: D
4564: C
4565: C
4566: C
4567: C
4568: B
4569: C
4570: C
4571: B
4572: A
4573: C
4574: B
4575: D
4576: C
4577: B
4578: A
4579: D
4580: A