Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 31.414 questões
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI PF- Educação Física |
Q4368010
Educação Física
Texto associado
Considere a imagem a seguir para responder a questão
1 e 3 são representações, respectivas, de
quais jogadores?
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI PF- Educação Física |
Q4368009
Educação Física
Texto associado
Considere a imagem a seguir para responder a questão
Considerando as posições e rotações do
voleibol de quadra, entrada de rede e saída de
rede, são representados, respectivamente,
pelos números:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI PF- Educação Física |
Q4368008
Educação Física
No vôlei de quadra, a sequência de ações
de jogo ocorridas desde o momento em que o
saque é executado pelo jogador sacador até o
momento em que a bola é considerada fora de
jogo denomina-se:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI PF- Educação Física |
Q4368007
Educação Física
No futebol de campo, será considerada infração se o jogador:
I- Tocar a bola deliberadamente com a mão ou braço, incluindo mover a mão ou braço em direção à bola;
II- Ganha posse ou controle da bola depois de ter tocado sua mão ou braço e então cria uma oportunidade de marcar um gol;
III- Toca a bola com a mão ou braço quando a mão ou braço fez seu corpo artificialmente maior (amplia espaço).
Dos itens acima:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI PF- Educação Física |
Q4368006
Educação Física
De acordo com as novas regras para o
futebol de campo, se o goleiro arremessar a bola
diretamente com a mão no gol adversário:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI PF- Educação Física |
Q4368005
Educação Física
O grupo de músculos que auxiliam no
afastamento das articulações a um plano
mediano são classificados como músculos:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI PF- Educação Física |
Q4368004
Educação Física
Sobre a classificação das articulações
sinoviais quanto à forma e movimento, é correto
afirmar que a articulação artrodiais:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355587
Educação Física
Texto associado
A questão refere-se ao “Código de
Ética dos Profissionais de Educação Física”,
conforme RESOLUÇÃO CONFEF nº
307/2015, que dispõe sobre o Código de Ética
dos Profissionais de Educação Física
registrados no Sistema CONFEF/CREFs.
(...) No processo de elaboração do Código de
Ética para o Profissional de Educação Física
tomaram-se por base, também, as
Declarações Universais de Direitos Humanos
e da Cultura, a Agenda 21, que conceitua a
proteção do meio ambiente no contexto das relações entre os seres humanos em
sociedade, e, ainda, os indicadores da Carta
Brasileira de Educação Física 2000; nesta
esteira, repudia-se todas e quaisquer ações
que possam incidir em risco para o contexto
ecológico da natureza, da sociedade e do
indivíduo, nomeadamente, o uso de todos os
meios que desencadeiem o subjugo da saúde,
segundo os princípios assegurados pelas
Agências Nacionais e Internacionais de
Controle Antidopagem, dentre outros. Esses
documentos, juntamente com a legislação
referente à Educação Física e a seus
profissionais nas esferas federal, estadual e
municipal, constituem o fundamento para a
função mediadora do Sistema
CONFEF/CREFs no que concerne ao Código
de Ética.
- (https://www.confef.org.br/confef/resolucoes/381)
Considerando a análise do Art. 12 do
Código de Ética dos Profissionais de
Educação Física - das Infrações e
Penalidades, marque a alternativa correta.
Art. 12 - O descumprimento do disposto neste Código constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a uma das seguintes penalidades, a ser aplicada conforme a gravidade da infração:
Art. 12 - O descumprimento do disposto neste Código constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a uma das seguintes penalidades, a ser aplicada conforme a gravidade da infração:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355586
Educação Física
Texto associado
A questão refere-se ao “Código de
Ética dos Profissionais de Educação Física”,
conforme RESOLUÇÃO CONFEF nº
307/2015, que dispõe sobre o Código de Ética
dos Profissionais de Educação Física
registrados no Sistema CONFEF/CREFs.
(...) No processo de elaboração do Código de
Ética para o Profissional de Educação Física
tomaram-se por base, também, as
Declarações Universais de Direitos Humanos
e da Cultura, a Agenda 21, que conceitua a
proteção do meio ambiente no contexto das relações entre os seres humanos em
sociedade, e, ainda, os indicadores da Carta
Brasileira de Educação Física 2000; nesta
esteira, repudia-se todas e quaisquer ações
que possam incidir em risco para o contexto
ecológico da natureza, da sociedade e do
indivíduo, nomeadamente, o uso de todos os
meios que desencadeiem o subjugo da saúde,
segundo os princípios assegurados pelas
Agências Nacionais e Internacionais de
Controle Antidopagem, dentre outros. Esses
documentos, juntamente com a legislação
referente à Educação Física e a seus
profissionais nas esferas federal, estadual e
municipal, constituem o fundamento para a
função mediadora do Sistema
CONFEF/CREFs no que concerne ao Código
de Ética.
- (https://www.confef.org.br/confef/resolucoes/381)
Com base no CAPÍTULO II – Dos
Princípios e Diretrizes – “Art. 4º O exercício
profissional em Educação Física pautar-se-á
pelos seguintes princípios”, marque a
alternativa INCORRETA.
Art. 4º - O exercício profissional em Educação Física pautar-se-á pelos seguintes princípios:
Art. 4º - O exercício profissional em Educação Física pautar-se-á pelos seguintes princípios:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355585
Educação Física
Os limiares de lactacidemia são,
historicamente, os mais utilizados na
Fisiologia do Exercício e obtidos por diferentes
metodologias e testes, tendo como base, as
alterações nas capacidades de produção e
remoção de lactato pelo músculo esquelético
em diferentes intensidades de esforço. Neste
caso, destacam-se as metodologias e
terminologias dos seguintes limiares: Limiar
Aeróbio (LAer), Limiar de Lactato (LL), Limiar
Anaeróbio (LAn), Limiar de Lactato Mínimo
(LACmin), Limiar Anaeróbio Individual. (...)
Entende-se “Fisiologia do Exercício”
definindo-a como uma área que procura
investigar como as estruturas e funções de
nosso organismo se alteram quando
realizamos o exercício agudo ou crônico,
enquanto a aplicação destes conhecimentos ao esporte, denomina-se fisiologia do esporte,
uma subárea da fisiologia do exercício
(WILMORE; COSTILL, 2001).
Analise as informações com V (Verdadeiro) ou F (Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.
(__) Lan é um parâmetro que ganhou destaque na área de treinamento esportivo, principalmente, devido ao rápido ajuste desse parâmetro frente a modificações do treinamento e à baixa correlação encontrada entre a quantificação do VO2max e a predição de performance aeróbia em competições.
(__) O Limiar Anaeróbio (Lan) é um método mais fidedigno em relação à validade ecológica do teste e que apresenta menor custo operacional, quando comparado ao VO2max.
(__) Dentre os parâmetros que utilizam métodos diretos, destacam-se o limiar anaeróbio (Lan) e o consumo máximo de oxigênio (VO2max).
(__) Na sociedade esportiva atual, muitos parâmetros têm sido utilizados na avaliação, prescrição e determinação dos efeitos do treinamento aeróbio.
Analise as informações com V (Verdadeiro) ou F (Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.
(__) Lan é um parâmetro que ganhou destaque na área de treinamento esportivo, principalmente, devido ao rápido ajuste desse parâmetro frente a modificações do treinamento e à baixa correlação encontrada entre a quantificação do VO2max e a predição de performance aeróbia em competições.
(__) O Limiar Anaeróbio (Lan) é um método mais fidedigno em relação à validade ecológica do teste e que apresenta menor custo operacional, quando comparado ao VO2max.
(__) Dentre os parâmetros que utilizam métodos diretos, destacam-se o limiar anaeróbio (Lan) e o consumo máximo de oxigênio (VO2max).
(__) Na sociedade esportiva atual, muitos parâmetros têm sido utilizados na avaliação, prescrição e determinação dos efeitos do treinamento aeróbio.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355584
Educação Física
O trabalho na área da Educação Física
tem seus fundamentos nas concepções de
corpo e movimento, desse modo, a natureza
do trabalho desenvolvido nessa área tem
íntima relação com a compreensão que se tem
desses conceitos. Por suas origens militares e
médicas e por seu atrelamento quase servil
aos mecanismos de manutenção do status
quo vigente na história brasileira, tanto a
prática como a reflexão teórica no campo da
Educação Física restringiram os conceitos de
corpo e movimento — fundamentos de seu
trabalho — aos seus aspectos fisiológicos e
técnicos. Atualmente, a análise crítica e a
busca de superação dessa concepção apontam a necessidade de que, além
daqueles se considere também as dimensões,
presentes no corpo vivo, isto é, no corpo das
pessoas, que interagem e se movimentam
como sujeitos sociais e como cidadãos.
Buscando uma compreensão que melhor
contemple a complexidade da questão, a
proposta dos Parâmetros Curriculares
Nacionais adotou a distinção entre organismo
— um sistema estritamente fisiológico — e
corpo — que se relaciona dentro de um
contexto sociocultural — e aborda os
conteúdos da Educação Física como
expressão de produções culturais, como
conhecimentos historicamente acumulados e
socialmente transmitidos. Portanto, a presente
proposta entende a Educação Física como
uma cultura corporal.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro
07.pdf) – (p.18/9)
Nessa perspectiva, dentre as dimensões presentes no corpo vivo, temos, coerentemente, a dimensão:
Nessa perspectiva, dentre as dimensões presentes no corpo vivo, temos, coerentemente, a dimensão:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355583
Educação Física
Analise as informações com V
(Verdadeiro) ou F (Falso). Em seguida,
marque a alternativa correta.
(__) Existem muitas proposições teóricometodológicas para a Educação Física Escolar, com diferentes fundamentos, foram apresentadas à comunidade acadêmicoprofissional brasileira nas décadas de 80 e 90 do século XX, e apresentam em comum a tentativa de, em maior ou menor grau, romper com o tradicional modelo tecnicista/esportivista que dominava a prática pedagógica dos professores de Educação Física. Destacam-se as autodenominadas ou “batizadas”: “Desenvolvimentista” (TANI et alii, 1988), a ”Construtivista” (FREIRE, 1989), a “Crítico Superadora” (COLETIVO DE AUTORES, 1992), a “Crítico-Emancipatória” (KUNZ, 1991,1994), a “AntropológicaCultural” (DAOLIO, 1995) e a “SociológicaSistêmica” (BETTI, 1991). Tais proposições tomaram espaço significativo nos atuais cursos de formação de professores, e nos discursos pedagógicos da área, o que pode ser evidenciado, por exemplo, pela sua presença nos programas de ensino de instituições de ensino superior, bem como nas bibliografias e questões de concursos públicos na área, e pelas sucessivas edições com que foram contempladas.
(__) A forma como se deve organizar um torneio esportivo, sem se importar com o esporte, com um torneio local de qualquer tamanho, pode ser muito divertido, deve–se arrecadar dinheiro para a sua organização e oferecer a oportunidade de atrair pessoas de toda região para algumas competições. Seja para esportes juvenis ou adultos, um torneio de sucesso exige dedicação, mas organizar pode ser divertido tanto quanto participar do evento, devendo seguir passos teóricos que ajudar a sequência da organização.
(__) Na organização de um evento esportivo primeiramente deve-se marcar uma reunião com todos os interessados, determinando os seguintes aspectos: Definir o tipo de evento que iremos organizar e quais os objetivos do mesmo é muito importante, devendo-se iniciar o planejamento escrito; Definir as comissões de trabalho e suas atribuições.
(__) Existem muitas proposições teóricometodológicas para a Educação Física Escolar, com diferentes fundamentos, foram apresentadas à comunidade acadêmicoprofissional brasileira nas décadas de 80 e 90 do século XX, e apresentam em comum a tentativa de, em maior ou menor grau, romper com o tradicional modelo tecnicista/esportivista que dominava a prática pedagógica dos professores de Educação Física. Destacam-se as autodenominadas ou “batizadas”: “Desenvolvimentista” (TANI et alii, 1988), a ”Construtivista” (FREIRE, 1989), a “Crítico Superadora” (COLETIVO DE AUTORES, 1992), a “Crítico-Emancipatória” (KUNZ, 1991,1994), a “AntropológicaCultural” (DAOLIO, 1995) e a “SociológicaSistêmica” (BETTI, 1991). Tais proposições tomaram espaço significativo nos atuais cursos de formação de professores, e nos discursos pedagógicos da área, o que pode ser evidenciado, por exemplo, pela sua presença nos programas de ensino de instituições de ensino superior, bem como nas bibliografias e questões de concursos públicos na área, e pelas sucessivas edições com que foram contempladas.
(__) A forma como se deve organizar um torneio esportivo, sem se importar com o esporte, com um torneio local de qualquer tamanho, pode ser muito divertido, deve–se arrecadar dinheiro para a sua organização e oferecer a oportunidade de atrair pessoas de toda região para algumas competições. Seja para esportes juvenis ou adultos, um torneio de sucesso exige dedicação, mas organizar pode ser divertido tanto quanto participar do evento, devendo seguir passos teóricos que ajudar a sequência da organização.
(__) Na organização de um evento esportivo primeiramente deve-se marcar uma reunião com todos os interessados, determinando os seguintes aspectos: Definir o tipo de evento que iremos organizar e quais os objetivos do mesmo é muito importante, devendo-se iniciar o planejamento escrito; Definir as comissões de trabalho e suas atribuições.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355581
Educação Física
Texto associado
A questão refere-se aos “Jogos e
Esportes”.
O papel do Jogo no desenvolvimento infantil -
a teoria de Piaget sobre o desenvolvimento e
aprendizagem destaca a importância do
caráter construtivo do jogo no desenvolvimento cognitivo da criança. Para
Piaget (1971) "existem três formas básicas de
atividade lúdica que caracterizam a evolução
do jogo na criança, de acordo com a fase do
desenvolvimento em que aparecem: Jogos de
Exercício Sensório-motor; Jogo Simbólico;
Jogos de Regras". (...) A principal diferença
entre jogo e esporte está nos objetivos e
regras. O jogo é uma atividade recreativa e
suas regras podem ser criadas ou modificadas
pelos próprios participantes. O esporte é uma
atividade física institucionalizada, com
objetivos lúdicos ou profissionais, e que
possui regras definidas por instituições
regulamentadoras. (FANTIN, M. No mundo da
brincadeira: jogo, brinquedo e cultura na
Educação Escolar: Cidade Futura, 2000.)
Jogo é uma atividade ou ocupação
voluntária exercida dentro de certas e
determinados limites de tempo e espaço,
seguindo regras livremente consentidas, mas
absolutamente obrigatórias. Portanto, os
jogos têm suas regras flexíveis, sendo muitas vezes adaptados de acordo com o espaço
existente, com os materiais disponíveis, com o
número de alunos, além de apresentar um
caráter competitivo como o esporte, dispõe
também de caráter cooperativo, recreativo,
lúdico, em situações de confraternização ou
simplesmente como diversão e passatempo.
(...)
(UIZINGA, J. O Jogo como Elemento da
Cultura. Perspectiva. São Paulo 1998, p.33.)
Analise as enunciações com V (Verdadeiro) ou F (Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Futebol é um jogo coletivo desportivo, que consiste na disputa da bola por duas equipes, em que cada uma delas procura introduzi-la na baliza adversária (ação ofensiva), evitando que a equipe contrária a introduza na nossa baliza (ação defensiva).
(__) O basquetebol, como outros jogos coletivos, é praticado por quatro equipes, sendo cada uma constituída por dez jogadores, sendo cinco efetivos e cinco reservas em cada uma delas, o objeto do jogo é introduzir a bola na cesta contrária (ação ofensiva), e evitar que a equipe adversária marque o ponto, introduzindo a bola em outro cento (ação defensiva). À proporção que uma equipe perde, outra assume o jogo.
(__) O Voleibol é um jogo em que os jogadores usam as mãos para tocar a bola. Porém, não é permitido segurá-la ou carregá-la. Controlada apenas por toques das mãos, a bola deve ser lançada para o campo adversário, e vice-versa, por cima da rede que divide os dois campos, até que a bola toque o chão.
Analise as enunciações com V (Verdadeiro) ou F (Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Futebol é um jogo coletivo desportivo, que consiste na disputa da bola por duas equipes, em que cada uma delas procura introduzi-la na baliza adversária (ação ofensiva), evitando que a equipe contrária a introduza na nossa baliza (ação defensiva).
(__) O basquetebol, como outros jogos coletivos, é praticado por quatro equipes, sendo cada uma constituída por dez jogadores, sendo cinco efetivos e cinco reservas em cada uma delas, o objeto do jogo é introduzir a bola na cesta contrária (ação ofensiva), e evitar que a equipe adversária marque o ponto, introduzindo a bola em outro cento (ação defensiva). À proporção que uma equipe perde, outra assume o jogo.
(__) O Voleibol é um jogo em que os jogadores usam as mãos para tocar a bola. Porém, não é permitido segurá-la ou carregá-la. Controlada apenas por toques das mãos, a bola deve ser lançada para o campo adversário, e vice-versa, por cima da rede que divide os dois campos, até que a bola toque o chão.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355580
Educação Física
Texto associado
A questão refere-se aos “Jogos e
Esportes”.
O papel do Jogo no desenvolvimento infantil -
a teoria de Piaget sobre o desenvolvimento e
aprendizagem destaca a importância do
caráter construtivo do jogo no desenvolvimento cognitivo da criança. Para
Piaget (1971) "existem três formas básicas de
atividade lúdica que caracterizam a evolução
do jogo na criança, de acordo com a fase do
desenvolvimento em que aparecem: Jogos de
Exercício Sensório-motor; Jogo Simbólico;
Jogos de Regras". (...) A principal diferença
entre jogo e esporte está nos objetivos e
regras. O jogo é uma atividade recreativa e
suas regras podem ser criadas ou modificadas
pelos próprios participantes. O esporte é uma
atividade física institucionalizada, com
objetivos lúdicos ou profissionais, e que
possui regras definidas por instituições
regulamentadoras. (FANTIN, M. No mundo da
brincadeira: jogo, brinquedo e cultura na
Educação Escolar: Cidade Futura, 2000.)
Analise as informações sobre “Jogos e
esportes”, usando o código: J (Jogo) ou E
(Esporte). Após análise, marque a alternativa
correta.
(__) É uma atividade espontânea e de regras flexíveis.
(__) É uma atividade física institucionalizada, e está sujeita à regras predefinidas.
(__) É uma atividade caracterizada pela competitividade e pela busca do alto rendimento.
(__) Não requer uniforme e não exige premiação.
(__) A finalidade é o entretenimento; as regras são flexíveis e livremente estabelecidas ou modificadas pelos participantes.
(__) É uma atividade espontânea e de regras flexíveis.
(__) É uma atividade física institucionalizada, e está sujeita à regras predefinidas.
(__) É uma atividade caracterizada pela competitividade e pela busca do alto rendimento.
(__) Não requer uniforme e não exige premiação.
(__) A finalidade é o entretenimento; as regras são flexíveis e livremente estabelecidas ou modificadas pelos participantes.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355579
Educação Física
Qualquer pessoa que, durante algum
tempo, observe a rotina diária das aulas de
Educação Física em turmas do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio, poderá
constatar que os professores que aí atuam
têm uma grande preocupação com a questão
do lazer, ainda que esta preocupação não seja
admitida como a principal. (...)
(BARBOSA, Cláudio Luís de Alvarenga.
Educação Física Escolar. Da Alienação à
Libertação. Vozes. S. Paulo. Cap. 7. P.
56/7/8/9/0.)
Nesse contexto, analise as proposições seguintes.
I. Através dos jogos recreativos com uso de materiais auxiliares diversos (bolas, cones, cordas, entre outros), o aluno é levado a deligar-se de seu mundo real, passando a realizar tarefas predominantemente motoras, totalmente desconexas de sua realidade de vida como a socioeconômica.
II. O atual papel atribuído à disciplina Educação Física nas escolas de ensino fundamental e médio e, consequentemente, ao lazer por ela veiculado está baseado em representações sociais que manifestam a história cultural da sociedade burguesa e constitui-se em determinante de valores, conceitos, crenças e padrões de conduta favoráveis a manutenção desta sociedade.
III. As aulas de Educação Física, em qualquer tipo de atividade e modalidade esportiva, têm por objeto proporcionar o lazer e por objetivo a aprendizagem de integração social.
IV. As aulas de Educação Física proporcionam lazer porque centram-se eminentemente na Interdisciplinaridade educacional.
Estão em conformidade com o conteúdo enunciado, APENAS:
Nesse contexto, analise as proposições seguintes.
I. Através dos jogos recreativos com uso de materiais auxiliares diversos (bolas, cones, cordas, entre outros), o aluno é levado a deligar-se de seu mundo real, passando a realizar tarefas predominantemente motoras, totalmente desconexas de sua realidade de vida como a socioeconômica.
II. O atual papel atribuído à disciplina Educação Física nas escolas de ensino fundamental e médio e, consequentemente, ao lazer por ela veiculado está baseado em representações sociais que manifestam a história cultural da sociedade burguesa e constitui-se em determinante de valores, conceitos, crenças e padrões de conduta favoráveis a manutenção desta sociedade.
III. As aulas de Educação Física, em qualquer tipo de atividade e modalidade esportiva, têm por objeto proporcionar o lazer e por objetivo a aprendizagem de integração social.
IV. As aulas de Educação Física proporcionam lazer porque centram-se eminentemente na Interdisciplinaridade educacional.
Estão em conformidade com o conteúdo enunciado, APENAS:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Teresa - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Física - Edital nº 5 |
Q4355578
Educação Física
A Educação Física tem importante
trabalho nas séries iniciais do ensino
fundamental, porque possibilita aos alunos
terem, desde cedo, a oportunidade de
desenvolver habilidades corporais e de
participar de atividades culturais, como jogos,
esportes, lutas, ginásticas e danças.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro
07.pdf) – (p.15)
Considerando as finalidades do desenvolvimento das habilidades corporais e da participação de atividades culturas, conforme preceitos teóricos do MEC, analise as informações com V (Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Lazer.
(__) Competição coletiva.
(__) Expressão de sentimentos, afetos e emoções.
(__) Pluriculturalismo.
Considerando as finalidades do desenvolvimento das habilidades corporais e da participação de atividades culturas, conforme preceitos teóricos do MEC, analise as informações com V (Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Lazer.
(__) Competição coletiva.
(__) Expressão de sentimentos, afetos e emoções.
(__) Pluriculturalismo.
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |
Q4327602
Educação Física
Com relação às posições do Rugby mais utilizadas no Brasil, o jogador da camiseta número 2
é denominado:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |
Q4327595
Educação Física
A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular
obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:
I. Maior de 35 anos de idade;
II. Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física;
III. Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
Está correto o que se afirma em:
I. Maior de 35 anos de idade;
II. Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física;
III. Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |
Q4327594
Educação Física
No Badminton, em todas as modalidades, os games são de:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Patinação |
Q4327582
Educação Física
Também conhecido como programa longo, é a segunda apresentação dos atletas e eles têm
liberdade para executarem os elementos que desejarem durante suas coreografias.
A descrição acima corresponde a:
A descrição acima corresponde a:
Conheça nossos planos