Questões de Educação Física - Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física para Concurso - Página 5

Q4279632

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279632 Educação Física

A educação para a saúde nas aulas de Educação Física precisa superar a associação direta entre aptidão, aparência corporal e responsabilidade individual. Para concretizar essa perspectiva, o trabalho pedagógico deve:

A

centrar o ensino em testes de aptidão e metas individuais, usando os resultados para controlar o peso, orientar hábitos e classificar riscos à saúde.

B

apresentar recomendações universais de exercício, alimentação e postura, atribuindo ao estudante a responsabilidade principal pela adesão e pelas mudanças observadas.

C

tratar saúde como processo multidimensional, relacionando movimento, descanso, alimentação, lazer, ambiente, vínculos e desigualdades, com respeito à diversidade corporal.

D

priorizar atividades aeróbias, reservar discussões sobre emoções e contexto social a outros componentes e avaliar a evolução pela resistência física alcançada.

E

trabalhar padrões posturais e composição corporal, comparar hábitos familiares às recomendações de saúde e propor planos individuais de correção acompanhados pela escola.

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Q4279627

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279627 Educação Física

No ensino das lutas e das práticas corporais de oposição, é fundamental diferenciar uma disputa corporal educativa de uma agressão interpessoal. A caracterização pedagógica correta dessa distinção considera:

A

a presença de contato corporal, classificando como agressão qualquer oposição que envolva intensidade, desequilíbrio, imobilização ou disputa por espaço.

B

o ensino prévio das sequências técnicas, com escolhas táticas restritas e apresentação do contexto cultural depois do domínio dos movimentos básicos.

C

a oposição intencional regulada por objetivos, regras, controle do contato, segurança, respeito ao oponente e reconhecimento dos sentidos culturais da prática.

D

a substituição das ações de oposição por gestos coreografados, preservando nomes e rituais e evitando experiências que envolvam disputa direta entre estudantes.

E

a realização de confrontos livres supervisionados, com limites definidos pelos estudantes durante a prática e discussão das regras depois das situações vivenciadas.

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Q4279623

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279623 Educação Física

Uma brincadeira tradicional apresentada por famílias da comunidade possui nomes, cantigas e regras diferentes conforme o grupo que a pratica. Ao incorporá-la ao trabalho pedagógico, o professor deve:

A

investigar fontes e variantes, vivenciar e comparar modos de jogar, discutir sentidos comunitários, reconhecer os grupos vinculados à prática e negociar recriações no contexto escolar.

B

fixar a versão considerada mais antiga, preservar suas regras e impedir alterações durante as aulas, garantindo fidelidade histórica e continuidade da manifestação cultural estudada.

C

retirar referências de origem, adaptar o jogo à linguagem esportiva e concentrar o ensino nas habilidades motoras compartilhadas com modalidades institucionalizadas.

D

utilizar o jogo como preparação para conteúdos técnicos, mantendo sua narrativa cultural em explicação inicial e evitando mudanças que dificultem a comparação dos desempenhos.

E

converter a prática em torneio entre equipes, registrar vencedores e discutir valores comunitários depois da competição, relacionando tradição, mérito e respeito às regras.

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Q4279620

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279620 Educação Física

Na Base Nacional Comum Curricular, as dimensões do conhecimento da Educação Física articulam diferentes formas de relação com as práticas corporais, em vez de compor uma sequência rígida. Assinale a alternativa correta.

A

Experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário articulam-se conforme a prática e o contexto.

B

Experimentação e fruição pertencem às aulas práticas, enquanto análise e compreensão devem ocorrer depois do domínio técnico para evitar interpretações desvinculadas da experiência corporal.

C

Uso e apropriação correspondem à reprodução autônoma das técnicas oficiais, enquanto protagonismo comunitário consiste em representar a escola em festivais e competições locais.

D

Construção de valores substitui critérios motores e conceituais na avaliação, pois as dimensões atitudinais possuem prioridade diante das diferenças individuais de desempenho corporal.

E

Reflexão sobre a ação e análise possuem o mesmo objeto, sendo suficiente escolher uma delas para assegurar a leitura crítica das práticas corporais estudadas.

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Q4255403

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255403 Educação Física

A interdisciplinaridade é um princípio didático que atravessa o ensino da Educação Física escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A interdisciplinaridade deve restringir-se às áreas de ciências biológicas e da saúde.

B

O trabalho interdisciplinar fragmenta os saberes e compromete a identidade curricular da Educação Física.

C

A mediação interdisciplinar busca integrar práticas corporais a outros campos de conhecimento, promovendo sentido e contextualização à aprendizagem.

D

A abordagem interdisciplinar exclui a corporeidade como eixo estruturante da experiência escolar.

E

A interdisciplinaridade impossibilita a avaliação processual e formativa.

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Q4255402

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255402 Educação Física

Considerando as diretrizes da BNCC e os fundamentos epistemológicos da Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC concebe o corpo como construção histórica, reconhecendo as práticas corporais como linguagens que produzem sentidos culturais e identitários.

B

A BNCC orienta o ensino da Educação Física exclusivamente pela perspectiva biológica e pelo condicionamento motor.

C

O corpo é compreendido como elemento neutro, desprovido de significados sociais.

D

A BNCC propõe uniformização das práticas corporais, priorizando a eficiência técnica.

E

A abordagem da Educação Física na BNCC exclui a discussão sobre diversidade cultural e de gênero.

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Q4255397

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255397 Educação Física

Considerando os fundamentos epistemológicos da Educação Física enquanto componente curricular, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física mantém-se fiel ao paradigma biológico-mecanicista, centrado na mensuração e na performance.

B

O campo da Educação Física escolar assume natureza interdisciplinar e cultural, problematizando o corpo como linguagem e produção de sentidos.

C

A epistemologia da Educação Física fundamenta-se exclusivamente nas ciências biomédicas e da motricidade.

D

A transposição didática do conhecimento corporal deve limitar-se à técnica e à repetição motora.

E

As teorias críticas da Educação Física rejeitam o diálogo com as ciências humanas e sociais.

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Q4255393

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255393 Educação Física

De acordo com a BNCC, a aprendizagem das práticas corporais na Educação Física deve mobilizar as dimensões do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas dimensões.

A

Cognitiva, motora e relacional.

B

Atitudinal, procedimental e declarativa.

C

Conceitual, procedimental e atitudinal.

D

Técnica, biológica e avaliativa.

E

Fisiológica, cultural e normativa.

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Q4254732

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254732 Educação Física

Uma professora de Educação Física propõe, para alunos do 1º e 2º anos, atividades que envolvem danças e brincadeiras rítmicas, incentivando a exploração do espaço, do tempo e do corpo de forma lúdica. De acordo com a BNCC, essa proposta é adequada, porque

A

antecipam conteúdos técnicos que serão aprofundados nos anos finais do Ensino Fundamental.

B

contribuem para o desenvolvimento da consciência corporal e das relações espaço-temporais por meio de práticas significativas.

C

substituem a necessidade de trabalhar jogos e brincadeiras tradicionais.

D

visam exclusivamente o desenvolvimento da coordenação motora fina.

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Q4254730

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254730 Educação Física

Durante o planejamento anual de Educação Física para turmas do 3º ano do Ensino Fundamental, um professor opta por trabalhar jogos e brincadeiras populares, promovendo a experimentação, a criação de regras e a reflexão sobre o respeito aos colegas. Essa escolha pedagógica está alinhada à BNCC, pois considera que, nos anos iniciais, o componente curricular Educação Física deve

A

priorizar o desenvolvimento das capacidades físicas relacionadas ao desempenho motor e à aptidão esportiva.

B

organizar-se exclusivamente por conteúdos técnicos, garantindo a padronização dos gestos motores.

C

possibilitar vivências corporais diversificadas que favoreçam a construção de significados sobre o brincar, o conviver e o agir coletivamente.

D

direcionar o ensino para a preparação do aluno para práticas esportivas formais nos anos finais.

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Q4252956

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252956 Educação Física

Ao discutirem uma perspectiva pedagógica para a Educação Física na Educação Infantil, Mello et al. (2020) defendem uma atuação articulada com o debate nacional da área. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

Corpo e movimento são área trabalhadas essencialmente pela Educação Física na Educação Infantil, cabendo a outras áreas do conhecimento abordarem outros campos de experiência em suas mediações pedagógicas.

B

A cultura corporal de movimento é tratada como objeto de ensino-aprendizagem, que precisa ser apropriada e transformada com as crianças para que elas ampliem o seu capital cultural lúdico.

C

A Educação Física, devido à natureza epistemológica dos seus objetos de estudo, lida com o corpo e o movimento apenas como linguagem, portanto não aborda como forma de expressão ou como meio para explorar outras aprendizagens.

D

Corpo e movimento são dimensões constituintes da criança. Logo, a Educação Física deve estar presente como disciplina, e não como área de conhecimento em interface com outras áreas do conhecimento.

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Q4252948

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252948 Educação Física

A cultura é um elemento central na constituição de distintas concepções de currículo na Educação Física brasileira. Jocimar Daólio (2004) analisa autores clássicos da área e classifica a concepção de ser humano por esses autores como um ser motor, psicológico, social e cultural. Segundo Daólio, a obra de qual autor caracteriza o ser humano, em seu conceito de cultura, como um “ser psicológico”?

A

João Batista Freire.

B

Go Tani.

C

Valter Bracht.

D

Mauro Betti.

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Q4252945

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252945 Educação Física

O documento “Brinquedos e brincadeiras de creche: manual de orientação pedagógica” (Brasil, 2012) apresenta recomendações de brincadeiras e experiências de aprendizagem organizadas de acordo com as diferentes faixas etárias da Educação Infantil. Em relação às orientações destinadas às crianças pequenas (entre 1 ano e 6 meses e 3 anos e 11 meses), assinale a alternativa correta.

A

Nessa fase, as atividades devem privilegiar esportes coletivos com regras formalizadas e o aperfeiçoamento das capacidades físicas.

B

Durante o segundo ano, as crianças caminham na direção da independência de movimentos, utilizando materiais mais estruturados para praticar atividades físicas e de manipulação.

C

As brincadeiras devem priorizar jogos com regras formais, atividades competitivas e tarefas de maior complexidade cognitiva, preparando as crianças para o ingresso no Ensino Fundamental.

D

As atividades devem privilegiar exercícios sistematizados de coordenação motora fina e o treino de habilidades pré-escritas, reduzindo o tempo destinado às brincadeiras livres.

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Q4250976

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Física |

Q4250976 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, "[...] na unidade temática Práticas corporais de aventura exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador" (Brasil, 2018). Nessa publicação, optou-se por diferenciar essas práticas com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas: na natureza ou em área urbana. Assim sendo, constitui uma prática corporal de aventura urbana o:

A

rapel

B

parkour

C

arborismo

D

mountain bike

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Q4250975

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Física |

Q4250975 Educação Física

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, "cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental" (Brasil, 2018). A unidade temática “Ginásticas”, devido à diversidade de significados e de formas de organização, foi subdividida em três grupos. Um desses grupos é a ginástica geral, que:

A

pode ser orientada de acordo com uma população específica, como a ginástica para gestantes, ou atrelada a situações ambientais determinadas, como a ginástica laboral

B

se caracteriza pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal

C

reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade

D

reúne práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo

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Q4250958

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Física |

Q4250958 Educação Física

Conforme preconizado na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018), atualmente, nas aulas de educação física, as práticas corporais devem ser abordadas:

A

com base em um dos métodos europeus de ginástica, seja o sueco, o alemão ou o francês

B

com uma visão tecnicista, sendo apenas uma maneira de formar mão de obra qualificada

C

como um fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório

D

como uma função higienista, buscando apenas modificar os hábitos de saúde e de higiene da população

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Q4249211

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 8 |

Q4249211 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular organiza a educação física em unidades temáticas ao longo da educação básica. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Base Nacional Comum Curricular trata a educação física como atividade, sem vínculo com um componente curricular.
(__)As unidades temáticas da educação física são compostas pelos esportes e pelas ginásticas na educação básica.
(__)As unidades temáticas incluem brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
(__)A Base Nacional Comum Curricular está organizada em competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, V, F, V.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

V, F, V, F.

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Q4249208

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 8 |

Q4249208 Educação Física

Ao fundamentar a sua prática, o professor concebe a educação física como componente curricular voltado à formação integral do aluno. Considerando esses fundamentos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A educação física escolar contribui para a formação integral ao articular as dimensões motora, cognitiva, afetiva e social.

B

O foco da educação física escolar recai sobre o rendimento esportivo e a seleção dos alunos mais aptos à competição.

C

A educação física, como componente curricular, tem por finalidade principal a ocupação recreativa do tempo livre dos alunos.

D

A formação integral na educação física concentra-se no desenvolvimento das capacidades físicas e do condicionamento orgânico.

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Q4247485

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física |

Q4247485 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, o docente organizou uma atividade de orientação em um espaço aberto da escola, na qual os estudantes deveriam percorrer um trajeto previamente definido utilizando um mapa simples, identificar obstáculos, escolher caminhos seguros e avaliar coletivamente as condições do percurso. Antes da realização da atividade, a turma discutiu os cuidados necessários, os riscos envolvidos e as estratégias para lidar com situações imprevistas.
Considerando as características das práticas corporais de aventura previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa proposta busca favorecer, principalmente,

A

O desenvolvimento das habilidades específicas das modalidades, tendo como principal finalidade ampliar o desempenho dos estudantes em situações formais de competição.

B

O aprimoramento da execução técnica dos movimentos característicos de cada modalidade, com ênfase no domínio dos procedimentos específicos de prática.

C

o treinamento das capacidades físicas dos estudantes, considerando-as como elemento central para superar os desafios motores presentes nas práticas corporais de aventura.

D

A gestão dos riscos envolvidos, a tomada de decisões diante de situações desafiadoras e a adaptação das ações às características e condições do ambiente.

E

A compreensão dos processos de organização e regulamentação das modalidades, valorizando sua inserção em eventos esportivos e instituições responsáveis por sua difusão.

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Q4247482

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física |

Q4247482 Educação Física

Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino das Lutas do Brasil na Educação Física escolar, assinale a opção que apresenta a abordagem pedagógica mais adequada para esse conteúdo.

A

Articular as vivências corporais, a elaboração de estratégias de oposição e a compreensão dos elementos culturais das lutas.

B

Enfatizar a competição e a eficiência técnico-tática como objetivos centrais da aprendizagem.

C

Privilegiar a reprodução dos gestos técnicos tradicionais das modalidades, evitando adaptações pedagógicas que possam alterar suas características originais.

D

Priorizar o estudo histórico das modalidades, evitando situações práticas de confronto corporal para reduzir riscos aos estudantes.

E

Concentrar-se no desenvolvimento da aptidão física dos estudantes, por constituir o principal objetivo educacional da educação física escolar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física

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