Ao contrário de outras modalidades paralímpicas, o goalball foi desenvolvido exclusivamente para pessoas com deficiência visual, em relação a essa modalidade, considere as assertivas abaixo:

I. A quadra tem as mesmas dimensões das de vôlei (9m de largura por 18m de comprimento).

II. As partidas são realizadas em dois tempos de 12 minutos, com três minutos de intervalo.

III. Cada equipe conta com três jogadores titulares e quatro reservas.

IV. De cada lado da quadra, há um gol com 9m de largura e 1,30m de altura.

Assinale a correta.

O parabadminton é estruturado para pessoas com deficiência física e compôs os Jogos Paralímpicos pela primeira vez em Tóquio, 2021. Sobre esta modalidade, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para praticar a modalidade, atletas em cadeira de rodas e andantes utilizam uma raquete para golpear uma peteca na quadra dos adversários, competindo apenas em provas individuais e mistas, em suas classes funcionais diferentes.

( ) O parabadminton pode ser disputado por atletas do gênero feminino e masculino em diferentes classes funcionais.

( ) As siglas WH1, WH2 e SU6, referem-se respectivamente, às classes funcionais de cadeiras de rodas e de baixa estatura.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O ciclismo é uma modalidade esportiva inclusiva que permite a participação de atletas com diferentes tipos de deficiência. As competições podem ocorrer tanto em pista quanto na estrada e envolvem atletas com paralisias cerebrais, deficiências visuais, amputações e lesões medulares. Existem quatro tipos de bicicletas adaptadas para atender às necessidades específicas desses atletas.

Adaptado de SILVA, Juliano V. Educação física adaptada. Porto Alegre: Grupo A, 2018.

Qual dos seguintes tipos de bicicleta é utilizado por atletas cegos em competições de ciclismo adaptado? 

Sobre a evolução histórica da ginástica, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:

I. A ginástica é praticada desde os períodos préhistóricos, inicialmente associada à sobrevivência.
II. No século XIX, a ginástica na Europa passou a ser vista de forma mais utilitária, vinculada à saúde, treinamento militar e trabalho.
III. A primeira "Gymnaestrada" foi realizada em 1950, na Holanda, como resultado da proposta de Johannes Heinrich François Sommer.
IV. O termo ginástica geral foi oficializado pela Federação Internacional de Ginástica em 1984, durante os Jogos Olímpicos de Los Angeles.
V. A ginástica geral, segundo a Federação Internacional de Ginástica, inclui atividades de lazer e abrange programas de ginástica com e sem aparelhos, danças e jogos.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a noção de cultura corporal na Educação Física e a prática das diferentes modalidades de ginástica, analise as sentenças a seguir e indique se são verdadeiras ou falsas.

( ) A cultura corporal de movimento na Educação Física surgiu como uma crítica aos métodos de ensino tecnicistas da década de 1980.
( ) As aulas de Educação Física devem ser estáticas e focar apenas no desenvolvimento motor dos alunos.
( ) A individualidade dos alunos e a fase de desenvolvimento em que se encontram devem ser consideradas na adaptação dos conteúdos das aulas.
( ) As práticas corporais na ginástica podem ser realizadas apenas com o uso de aparelhos comprados.
( ) Dinâmicas em grupo, teatro e música são exemplos de atividades que podem ser trabalhadas nas aulas de Educação Física.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Nos dias atuais, são encontrados diferentes tipos de ginástica que abrangem novos métodos, tendências e técnicas. Por essa razão, é difícil atribuir um único conceito à ginástica, que englobe todo o seu universo. Para facilitar o entendimento, a ginástica foi classificada em cinco campos de atuação, que representam seu universo.

Adaptado de ROSA, L.H.T.; SANTOS, A.P. M. Modalidades esportivas de ginástica. Porto Alegre: Grupo A, 2020.

Faça a associação correta entre as categorias de ginástica e sua precisão semântica:

1. Ginásticas fisioterápicas
2. Ginásticas de condicionamento físico
3. Ginásticas de demonstração
4. Ginásticas de competição

a. Modalidades caracterizadas por seu caráter orientado ao lazer e que compõem um dos comitês da Federação Internacional de Ginástica
b. Modalidades que visam à estética corporal e geralmente estão presentes em academias
c. Modalidades relacionadas com a prevenção e com o tratamento de doenças
d. Modalidades gímnicas que envolvem eventos de competição e possuem regras construídas pela Federação Internacional de Ginástica, no mundo, e pela Confederação Brasileira de Ginástica, no Brasil

Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:

Aexpansão do fenômeno esportivo através da popularização de suas múltiplas modalidades vem levando estudiosos de várias áreas do conhecimento a classificá-lo em diversas categorias, a partir da forma como se organiza e é praticado. Com base nos elementos comuns que compartilham, inúmeras modalidades esportivas estão sendo pensadas de forma conjunta, visando ao seu desenvolvimento coletivo. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir, sobre os esportes de raquete e a sua presença na escola:

I- A ação de rebater é uma habilidade motora básica, de manipulação, fundamental à prática dos esportes de raquete, já que nessas modalidades esportivas não é permitido conduzir ou driblar o objeto do jogo, seja ele uma bola ou uma peteca.
II- Tendo em vista o modelo de classificação baseado na lógica interna das modalidades esportivas, utilizado na Base Nacional Comum Curricular da Educação Física para a etapa do Ensino Fundamental, a maioria dos esportes de raquete pode ser classificada como modalidade de rede ou parede.
III- Apesar de os esportes de raquete possuírem elementos estruturais e funcionais comuns, a aplicação de um processo pedagógico único para o seu ensino é contraindicada, por não aprofundar os aspectos técnicos e táticos individualizados de suas modalidades.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Em relação às rebatidas no tênis de mesa, analise a descrição a seguir:
Bola rebatida com movimento descendente, normalmente utilizada para efetuar a recepção de saque e evitar o ataque do adversário (Go Tani; Corrêa, 2016)
O nome desse movimento é denominado:

Estudiosos trazem em seu artigo: Ensino de esportes por meio de jogos: desenvolvimento e aplicações, a classificação da abordagem americana que envolve quatro categorias de jogos: jogos de invasão, jogos de rede/parede, jogos de rebatida/campo e jogos de alvo.

Qual é o jogo em que as decisões importantes estão baseadas nos seus limites físicos, como força, resistência, agilidade, e posicionamento do adversário?

“O esporte para pessoas com deficiência iniciou-se como uma tentativa de colaborar no processo terapêutico, teve rápido crescimento e ganhou muitos adeptos” (GRECUOL & DA COSTA, 2019).
Analise as afirmativas abaixo sobre os esportes adaptados.

1. O futebol de 5 é uma modalidade exclusiva para deficientes (cegos), em que todos os jogadores, com exeção do goleiro, que pode ter visão normal, devem utilizar uma venda para que nenhum jogador fique em desvantagem, tendo em vista que alguns atletas podem apresentar algum resíduo visual.

2. No atletismo, indivíduos amputados que podem ficar em pé, participam das provas de arremesso que são realizadas com regras idênticas às pessoas sem deficiência.

3. O futebol de 7 é praticado exclusivamente por pessoas pertencentes à categoria B2: atletas com baixa visão que conseguem definir um optótipo.

4. O voleibol sentado é praticado exclusivamente por atletas amputados. A quadra é do mesmo tamanho da utilizada em competições oficiais de voleibol.

5. No basquetebol de cadeira de rodas, as dimensões da quadra, a altura da tabela e as regras de substituições são idênticas ao do basquetebol convencional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na prática do voleibol, um dos fundamentos básicos que os alunos devem aprender é: 

Os componentes da Cultura Corporal, como jogos, danças, lutas, ginásticas e esportes, são fundamentais no currículo da Educação Física escolar, promovendo o desenvolvimento físico, social e cultural dos alunos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) As lutas, como o Judô e o Karatê, são práticas corporais exclusivamente focadas no desenvolvimento de habilidades físicas, sem contribuição para aspectos sociais ou culturais.
(__) A dança, como componente da cultura corporal, deve ser abordada como uma vivência corporal, priorizando a expressão e o movimento em vez de habilidades técnicas específicas.
(__) Os jogos podem promover tanto o desenvolvimento motor quanto o cognitivo, ao desafiar os alunos a tomarem decisões rápidas e a cooperarem em grupo.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: 

Os meios técnico-táticos no handebol são definidos como as habilidades específicas desse esporte porque a técnica no handebol está sujeita a situações variáveis, com adaptações contínuas da conduta do jogador.

Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R. F.; SOARES, Y.M. Iniciação esportiva. Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2012.
Faça a associação correta entre os meios em ataque no handebol e suas intenções táticas dentro do jogo:
1. Deslocamento com bola 2. Adaptação e manejo da bola 3. Finta
a. Meio usado para criar e ocupar espaços de atuação próprios ou para os companheiros sem bola. b. Meio usado em situação de jogo para desequilibrar ou deslocar o defensor de modo a obter superioridade. c. Meio usado para o aluno-atleta buscar assegurar a posse de bola e a continuidade das ações próprias e de conexão com os companheiros.
Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:

O Atletismo é formado por corridas, lançamentos e saltos. Os atletas que participam das provas do Atletismo precisam demonstrar habilidades como resistência física, velocidade, força e impulso. Observe atentamente a imagem a seguir:

 A modalidade representada na imagem acima é: 

Considere as afirmativas relacionadas ao regramento dos esportes coletivos. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) No Voleibol de quadra, a equipe que se recusar a jogar após ser convidada para tal, será declarada ausente, desistindo da partida, que terá como resultado a derrota por 5x0 em sets, parciais de 25:0 em quatro sets e o último e quinto por 15:0.

(__) No Basquete um jogador não deverá permanecer na área restritiva dos oponentes por mais de 5 segundos consecutivos, enquanto sua equipe está com o controle de uma bola viva na quadra de defesa e o cronômetro de jogo está ligado.

(__) Segundo o regramento do Futebol de campo, os jogos são disputados por duas equipes compostas por, no máximo, onze jogadores, um dos quais deve ser o goleiro. Um jogo não pode começar nem continuar se uma ou ambas as equipes tiverem menos de dez jogadores.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

De acordo com redação que consta nas Regras Oficiais do Futebol de Campo 2023/2024 em consonância com a International Football Association Board (IFAB), órgão que regulamenta as regras do Futebol, um tiro livre direto será concedido se um jogador cometer uma das seguintes infrações, EXCETO:

A dança, como expressão cultural de um povo, permite romper com padrões previamente estabelecidos de corpo e movimento, sendo assim, constitui um importante conteúdo a ser trabalhado nas aulas de Educação Física. Nesse sentido, o professor que utiliza a Dança como conteúdo das aulas deve, EXCETO:

Observe a modalidade de Atletismo na imagem a seguir:

"Darlan Romani conquistou a medalha de ouro no 42º Troféu Brasil de Atletismo, realizado em Cuiabá. Com a marca de 21,58m, o atleta atingiu índices exigidos para o Mundial de Budapeste, na Hungria, e para os Jogos Olímpicos Paris-2024. Esta foi a 11ª conquista de Darlan na competição."

[Disponível em: https://ge.globo.com/. Acesso: 18/07/2024].

O fragmento de reportagem acima exalta a conquista do atleta Darlan Romani, assinale a alternativa que contem a modalidade representada na imagem, que é praticada por Darlan.

A professora Maria Lenk fez um plano de aula com o intuito de trabalhar a unidade temática Ginásticas com base no reconhecimento pelos alunos em relação as suas capacidades físicas e da percepção das sensações corporais relacionadas ao exercício físico. Nesse caso são objetivos de aprendizagem, entre outros, que a professora pode inserir no seu plano:
I. Identificar as capacidades físicas: força, velocidade, resistência e flexibilidade nas atividades da vida cotidiana.
II. Experimentar exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas.
III. Perceber as sensações corporais provocadas pela prática de exercícios físicos.
IV. Reconhecer cada um dos conceitos referentes às capacidades físicas vivenciadas.
É correto o que se afirma em:

Considere as afirmativas relacionadas aos fundamentos do Handebol. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O aluno Fábio Chiuffa, numa aula de handebol, executou ininterruptamente o movimento de bater a bola contra o solo com uma das mãos se descolando em direção a meta adversária, nesse caso o aluno está realizando o fundamento chamado drible no handebol.

(__) A professora de Educação Física Babi Arenhart, demonstrou vários fundamentos aos seus alunos para que esses compreendam os gestos, um desses fundamentos foi a empunhadura. Esse fundamento consiste na finalização da jogada no exato momento que equipe está atacando, realizando o arremesso em direção ao gol adversário.

(__) Bruna de Paula, professora de handebol explicou aos alunos que curto, médio e longo são tipos de passes e que essa classificação leva em conta a distância a qual é executado, ressaltou ainda que o fundamento passe pode ser feito com uma ou duas mãos.

Assinale a alternativa com a sequência correta: