Questões de Concurso
Sobre inclusão e diversidade nas aulas de educação física em educação física
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Os serviços de reabilitação no SUS visam a funcionalidade e inclusão. Sobre os princípios norteadores da reabilitação, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__) A reabilitação deve ser centrada nas necessidades funcionais do indivíduo e em seu projeto terapêutico singular.
(__) O trabalho deve ser desenvolvido por equipe multiprofissional de forma interdisciplinar.
(__) O foco deve ser exclusivamente na lesão anatômica, desconsiderando os aspectos sociais e ambientais.
(__) A família e o cuidador devem ser envolvidos no processo de cuidado e orientações.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Considerando concepções contemporâneas de Educação Física inclusiva e as necessidades educacionais de estudantes com TEA, analise as assertivas a seguir.
I. A inclusão de estudantes com TEA requer reduzir barreiras sensoriais, prever rotinas claras e flexibilizar formas de participação, entendendo que as dificuldades emergem das demandas do ambiente e não de déficits individuais.
II. A homogeneização das tarefas, com exigência de que todos realizem as atividades exatamente da mesma forma, favorece a inclusão, pois impede que estudantes com TEA se diferenciem do grupo.
III. Estratégias como antecipação das etapas da aula, comunicação visual, oferta de diferentes possibilidades de engajamento e mediação das interações sociais podem favorecer a participação de estudantes com TEA.
IV. A Educação Física inclusiva deve focar na modificação do comportamento do estudante com TEA, buscando aproximá-lo dos padrões de interação considerados típicos, pois essa equalização comportamental é condição necessária para a inclusão.
V. A participação significativa depende da construção de relações pedagógicas que valorizem modos distintos de expressão corporal, comunicação e participação, reconhecendo que estudantes com TEA não precisam se ajustar a modelos hegemônicos de sociabilidade para aprender.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso).
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Com relação à atividade física adaptada e práticas corporais para pessoas com deficiência, idosas e grupos especiais, é correto afirmar:
Considerando acessibilidade e progressões tático-técnicas, assinale a alternativa com intervenção mais adequada.
Durante o planejamento de suas aulas, uma professora de Educação Física quer garantir que todos os alunos possam participar, independentemente de suas condições físicas ou cognitivas. Ela sabe que a Educação Física Adaptada atende um público muito mais amplo do que apenas pessoas com deficiência física.
Assinale a alternativa que aponta corretamente quem também pode ser atendido pela Educação Física Adaptada:
O professor do AEE deve orientar:
Com base na BNCC e acerca das competências e habilidades da educação física, julgue o item a seguir.
Espera‑se que as aulas de educação física permitam ao estudante identificar as formas de produção de preconceitos a fim de combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e seus praticantes.
Acerca do atendimento de estudantes deficientes na escola pública do Distrito Federal, julgue o item a seguir.
Na escola pública do Distrito Federal, a classe comum inclusiva se caracteriza como uma turma composta por estudantes com e sem deficiência e que dispõe de redução do número de estudantes comparada a uma classe comum.
Acerca do atendimento de estudantes deficientes na escola pública do Distrito Federal, julgue o item a seguir.
Os centros de ensino especial (CEE) obedecem a organização do trabalho pedagógico da escola, ou seja, está estruturado conforme a série/ciclo de cada estudante atendido e possui turmas baseadas na especificidade de cada componente curricular.
Acerca do atendimento de estudantes deficientes na escola pública do Distrito Federal, julgue o item a seguir.
Os centros de ensino especial (CEE) são instituições educacionais que ofertam atendimentos educacionais especializados aos estudantes com deficiência, matriculados na rede pública do Distrito Federal.
Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.
Separar as turmas por gênero nas aulas de educação física expressa uma preocupação com a integridade física dos estudantes uma vez que algumas práticas corporais podem ser danosas para a formação das meninas.
Acerca da compreensão da educação física enquanto linguagem, julgue o item a seguir.
Prática pedagógica que compreende a necessidade dos estudantes identificarem criticamente modelos de saúde e padrões de estética midiática que permita‑os discutir posturas consumistas e preconceituosas.
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