Questões de Concurso
Sobre ginástica em educação física
Foram encontradas 463 questões
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q2507879
Educação Física
A prática de atividades físicas como
ginástica, caminhada e yoga é essencial
para a promoção da saúde e bem-estar das
pessoas. Cada uma dessas atividades
possui princípios específicos que devem
ser considerados na prescrição de
exercícios para garantir segurança, eficácia
e benefícios máximos. Nesse sentido,
complete corretamente as lacunas a seguir:
“As práticas de ginástica, caminhada e yoga são altamente recomendadas para pessoas devido aos seus múltiplos benefícios. A __________ (1) enfatiza a melhora da flexibilidade, força e equilíbrio através de posturas e técnicas de respiração, enquanto a __________ (2) é uma atividade aeróbica de baixo impacto que melhora a saúde cardiovascular e a resistência física”.
“As práticas de ginástica, caminhada e yoga são altamente recomendadas para pessoas devido aos seus múltiplos benefícios. A __________ (1) enfatiza a melhora da flexibilidade, força e equilíbrio através de posturas e técnicas de respiração, enquanto a __________ (2) é uma atividade aeróbica de baixo impacto que melhora a saúde cardiovascular e a resistência física”.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ourizona - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ourizona - PR - Professor de Educação Física |
Q2499984
Educação Física
A diferença fundamental entre ginásticas
competitivas e não competitivas podem ser
caracterizadas da seguinte forma:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Ensino Fundamental Séries Finais Educação Física |
Q2496368
Educação Física
Segundo González (2014), ao longo da história a ginástica tem sido direcionada para
atingir diversos objetivos, ampliando as possibilidades de sua utilização. Nesse sentido, analise as
assertivas abaixo sobre os campos de atuação da ginástica:
I. Fisioterápicas.
II. Cooperativas.
III. Lúdicas.
IV. De invasão.
Quais estão corretas?
I. Fisioterápicas.
II. Cooperativas.
III. Lúdicas.
IV. De invasão.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Profissional de Educação Física |
Q2482634
Educação Física
Um dos elementos da cultura corporal do movimento é a
capoeira, uma expressão cultural compreendida como brasileira,
que envolve arte marcial, danças, ginásticas, jogos, esportes e
música. A respeito da capoeira, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Professor - Educação Física/40H |
Q2480205
Educação Física
De acordo com Soares et al. (1992), pode-se entender a
ginástica como uma forma particular de exercitação em que, com
ou sem uso de aparelhos, abre-se a possibilidade de atividades
que provocam valiosas experiências corporais, enriquecedoras
da cultura corporal das crianças, em particular, e do homem,
em geral. No contexto da Educação Física escolar, sua prática
é necessária na medida em que a tradição histórica do mundo
ginástico é uma oferta de ações com significado cultural para
os praticantes, de forma que as novas formas de exercitação
em confronto com as tradicionais possibilitam uma prática
corporal que permite aos alunos darem sentido próprio às suas
exercitações ginásticas. Sistematizando o ensino da ginástica
na Educação Física escolar, Rinaldi (2017) propõe as seguintes
categorias: ginástica de condicionamento físico, ginásticas
competitivas, ginástica de conscientização corporal e ginásticas
de demonstração/ginástica geral. Com interesse em tematizar as
chamadas ginásticas competitivas, os/as professores/as podem
selecionar enquanto objetos de estudo:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Quente - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Ed. Física |
Q2478162
Educação Física
Leia o texto a seguir.
Podemos propor que Fernando de Azevedo, para além da reforma educacional, propôs uma reforma higienista, pois os pilares que sustentavam sua melhoria das condições da sociedade centravam-se na educação e saúde. (...) Nessa reforma, os hábitos de higiene ocupavam o lugar de destaque na educação, com fichas médicas e dentárias, medidas antropométricas e hábitos das crianças e, principalmente, uma avaliação na qual as crianças eram classificadas e encaminhadas às clínicas escolares com atendimento médico e odontológico, evitando a degradação física, conforme o discurso higienista da época.
LEMKE, C. E.; SILVA, L. A. G. Fernando de Azevedo e a educação física no Brasil. In.: ANAIS, Salão do Conhecimento, Bicentenário da Independência, XVIII Jornada de Pesquisa. Ijuí, RS, 2022, p. 5.
A perspectiva de educação física de Fernando de Azevedo é inspirada pelo método de ginástica
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Quente - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Ed. Física |
Q2478161
Educação Física
Leia o texto a seguir.
No intuito de iniciar, com toda energia correspondente a sua importância, esse movimento, a comissão desejaria proporvos a fundação de uma escola normal de gymnastica, na qual se formassem professores para as escolas desse município e para as províncias que o solicitassem.
BRASIL, Câmara dos Deputados. Reforma do ensino primário e várias instituições complementares da instrução pública. Relator: Rui Barbosa. Sessão: 12 de setembro de 1882. Rio de Janeiro, RJ, 1883, p. 132. Disponível em: <http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/242356> . Acesso em: 18 fev. 2024.
No parecer de Rui Barbosa, a ginástica é sustentada
Ano: 2024
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor - Educação Física |
Q2475760
Educação Física
Tendo como referência a BNCC - Base Nacional Comum Curricular, na Educação Física, é
importante compreender a condição social e as características dos alunos, pressupondo-se
clareza na compreensão de como se articulam o cultivo dos diversos aspectos das
manifestações da cultura corporal de movimento e o desenvolvimento das potencialidades
individuais de cada aluno na relação com esse universo de conhecimento. De modo que,
quanto a abordagem prática das manifestações apresentadas nos conteúdos da Educação
Física, faz-se necessário a construção de possibilidades para garantir o acesso dos saberes
aos alunos, para que os mesmos conheçam e saibam identificar os elementos básicos de cada
modalidade, bem como suas características históricas e culturais. A organização dos temas
permite ao professor ter uma relação de conhecimentos que precisa assegurar a seus alunos
os conteúdos propostos em experiências corporais, ficando evidente que um conjunto de
competências e conteúdos relacionados a temas estruturadores sejam mobilizados. Relacione
as unidades temáticas da disciplina de educação física Escolar segundo a BNCC.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Prudentópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Instrutor de Educação Física |
Q2465601
Educação Física
As aulas de ginástica em grupos podem
promover saúde e qualidade de vida aos seus
participantes, além de promover a
socialização entre os participantes. Existem
várias possibilidades da realização de aulas
de ginástica em grupos, sejam com o sem a
utilização de materiais. A aula de ginástica na
modalidade step é uma das aulas mais
procuradas e comuns. As aulas são
caracterizadas pela realização de exercícios
aeróbicos contínuos, simulando o subir e
descer de um degrau de escada (step). Assim,
a respeito da aula de ginástica em grupo na
modalidade step, analise as afirmativas e
assinale a alternativa correta:
I - A modalidade de ginástica em grupo step é uma modalidade que contribui para o desenvolvimento e melhora do sistema cardiovascular e resistência muscular, principalmente nos membros inferiores.
II - Em relação à técnica, o step pratica-se subindo e descendo do step, movimentos coreografados e executando simultaneamente movimentos de braços.
III - Devido à intensidade da aula, uma aula de step pode apresentar um elevado gasto calórico, além de resistência muscular nos membros inferiores.
IV - A modalidade de ginástica em grupo step foi desenvolvido no Brasil na década de 70, onde começou a ser praticado na associação cristã de moços de São Paulo.
I - A modalidade de ginástica em grupo step é uma modalidade que contribui para o desenvolvimento e melhora do sistema cardiovascular e resistência muscular, principalmente nos membros inferiores.
II - Em relação à técnica, o step pratica-se subindo e descendo do step, movimentos coreografados e executando simultaneamente movimentos de braços.
III - Devido à intensidade da aula, uma aula de step pode apresentar um elevado gasto calórico, além de resistência muscular nos membros inferiores.
IV - A modalidade de ginástica em grupo step foi desenvolvido no Brasil na década de 70, onde começou a ser praticado na associação cristã de moços de São Paulo.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Física |
Q2458178
Educação Física
A ginástica olímpica é frequentemente marginalizada no currículo
da Educação Física escolar. Argumenta-se que não há material
especializado para tal prática.
Entretanto, movimentos fundamentais de iniciação à ginástica olímpica – e que não demandam material especializado – podem ser observados no ensino de
Entretanto, movimentos fundamentais de iniciação à ginástica olímpica – e que não demandam material especializado – podem ser observados no ensino de
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Educador Físico |
Q2402936
Educação Física
A ginástica é uma prática corporal que envolve aspectos físicos
como flexibilidade, coordenação motora e força, e que pode ser
caracterizada como
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor de Educação Física |
Q2395524
Educação Física
Com intuito de introduzir o tema “ginástica
não competitiva” nas aulas de educação física, o
professor demonstrou alguns movimentos
básicos e pediu para que os alunos
reproduzissem, a partir desse momento foi
solicitado aos alunos que explorassem outros
movimentos que porventura já tiveram contato
em outras aulas. De acordo com o enunciado é
correto afirmar que entra as alternativas, a
ginástica que se enquadra no contexto é:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Educação Física |
Q2393411
Educação Física
Na história da ginástica no Brasil, teve uma figura pública que realizou estudos relacionados à saúde do
povo brasileiro, empregando a ginástica como fator decisivo para tal objetivo. Com esse propósito, a
ginástica chegou às escolas, da mesma forma que fora pensada para a saúde coletiva do povo brasileiro
e com forte influência da instituição militar. O principal responsável por implementar a ginástica no Brasil
foi
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Ensino Fundamental - Educação Física |
Q2389928
Educação Física
De acordo com Darido (2012), “quando nos referimos a conteúdos, estamos englobando conceitos, ideias,
fatos, processos, princípios, leis científicas, regras, habilidades cognoscitivas, modos de atividade,
métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudos, de trabalho, de lazer e de convivência social,
valores, convicções e atitudes”. A autora adota a ideia de abordar os conteúdos/unidades da Educação
Física de forma conceitual, procedimental e atitudinal. Nesse sentido, na unidade temática sobre
ginástica, um professor propôs aos alunos a tarefa de planejar e executar uma apresentação de ginástica
rítmica em grupo. Com base nessa situação, a dimensão “conceitual” pode ser caraterizada a partir do
momento que o professor observa a
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor de Educação Física |
Q2381874
Educação Física
Considere os benefícios das práticas
de ginástica, caminhada e yoga para
adultos e idosos e avalie o seguinte
cenário: Você está planejando um
programa de atividades físicas para um
grupo de idosos com idades variando entre 65 e 75 anos. O objetivo é promover a saúde
cardiovascular, a flexibilidade, o equilíbrio
e a força muscular. Qual das seguintes
combinações de atividades é a mais
apropriada para atingir esses objetivos?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Professor de Educação Física |
Q2375314
Educação Física
Em uma comunidade de adultos e
idosos, um programa de atividades físicas
é desenvolvido focando em ginástica,
caminhada e yoga. Considerando os
princípios das práticas de exercícios
físicos para estas faixas etárias, qual das
seguintes abordagens é mais apropriada
para otimizar os benefícios à saúde e ao
bem-estar dos participantes?
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Educação Física |
Q2372957
Educação Física
A Educação Física, no ambiente, escolar propõe e discute diversas questões teórico-metodológicas no
sentido de propor, pedagogicamente, temas da cultura corporal, entre estes, os jogos, a ginástica, as
lutas e outros. Sobre esses conhecimentos, podemos afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Educação Física |
Q2372956
Educação Física
Na Educação Física Escolar, um dos princípios fundamentais do desenvolvimento motor do aluno, é que
se permita, na sua vivência corporal, várias experiências de movimento. Assim, podem-se entender,
nesse contexto, a ginástica como forma de trabalho corporal, proporcionando experiências corporais que
visam
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |
Q2365078
Educação Física
Uma professora, ao elaborar seu planejamento de ensino
para o segundo ano do ensino fundamental, selecionou ginástica
como unidade temática.
Nessa situação hipotética, as habilidades a serem desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem incluirão
Nessa situação hipotética, as habilidades a serem desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem incluirão
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Física |
Q2365072
Educação Física
Introduzida na escola por volta do final do século XIX, a
ginástica tinha como objetivo
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