Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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Q862160 Educação Física

Discutir a importância da Educação Física, à luz da proposta da Unesco para a educação no século XXI, permitiu-nos redimensionar suas finalidades a partir de quatro pilares: aprender a conhecer e a perceber; aprender a conviver; aprender a viver; aprender a ser.


Nesse contexto, a Educação Física é desafiada a propiciar ao aluno oportunidades de:

Alternativas
Q862158 Educação Física
Estamos assistindo a uma radicalização do movimento esportivo neste início de século XXI e tudo indica a sua progressiva expansão. Como decorrência, a Educação Física passou a ser compreendida como a área responsável pelo estudo e ensino do esporte, que passou a ocupar o centro de suas preocupações, desde a formação de professores até a organização de seu ensino na escola. Começava, assim, um processo denominado:
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Q836858 Educação Física
Hoje em dia, podemos notar a adequação e a adaptação da sociedade em pról de pessoas que nascem deficientes ou adquirem uma deficiência, física ou cognitiva. Dentre essas adaptações, está a educação escolar e, dentro da educação física, insere-se a atividade motora adaptada, que se refere a
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Q836849 Educação Física
Atividade em que não há vencedores, e que se desenvolve enquanto houver motivação e interesse da criança. Não há maneiras formais de proceder seu desenvolvimento e não há definições fechadas para locais e objetos. O enunciado refere-se a
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Q836847 Educação Física
Um aluno que necessita: realizar trabalhos em duplas, do reconhecimento da área e implementos a serem utilizados nas aulas, evitar locais com turbulências sonoras e da identificação de objetos pelo sentido do tato é um deficiente
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Q836846 Educação Física
Para prescrever uma atividade e definir suas proporções, é preciso fazer uma anamnese (questionário), que contém questões simples, mas de fundamental importância. Qual das seguintes alternativas é dispensável e desnecessária na anamnese?
Alternativas
Q836842 Educação Física
Um professor está preparando seus alunos para participar dos jogos escolares na modalidade de atletismo. Esses alunos irão participar do revezamento. Qual orientação o professor deve dar aos alunos para que eles concluam a prova corretamente?
Alternativas
Q836840 Educação Física
Os movimentos rudimentares variam de criança para criança e dependem de fatores biológicos, ambientais e da tarefa. O que são e em qual fase ocorrem as habilidades motoras rudimentares?
Alternativas
Q635672 Educação Física
      Devem-se proporcionar ao aluno ou ao atleta condições para a assimilação de aspectos técnicos e também cognitivos na área esportiva. Portanto, para que se avance no ensino dos esportes, pressupõem-se o entendimento dos métodos, dos estilos de ensino e da relação professor/aluno e o conhecimento de conceitos básicos referentes ao desenvolvimento de respostas inteligentes e criativas.

Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.

O método de ensino atualmente mais indicado para o aprimoramento dos aspectos cognitivos dos alunos — que envolvem a análise do ambiente, antecipação e tomada de decisão — é o que se centra no ensino dos fundamentos técnicos da modalidade.

Alternativas
Q635671 Educação Física
      Devem-se proporcionar ao aluno ou ao atleta condições para a assimilação de aspectos técnicos e também cognitivos na área esportiva. Portanto, para que se avance no ensino dos esportes, pressupõem-se o entendimento dos métodos, dos estilos de ensino e da relação professor/aluno e o conhecimento de conceitos básicos referentes ao desenvolvimento de respostas inteligentes e criativas.

Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.

Determinada a opção metodológica, cabe ao professor/treinador efetivar o processo de ensino-treinamento. Um importante componente desse processo é o feedback, que consiste na captação ou produção de informação acerca da execução do movimento. Quando extrínseco, o feedback é produzido pelo próprio sujeito; quando intrínseco, é fornecido pelo ambiente.

Alternativas
Q635670 Educação Física
      Devem-se proporcionar ao aluno ou ao atleta condições para a assimilação de aspectos técnicos e também cognitivos na área esportiva. Portanto, para que se avance no ensino dos esportes, pressupõem-se o entendimento dos métodos, dos estilos de ensino e da relação professor/aluno e o conhecimento de conceitos básicos referentes ao desenvolvimento de respostas inteligentes e criativas.

Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.

O ensino humanista objetiva utilizar o caráter lúdico do jogo para o desenvolvimento motor, cognitivo, social e psicológico dos praticantes.

Alternativas
Q635669 Educação Física
      Devem-se proporcionar ao aluno ou ao atleta condições para a assimilação de aspectos técnicos e também cognitivos na área esportiva. Portanto, para que se avance no ensino dos esportes, pressupõem-se o entendimento dos métodos, dos estilos de ensino e da relação professor/aluno e o conhecimento de conceitos básicos referentes ao desenvolvimento de respostas inteligentes e criativas.

Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.

A adoção de um método de ensino centrado na técnica tem como principal objetivo desenvolver no praticante a capacidade de realização de movimentos ideais por meio da repetição de gestos eficientes e da automatização de jogadas ensaiadas.

Alternativas
Q635668 Educação Física
      Devem-se proporcionar ao aluno ou ao atleta condições para a assimilação de aspectos técnicos e também cognitivos na área esportiva. Portanto, para que se avance no ensino dos esportes, pressupõem-se o entendimento dos métodos, dos estilos de ensino e da relação professor/aluno e o conhecimento de conceitos básicos referentes ao desenvolvimento de respostas inteligentes e criativas.

Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.

A escolha pela concepção tradicional de ensino é a intervenção metodológica indicada, se a aula for organizada com objetivos claros de desenvolvimento técnico voltado para a formação atlética do praticante.

Alternativas
Q635667 Educação Física
      Devem-se proporcionar ao aluno ou ao atleta condições para a assimilação de aspectos técnicos e também cognitivos na área esportiva. Portanto, para que se avance no ensino dos esportes, pressupõem-se o entendimento dos métodos, dos estilos de ensino e da relação professor/aluno e o conhecimento de conceitos básicos referentes ao desenvolvimento de respostas inteligentes e criativas.

Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.

Quando uma situação de jogo exige do sujeito uma resposta motora conhecida, e esta é dada de maneira adequada e eficiente, percebe-se a utilização do pensamento divergente. Quando o sujeito responde de maneira criativa, formulando ideias novas, percebe-se o uso do pensamento convergente.

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Q629329 Educação Física

“Pela sua importância e influência nas práticas da cultura corporal de movimento, a mídia precisa ser objeto explícito de ensino e aprendizagem na Educação Física, tanto como meio (educar com a mídia) quanto como fim (educar para a mídia), tendo como finalidade última capacitar o aluno a uma apreciação crítica em relação a ela.”

(PCNs: Educação Física, 1998, pg. 103) A respeito da relação entre Educação Física e Mídia, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Uma forma de trabalhar o tema “mídia” nas aulas é a exibição de jogos transmitidos pela TV.

( ) Utilizando a mídia como fonte, pode-se apreciar criticamente diferentes modalidades esportivas.

( ) Aprender a interpretar o discurso da mídia sobre a cultura do movimento é um objetivo da Educação Física.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Q629325 Educação Física

Relacione as dimensões listadas a seguir aos seus respectivos conteúdos.

1. dimensão atitudinal

2. dimensão procedimental

3.dimensão conceitual

( ) O aluno,ao aplicar uma queda, o faz de forma a amenizar o impacto para o companheiro.

( ) O aluno analisa as diferentes técnicas de salto em distância, em busca da mais adequada.

( ) O aluno realiza uma assistência no basquete aplicando a técnica correta.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q629323 Educação Física

“A principal vantagem desta abordagem é que ela possibilitou uma maior integração com a proposta pedagógica ampla e integrada da Educação Física nos primeiros anos de educação formal. Porém, representou o abandono do que era específico da Educação Física, como se o conhecimento do esporte, da dança, da ginástica e dos jogos fosse, em si, inadequado para os alunos.”

(Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. Pg. 23)

O trecho acima se refere à tendência pedagógica

Alternativas
Q614394 Educação Física
Assinale a alternativa que não representa um objetivo central do ensino da Educação Física:
Alternativas
Q610583 Educação Física
Marque a alternativa INCORRETA acerca dos jogos recreativos.
Alternativas
Q610582 Educação Física
A discussão da prática pedagógica na área de Educação Física parte dos seguintes aspectos fundamentais:

I. Inclusão.

II. Diversidade.

III. Categorias de conteúdos.

IV. Temas transversais.

A quantidade de assertivas corretas é: 

Alternativas
Respostas
9221: A
9222: A
9223: B
9224: D
9225: E
9226: A
9227: E
9228: A
9229: E
9230: E
9231: C
9232: C
9233: C
9234: E
9235: A
9236: D
9237: B
9238: D
9239: D
9240: D