Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 8.886 questões
Q1648986
Educação Física
“Pensar em esportes para crianças é uma responsabilidade
social, política, afetiva e educativa.” (Moreira in Moreira, 2002, p.
129). De acordo com o autor da frase, na relação esporte-educação
o referencial a ser usado é o:
Q1232202
Educação Física
A educação física contribui efetivamente para formação da criança, principalmente no que diz respeito ao trabalho de grupo por meio dos jogos. É uma disciplina que integra a educação geral, missão confiada ao(à)
Q1231972
Educação Física
A educação, dever do estado e da família, inspira-se nos princípios da liberdade e nos ideais da solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Esse direito é prescrito pelo(pela, pelos)
Q1224942
Educação Física
Para LIBÂNEO (1985)... “são realidades exteriores ao aluno que deve ser assimilados e não simplesmente reinventados, eles não são fechados e refratários às realidades sociais.” Tal definição refere-se a:
Q1224817
Educação Física
Dentre os princípios curriculares no trato com o conhecimento, aquele, que em seu significado, a sua seleção deve garantir aos alunos o conhecimento do que é mais moderno no mundo, mantendo-o informado dos acontecimentos nacionais e internacionais, bem como do avanço da ciência e tecnologia. É denominado?
Q1224741
Educação Física
Nos ciclos de escolarização, os conteúdos de ensino são tratados simultaneamente, constituindo-se referências que vão se ampliando no pensamento do aluno de forma espiralada, desde o momento da constatação de um ou vários dados da realidade, até interpretálos, compreendê-los e explicá-los. Como é denominado o quarto ciclo de escolarização?
Q1212214
Educação Física
Ao incentivar e elaboração de um painel com notícias vinculadas na mídia sobre anabolizantes, lesões no esporte e padrões de beleza, o professor de Educação Física cria a oportunidade para trabalhar com seus alunos o tema transversal:
Q1211071
Educação Física
A respeito das relações sociais presentes nos jogos utilizados em aulas de educação física, julgue os item seguinte.
Os esportes olímpicos se legitimam no currículo da educação física escolar por serem a principal expressão de lazer ativo presente na sociedade brasileira
Os esportes olímpicos se legitimam no currículo da educação física escolar por serem a principal expressão de lazer ativo presente na sociedade brasileira
Q1210846
Educação Física
A respeito das relações sociais presentes nos jogos utilizados em aulas de educação física, julgue os item seguinte.
Em uma aula que tenha como tema o futebol, estabelecer a regra de obrigatoriedade de passar a bola para todos os componentes da equipe antes de tentar um gol não garante a solidariedade e o espírito de equipe em uma turma com meninos e meninas.
Em uma aula que tenha como tema o futebol, estabelecer a regra de obrigatoriedade de passar a bola para todos os componentes da equipe antes de tentar um gol não garante a solidariedade e o espírito de equipe em uma turma com meninos e meninas.
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203639
Educação Física
“O movimento só se torna gesto ‘para si’ porque antes foi
gesto ‘para o outro’. Desta maneira, o que é internalizado não
é o gesto, como materialidade do movimento, mas sua
significação, e desta maneira permite a passagem do plano
social para o pessoal.” (PINO, in Placco, p. 55). Esta afirmativa
circunscreve na perspectiva da teoria interacionista:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203638
Educação Física
Considerando a contribuição de Henri Wallon (1879-1960) para
a educação, Mahoney, in Placco, tendo por referência que a
identidade única do aluno resulta da configuração que se
estabelece a cada instante entre seus conjuntos motores,
afetivos e cognitivos, significa entender que toda e qualquer
atividade escolar envolve os três conjuntos e qualquer
planejamento precisa responder a:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203632
Educação Física
Uma aula de Educação Física que venha a garantir “um
processo onde os objetivos são comuns, as ações são
compartilhadas e os resultados são benéficos para todos”,
circunscreve no contexto de uma educação humanista
orientada pelo desenvolvimento e a aprendizagem da:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203631
Educação Física
Contribuir para que o aluno aprenda a SER, a CONHECER, a
APRENDER, a FAZER e a VIVER JUNTO, deverá ser o objetivo
de uma educação para a nova geração, fundamentada em uma
PEDAGOGIA TRANSDISCIPLINAR. É a proposta de:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203630
Educação Física
“Não há por que desenvolver habilidades (correr, saltar, girar
etc.) que não sejam significativas, isto é, que não sejam uma
promoção de relações aperfeiçoadas do sujeito com o mundo,
de modo a produzir as ações que o tornem cada vez mais
humano, [...], mais presente, mais consciente, testemunha do
mundo em que vive.”Isso pressupõe realizar uma educação
física vinculada à:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203629
Educação Física
A afirmação que: “de modo geral, os professores não
possuem estrutura afetiva para suportar a relação com corpos
livres em movimento, motivo mais provável da quase ausência
de aulas de Educação Física na escola primária.”, assim,
também, como “desconhecer técnicas para desenvolver uma
pedagogia do movimento pode explicar, parcialmente, a
ausência de uma educação motora adequada.”, é realizada
por:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203628
Educação Física
Para Kolyniak (2006) com base nas concepções interacionistas
de Lev Semenovitch Vygotsky e Henri Wallon sobre o homem
e o desenvolvimento, o ensino da Educação Física exige o
enfrentamento de uma questão fundamental: “[...] superar
ideias pedagógicas que atribuem à Educação Física o papel de
cuidar do corpo, enquanto outras disciplinas escolares
educam a mente.” (p.67). Para este enfrentamento, o autor
indica que cabe ao professor:
I. Estimular e orientar a realização de movimentos. II. Apresentar, discutir e organizar conceitos a respeito do corpo e da motricidade. III. Discutir valores que se expressam nas relações humanas.
I. Estimular e orientar a realização de movimentos. II. Apresentar, discutir e organizar conceitos a respeito do corpo e da motricidade. III. Discutir valores que se expressam nas relações humanas.
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203627
Educação Física
Na perspectiva metodológica apresentada por Soares (1992),
que é a CRÍTICO-SUPERADORA, implica em aproximar “[...] o
aluno da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez
que lhe permite articular uma ação (o que faz), com o
pensamento sobre ela (o que pensa) e com o sentido que dela
tem (o que sente).” Esta orientação, segundo Soares (1992)
deverá ser aplicada para:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203626
Educação Física
Soares (1992) discute o que vem a ser Educação Física e
apresenta, provisoriamente, a sua compreensão de Educação
Física, criticando as demais. Assim, para Soares (1992, p.50)
Educação Física, provisoriamente:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203625
Educação Física
No nível hierárquico da educação física, o último nível
apresentado por Betti (1991), “embora os graus de liberdade
tenham diminuído, pois muitas decisões já foram tomadas nos
níveis superiores, eles ainda são muitos para o professor, ou
seja, ele pode ou não acatar as sinalizações dos níveis
superiores”, quer dizer, em última análise:
Ano: 2012
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |
Q1203624
Educação Física
In Betti (1991, p. 162) “A ausência de reflexão teórica e de produção de conhecimentos científicos, e a consequente falta de realimentação das práticas foram fatores que retardaram a caracterização da Educação Física como área de conhecimento específico e facilitaram a sua instrumentalização para fins diversos, já que ela tem sido historicamente considerada pelo sistema educacional brasileiro como...”:
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