Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 365

Q1124191

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Educador Físico |

Q1124191 Educação Física

A transferência da aprendizagem é um dos princípios mais gerais aplicados à aprendizagem nos ambientes educacionais como base do desenvolvimento curricular e programático. No entanto, quando o desempenho de uma parte da habilidade depende do que antecede ou procede essa parte, é preciso decidir qual a melhor estratégia de aprendizagem. Quando a aprendizagem do nado peito na natação, é subdividida em duas partes relativamente independentes: o impulso da perna e o movimento do braço, é utilizado o método de:

A

segmentação.

B

fracionamento.

C

simplificação.

D

organização.

E

superaprendizagem.

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Q1108257

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Educação Física |

Q1108257 Educação Física

O profissional de Educação Física, para trabalhar com a inclusão escolar, deve estar pautado de conhecimento, convicção e confiança, pois existem muitos desafios, que visam ao aprendizado e à socialização dos alunos. Em relação ao tema Educação Física e inclusão, assinale a alternativa incorreta.

A

Todo o programa de aula deve conter desafios a todos os alunos, permitir a participação de todos, respeitar suas limitações, promover autonomia e enfatizar o potencial no domínio motor.

B

A Educação Física Adaptada tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas diferenças individuais.

C

A inclusão é um processo restrito, com conservações de ideias e atitudes, pequenas e grandes, nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as pessoas, inclusive da própria pessoa com necessidades especiais.

D

A Educação Física na escola se constitui em uma grande área de adaptação ao permitir a participação de crianças e jovens em atividades físicas adequadas às suas possibilidades, proporcionando que sejam valorizados e se integrem num mesmo mundo.

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Q1108238

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Educação Física |

Q1108238 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular estruturou a unidade temática “Esportes” num modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação, possibilitando a distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas. Segundo a Base Nacional Comum Curricular, os Esportes de Marca representam

A

as modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnicos e táticos, como, a ginástica artística, a ginástica rítmica, o nado sincronizado, a patinação artística e os saltos ornamentais.

B

o conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos, como, a patinação de velocidade, todas as provas do atletismo, o remo, o ciclismo e o levantamento de peso.

C

o conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra / campo defendida pelos adversários (gol, cesta), protegendo, simultaneamente, o próprio alvo ou meta, como, o basquetebol, o futebol, o futsal e o handebol.

D

o conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar / lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas ou a pontuação estabelecida em cada tentativa, como a bocha, o golfe, o tiro com arco e o tiro esportivo.

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Q1107767

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |

Q1107767 Educação Física

Os métodos de ensino buscam apresentar princípios e orientações metodológicas que contribuam para a melhoria da formação esportiva e para eficácia pedagógica dos treinadores.
A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação do método de ensino com o seu respectivo conceito.
COLUNA I 1. Método global 2. Método de confrontação 3. Método parcial 4. Método situacional
COLUNA II ( ) O processo de ensino é concebido pela repetição de séries de exercícios dirigidos ao domínio das técnicas, consideradas como elementos básicos para a prática do jogo ou para se obter o êxito na ação. ( ) Seu ensino é desenvolvido a partir da “série de jogos” acessíveis às faixas etárias e às capacidades técnicas dos alunos, no qual se busca contemplar “a ideia central do jogo” ou as suas estruturas básicas. ( ) Preconiza o ensino por meio de situações isoladas dos jogos com números reduzidos de praticantes (1x0, 1x1, 2x1), nos quais a inserção gradativa de elementos esportivos (técnicos, táticos, psicológicos e físicos) e de situações típicas do esporte propiciará seu aprendizado e vivência. ( ) Caracteriza-se pela ideia que a principal forma de se aprender o jogo é jogar o jogo do adulto, com suas regras e formas.
Assinale a sequência correta.

A

4 2 1 3

B

2 4 3 1

C

3 1 4 2

D

1 3 2 4

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Q1105278

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105278 Educação Física

O tema do gênero tem sido constantemente incorporado às aulas de educação física na escola. Tal temática consegue atravessar diversos conteúdos de ensino da educação física e deve fazer parte das questões a serem enfrentadas pela educação física segundo uma perspectiva crítica.
Assinale a alternativa correta acerca da compreensão de gênero e seus desdobramentos didático‐pedagógicos na educação física.

A

A distintas constituições físicas entre meninos e meninas justificam a divisão de turmas por gênero nas aulas de educação física.

B

Meninos possuem um potencial maior do que as meninas na aprendizagem de esporte e, portanto, cabe ao professor relativizar a avaliação das meninas.

C

A ginástica e a dança são conteúdos a serem preferencialmente trabalhados com as meninas; já os esportes e as lutas com os meninos.

D

Uma estratégia bastante utilizada e recomendada nas aulas de educação física para relativizar o problema do gênero é direcionar as meninas para o jogo de queimada e os meninos para o futebol.

E

A diferença entre meninos e meninas nas aulas de educação física traduzem uma concepção de educação física anacrônica e que deve ser superada.

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Q1105277

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105277 Educação Física

Nos PCNs encontramos o seguinte esclarecimento sobre a organização dos conteúdos de ensino da educação física: “Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo” (BRASIL, 1998, p.67‐68).
Assinale a alternativa que identifica de forma correta os blocos de conteúdo da educação física.

A

I – Esportes; II – Lutas e Danças; III – Ginásticas

B

I – Esportes, jogos, lutas e ginástica; II – Atividades rítmicas e expressivas; III – Atividade Física e saúde

C

I – Cultura corporal de movimento; II – Conhecimentos sobre o corpo; III – Atividade Física e saúde

D

I – Esportes, jogos, lutas e ginástica; II – Atividades rítmicas e expressivas; III – Conhecimentos sobre o corpo

E

I – Esportes, jogos, lutas, dança e ginástica; II – Recreação e lazer; III – Conhecimentos sobre o corpo

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Q1105275

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105275 Educação Física

Para esta abordagem educacional da educação física, parte‐se da ideia de que as ações pedagógicas devem ser acompanhadas de uma didática comunicativa. Entende‐se que o aluno vai à escola para estudar e se desenvolver como pessoa e isso implica que ele deva desenvolver três níveis de competência. A competência objetiva que o permite aprender as habilidades práticas das diferentes manifestações da cultura do movimento; a competência social no qual o possibilita compreender as relações socioculturais do contexto em que vive; e a competência comunicativa no qual o aluno aprende que a comunicação subjaz processos reflexivos que desencadeiam o pensamento crítico.
Assinale a alternativa que identifica o trecho acima como uma abordagem pedagógica da educação física.

A

Abordagem crítico‐superadora

B

Abordagem crítico‐emancipatória

C

Abordagem crítico‐cultural

D

Abordagem crítico‐desenvolvimentista

E

Abordagem crítico‐sistêmica

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Q1105274

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105274 Educação Física

Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, as escolas podem, excepcionalmente, criar classes especiais com o objetivo de qualificar o atendimento aos estudantes que apresentam acentuadas dificuldades de aprendizagem ou dificuldades funcionais em torno da comunicação e que, portanto, necessitam de apoio contínuo.
Assinale a alternativa incorreta acerca dos aspectos que devem ser assegurados pelas escolas no que se refere à oferta de classes especiais.

A

professores especializados em educação especial

B

correção de trabalhos escolares com menor rigor

C

equipamentos e materiais específicos

D

adaptação de acesso ao currículo

E

atividades sociais no turno inverso caso haja necessidade

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Q1105273

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105273 Educação Física

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil expressam uma concepção de educação integral para as crianças pequenas. Com relação à compreensão de educação integral do documento, assinale a alternativa correta

A

A higiene e os momentos de descanso são os eixos formativos que organizam e circunscrevem à concepção de educação integral na educação infantil.

B

O letramento é parte fundamental na educação infantil tendo em vista seu potencial de trabalho cognitivo, motor e afetivo.

C

A estrutura organizacional da escola de educação infantil projetada em tempo integral é o que determina o trabalho numa concepção integral.

D

O projeto pedagógico deve considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo‐motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e socioculturais das crianças.

E

O esporte é reconhecidamente um conteúdo que agrega um espaço de formação integral para as crianças por sua natureza lúdica.

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Q1105272

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105272 Educação Física

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a compreensão do documento no que se refere a criança, assinale a alternativa correta.

A

A criança é considerada como sujeito de direitos e deve estar no centro do processo educativo e do planejamento curricular.

B

A criança é considerada como indivíduo a ser protegido pelo Estado e cabe à escola participar de sua proteção e segurança.

C

A criança é considerada como indivíduo dotado de potencial de desenvolvimento tal qual os adultos, sendo, portanto, identificada como um mini adulto.

D

A criança é considerada menor de idade e não pode ter pena criminal imputada, devendo a escola ser o espaço formativo exemplar em sua educação.

E

A criança é considerada como indivíduo capaz de aprender e de se desenvolver, tendo a educação infantil uma etapa preparatória para o ensino fundamental.

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Q1105271

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105271 Educação Física

Matéria tão complexa como a do direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais requer fundamentação nos seguintes princípios:

A

preservação da dignidade humana; busca da identidade; e exercício da cidadania.

B

exercício da cidadania; educação solidária; e adequação curricular.

C

político; técnico‐científico; e pedagógico

D

direito a saúde; direito à educação; e direito à segurança.

E

classes comuns na escola apoio pedagógico especializado; e classes especiais quando necessário.

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Q1105265

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105265 Educação Física

Algumas normas e critérios devem ser assumidos pelo professor de educação física quando do momento da avaliação. Segundo uma perspectiva crítica de educação física, assinale a alternativa que apresenta critério(s) de avaliação do processo de ensino e aprendizagem.

A

reflexão e participação coletiva

B

desenvolvimento do controle motor

C

desempenho e performance esportiva

D

adestramento físico

E

nível de habilidade técnica

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Q1105262

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105262 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) procuraram estabelecer com todos os componentes curriculares da educação básica uma abordagem que motivassem práticas pedagógicas de caráter interdisciplinar. Para tanto incorporou as suas orientações os temas transversais, que ajudaram a educação física a ressignificar sua prática pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta os temas transversais dos PCNs.

A

cooperação; sociabilização; criatividade; motivação; senso crítico; e aprendizagem.

B

jogo; esporte; dança; lutas; atletismo; e práticas corporais circenses.

C

pluralidade cultural; saúde; meio ambiente; ética; orientação sexual; e trabalho e consumo.

D

economia solidária; saúde coletiva; diversidade sexual; ética; preconceito racial; e cidadania.

E

corpo e cultura; gênero; formação profissional; atividade física e saúde; lazer; e escola.

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Q1105260

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105260 Educação Física

A compreensão de corpo impacta a prática e a atuação pedagógica dos professores de educação física na escola. É correto afirmar que uma compreensão de corpo, segundo uma perspectiva crítica de educação física, é o corpo

A

esportivo.

B

natural.

C

histórico e cultural.

D

biofísico.

E

saudável.

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Q1105259

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105259 Educação Física

As aulas de educação física na educação básica devem evitar a seleção de indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, aspecto resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência.
De acordo com os PCNs e com o texto acima a expressão de um princípio norteador da educação física na escola deve ser o(a)

A

diversidade.

B

coletividade.

C

inclusão.

D

respeito ao gênero.

E

pluralidade.

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Q1105258

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105258 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os aspectos acadêmico‐científicos que orientam os princípios teóricos e metodológicos da educação física escolar segundo abordagens críticas.

A

I – influências das ciências biológicas; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.

B

I – influências das ciências biológicas; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção sociocultural.

C

I – influência das ciências humanas e sociais; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.

D

I – influências das ciências humanas e sociais; II – orientação didática conforme filosofia e sociologia crítica da Educação; III – compreensão de corpo segundo uma concepção sociocultural.

E

I – influência das ciências humanas e sociais; II – orientação didática conforme filosofia e sociologia crítica da Educação; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.

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Q1105257

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105257 Educação Física

É papel da educação física na construção do projeto pedagógico da escola

A

desenvolver‐se como oportunidade de ascensão social na revelação de atletas.

B

integrar‐se como espaço privilegiado de ocupação de tempo de crianças e jovens com a finalidade de protegê‐las da marginalidade.

C

desenvolver‐se enquanto atividades corporais recreativas a fim de captar recursos financeiros para a escola.

D

integrar‐se como um componente curricular contextualizado à realidade da escola.

E

integrar‐se como programa de atividades física obrigatória como forma de diminuir a evasão escolar.

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Q1105256

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105256 Educação Física

Partindo de uma perspectiva crítica de educação física, assinale a alternativa que apresenta uma intervenção pedagógica relacionada ao tema da saúde.

A

dinâmica de jogos que por meio do lúdico promovam saúde

B

medição antropométrica dos estudantes

C

aulas que proponham exercícios físicos aos estudantes como forma de torná‐los saudáveis

D

programa pedagógico que integre atividade física, hábitos alimentares saudáveis e estilo de vida conforme o contexto social dos estudantes

E

exercícios de fundamentos técnicos esportivos de diversas modalidades

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Q1105254

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105254 Educação Física

Segundo uma perspectiva crítica em educação física escolar, é fundamental levar em consideração alguns aspectos em torno das possibilidades pedagógicas de avaliação do processo de ensino‐aprendizagem. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta essa característica.

A

Avaliação com uso de teste que visa classificar os alunos de acordo com as suas aptidões.

B

Avaliações produtivo‐criativas, que enalteçam decisões em coletivo e em diálogo com o professor.

C

Registro de avaliação em diário de classe atualizado a fim de observar a assiduidade dos alunos.

D

Avaliação em protocolo de habilidades motoras de acordo com as fases de maturação dos alunos.

E

Registro de avaliação de informações sobre a obediência aos comandos do professor.

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Q1105253

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105253 Educação Física

O esporte, como prática social que institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal, se projeta numa dimensão complexa de fenômeno que envolve códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e o pratica. Por isso, deve ser analisado nos seus variados aspectos, para determinar a forma em que deve ser abordado pedagogicamente no sentido de esporte “da” escola e não como esporte “na” escola.
Metodologia do ensino de educação física. Coletivo de Autores. São Paulo: Cortez, 2012.
Assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica da educação física escolar comprometida com o “esporte da escola”.

A

Prática pedagógica que busca revelar talentos esportivos nas aulas de educação física tendo em vista formação de atletas.

B

Trato pedagógico que enaltece o princípio de competir “com” no lugar do competir “contra” e que contemple as diferenças e valorize a solidariedade ao invés da sobrepujança.

C

Programa de treinamento esportivo que identifique as valências físicas procurando estabelecer um plano de exercícios de acordo com a individualidade do aluno.

D

Organização de equipes esportivas com vistas à participação extracurricular em jogos e competições interescolares.

E

Priorizar conteúdos de jogos e brincadeiras de forma a evitar vivências em aulas em que seja explorada a competição entre os alunos.

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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