Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 8.866 questões
Ano: 2024
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Apiaí - SP
Prova:
ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Educação Física |
Q3116306
Educação Física
Os processos avaliativos na Educação Física escolar são
essenciais para medir o progresso dos alunos e adaptar
metodologias de ensino às suas necessidades. Como essas
avaliações podem ser implementadas de maneira eficaz para
promover o desenvolvimento integral dos alunos?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Educação Física)- Edital nº 2 |
Q3116128
Educação Física
"Essa avaliação em Educação Física pode ser definida
como um processo pedagógico que afere a
aprendizagem dos alunos durante o processo de ensino,
com a finalidade de assegurar que todos os educandos
atinjam os objetivos da aprendizagem (CORTEZÃO,
2002; FERREIRA, 2004; 2005). Segundo Pacheco
(1994) essa avaliação tem como característica ser um
procedimento para a individualização do ensino, no qual
essa "individualização" apresenta o sentido do
reconhecimento da existência de diversos itinerários e de
distintos ritmos de aprendizagem dos alunos, da
necessidade de identificar e resolver essas dificuldades
particulares, possibilitando a construção continua do
processo de aprendizagem".
[Autora: Ana Patrícia Cavalcante de Queiroz - Doutoranda do Curso de Ciências da Educação da Universidade de Tr ás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) - Vila Real, Portugal].
O fragmento de texto acima foi extraído da dissertação da autora supramencionada e caracteriza um tipo de avaliação utilizada na Educação Física que recebe o nome de avaliação:
[Autora: Ana Patrícia Cavalcante de Queiroz - Doutoranda do Curso de Ciências da Educação da Universidade de Tr ás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) - Vila Real, Portugal].
O fragmento de texto acima foi extraído da dissertação da autora supramencionada e caracteriza um tipo de avaliação utilizada na Educação Física que recebe o nome de avaliação:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Educação Física)- Edital nº 2 |
Q3116117
Educação Física
A Educação Física, inumeras vezes encarada
erroneamente como a disciplina que proporciona apenas
um momento de diversão e descontração, desempenha
um papel fundamental no crescimento e
desenvolvimento das crianças, incluindo a Educação
Infantil. Sobre a Educação Física nessa etapa de ensino,
analise as assertivas a seguir acerca dos benefícios
advindos dessa disciplina.
I−Auxilia no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, entre elas a habilidade de locomoção, tais como: equilibrar-se sobre uma perna ou sobre uma barra de equilíbrio, flexionar, estender e girar.
II−Jogos, brincadeiras e dança, entre outros, devem ser utilizados nas aulas de Educação Física, como forma de aprimorar o desempenho escolar, a capacidade de foco e organização das crianças, além de ajudar na interação e socialização, através dessas atividades.
III−Um dos objetivos da Educação Física na Educação Infantil é contribuir para o desenvolvimento integral das crianças, destacando os aspectos motores, cognitivos, emocionais e socioculturais, com foco na inclusão e nos princípios da sociedade a qual está inserida.
É correto o que se afirma em:
I−Auxilia no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, entre elas a habilidade de locomoção, tais como: equilibrar-se sobre uma perna ou sobre uma barra de equilíbrio, flexionar, estender e girar.
II−Jogos, brincadeiras e dança, entre outros, devem ser utilizados nas aulas de Educação Física, como forma de aprimorar o desempenho escolar, a capacidade de foco e organização das crianças, além de ajudar na interação e socialização, através dessas atividades.
III−Um dos objetivos da Educação Física na Educação Infantil é contribuir para o desenvolvimento integral das crianças, destacando os aspectos motores, cognitivos, emocionais e socioculturais, com foco na inclusão e nos princípios da sociedade a qual está inserida.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física |
Q3115248
Educação Física
A metodologia em Educação Física engloba uma variedade de abordagens e práticas pedagógicas
adaptadas às necessidades e interesses dos alunos,
considerando diferentes faixas etárias e capacidades.
Sobre o tema, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física |
Q3115243
Educação Física
No contexto educacional, a avaliação é uma ferramenta
essencial para medir o progresso dos alunos e adaptar
as metodologias de ensino. Em relação às diferentes
abordagens de avaliação − formativa, diagnóstica e
somativa −, analise as seguintes afirmações:
1.(_)A avaliação formativa ocorre ao final de um curso ou unidade, sumarizando os conhecimentos dos alunos para atribuir uma nota final.
2.(_)A avaliação diagnóstica é utilizada no início de um período de aprendizagem para identificar conhecimentos prévios e lacunas no entendimento dos alunos.
3.(_)A avaliação somativa é realizada ao longo do processo educacional para fornecer feedback contínuo que ajuda os alunos a melhorar seu desempenho antes da avaliação final.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
1.(_)A avaliação formativa ocorre ao final de um curso ou unidade, sumarizando os conhecimentos dos alunos para atribuir uma nota final.
2.(_)A avaliação diagnóstica é utilizada no início de um período de aprendizagem para identificar conhecimentos prévios e lacunas no entendimento dos alunos.
3.(_)A avaliação somativa é realizada ao longo do processo educacional para fornecer feedback contínuo que ajuda os alunos a melhorar seu desempenho antes da avaliação final.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física |
Q3115241
Educação Física
A Educação Física desempenha um papel crucial no
desenvolvimento integral dos estudantes, abrangendo
aspectos motor, cognitivo, afetivo e social. Considerando
suas contribuições multifacetadas, qual das seguintes
afirmações reflete corretamente o impacto da Educação
Física no desenvolvimento estudantil?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Educação Física na Saúde |
Q3111031
Educação Física
A Educação Física Adaptada visa oferecer oportunidades
para que pessoas com deficiências ou necessidades
especiais participem de atividades físicas de forma
segura e inclusiva. O papel do educador físico é
fundamental na adaptação das atividades para atender
às necessidades de cada indivíduo. Qual das estratégias
a seguir é mais adequada para a inclusão de pessoas
com deficiências em programas de atividade física?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Educação Física na Saúde |
Q3111030
Educação Física
O desenvolvimento motor é o processo pelo qual uma
pessoa adquire e refina habilidades motoras ao longo da
vida. Esse processo é influenciado por fatores biológicos,
ambientais e pela prática de atividades físicas
adequadas, e é essencial no planejamento de atividades
por educadores físicos. Qual é o principal fator que
influencia o processo de desenvolvimento motor em
adultos?
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |
Q3111022
Educação Física
Segundo Sores et al. (2012) a avaliação do processo
de ensino-aprendizagem em Educação Física deve servir de
referência para analisar se o trabalho pedagógico está se:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |
Q3111021
Educação Física
O trabalho de organizar o conteúdo ao longo do ano letivo de
forma coerente é fundamental para a construção de um processo
pedagógico potente. Assim, Freire e Scaglia (2009) entendem que
cada aula deve ter tema e um subtema. Nesse sentido, os autores
classificam os subtemas em seis categorias, são elas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |
Q3111016
Educação Física
De acordo com Freire e Scaglia (2009) o tema jogos de
regras agrupa um número de jogos que privilegiam trabalhar
pedagogicamente os conflitos:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |
Q3111014
Educação Física
O esporte é um conteúdo fundamental na Educação Física
escolar. Nesse sentido, para Tubino (2011) as três dimensões
sociais do esporte são:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |
Q3111013
Educação Física
Soares et al. (2012) no livro metodologia do ensino de
Educação Física teoriza a respeito de uma pedagogia emergente
denominada de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |
Q3110092
Educação Física
A obra “Educação Física e o conceito de cultura” defende
uma perspectiva de Educação Física escolar denominada de Educação Física da desordem. Daolio (2004) assinala
que a Educação Física nessa perspectiva busca atuar sobre
o ser humano no que concerne às manifestações corporais
eminentemente:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |
Q3110090
Educação Física
O treinamento físico voltado ao rendimento esportivo é uma
dimensão da Educação Física presente, inclusive, nas escolas.
Contudo, este é um tema muito sensível para aqueles que lidam
pedagogicamente com o esporte, pois trata-se de exigir de
crianças e adolescentes o que seus corpos muitas vezes não são
capazes de oferecer. Sobre o assunto, Kunz (2016) demonstra
grande preocupação acerca da condução do treinamento
esportivo para crianças e adolescentes, pois em alguns casos
os resultados são irreversíveis. Segundo o autor, os problemas
mais sérios da atualidade que o treinamento físico, voltado ao
rendimento esportivo para os escolares, possui são:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Educação Física |
Q3110088
Educação Física
Explorar a dimensão lúdica das diversas práticas corporais
é um papel da Educação Física escolar. Nesse sentido, Assis
(2010) afirma que um passo importante para resgatar a dimensão
lúdica do esporte é romper com a separação absoluta entre:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q3108602
Educação Física
Observe atentamente a imagem a seguir que representa
uma atividade da Educação Física Escolar.
Com base no tema Educação Física e suas contribuições para o desenvolvimento integral dos alunos, assinale a alternativa correta:
Com base no tema Educação Física e suas contribuições para o desenvolvimento integral dos alunos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3108539
Educação Física
Historicamente, no contexto da Educação Física escolar, a
avaliação tem assumido como base o paradigma docimológico
clássico, em que as preocupações principais têm recaído nos
métodos e técnicas usadas, criando-se testes, materiais e
sistemas, estabelecendo-se critérios com fins classificatórios e
seletivos. No entanto, o Coletivo de Autores (1992) defende que
a avaliação nesses moldes consolida, através dos instrumentos e
medidas, a legitimação do fracasso, a discriminação, a evasão e
expulsão dos alunos, principalmente daqueles oriundos da classe
trabalhadora. Na concepção do Coletivo de Autores, a avaliação
deve considerar:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3108538
Educação Física
Ao aprofundar-se nas reflexões sobre o conceito de cultura
corporal, em sua obra denominada “Cultura corporal na escola:
tarefas da educação física”, Micheli Ortega Escobar (1995, p. 94)
destaca que o acervo de atividades expressivo-comunicativas
envolve uma série de sentidos e significados complexos,
porque “essas atividades foram construídas em determinadas
épocas históricas como respostas a determinadas necessidades
humanas”. Nesse sentido, para a autora:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3108535
Educação Física
As brincadeiras têm sido compreendidas sob diversas óticas
no contexto das pesquisas em Educação e Educação Física. Por
exemplo, em sua obra de título “Jogo, brinquedo, brincadeira e
a educação”, Kishimoto (1996) destaca que as brincadeiras,
diferente dos jogos, apresentam a ausência de um conjunto de
regras e permitem a representação de imagens que resgatam aspectos da realidade. Ao elencar algumas das possibilidades que as brincadeiras assumem, a autora conceitua a brincadeiras
tradicionais como produções de certos povos em determinados
períodos históricos. Nesse sentido, conforme Kishimoto (1996),
as brincadeiras:
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