Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 104

Q3376762

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |

Q3376762 Educação Física

É crucial que a Educação Física ofereça um ensino de qualidade para capacitar crianças e jovens a se tornarem indivíduos fisicamente instruídos. Essa oportunidade deve começar desde os primeiros anos de vida e se estender ao longo de toda a trajetória escolar, incluindo o ensino secundário. As habilidades motoras fundamentais desempenham um papel vital não apenas na instrução física, mas também no desenvolvimento de cidadãos saudáveis, competentes e ativos.
Adaptado de SANTOS, A.L.P. Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2018.
As alternativas abaixo apresentam características de indivíduos fisicamente ativos, EXCETO:

A

Demonstram competência em habilidades motoras e padrões de movimento necessários para realizar uma variedade de atividades físicas.

B

Demonstram compreensão de conceitos, princípios, estratégias e táticas de movimento, conforme se aplicam ao aprendizado e desempenho de atividades físicas.

C

Apenas eventualmente envolvem-se com a prática de atividade física.

D

Exibem comportamentos pessoal e social responsáveis, respeitam a si mesmos e aos outros em contextos de atividade física.

E

Alcançam e mantêm um nível de melhoria da saúde física.

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Q3376755

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |

Q3376755 Educação Física

Analisando o contexto histórico da Educação Física no ambiente escolar, observa-se que a presença da dança é bastante limitada nas aulas, em grande parte devido à predominância dos esportes.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Quando se observa a dança na escola, em geral, ela é utilizada para dias atípicos sem um trabalho sistematizado anterior.
PORQUE
II. Os alunos dançam o que veem na mídia ou apenas coreografias nas festas juninas, não exatamente como um tipo de dança teatral, com suas técnicas, códigos e terminologias, mas ao lado da Ginástica Rítmica e das reproduções coreográficas para os dias festivos.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3376754

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |

Q3376754 Educação Física

Na Educação Física, é comum encontrar abordagens pedagógicas que apresentam características distintas, muitas vezes combinando elementos de diferentes correntes pedagógicas. Para uma destas abordagens, a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimento adequadas às faixas etárias e propondo o estabelecimento de uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos durante seu ciclo de vida, desde a fase dos movimentos fetais, espontâneos e reflexos, rudimentares e fundamentais, até a combinação de movimentos fundamentais e culturalmente determinados.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta abordagem.

A

Abordagem psicomotricista.

B

Abordagem desenvolvimentista.

C

Abordagem construtivista.

D

Abordagem crítico-superadora.

E

Abordagem crítico-emancipatória.

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Q3376753

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |

Q3376753 Educação Física

A Educação Física no âmbito do Ensino Médio Integrado não necessita estar o “tempo todo” buscando desenvolver integrações, tampouco “se submeter e se colocar a serviço” dos demais componentes curriculares. Por outro, torna-se necessário ampliar as possibilidades formativas, concebendo as diversas manifestações da cultura corporal de movimento como elementos simbólicos das linguagens, com sentidos e significados produzidos pelas distintas e diversas interações socioculturais dos sujeitos.
Adaptado de BAGNARA, I.C; BOSCATTO, J.D. Educação física no ensino médio integrado: especificidade, currículo e ensino (uma proposição fundamentada na multidimensionalidade dos conhecimentos). (Coleção educação física e ensino). Ijuí: Editora Unijuí, 2022.
Qual seria a concepção para a Educação Física no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Tecnológica, considerando as peculiaridades e especificidades deste contexto educativo?

A

A Educação Física deve priorizar exclusivamente a cultura corporal de movimento.

B

A Educação Física deve buscar integrações constantes com outras áreas do currículo.

C

A Educação Física não precisa se preocupar com a cultura corporal de movimento.

D

A Educação Física deve ancorar seus conhecimentos na cultura corporal de movimento e mediá-los por ações comunicativas e conceitos.

E

A Educação Física deve focar apenas nos aspectos estéticos e filosóficos da cultura corporal de movimento.

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Q3376747

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |

Q3376747 Educação Física

Enquanto as meninas lutam por igualdade no cenário esportivo, os meninos enfrentam desafios de gênero complexos ao competir com elas. A sociedade espera que os homens sejam gentis e delicados com as mulheres, ao mesmo tempo em que espera deles um desempenho esportivo superior. Essas expectativas contraditórias tornam-se incompatíveis durante uma competição esportiva, onde a vitória depende de confronto direto, uso eficiente da força, velocidade e agilidade.
Adaptado de ALTMANN, H. Educação física escolar: relações de gênero em jogo. v.11. (Coleção educação & saúde). São Paulo: Cortez, 2018. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A prática de esportes vai, aos poucos, se tornando impossível para mulheres, a partir de práticas de resistência protagonizadas por elas próprias.
PORQUE
II. As aulas de educação física e outros espaços esportivos na escola são palco dessa transformação, em que o corpo pode se tornar esportivamente habilidoso e meninas podem organizar-se coletivamente para ampliar suas possibilidades corporais.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3374327

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374327 Educação Física

Em um contexto escolar, um professor de Educação Física planeja uma série de aulas sobre "O corpo e suas implicações na Educação Física", enfocando a diversidade corporal e a inclusão. O objetivo é promover uma compreensão crítica sobre como diferentes corpos experimentam e se relacionam com atividades físicas. Qual das seguintes abordagens pedagógicas seria a mais adequada para atingir este objetivo?

A

Enfatizar práticas esportivas competitivas para estimular a superação de limites físicos, enfocando a melhoria da performance atlética como modelo de sucesso.

B

Implementar uma variedade de atividades que valorizem diferentes tipos de corpos e habilidades, incluindo discussões sobre a representação do corpo na mídia e na sociedade.

C

Concentrar-se exclusivamente em atividades teóricas, como leituras e discussões em sala de aula, para evitar possíveis desconfortos físicos entre os alunos.

D

Utilizar uma abordagem uniforme de ensino, aplicando os mesmos exercícios para todos os alunos, independente de suas características físicas individuais.

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Q3374325

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |

Q3374325 Educação Física

Relacione as tendências pedagógicas da Educação Física com suas respectivas características ou focos principais.

1. Tendência Psicomotora.

2. Tendência Construtivista.

3. Tendência Crítico-Superadora.

4. Tendência Saúde Renovada.

( ) Enfatiza a formação cidadã e a reflexão crítica sobre a cultura corporal de movimento.

( ) Centra-se no desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas por meio do movimento.

( ) Foca na construção do conhecimento através da experiência e interação com o ambiente.

( ) Prioriza a promoção da saúde e a prevenção de doenças por meio de atividades físicas.

A sequência correta é:

A

2 – 1 – 3 – 4.

B

4 – 3 – 2 – 1.

C

3 – 1 – 2 – 4.

D

1 – 2 – 3 – 4.

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Q3373410

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Profissional de Educação Física |

Q3373410 Educação Física

É CORRETO afirmar que, no contexto da Educação Física para grupos especiais, o planejamento de atividades físicas deve

A

ser idêntico ao de turmas regulares, promovendo igualdade.

B

ignorar as diferenças individuais para não destacar limitações.

C

adaptar-se às necessidades e limitações de cada grupo, promovendo inclusão.

D

focar apenas em atividades de baixa intensidade.

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Q3373408

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Profissional de Educação Física |

Q3373408 Educação Física

Assinale a alternativa INCORRETA sobre as dimensões da Educação Física Escolar.

A

Dimensão social: promove a socialização e a inclusão através da prática desportiva.

B

Dimensão cognitiva: relacionada ao desenvolvimento de habilidades motoras e na busca por autonomia, estabilidade emocional, sociabilidade

C

Dimensão afetiva: envolve o desenvolvimento de atitudes, valores e emoções.

D

Dimensão física: foca no desenvolvimento de habilidades motoras e na promoção da saúde.

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Q3372980

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor Técnico Desportivo |

Q3372980 Educação Física

Complete as lacunas da frase.

Ao planejar aulas de Educação Física para grupos especiais, é essencial ______, considerando as necessidades individuais e promovendo ______.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do trecho é

A

seguir um único método; competitividade

B

ignorar as diferenças individuais; uniformidade

C

adaptar as atividades; inclusão e acessibilidade

D

focar apenas em atividades de alta intensidade; exclusão

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Q3372978

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor Técnico Desportivo |

Q3372978 Educação Física

Correlacione corretamente os conceitos de Educação Física à sua definição:

A sequência correta dessa associação é

A

1-B, 2-D, 3-C, 4-A

B

1-A, 2- B, 3-D, 4-C

C

1-C, 2-A, 3-B, 4-D

D

1-D, 2-C, 3-B, 4-A

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Q3372974

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor Técnico Desportivo |

Q3372974 Educação Física

Assinale a alternativa que corretamente descreve uma das obrigações do Estado em relação às práticas desportivas.

A

O Estado deve priorizar exclusivamente o desporto de alto rendimento na destinação de recursos públicos.

B

As entidades desportivas dirigentes e associações devem renunciar à sua autonomia organizacional e de funcionamento em favor do controle estatal.

C

O Poder Judiciário pode intervir em questões de disciplina e competições desportivas antes de serem esgotadas as instâncias da justiça desportiva.

D

O Estado deve promover o lazer como forma de promoção social.

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Q3360621

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Acreúna - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3360621 Educação Física

A Educação Física desempenha um papel crucial na sociedade contemporânea, não apenas no desenvolvimento físico, mas também na promoção de valores sociais, emocionais e cognitivos. Considerando a multiplicidade de funções da Educação Física, qual das seguintes afirmações reflete de maneira mais abrangente e fundamentada sua importância no contexto educacional e social atual?

A

A Educação Física é essencialmente uma disciplina voltada para o desenvolvimento das habilidades motoras e físicas dos alunos, preparando-os para a prática esportiva e a competição saudável.

B

A Educação Física, além de promover a saúde física, atua como um meio de inclusão social e desenvolvimento de competências socioemocionais, contribuindo para a formação integral do indivíduo.

C

A principal função da Educação Física é ensinar regras e técnicas de diferentes esportes, garantindo que todos os alunos tenham uma base sólida para a prática esportiva futura.

D

A Educação Física, embora importante para a saúde dos alunos, tem um papel secundário em relação às disciplinas cognitivas tradicionais, como matemática e ciências, no desenvolvimento acadêmico dos estudantes.

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Q3356507

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física |

Q3356507 Educação Física

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as categorias de esportes de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com as modalidades citadas na descrição das categorias.

Primeira coluna − Categorias de Esportes.
(1)Marca.
(2)Precisão.
(3)Campo e taco.
(4)Invasão ou territorial.

Segunda coluna − Modalidades.
(__)Softbol.
(__)Remo.
(__)Basquetebol.
(__)Curling.

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 1 − 2 - 4.

B

1 − 3 − 2 - 4.

C

3 − 1 − 4 - 2.

D

1 − 2 − 3 - 4.

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Q3354773

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Acreúna - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Educador Físico |

Q3354773 Educação Física

A Educação Física desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral dos alunos na educação básica, abordando aspectos socioafetivos, motores e cognitivos. Considerando os objetivos e as características da Educação Física no currículo escolar, qual das seguintes abordagens melhor representa uma prática pedagógica que integra esses três aspectos de forma equilibrada?

A

Priorizar o desenvolvimento de habilidades motoras específicas, utilizando testes padronizados de desempenho físico para avaliar o progresso dos alunos.

B

Focar em atividades competitivas que incentivem a meritocracia e a distinção dos alunos mais talentosos, promovendo a excelência esportiva.

C

Implementar jogos cooperativos e atividades lúdicas que promovam a interação social, o desenvolvimento motor e a reflexão crítica sobre o corpo e o movimento.

D

Utilizar exclusivamente atividades teóricas sobre a história dos esportes e a fisiologia do exercício, visando o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

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Q3354039

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3354039 Educação Física

Para a Educação Física no ensino fundamental a Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC cita, para terceiro ao quinto anos, na unidade temática Jogos e Brincadeiras, que sejam trabalhadas as seguintes Habilidades:
I.Ajudar a desenvolver a coordenação óculo-manual e motricidade fina, estimulando a concentração.
II.Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
III.Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II, apenas.

C

I, II e III.

D

III, apenas.

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Q3354033

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3354033 Educação Física

Conhecida por ser a aula mais esperada pela imensa maioria dos alunos, a Educação Física (EF) é tida como o componente curricular em que os estudantes tem oportunidade de saírem da sala, realizarem atividades prática, dinâmicas e em grupos, rompendo com a rotina de aulas eminentemente teóricas das outras disciplinas. Ocorre que, os objetivos da EF vão além dessa visão, assim sendo, analise as assertivas a seguir que versam sobre esses objetivos.
I.A EF na escola tem como único objetivo promover um estilo de vida saudável em crianças e adolescentes, através de práticas desportivas e exercícios físicos.
II.Os conhecimentos da cultura corporal de movimento devem ser trabalhados nas aulas de Educação Física Escolar, e abarcam, entre outras, a motricidade humana e a expressão corporal como parte integrante de aspectos culturais, históricos e sociais dos indivíduos.
III.A EF deve ser concebida como uma disciplina que busca o desenvolvimento integral dos alunos, ou seja, a dissociação das dimensões intelectuais, física, mental, social e cultural não deve predominar, embora existam momentos que determinada dimensão será mais requisitada, a depender dos objetivos e atividades propostas.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

III, apenas.

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Q3353766

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Alhandra - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |

Q3353766 Educação Física

Um dos objetivos da Educação Física é fazer com que o aluno participe das atividades corporais e aprenda a respeitar o seu corpo e de seus colegas, ou seja, suas características e limitações físicas. Com as aulas de capoeira inseridas na Educação Física pode-se promover aos estudantes, variadas formas de aprendizagem que permitam eles vivenciar movimentos corporais nas atividades propostas nas aulas.
Sobre a prática da capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

A prática da capoeira traz inúmeros benefícios os quais envolvem a cultura corporal, porque além de fazer bem para a saúde e estimula a compreensão da realidade sócio-cultural da história brasileira, melhorando assim a autoestima e proporcionando um bom condicionamento físico.

B

Os benefícios da prática orientada da capoeira para as crianças são muitos, sendo tanto de caráter cognitivo e afetivo-social quanto de caráter psicomotor”. Nas rodas da capoeira, as crianças e os jovens têm um maior contato com os outros alunos da classe e da escola, quer seja jogando ou participando, quer seja batendo palmas e cantando, dando o ritmo da ginga com ou sem o auxílio do berimbau ou algum outro instrumento.

C

Com a prática da capoeira a criança e o jovem vêm a ter um desenvolvimento psicológico amplo, pois, para se dançar e jogar a capoeira é necessário o estímulo do aluno e a utilização de seus recursos psicológicos.

D

A capoeira abrange diversas capacidades físicas as quais podem ser desenvolvidas pelos alunos, tais como o equilíbrio, o ritmo, a força, a flexibilidade, a agilidade, a velocidade, a coordenação motora, tornando-se uma boa opção de atividade para ser trabalhada nas aulas de Educação Física, e ao mesmo tempo sendo uma forma de trabalhar a cultura afrodescendente dentro das aulas da disciplina, fazendo com que os alunos se aproximem das raízes dos negros no Brasil.

E

A capoeira é um exercício aeróbico, então exige o tempo todo a movimentação corporal e a ligação entre a mente e o corpo, porque o capoeirista precisa estar concentrado no jogo e ao mesmo tempo nos golpes e atacando o adversário.

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Q3352383

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |

Q3352383 Educação Física

O modelo desenvolvimentista por sua vez, busca propiciar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo-lhe experiências de movimentos adequados às diferentes faixas etárias (Darido e Rangel, 2005). Neste modelo pedagógico, cabe aos professores observarem sistematicamente o comportamento motor dos alunos, no sentido de verificar em que fase de desenvolvimento motor eles se encontram, localizando os erros e oferecendo informações relevantes para que estes erros sejam superados.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)

Qual é a principal proposta do modelo desenvolvimentista mencionado no texto?

A

Proporcionar ao aluno condições para desenvolver seu comportamento motor, oferecendo experiências de movimentos adequados às diferentes faixas etárias.

B

Limitar as experiências motoras dos alunos, não permitindo que desenvolvam plenamente suas habilidades físicas.

C

Priorizar a competição entre os alunos, em vez de promover o desenvolvimento motor individual.

D

Desconsiderar o desenvolvimento motor dos alunos, focando apenas em aspectos cognitivos do ensino.

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Q3350345

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Educação Física |

Q3350345 Educação Física

Imagine que você está discutindo com seus colegas de trabalho sobre a importância dos esportes na educação física. Agora, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Os esportes não são importantes para a educação física.

(__)Os esportes ajudam no desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais.

(__)Os esportes são uma forma de expressão corporal que envolve uma série de movimentos e ritmos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

F, F, F.

B

F, V, F.

C

V, F, V.

D

V, F, F.

E

F, V, V.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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