Julgue o item seguinte, relativos ao processo de ensino-aprendizagem na EDF e seus autores de referências. 

A compreensão de Piaget sobre etapas de desenvolvimento da criança orienta a proposição pedagógica de atividades de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo, como, por exemplo, na transposição dos jogos psicomotores aos de regras durante a educação infantil. 

Julgue o item seguinte, relativos ao processo de ensino-aprendizagem na EDF e seus autores de referências. 

O entendimento de Vygotsky de que um novo ciclo ou estágio de desenvolvimento abre novas possibilidades de aprendizagem, sumarizado nos níveis de desenvolvimento real e proximal, traz em seu núcleo as mesmas características seriada e processual das proposições de Piaget e Wallon. 

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente. 

Independentemente das características dos grupos em que é aplicado e da proposta pedagógica que fundamenta o currículo de forma mais ampla, o programa de educação olímpica se fundamenta nos valores Citius, Altius, Fortius, ou seja, Mais rápido, Mais alto, Mais forte. 

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente. 

Entre as possibilidades de classificação do esporte, a que foi adotada pela BNCC utiliza como referência os seguintes critérios: da relação com o adversário, da lógica de comparação de desempenho, das possibilidades de cooperação e das características do ambiente físico onde se realiza a prática esportiva. 

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente. 

A opção pelo uso dos jogos cooperativos na escola tem como fundamento a crítica à competição esportiva no ambiente escolar, por se acreditar que esta educa os indivíduos para os hábitos de individualidade, de rivalidade, de agressividade, além de fomentar a exclusão, a dominação e a inimizade. 

Julgue o item a seguir, relativos a aspectos históricos e sociais da EDF brasileira. 

A visão higienista da EDF que predominou no Brasil durante o século XIX foi consequência direta e exclusiva da influência da instituição militar e da aplicação do método ginástico.