Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso - Página 62

Q2536408

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536408 Educação Física

Uma escola está adotando uma abordagem baseada no desenvolvimento motor para atender às necessidades de crianças em diferentes estágios de desenvolvimento. Qual estratégia seria a mais apropriada?

A

Proporcionar atividades físicas de alta intensidade que sejam iguais para todas as idades e habilidades.

B

Implementar um programa único de atividades físicas para todos os alunos, independentemente de suas capacidades.

C

Enfatizar a teoria do desenvolvimento motor sem aplicação prática nas aulas.

D

Adaptar as atividades físicas para corresponder ao nível de desenvolvimento motor de cada criança, proporcionando desafios adequados e progressivos.

E

Concentração em esportes competitivos desde cedo para identificar talentos.

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Q2536404

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536404 Educação Física

Qual é a importância de uma avaliação transformadora na educação física escolar e como ela deve ser conduzida?

A

Avaliar apenas o desempenho físico dos alunos em testes padronizados.

B

Focar exclusivamente nas habilidades esportivas dos alunos.

C

Realizar testes físicos considerando o contexto individual de cada aluno.

D

Basear-se apenas em notas e resultados quantitativos.

E

Promover uma avaliação formativa e o desenvolvimento integral dos alunos.

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Q2536403

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536403 Educação Física

Como os jogos cooperativos podem contribuir para o desenvolvimento das habilidades sociais dos alunos?

A

Fomentando a rivalidade e a competição intensa.

B

Promovendo a inclusão dos alunos menos habilidosos.

C

Focando exclusivamente nas habilidades motoras.

D

Desenvolvendo a empatia, a comunicação e o trabalho em equipe.

E

Utilizando apenas jogos tradicionais e competitivos.

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Q2536399

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536399 Educação Física

Como a ludicidade pode ser utilizada como estratégia pedagógica na educação física escolar?

A

Como uma forma de entretenimento com objetivos educacionais.

B

Para reforçar a disciplina e a ordem na sala de aula, através do engajamento lúdico.

C

Promover a aprendizagem significativa através de jogos e brincadeiras, desenvolvendo habilidades.

D

Para substituir o ensino de conteúdos teóricos, através de jogos e brincadeiras, desenvolvendo habilidades.

E

Apenas em atividades extracurriculares.

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Q2536397

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física |

Q2536397 Educação Física

De acordo com o modelo pedagógico crítico-superador, qual é o papel do jogo na educação física escolar?

A

Uma forma de recreação com impacto educacional significativo.

B

Um meio de reforçar o conteúdo acadêmico de outras disciplinas.

C

Um recurso pedagógico que contribui para o desenvolvimento integral do aluno.

D

Uma atividade que deve ser utilizada apenas como recompensa para os alunos.

E

Uma estratégia para reduzir o tempo de ensino teórico na educação física.

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Q2533968

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vila Boa - GO Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vila Boa - GO - Profissional de Educação Física |

Q2533968 Educação Física

A educação socioemocional refere-se ao processo de entendimento e manejo das emoções. Para que ocorra, é fundamental a sua promoção por meio do desenvolvimento de competências. Sobre essas competências, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Autoconsciência. (2) Consciência social. (3) Tomada de decisão responsável.
( ) Envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento. ( ) Preconiza as escolhas pessoais e as interações sociais de acordo com as normas, os cuidados com a segurança e os padrões éticos de uma sociedade. ( ) Necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar dos outros”, respeitando a diversidade.

A

1 - 3 - 2.

B

3 - 2 - 1.

C

2 - 3 - 1.

D

1 - 2 - 3.

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Q2531691

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Barra do Guarita - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Professor de Educação Física |

Q2531691 Educação Física

Conforme Gallahue (2008), é um fato que os professores bem-sucedidos reconhecem sobre as diferenças individuais:

A

Respostas a abordagens instrucionais não variam entre indivíduos.

B

Crianças exibem graus maiores ou menores de habilidade motora, independentemente de fatores ambientais e hereditários.

C

O potencial das crianças para a excelência da performance é invariável.

D

Crianças aprendem em diferentes proporções.

E

Habilidades motoras fundamentais necessárias são dominadas concomitantemente com habilidades esportivas.

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Q2531689

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Barra do Guarita - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Professor de Educação Física |

Q2531689 Educação Física

Segundo Veiga (2001), o projeto da escola média é fruto da projeção arquitetada por todos os envolvidos com o processo educativo, considerando que é na ____________ que a ____________ tem seu nascedouro, sua fonte de desenvolvimento e sua forma de construção, e é na ____________ que a ____________ busca seus fundamentos de existência e reconfiguração.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

responsabilidade – ação – ação – responsabilidade

B

ação – responsabilidade – responsabilidade – ação

C

teoria – prática – prática – teoria

D

prática – teoria – teoria – prática

E

escola – Educação Física – Educação Física – escola

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Q2529406

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529406 Educação Física

Em um mundo cada vez mais conectado pelas redes sociais, a influência da mídia digital na percepção da cultura corporal e da inclusão social tem sido amplamente discutida. Diversas plataformas online oferecem espaços para a expressão individual, mas também podem contribuir para a disseminação de padrões estéticos inalcançáveis e preconceitos relacionados ao corpo.

Considerando o contexto descrito, qual é o papel decisivo do professor de Educação Física no uso das redes sociais como ferramenta pedagógica?

A

Utilizar as redes sociais apenas para divulgar informações sobre as atividades físicas da escola.

B

Ignorar completamente o uso das redes sociais devido aos potenciais problemas relacionados à cultura corporal.

C

Utilizar as redes sociais exclusivamente para destacar padrões estéticos corporais considerados ideais.

D

Orientar os alunos sobre o uso responsável das redes sociais, promovendo debates críticos sobre diversidade corporal e inclusão.

E

Proibir o acesso dos alunos às redes sociais para evitar influências negativas na percepção da cultura corporal.

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Q2529405

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529405 Educação Física

Em uma aula de Educação Física sobre a importância da atividade física para a saúde, o professor propõe um debate sobre as contradições entre o discurso oficial de promoção do autocuidado e as dificuldades enfrentadas pela população para ter acesso a um estilo de vida saudável.

Qual alternativa apresenta a argumentação mais consistente sobre o tema?

A

Afirmar que a falta de tempo e a sobrecarga de trabalho são as principais responsáveis pela inatividade física da população, ignorando as desigualdades sociais e os desafios estruturais.

B

Criticar as políticas públicas de saúde por serem ineficazes na promoção do autocuidado, sem apresentar alternativas concretas para superar as contradições existentes.

C

Culpar os indivíduos por sua inatividade física, sem considerar as condições sociais e econômicas que limitam o acesso à prática de atividade física.

D

Defender a individualização da responsabilidade pela saúde, sem contar com o papel do Estado na promoção da saúde e na redução das desigualdades sociais.

E

Reconhecer que a responsabilidade pela saúde é individual, mas destacar que o Estado deve garantir o acesso universal e equitativo a recursos e serviços que possibilitem a prática de atividade física.

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Q2529401

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529401 Educação Física

Em uma aula de Educação Física sobre dança contemporânea com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, o professor propõe a atividade de criação coreográfica em grupo, incentivando a criatividade, a expressividade corporal e a reflexão crítica sobre temas sociais. Ao final da aula, o professor realiza a avaliação da aprendizagem, considerando os princípios da Abordagem Crítico-Superadora.

Qual alternativa apresenta os instrumentos e critérios de avaliação mais adequados para essa situação?

A

Observar a sincronia dos movimentos dos alunos durante a apresentação da coreografia.

B

Avaliar a qualidade da execução técnica dos movimentos pelos alunos.

C

Aplicar um teste físico para avaliar o desempenho motor dos alunos em diferentes habilidades da dança.

D

Propor aos alunos a produção de um texto argumentativo sobre a relação entre dança e sociedade.

E

Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre os diferentes estilos de dança e suas características.

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Q2529399

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529399 Educação Física

Em uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, os alunos do 5º ano estão jogando futsal. Durante a partida, um aluno chuta a bola com força excessiva, acertando outro aluno sem intenção. O professor interrompe o jogo e, antes de retomar a atividade, decide fazer algo.
Nessa situação, qual a melhor alternativa que demonstra a compreensão do professor sobre a 3ª Competência da BNCC para a Educação Física no Ensino Fundamental?

A

Aplicar uma advertência verbal ao aluno que chutou a bola, retomando o jogo em seguida.

B

Expulsar o aluno que chutou a bola da partida, priorizando a segurança dos demais alunos.

C

Dialogar com os alunos sobre a importância da responsabilidade individual e do respeito mútuo, utilizando o exemplo como oportunidade de aprendizado.

D

Ignorar o incidente e retomar o jogo, considerando que acidentes são comuns em práticas esportivas.

E

Promover um diálogo com os alunos sobre a origem do jogo, seus diferentes significados e representações em diferentes culturas, valorizando a diversidade e a competitividade.

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Q2529130

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Educador Físico |

Q2529130 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física na Educação Infantil, o professor está ensinando aos alunos atividades que estimulam a propriocepção. Considerando a importância da propriocepção para a aprendizagem motora na infância, qual das seguintes afirmações é FALSA?

A

Equilibrar-se em uma perna só e realizar movimentos de agachamento controlado estimulam a propriocepção.

B

Estimular a propriocepção na infância contribui para o desenvolvimento da consciência corporal e do equilíbrio.

C

A propriocepção descreve a capacidade do corpo de perceber sua posição no espaço e a movimentação das articulações.

D

A propriocepção é mais importante para os adultos do que para as crianças na prática de atividades físicas.

E

Existem diferentes tipos de proprioceptores, como os receptores de estiramento muscular e os receptores de tensão nos tendões.

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Q2526889

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Educador Físico |

Q2526889 Educação Física

Quais são os benefícios da recreação escolar para o desenvolvimento socioemocional dos alunos, de acordo com pesquisas recentes?

A

Isolamento social e aumento do estresse.

B

Desenvolvimento apenas das habilidades físicas.

C

Promoção da socialização, cooperação, criatividade e autoestima.

D

Redução da capacidade de concentração e foco.

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Q2526888

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Educador Físico |

Q2526888 Educação Física

Qual é o principal objetivo da recreação escolar, de acordo com a literatura especializada e estudos científicos na área?

A

Proporcionar entretenimento sem propósito educativo.

B

Estimular o desenvolvimento integral do aluno por meio de atividades lúdicas e recreativas.

C

Substituir as aulas regulares por momentos de lazer descompromissado.

D

Limitar a participação dos alunos apenas a atividades físicas competitivas.

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Q2523749

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Física |

Q2523749 Educação Física

Os professores/treinadores devem conhecer o processo de aprendizagem e os métodos de ensino que podem ser utilizados em sua prática. Entre os métodos, tem-se: o método parcial/analítico-sintético, o método global/global-funcional e o método misto.

Em relação às características do método parcial/analítico-sintético, é correto afirmar que

A

o destaque está na orientação exclusivamente para o jogo.

B

a ênfase está nos aspectos técnicos, como condução, drible, passe e chute.

C

o aluno tem facilidade para identificar a relação entre o exercício e o jogo.

D

tem como consequência um jogo criativo, mas com base no individualismo.

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Q2519704

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519704 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A integração de exercícios físicos com atividades que desafiam as funções executivas, como a memória de trabalho e a flexibilidade cognitiva, pode resultar em uma melhoria significativa das capacidades cognitivas e físicas dos estudantes.

Certo

Errado

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Q2519700

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519700 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A incorporação de atividades rítmicas e expressivas no currículo escolar das séries iniciais é vital para o desenvolvimento integral da criança, uma vez que essas atividades promovem a contínua percepção e reconstrução da imagem corporal através da experimentação e expressão corporal.

Certo

Errado

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Q2519680

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519680 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A Escola Nacional de Educação Física e Desportos, estabelecida em 1939 e integrada à Universidade do Brasil, representou um importante passo na institucionalização da Educação Física no Brasil, focando não apenas em atividades físicas, mas também no desenvolvimento acadêmico na área.

Certo

Errado

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Q2519670

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519670 Educação Física

Julgue o item subsequente.

O papel do professor de Educação Física vai além da instrução em esportes, abrangendo o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais, fundamentais para a promoção da saúde e bem-estar dos alunos, conforme diretrizes do Ministério da Educação.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

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