Questões de Concurso
Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
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Arroyo e Silva (2012) afirmam que “fica cada dia mais difícil silenciar, controlar ou ignorar as reações corpóreas tanto dos(das) educandos(as) quanto dos(das) educadores(as).”
Um dos motivos apresentados para esta crescente dificuldade é
Soares et al. (2012) contrapõem duas perspectivas de Educação Física escolar, diferenciadas pelo desenvolvimento da aptidão física e pela reflexão sobre a cultura do movimento. Dentro dessa diferenciação, analise as afirmativas a seguir.
I. A perspectiva de desenvolvimento da aptidão física procura adaptar o homem à sociedade, valorizando o respeito a normas, recorrendo à filosofia liberal para a formação do caráter.
II. A perspectiva da reflexão sobre a cultura do movimento busca uma reflexão pedagógica sobre as formas de representação do mundo que o homem tem produzido, exteriorizadas na expressão corporal.
III. A dimensão corpórea do homem, na perspectiva da reflexão sobre a cultura corporal, se materializa nas três atividades produtivas da história da humanidade: linguagem, trabalho e poder.
Está correto o que se afirma em
Neira e Nunes (2008) falam de um método dialético para a Educação Física, apresentado por Libaneo (1996) como um caminho para a compreensão da ligação entre a sociedade real e a Educação.
Sobre esse método, assinale a afirmativa incorreta.
Visando uma formação cidadã, o processo ensino-aprendizagem da educação física escolar precisa seguir os seguintes princípios metodológicos:
I. Consideração do princípio da diversidade cultural como ponto de partida para otimizar o desempenho das modalidades esportivas trabalhadas.
II. Valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos.
III. Integração teoria-prática, iniciando-se numa sequência lógica de prática para a teoria, estabelecendo, assim, a permanente reflexão do saber fazer.
IV. Articulação coerente entre conteúdos, métodos de treinamento físico, recursos didático-pedagógicos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Relacione adequadamente as dimensões dos conteúdos às suas respectivas descrições.
1. Dimensão conceitual.
2. Dimensão procedimental.
3. Dimensão atitudinal.
( ) Vivenciar diferentes formas de saltar e correr.
( ) Ter o conhecimento de que a corrida é uma modalidade do atletismo.
( ) Cooperar com os colegas, esperar a sua vez de realizar a tarefa.
( ) Conhecer os diferentes tipos de provas que compõem o atletismo.
A sequência está correta em
Essa rotina de trabalho caracteriza a tendência pedagógica da Educação Física denominada de
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