Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 2.452 questões
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Física |
Q4041684
Educação Física
A perspectiva inclusiva na escola reconhece que estudantes possuem diferentes necessidades, ritmos e formas de participação nas atividades escolares. Nesse contexto, a Educação Especial pode contribuir significativamente para o desenvolvimento das aulas de Educação Física ao oferecer estratégias pedagógicas que favoreçam a participação de todos os alunos, inclusive daqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta, CORRETAMENTE, uma contribuição da Educação Especial para as aulas de Educação Física.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4039301
Educação Física
Segundo a obra “Jogos e brincadeiras na
Educação Física”, do autor Vanderlei Costalonga,
as atividades recreativas, como os jogos,
desempenham um papel consistente no mundo
das crianças em todas as culturas, servindo como
ponto de referência fundamental quando se
discute as crianças e o seu desenvolvimento. Diante desse contexto, analise as assertivas a
seguir.
I. A utilização do brincar como atividade central na Educação Física Infantil é outro pressuposto plausível desse espaço e tempo, que conecta interesses e necessidades, caracteriza a criança e facilita o desenvolvimento de diferentes linguagens na escola.
II. Na Educação Física os jogos e brincadeiras não são ferramentas estimulantes e enriquecedoras, pois não ajudam os professores a terem mais oportunidades de utilizar os recursos adequados para o desenvolvimento das crianças.
III. O papel e a função da Educação Física escolar é possibilitar que as crianças entrem em contato com a cultura corporal por meio de atividades aplicadas no ambiente escolar, destacando o potencial de diferentes formas de ser expressivo e criativo além dos aspectos lúdicos dessa prática.
Após análise, pode-se concluir que é correto o que se afirma em:
I. A utilização do brincar como atividade central na Educação Física Infantil é outro pressuposto plausível desse espaço e tempo, que conecta interesses e necessidades, caracteriza a criança e facilita o desenvolvimento de diferentes linguagens na escola.
II. Na Educação Física os jogos e brincadeiras não são ferramentas estimulantes e enriquecedoras, pois não ajudam os professores a terem mais oportunidades de utilizar os recursos adequados para o desenvolvimento das crianças.
III. O papel e a função da Educação Física escolar é possibilitar que as crianças entrem em contato com a cultura corporal por meio de atividades aplicadas no ambiente escolar, destacando o potencial de diferentes formas de ser expressivo e criativo além dos aspectos lúdicos dessa prática.
Após análise, pode-se concluir que é correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4039300
Educação Física
A Educação Física possui diferentes
abordagens pedagógicas, que são formas de
organizar o ensino os conteúdos e a metodologia
das aulas. Essas abordagens orientam como o
professor ensina, o que ensina e quais objetivos
pretende alcançar no processo educativo. A
abordagem pedagógica da Educação Física que
valoriza a compreensão crítica das manifestações
da cultura corporal e busca relacionar as práticas
corporais com aspectos sociais, históricos e
políticos é denominada de:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4039299
Educação Física
A Educação Física (EF) é uma disciplina
escolar presente no sistema educativo da maior
parte dos países do mundo e justifica-se no
currículo por poder contribuir de forma singular e
decisiva para a educação integral dos alunos,
designadamente ao nível dos conhecimentos,
atitudes e competências necessárias para a
aquisição e manutenção de um estilo de vida
fisicamente ativo e saudável ao longo da vida
(UNESCO, 2015). É com base nas evidências da
investigação sobre o que é um ensino eficaz em
EF que se apresenta as técnicas de ensino
associadas a diversas situações críticas da aula,
nomeadamente: informação inicial, instrução,
organização dentre outros. Diante do contexto,
assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F)
para as afirmações falsas no que tange a técnica
de informação inicial nas aulas de Educação
Física.
( ) No início da aula de Educação Física, o professor deve ter como objetivo transmitir uma informação sucinta, focada e significativa dos objetivos, das situações de aprendizagem, da estrutura e da organização da aula, situando as aprendizagens a promover na atividade referente e identificando a sua relação com as aprendizagens anteriores.
( ) O professor deve certificar-se da compreensão da mensagem transmitida por parte dos alunos, recorrendo sobretudo ao questionamento, e reformular essa informação se necessário.
( ) O professor não deve solicitar a atenção e concentração dos alunos durante a informação inicial, visto que cada um tem sua responsabilidade e o aluno tem a opção de escutar ou não.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
( ) No início da aula de Educação Física, o professor deve ter como objetivo transmitir uma informação sucinta, focada e significativa dos objetivos, das situações de aprendizagem, da estrutura e da organização da aula, situando as aprendizagens a promover na atividade referente e identificando a sua relação com as aprendizagens anteriores.
( ) O professor deve certificar-se da compreensão da mensagem transmitida por parte dos alunos, recorrendo sobretudo ao questionamento, e reformular essa informação se necessário.
( ) O professor não deve solicitar a atenção e concentração dos alunos durante a informação inicial, visto que cada um tem sua responsabilidade e o aluno tem a opção de escutar ou não.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q4026741
Educação Física
No componente curricular Educação Física, especialmente no contexto do ensino
médio integrado, a avaliação da aprendizagem é compreendida como um processo contínuo e
intencional, que auxilia na tomada de decisão pedagógica. Nesse sentido, Darido (2015) destaca três
funções principais da avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Com base nesses conceitos,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015220
Educação Física
De acordo com Le Boulch (1983), a psicomotricidade constitui-se como uma teoria geral do movimento que
conduz ao enunciado de princípios metodológicos que permitem encarar sua utilização como meio de formação.
Durante as aulas de Educação Física Escolar, o professor observa que alguns alunos apresentam dificuldades de lateralização, desorganização espacial e baixo controle tônico.
Considerando os fundamentos da psicomotricidade funcional e relacional, qual deve ser a interpretação mais adequada sobre o papel da intervenção psicomotora, nesse contexto educacional?
Durante as aulas de Educação Física Escolar, o professor observa que alguns alunos apresentam dificuldades de lateralização, desorganização espacial e baixo controle tônico.
Considerando os fundamentos da psicomotricidade funcional e relacional, qual deve ser a interpretação mais adequada sobre o papel da intervenção psicomotora, nesse contexto educacional?
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Prova:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Educação Física |
Q4008985
Educação Física
Apesar de ser um componente curricular
da Educação Física, o atletismo ainda é pouco
trabalhado na escola (Matthiesen, 2007). A
falta de material e de estrutura adequada nas
escolas estão entre os principais obstáculos para
o ensino desse esporte (Faganello Gemente;
Matthiesen, 2017). A abordagem do atletismo na
Educação Física Escolar, com foco na tomada de
consciência de instrumentos e procedimentos,
deve superar a mera reprodução técnica das
provas oficiais. Nesse contexto, uma metodologia
adequada para o ensino dos “lançamentos”,
visando à compreensão dos princípios mecânicos
e à adaptação de materiais, seria:
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Prova:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Educação Física |
Q4008983
Educação Física
As metodologias de ensino do basquete
para crianças devem ser cuidadosamente
planejadas e adaptadas às suas necessidades
específicas, considerando suas habilidades físicas,
níveis de coordenação motora e capacidade de
concentração. Aprendizagem baseada em Jogos,
onde as crianças aprendem conceitos do basquete
torna o ensino mais dinâmico e divertido (Goi;
Santos; Galatti, 2021). No ensino do basquetebol
na Educação Física Escolar, uma abordagem
metodológica comum para iniciantes, que prioriza
a compreensão tática simplificada e a participação
de todos, é a utilização de jogos reduzidos e
adaptados.
Sobre um dos princípios fundamentais dessa abordagem, assinale a alternativa CORRETA
Sobre um dos princípios fundamentais dessa abordagem, assinale a alternativa CORRETA
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |
Q4000174
Educação Física
Considerando as lutas do contexto brasileiro e mundial no Ensino
Fundamental, com destaque para a capoeira, assinale a opção que
apresenta uma definição compatível com o tratamento
pedagógico das lutas na Educação Física escolar.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |
Q4000166
Educação Física
Considerando a presença das Tecnologias da Informação e
Comunicação no cotidiano de crianças e adolescentes, a BNCC
reconhece os jogos eletrônicos como possíveis conteúdos da
Educação Física Escolar.
Um objetivo do trabalho pedagógico com jogos eletrônicos no Ensino Fundamental é
Um objetivo do trabalho pedagógico com jogos eletrônicos no Ensino Fundamental é
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Terra Roxa - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |
Q3999671
Educação Física
No âmbito da Educação Física, é comum haver confusão entre os conceitos de
"desempenho" e "aprendizagem". Enquanto o desempenho é uma tentativa observável e
momentânea de realizar uma ação, a aprendizagem motora envolve processos internos que
resultam em algo mais duradouro.
Considerando as definições apresentadas nos materiais, o que caracteriza essencialmente a aprendizagem motora?
Considerando as definições apresentadas nos materiais, o que caracteriza essencialmente a aprendizagem motora?
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Educação Física |
Q3973113
Educação Física
Emergem no século XIX na Europa e constituem um
conjunto sofisticado de prescrições e justificativas a partir de
conhecimentos científicos acerca da educação do corpo, trazendo
em seu interior as noções de vigor, energia e moral vinculadas a
sua aplicação.
O texto apresentado trata dos denominados método
O texto apresentado trata dos denominados método
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |
Q3966359
Educação Física
Durante a organização de um evento comunitário
na escola, a equipe pedagógica decide incluir
práticas corporais abertas à participação das
famílias, com propostas que estimulem
convivência, reflexão e fruição. A intenção do
grupo é aproximar a comunidade e promover
vivências significativas que ultrapassem a lógica
de rendimento ou simples entretenimento.
Com base nesse cenário, qual deve ser o principal foco da Educação Física para cumprir a função social da escola?
Com base nesse cenário, qual deve ser o principal foco da Educação Física para cumprir a função social da escola?
Ano: 2026
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Novo Planalto - GO
Prova:
GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |
Q3960085
Educação Física
A pedagogia do esporte é originária da pedagogia geral e da ciência do desporto, apresentando tanto a função de desenvolver perspectivas pedagógicas, como de direcionar o sentido do desporto para formação e educação do ser humano, sendo correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Novo Planalto - GO
Prova:
GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |
Q3960084
Educação Física
O Huka Huka, luta tradicional dos povos indígenas Xingu no Brasil, é praticada durante rituais como o Kuarup e inicia-se
em posição ajoelhada, com foco em quedas, imobilizações e chaves, sem golpes traumáticos, promovendo valores como
respeito e equilíbrio corporal. No contexto de aulas de Educação Física, ao integrar lutas corpo a corpo para fomentar
interculturalidade e desenvolvimento motor avançado, analise as afirmativas abaixo sobre desafios pedagógicos e assinale
a alternativa correta:
I. A posição inicial ajoelhada exige adaptações para alunos com limitações articulares, como progressões regressivas com apoio em bancos, mas sem ignorar a necessidade de contextualização ritual para evitar apropriação cultural indevida.
II. Para elevar a complexidade cognitiva, pode-se incorporar análises biomecânicas das imobilizações, alinhadas à BNCC, enfatizando a transferência de força do tronco superior, enquanto se garante inclusão de gênero, já que a prática original abrange homens e mulheres.
III. Devido à ausência de golpes, é dispensável o uso de equipamentos de proteção, priorizando-se apenas a simulação de cenários competitivos intensos em solo duro para simular condições indígenas autênticas.
I. A posição inicial ajoelhada exige adaptações para alunos com limitações articulares, como progressões regressivas com apoio em bancos, mas sem ignorar a necessidade de contextualização ritual para evitar apropriação cultural indevida.
II. Para elevar a complexidade cognitiva, pode-se incorporar análises biomecânicas das imobilizações, alinhadas à BNCC, enfatizando a transferência de força do tronco superior, enquanto se garante inclusão de gênero, já que a prática original abrange homens e mulheres.
III. Devido à ausência de golpes, é dispensável o uso de equipamentos de proteção, priorizando-se apenas a simulação de cenários competitivos intensos em solo duro para simular condições indígenas autênticas.
Ano: 2026
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Novo Planalto - GO
Prova:
GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |
Q3960081
Educação Física
''Uma das tarefas mais importantes da prática educativa crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou professora ensaiam a experiência profunda de assumir-se. Assumir-se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de amar. [...] É a “outredade” do “não eu”, ou do tu, que me faz assumir a radicalidade de meu eu'' (FREIRE, 1996, p. 41). Considerando o ensino da educação física na educação básica, assinale a afirmativa com a estratégia mais condizente com o princípio pedagógico expresso no trecho anterior:
Ano: 2026
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Novo Planalto - GO
Prova:
GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |
Q3960074
Educação Física
Considere um plano de aula que tem como objeto de conhecimento Basquetebol e como objetivo praticar o esporte de invasão (Basquete) com habilidades técnicas e táticas, utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) para potencializar a aprendizagem. Para cumprir com esse objetivo, a atividade de Situação-Problema ideal seria:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Prova:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
Q3959687
Educação Física
No contexto da avaliação e da elaboração de projetos
esportivos, ao considerar diagnósticos, objetivos, metas e
indicadores, vinculam-se também os movimentos de
transformação didático-pedagógica do esporte. Essa
perspectiva, que desenvolveu uma crítica aos modelos
puramente biológicos da Educação Física brasileira, postula
o 'se-movimentar' humano como fenômeno formativo.
Nesse lócus em que se manifesta a cultura de movimento,
o objetivo é desenvolver as competências
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Educação Física |
Q3954179
Educação Física
As abordagens teóricas da Educação Física apresentam
contributos relacionados às dimensões conceitual e
procedimental da intervenção do professor no processo de
ensino-aprendizagem das habilidades motoras.
A partir das bases teórica-metodológicas da abordagem Desenvolvimentista, apoiada na área do Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, assinale a alternativa correta.
A partir das bases teórica-metodológicas da abordagem Desenvolvimentista, apoiada na área do Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Educação Física |
Q3954178
Educação Física
Segundo Badaró e colaboradores (Retos, 2023), a partir da
ampliação da produção do conhecimento na área da Educação
Física, entre os anos de 1970 e 1990, diversas perspectivas
teóricas foram moldando as metodologias de ensino adotadas
pelos professores da área no Brasil. Tais perspectivas são
denominadas de abordagens pedagógicas da Educação Física,
operacionalizando-se os conteúdos ao contexto das aulas.
A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.
A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.
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