Questões de Concurso
Sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física
Foram encontradas 2.230 questões
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Profissional de Educação Física |
Q1322544
Educação Física
As capacidades físico-motoras do organismo humano de realizar tarefas cotidianas que podem
variar de leves a extenuantes, com otimização e eficácia aceitáveis, são denominadas qualidades físicas.
Durante a prescrição de exercícios físicos para qualquer indivíduo é necessário reconhecer tais
qualidades para desenvolvê-las no organismo. Uma forma de se reconhecer uma Qualidade ou Valência
Física é pelo fato da mesma ser passível de desenvolvimento ou melhora a partir da realização de
exercícios ou atividades físicas sistemáticas. O desenvolvimento das qualidades ou valências físicas irá
conduzir o organismo humano a otimizar a sua aptidão física. Sobre tais qualidades físicas, é
INCORRETO afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Física |
Q1292948
Educação Física
No que se refere à concepção da Cultura
Corporal na Educação Física, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Essa concepção refere-se à primazia dos
aspectos biológicos e relacionados à saúde dos
sujeitos sociais.
II – Os temas ou formas de atividade
essencialmente corporais desenvolvidas ao
longo da história pela humanidade que
constituem seu conteúdo são: o jogo, o esporte,
a ginástica, a dança, o malabarismo, a capoeira,
dentre outros.
III – Nessa concepção, o rendimento corporal
constitui o seu conteúdo primordial.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Educação Física |
Q1291988
Educação Física
Na contracorrente do sedentarismo que assola a população urbana, constata-se fortes apelos à incorporação de hábitos e atitudes positivas visando à promoção de estilos saudáveis e ativos, perspectivando patamares elevados na qualidade de vida. Em várias cidades do país, assiste-se ao aumento de praticantes de corrida, que procuram melhorar sua saúde e qualidade de vida por meio dessa atividade. Analise as afirmativas a seguir relativas às considerações sobre a forma correta de praticar a corrida.
I. A perna que impulsiona fica estendida atrás e não se retira do solo até que não esteja totalmente reta. Nesse momento, a outra perna leva o joelho para cima e para frente. Então a perna de impulso se flexiona no joelho e se dirige para frente, enquanto a outra perna desce em busca do chão, e as ações se repetem, sendo que a perna que antes impulsionava agora é a perna livre.
II. Os braços se movimentam ao ritmo das pernas. O movimento dos braços deve ser amplo, pois é a melhor forma de produzir uma ação ampla de pernas. Quando eles se movimentam à frente não deve cruzar diante do peito, deve levá-los paralelos na direção da corrida. Na articulação do cotovelo, entre o braço e o antebraço há um ângulo um pouco maior de 90º.
III. O tronco, durante a corrida, adota uma posição ligeiramente inclinada para frente. A cabeça deve estar em linha reta, em continuidade com o tronco. A vista deve estar dirigida à frente. O pé deve estar sempre dirigido para frente. Um dos maiores defeitos na colocação dos pés é colocá-los em diagonal à linha decorrida.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Educação Física |
Q1291986
Educação Física
A nutrição adequada é de suma importância para praticantes de atividades esportivas, atletas e também não atletas com o objetivo de melhorar a aptidão física e a promoção da saúde. Uma dieta balanceada garante energia tanto para a prática de exercícios físicos, como para a completa recuperação do esforço físico.
Com relação à saúde, alimentação e qualidade de vida, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Educação Física |
Q1291985
Educação Física
O exercício físico orientado pelo profissional de Educação
Física e realizado no ambiente escolar envolve uma
série de atividades importantes para o desempenho
físico, social, mental e intelectual do aluno que, em sua
caminhada estudantil, precisa adotar um estilo de vida
salutar, que garanta saúde e qualidade de vida.
Com relação à prática de exercícios físicos na melhoria da saúde do escolar, assinale a alternativa incorreta.
Com relação à prática de exercícios físicos na melhoria da saúde do escolar, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB III Educação Física |
Q1291984
Educação Física
Pensar numa Educação Física transformadora e cidadã é valorizar a cultura corporal, reconhecendo-a como processo, realimentando a prática consciente dos sujeitos sobre a realidade esportiva, numa concepção dialética, enaltecendo a atitude de reflexão da realidade, modificando a percepção que o indivíduo tem de suas experiências e do mundo que o cerca.
Eleger a cidadania como eixo norteador significa entender que a Educação Física na escola é responsável pela formação de alunos com determinadas habilidades.
Nesse contexto, são habilidades esperadas por esses alunos, exceto:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
Q1289848
Educação Física
O conteúdo que se transmite na educação é
sempre alguma coisa que nos precede, nos
ultrapassa e nos institui enquanto sujeitos humanos,
e essa produção pode ser denominada perfeitamente
de:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
Q1289846
Educação Física
O modo de pensar o corpo como corpo e mente
separados, independente de classe social,
denomina-se corpo:
Ano: 2019
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Prova:
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |
Q1270665
Educação Física
A apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências
corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas,
lugares e grupos é a dimensão de conhecimento da educação física denominada:
Ano: 2019
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Prova:
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física |
Q1270664
Educação Física
O conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma
autônoma uma determinada prática corporal é a dimensão de conhecimento da educação física
denominada:
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física (20H/S) |
Q1250786
Educação Física
São características da cultura corporal e cidadania:
I. As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. II. Como possibilidades essenciais para a saúde e contribuição para o bem-estar coletivo, encontramos as vivências situacionais de socialização e das atividades lúdicas sem caráter utilitário. III. O lazer e a disponibilidade de espaços para atividades lúdicas e esportivas não são necessariamente uma condição básica para estas atividades acontecerem. IV. Nos jogos, ao interagirem com os adversários, os alunos podem desenvolver o respeito mútuo, buscando participar de forma leal e não violenta.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado. II. Como possibilidades essenciais para a saúde e contribuição para o bem-estar coletivo, encontramos as vivências situacionais de socialização e das atividades lúdicas sem caráter utilitário. III. O lazer e a disponibilidade de espaços para atividades lúdicas e esportivas não são necessariamente uma condição básica para estas atividades acontecerem. IV. Nos jogos, ao interagirem com os adversários, os alunos podem desenvolver o respeito mútuo, buscando participar de forma leal e não violenta.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2019
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
UECE-CEV - 2019 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Educador Físico |
Q1245773
Educação Física
Saúde e qualidade de vida são termos que se
fazem presentes no campo do saber da Educação
Física. Atente para o que se afirma a seguir sobre
qualidade de vida e assinale com V o que for
verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Informações sobre qualidade de vida têm sido incluídas tanto como indicadores para avaliação da eficácia, eficiência e impacto de determinados tratamentos para grupos de portadores de agravos diversos, quanto na comparação entre procedimentos para o controle de problemas de saúde.
( ) O conceito de qualidade de vida da Organização Mundial da Saúde (OMS) é: “a percepção do indivíduo sobre a sua posição na vida, no contexto da cultura e dos sistemas de valores nos quais ele vive, e em relação a seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações”.
( ) Duas tendências quanto à conceituação do termo na área de saúde são identificadas: qualidade de vida como um conceito mais genérico e qualidade de vida relacionada à saúde
( ) As quatro dimensões da qualidade de vida, segundo o Instrumento de Avaliação da Qualidade de Vida da OMS, são as seguintes: física, psicológica, do relacionamento social e do ambiente.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
( ) Informações sobre qualidade de vida têm sido incluídas tanto como indicadores para avaliação da eficácia, eficiência e impacto de determinados tratamentos para grupos de portadores de agravos diversos, quanto na comparação entre procedimentos para o controle de problemas de saúde.
( ) O conceito de qualidade de vida da Organização Mundial da Saúde (OMS) é: “a percepção do indivíduo sobre a sua posição na vida, no contexto da cultura e dos sistemas de valores nos quais ele vive, e em relação a seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações”.
( ) Duas tendências quanto à conceituação do termo na área de saúde são identificadas: qualidade de vida como um conceito mais genérico e qualidade de vida relacionada à saúde
( ) As quatro dimensões da qualidade de vida, segundo o Instrumento de Avaliação da Qualidade de Vida da OMS, são as seguintes: física, psicológica, do relacionamento social e do ambiente.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Honório Serpa - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Honório Serpa - PR - Professor de Educação Física |
Q1242400
Educação Física
O estudo da qualidade de vida se
tornou um tema de destaque para a sociedade
contemporânea. O termo qualidade de vida
tem sido usado frequentemente pela sociedade
moderna nas mais diversas circunstâncias. É
possível encontrá-lo associado à alimentação, ao
transporte, à segurança, ao urbanismo, entre vários
outros aspectos de extrema relevância para a vida
cotidiana dos indivíduos e da sociedade. Cada um
dos componentes da qualidade de vida se dirige às
determinadas áreas relevantes de avaliação e que
recebem denominações ligeiramente diferentes
segundo os autores, mas para Castellón e Pino
(2003) esses componentes podem ser agru¬pados.
Logo, qual resposta encontra-se INCORRETA?
Q1224419
Educação Física
Para muitos médicos e especialistas, exercícios físicos realizados de forma regular ou frequente:
Q1220898
Educação Física
Muitos profissionais da área de saúde relatam os benefícios fisiológicos e psicológicos da atividade física na redução de estresse. Na psicologia do esporte e do exercício, o termo estresse é definido como:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Monitor de Atividades Recreativas Lazer e Recreação |
Q1216592
Educação Física
Nutrientes são as substâncias que devem ser ingeridas para
participar da formação ou regeneração de tecidos, do
metabolismo, ou do fornecimento de energia ao indivíduo.
Sua ingestão abaixo do limite mínimo produz doenças ao
passar do tempo; por outro lado, se o indivíduo ingere os
nutrientes em excesso, aumentará o seu peso e trará
efeitos negativos. NÃO se refere a nutriente:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Monitor de Atividades Recreativas Lazer e Recreação |
Q1216587
Educação Física
Uma das formas para combater a obesidade é o balanço
calórico. Um balanço calórico negativo se refere a uma das
formas de reduzir a gordura corporal. Aliado à atividade
física, se aumenta o gasto calórico favorecendo o balanço
calórico negativo. Quando o indivíduo emagrece saudavelmente, sabe-se que ele reduz o seu percentual de gordura
corporal. É correto afirmar que as células adiposas desse
indivíduo:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Monitor de Atividades Recreativas Lazer e Recreação |
Q1216585
Educação Física
A coordenação motora geral se refere à qualidade física
que permite ao homem assumir a consciência e a execução,
levando a uma integração progressiva de aquisição e, ainda,
favorece uma ação ótima dos diversos grupos musculares
na realização de uma sequência de movimentos eficiência
e economia. NÃO se trata de característica relacionada ao
desenvolvimento da aprendizagem da coordenação motora.
Q1209260
Educação Física
No estudo da personalidade humana, há algumas consonâncias que permitem delinear com maior precisão o terreno da personalidade. Há fatores imprescindíveis para se estudar a personalidade humana, e eles independem da abordagem que se use. É importante notar que se esses fatores são comuns, a maneira de os compreender é, muitas vezes, divergente, às vezes é complementar, às vezes é coincidente, às vezes é conflitante. De todo modo, qualquer que seja a abordagem, a personalidade é compreendida principalmente em cinco critérios:
I. Genética, ou seja, a alma. II. Crescimento e desenvolvimento, ou seja, mudanças no decorrer das oportunidades. III. Relações familiares, ou seja, hereditariedade e modo de apresentação do mundo. IV. Cultura, geografia e época, ou seja, campo. V. Classe social, ou seja, tempo.
É CORRETO o que se afirma:
I. Genética, ou seja, a alma. II. Crescimento e desenvolvimento, ou seja, mudanças no decorrer das oportunidades. III. Relações familiares, ou seja, hereditariedade e modo de apresentação do mundo. IV. Cultura, geografia e época, ou seja, campo. V. Classe social, ou seja, tempo.
É CORRETO o que se afirma:
Q1207514
Educação Física
Com relação às competências específicas previstas na BNCC voltadas para a compreensão e promoção da saúde e a políticas educacionais referentes à educação física, julgue o próximo item
Alguns organismos nacionais e internacionais têm uma visão limitada do conceito de saúde e de sua relação com a atividade física, instrumentalizando-a para a elaboração de políticas públicas educacionais e esportivas, sem considerar outros fatores relacionados ao conceito de saúde difundidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), que a define como o estado de completo bem-estar físico, mental e social de um indivíduo.
Alguns organismos nacionais e internacionais têm uma visão limitada do conceito de saúde e de sua relação com a atividade física, instrumentalizando-a para a elaboração de políticas públicas educacionais e esportivas, sem considerar outros fatores relacionados ao conceito de saúde difundidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), que a define como o estado de completo bem-estar físico, mental e social de um indivíduo.
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