Questões de Concurso Sobre biomecânica e cinesiologia em educação física

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Q2722554 Educação Física

O lançar, o pegar e o receber classificam-se como habilidades motoras:

Alternativas
Q2189070 Educação Física
A antropometria, que vem em conjunto com a cineantropometria, é um recurso da análise completa do indivíduo através das variáveis como:
Alternativas
Q2189055 Educação Física
A corporeidade se constitui na essência do ser vivo em seu entorno. Conceituar corporeidade é relacioná-la à existência do sujeito em uma cultura, que resulta em conhecimento adquirido através do movimento, ou melhor, da motricidade do homem no meio social em que vive. Sendo que essa motricidade, que é dinâmica, permite a interpelação com outros homens, de outras culturas. Sobre esse assunto, é correto afirmar que
Alternativas
Q2189053 Educação Física
O desenvolvimento motor é considerado um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica do indivíduo, pelo qual se adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos
Alternativas
Q2011576 Educação Física
“No processo ensino-aprendizagem de uma ação motora, entende-se por _________________________ o elemento fundamental de relação-orientação com o mundo exterior. De forma mais pontual, constitui um processo essencial às relações entre a motricidade e a organização psíquica intersensorial. Representa a conscientização integrada e simbolicamente interiorizada dos dois lados do corpo, lado esquerdo e lado direito, o que pressupõe a noção da linha média do corpo.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q2011574 Educação Física
Relacione adequadamente os termos de movimentos motores com suas respectivas descrições.
1. Locomoção.
2. Capacidade motora global.
3. Equilibração e controle postural.
4. Habilidade como ato ou tarefa.
( ) Qualidade caracterizada por envolver a grande musculatura do corpo como base principal do movimento. Ex.: correr, lançar, saltar etc.
( ) Conjunto de habilidades motoras através das quais se estabelece contato entre si e os objetos e entre si e o próprio espaço. Ex.: correr, saltitar, marchar, saltar.
( ) Ações ou tarefas motoras (que requerem movimento) e devem ser apreendidas para serem executadas corretamente. Ex.: lançar, arremessar etc.
( ) Relacionada com a vigilância e suporte do corpo em face a força da gravidade em diferentes situações de movimento ou equilíbrio estático. Ex.: deitado, sentado, de pé.
A sequência está correta em
Alternativas
Q2011572 Educação Física
“Mudança interna no domínio motor do indivíduo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da prática, ou em outras palavras, processos associativos com prática ou à experiência, que direcionam as mudanças relativamente permanentes nas capacidades para uma execução habilidosa.” Essas descrições se relacionam diretamente ao conceito de:
Alternativas
Q2011571 Educação Física
Tendo em vista as diferentes deficiências e a educação física, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O desenvolvimento motor em pessoas surdas geralmente está nos padrões da normalidade, já que a surdez afeta apenas o aparelho auditivo, então poucas ou quase não há restrições quanto à prática de atividades física, a não ser que seja acompanhada de algum comprometimento ou deficiência.
( ) Para que o surdo possa compreender e apreender sobre o que está sendo ensinado, os recursos visuais promovem uma maior conexão no processo ensino-aprendizagem motor, entre o conteúdo, o aluno e o professor.
( ) As atividades aeróbicas são muito importantes, pois as pessoas que não se utilizam da fala costumam ter uma respiração curta, isto é, não enchem completamente os pulmões deixando, com isso, de expandir a caixa torácica e de exercitar os músculos envolvidos na respiração.
( ) A educação física é fundamental na transposição das barreiras causadas por certos tipos de deficiências, podendo gerar uma grande contribuição para a vida dessas pessoas através do desenvolvimento nos níveis motor, perceptivo, sociocultural e cognitivo.
A sequência está correta em
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Q2011569 Educação Física
“Nesta abordagem é defendida a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física. Dessa forma, valoriza-se áreas do conhecimento como aprendizagem motora e crescimento e desenvolvimento na fundamentação das ações para a condução das aulas pelo professor na escola.” A descrição anterior refere-se a qual abordagem pedagógica? 
Alternativas
Ano: 2017 Banca: FUNDEPES Órgão: HRTN - MG
Q1199087 Educação Física
Podemos conceituar a alavanca como uma peça ou barra rígida que gira em torno de um ponto de apoio. No caso do corpo humano, a alavanca é representada pelos ossos. De uma forma geral, todo movimento humano é consequência da geração de força por músculos que estão inseridos em ossos movimentados por articulações, constituindo as alavancas anatômicas ou bioalavancas.  Responsável por grande parte dos movimentos de flexão e extensão dos segmentos corporais ao redor das articulações (movimentos de rotação), o momento de alavanca ou torque mecânico é resultado da:
Alternativas
Q771129 Educação Física
Com relação à terminologia do movimento articular e sua realização a partir dos planos e eixos do movimento humano, associe os planos contidos na coluna da esquerda aos movimentos na coluna da direita:

Planos
I - Sagital
II - Frontal
III - Transverso

Movimentos
A – Abdução, adução, flexão lateral, elevação, depressão, flexão radial e flexão ulnar.
B – Flexão, extensão, hiperextensão, dorsi-flexão e flexão plantar.
C – Rotação para direita e para esquerda, rotação medial e lateral, supinação e pronação, inversão e eversão, abdução e adução horizontal.
De acordo com Hall (2016), a correta associação entre os planos e suas caracterizações, encontra-se na alternativa:
Alternativas
Q771128 Educação Física

Quando um segmento corporal se move, ele sofre um deslocamento angular em torno de um eixo imaginário de rotação através da articulação à qual este segmento está ligado. Existem três planos de referência para a descrição do movimento humano, e cada um é orientado, perpendicularmente, a um dos três planos de movimento. Assim, analise as afirmativas acerca destes eixos e assinale a alternativa correta.

I. O eixo transverso, também conhecido como eixo frontal ou látero-medial, é perpendicular ao plano transverso.

II. O eixo anteroposterior constitui-se na linha imaginária em torno da qual ocorre a rotação no plano frontal.

III. O eixo longitudinal constitui-se na linha imaginária que em torno da qual ocorre a rotação no plano sagital.

Segundo Ginnis (2015) estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Q771127 Educação Física

A Cinesiologia se constitui no campo de estudos que se dedica à analise dos movimentos do corpo humano. Entre os referenciais considerados para análise do movimento humano, utiliza-se planos imaginários que dividem o corpo em partes de mesma massa ou peso. Assim, associe os planos contidos na coluna da esquerda às suas caracterizações localizadas na coluna da direita.

Planos

I. Sagital

II. Frontal

III. Transverso


Caracterização

A – Plano onde ocorrem movimentos corporais.

B – Plano onde ocorrem os movimentos do corpo, ou de segmentos corporais, para frente e para trás.

C – Plano onde ocorrem os movimentos laterais dos segmentos corporais, aproximando-os ou afastando-os da linha média do corpo.

De acordo com Hall (2016) a correta associação entre os planos e suas caracterizações encontra-se na alternativa:

Alternativas
Q2793952 Educação Física

Quanto ao tema habilidades motoras, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Q2791682 Educação Física

“Segundo Rosa Neto (2002), a___________________________ representa a atividade mais frequente e mais comum no homem, a qual atua para pegar um objeto e lançá-lo, para escrever, desenhar, pintar, recortar etc. Ela inclui uma fase de transporte da mão, seguida de uma fase de agarre e manipulação, resultando em um conjunto com os seus três componentes: objeto, olho e mão.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas
Q2749650 Educação Física

A flexibilidade é uma valência física e com isso um componente da aptidão física considerada como um importante componente aptidão física relacionada a saúde. Os componentes que tem mais influencia na eficiência anatofisiologicasão:

Alternativas
Q2744128 Educação Física

De acordo com a imagem abaixo, quais os músculos não atuantes no exercício de puxada pela frente na Polia Alfa com pegada inversa?


Imagem associada para resolução da questão

Fonte: maxbodynutrition.blogspot.com

Alternativas
Q2743548 Educação Física

O processo sequencial e contínuo, relacionado à idade, pelo qual o comportamento motor de modifica é denominado:

Alternativas
Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: IF-BA
Q1229065 Educação Física
A Mecânica Clássica apresenta 3 simetrias. Quais são elas?
Alternativas
Q728815 Educação Física
A aplicação dos princípios da mecânica no estudo do movimento humano não é algo deste século. Leonardo da Vinci e Borelli já haviam escrito obras sobre este assunto. Atualmente a Biomecânica continua contribuindo enormemente para que os gestos técnicos continuem avançando em eficiência. Entre os conceitos básicos da biomecânica, existe o conceito de Torque. Leia as alternativas abaixo e escolha
Alternativas
Respostas
1021: A
1022: B
1023: E
1024: A
1025: A
1026: C
1027: C
1028: C
1029: D
1030: A
1031: A
1032: B
1033: E
1034: C
1035: D
1036: B
1037: D
1038: C
1039: B
1040: A