Questões de Concurso
Comentadas sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 1.584 questões
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - Educação Física |
Q3825862
Educação Física
No que tange a obra “Educação física e
cotidiano escolar: reflexões e pesquisas
contemporâneas”, os organizadores Fábio Soares
e Janete de Páscoa apontam autores que relatam
que a Educação Física, como área do
conhecimento, influi diretamente na
transformação e formação do indivíduo. Sendo
assim, analise as afirmativas a seguir como
Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) A história da Educação Física no Brasil está intimamente ligada à política educacional. Ao longo de sua história, a Educação Física contou com a contribuição de setores diferenciados da sociedade como os colonos, imigrantes, militares, isto em diferentes momentos e partes do país, que com suas ações proporcionaram lazer, formação corporal e disciplina, utilizando jogos, exercícios físicos, recreações e competições.
( ) A história da Educação Física vem se consolidando nos últimos anos como uma disciplina e como o único campo de pesquisa na educação, assim como vem sendo objeto de debates único.
( ) A educação física no Brasil passou por diversos períodos que, por sua vez, possuíam diversas concepções relacionadas à função da própria educação física, da necessidade de evolução da formação do professor, bem como da maneira de trabalhar e ver a disciplina no contexto escolar. A configuração e a trajetória da Educação Física como disciplina escolar, tanto no contexto das escolas de formação de professores, quanto na disciplina responsável pela formação dão juventude de corpo sadio.
( ) Um ambiente escolar que permite a manifestação do corpo do aluno através dos saberes e das potencialidades, poderá garantir uma educação que respeite o ser humano presente nesse espaço, além de perceber que a produção do conhecimento também parte do corpóreo.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
( ) A história da Educação Física no Brasil está intimamente ligada à política educacional. Ao longo de sua história, a Educação Física contou com a contribuição de setores diferenciados da sociedade como os colonos, imigrantes, militares, isto em diferentes momentos e partes do país, que com suas ações proporcionaram lazer, formação corporal e disciplina, utilizando jogos, exercícios físicos, recreações e competições.
( ) A história da Educação Física vem se consolidando nos últimos anos como uma disciplina e como o único campo de pesquisa na educação, assim como vem sendo objeto de debates único.
( ) A educação física no Brasil passou por diversos períodos que, por sua vez, possuíam diversas concepções relacionadas à função da própria educação física, da necessidade de evolução da formação do professor, bem como da maneira de trabalhar e ver a disciplina no contexto escolar. A configuração e a trajetória da Educação Física como disciplina escolar, tanto no contexto das escolas de formação de professores, quanto na disciplina responsável pela formação dão juventude de corpo sadio.
( ) Um ambiente escolar que permite a manifestação do corpo do aluno através dos saberes e das potencialidades, poderá garantir uma educação que respeite o ser humano presente nesse espaço, além de perceber que a produção do conhecimento também parte do corpóreo.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825347
Educação Física
A história da Educação Física escolar no Brasil revela
guinadas de sentido: da regulação corporal ao debate da
cultura corporal de movimento. Assinale a afirmação que
indica, com precisão, essa virada de enfoque.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Educador Físico |
Q3824496
Educação Física
A ginástica, historicamente, como forma de
conhecimento, foi construída e está presente na
história da humanidade desde a Pré-história,
afirmando-se na Antiguidade, mantendo-se na
Idade Média, fundamentando-se na Idade
Moderna e sistematizando-se na Idade
Contemporânea. Durante séculos, principalmente
a partir do século XIX, em países europeus, muitos
métodos ginásticos foram desenvolvidos,
influenciando a ginástica mundial, em especial, a
ginástica brasileira. De acordo com o contexto
supracitado pela obra “Ginástica, dança e
atividades circenses” do organizador Ricardo
Garcia, 2014, analise as assertivas a seguir:
I. Durante séculos, principalmente a partir do século XIX, em países europeus, muitos métodos ginásticos foram desenvolvidos, influenciando a ginástica mundial, em especial, a ginástica brasileira.
II. Na atualidade, encontramos diferentes ginásticas.
III. Pensando no espaço escolar, defendemos como importante que os saberes da ginástica, ao serem trabalhados em aulas de educação física, promovam aos alunos a sua compreensão como área de conhecimento, em sua totalidade, e não apenas fragmentada em rótulos como ginástica rítmica, ginástica artística, step, body pump, body attack, body combat, jump, entre outros.
IV. No caso específico da ginástica, o domínio do conteúdo contribui para que o professor adapte o conhecimento para a realidade de suas aulas, possibilitando novas construções e apropriações do mesmo.
A sequência correta é:
I. Durante séculos, principalmente a partir do século XIX, em países europeus, muitos métodos ginásticos foram desenvolvidos, influenciando a ginástica mundial, em especial, a ginástica brasileira.
II. Na atualidade, encontramos diferentes ginásticas.
III. Pensando no espaço escolar, defendemos como importante que os saberes da ginástica, ao serem trabalhados em aulas de educação física, promovam aos alunos a sua compreensão como área de conhecimento, em sua totalidade, e não apenas fragmentada em rótulos como ginástica rítmica, ginástica artística, step, body pump, body attack, body combat, jump, entre outros.
IV. No caso específico da ginástica, o domínio do conteúdo contribui para que o professor adapte o conhecimento para a realidade de suas aulas, possibilitando novas construções e apropriações do mesmo.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Físico |
Q3822966
Educação Física
O Profissional de Educação Física que atua no Sistema
Único de Saúde (SUS) compreende as dimensões
socioculturais das práticas corporais. Considerando a
contextualização sociocultural do movimento humano na
Atenção Primária à Saúde, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Educação Física - Anos Finais |
Q3809726
Educação Física
Correr, saltar e arremessar são movimentos básicos para a
prática de diversas manifestações da cultura corporal. Segundo
Taffarel (2016), a abordagem pedagógica Crítico-Superadora
considera que esses movimentos são:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Barra do Garças - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor Educação Física - Anos Finais |
Q3809711
Educação Física
A educação física em uma perspectiva crítico-libertadora
deve buscar constantemente a existência de corpos conscientes.
Para Maldonado (2025), com olhar freireano para o campo, o
corpo consciente passa a existir quando:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794414
Educação Física
Pierre Parlebas, criador da Praxiologia Motriz, propõe
uma classificação dos jogos e esportes baseada na
"Lógica Interna" e nas interações motrizes. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:
(__) Jogos Psicomotores são aqueles em que o indivíduo age sozinho, sem interação motora direta com companheiros ou adversários, como na ginástica artística ou no salto em distância.
(__) Jogos Sociomotores caracterizam-se pela presença de interação motora instrumental com outros participantes, podendo ser de cooperação (como no alpinismo em cordada), de oposição (como no judô) ou de cooperação-oposição (como no futebol).
(__) A incerteza do meio (ambiente) não é um critério relevante na classificação de Parlebas, pois todos os esportes ocorrem em ambientes padronizados e estáveis.
(__) A Praxiologia Motriz ignora as regras do jogo, focando exclusivamente na biomecânica do movimento e na fisiologia do atleta para determinar a eficiência da ação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) Jogos Psicomotores são aqueles em que o indivíduo age sozinho, sem interação motora direta com companheiros ou adversários, como na ginástica artística ou no salto em distância.
(__) Jogos Sociomotores caracterizam-se pela presença de interação motora instrumental com outros participantes, podendo ser de cooperação (como no alpinismo em cordada), de oposição (como no judô) ou de cooperação-oposição (como no futebol).
(__) A incerteza do meio (ambiente) não é um critério relevante na classificação de Parlebas, pois todos os esportes ocorrem em ambientes padronizados e estáveis.
(__) A Praxiologia Motriz ignora as regras do jogo, focando exclusivamente na biomecânica do movimento e na fisiologia do atleta para determinar a eficiência da ação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794406
Educação Física
A transição do paradigma da integração para o da
inclusão na Educação Física exige adaptações
curriculares e metodológicas profundas. Analise as
afirmativas a seguir sob a ótica da Educação Física
Adaptada e Inclusiva:
I. O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na Educação Física propõe que as atividades sejam planejadas desde o início prevendo a diversidade dos alunos, oferecendo múltiplos meios de representação, ação e engajamento, ao invés de criar uma atividade padrão e depois tentar adaptá-la para o aluno com deficiência.
II. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) da OMS propõe um modelo biopsicossocial, onde a deficiência não é apenas um atributo da pessoa, mas o resultado da interação entre a condição de saúde e os fatores contextuais (ambientais e pessoais).
III. Na perspectiva da inclusão, o aluno com deficiência deve ser dispensado das aulas práticas de Educação Física e realizar trabalhos teóricos na biblioteca, garantindo sua segurança física e evitando o constrangimento de não conseguir realizar os gestos técnicos esportivos.
Está correto o que se afirma em:
I. O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na Educação Física propõe que as atividades sejam planejadas desde o início prevendo a diversidade dos alunos, oferecendo múltiplos meios de representação, ação e engajamento, ao invés de criar uma atividade padrão e depois tentar adaptá-la para o aluno com deficiência.
II. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) da OMS propõe um modelo biopsicossocial, onde a deficiência não é apenas um atributo da pessoa, mas o resultado da interação entre a condição de saúde e os fatores contextuais (ambientais e pessoais).
III. Na perspectiva da inclusão, o aluno com deficiência deve ser dispensado das aulas práticas de Educação Física e realizar trabalhos teóricos na biblioteca, garantindo sua segurança física e evitando o constrangimento de não conseguir realizar os gestos técnicos esportivos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3783773
Educação Física
A história da Educação Física no Brasil passou por
diversas fases, refletindo o contexto político e social de
cada época. Acerca dessas tendências históricas,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A Tendência Higienista (início do séc. XX) tinha foco na saúde pública e na eugenia, influenciada pelos médicos.
(__)A Tendência Militarista (pós-1930) visava a disciplina, a ordem e a formação de soldados capazes de defender a pátria.
(__)A Tendência Esportivista (pós-1964) priorizava a inclusão de todos e a reflexão crítica sobre o esporte.
(__)A Tendência Popular (anos 1980) buscava a organização da classe trabalhadora através de práticas lúdicas e solidárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)A Tendência Higienista (início do séc. XX) tinha foco na saúde pública e na eugenia, influenciada pelos médicos.
(__)A Tendência Militarista (pós-1930) visava a disciplina, a ordem e a formação de soldados capazes de defender a pátria.
(__)A Tendência Esportivista (pós-1964) priorizava a inclusão de todos e a reflexão crítica sobre o esporte.
(__)A Tendência Popular (anos 1980) buscava a organização da classe trabalhadora através de práticas lúdicas e solidárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - PSS |
Q3783770
Educação Física
A Educação Física escolar contemporânea busca
superar a visão reducionista de apenas treinar o corpo,
integrando o aluno em todas as suas dimensões.
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo principal
da Educação Física na formação integral.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |
Q3783135
Educação Física
“Ao longo da história, a prática esportiva nas escolas passou por diversas transformações” (DOURADO,
2025).
Analise as afirmativas abaixo sobre a prática esportiva na escola.
1. Configura-se como elemento essencial no contexto educacional, desempenhando um papel fundamental na formação integral dos estudantes.
2. No ambiente escolar, o esporte deve ser tratado exclusivamente como uma forma de entretenimento.
3. Ao participar de atividades esportivas, os alunos aprendem a trabalhar em equipe, a lidar com a vitória e a derrota e a desempenhar habilidades que serão úteis em diversas áreas da vida.
4. Compreender os fundamentos teóricos que sustentam a prática esportiva é essencial para que educadores e alunos possam extrair o máximo de benefícios dessa experiência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a prática esportiva na escola.
1. Configura-se como elemento essencial no contexto educacional, desempenhando um papel fundamental na formação integral dos estudantes.
2. No ambiente escolar, o esporte deve ser tratado exclusivamente como uma forma de entretenimento.
3. Ao participar de atividades esportivas, os alunos aprendem a trabalhar em equipe, a lidar com a vitória e a derrota e a desempenhar habilidades que serão úteis em diversas áreas da vida.
4. Compreender os fundamentos teóricos que sustentam a prática esportiva é essencial para que educadores e alunos possam extrair o máximo de benefícios dessa experiência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
AL-AM
Prova:
FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Profissional de Educação Física |
Q3779433
Educação Física
A citação a seguir expressa uma concepção histórica da Educação Física no Brasil, no final do século XIX e início do século XX, associada à intervenção sobre o corpo e à formação de comportamentos voltados à promoção da saúde pública.
“…o trabalho físico, então, na Europa dos anos oitocentos, passa a merecer atenção das autoridades estatais, e liga-se ao tema dos cuidados físicos com o corpo. E é nesses cuidados físicos com o corpo - os quais incluíam a formação de hábitos como: tomar banho, escovar os dentes, lavar as mãos - que se faziam presentes, também, os exercícios físicos…”
(SOARES, C. L. et al., 1992)
Assinale a opção que identifica essa tendência histórica da Educação Física.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Física |
Q3772919
Educação Física
A obra “Educação Física e o conceito de cultura”
analisa a produção teórica de diversos autores no
âmbito da Educação Física escolar. Nesse sentido,
Daolio (2007) termina o livro defendendo uma
Educação Física da desordem em que, segundo o
autor, essa perspectiva pretenderia atuar sobre o
ser humano no que concerne às suas
manifestações corporais eminentemente:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Professor de Educação Física |
Q3772049
Educação Física
A trajetória da ginástica revela profundas transformações em seus objetivos e métodos. Do século XIX ao XXI, a ginástica passou de uma pratica voltada à formação moral, militar e higiênica, típica das sociedades europeias industrializadas, para
uma abordagem mais educacional, expressiva e inclusiva, presente nas escolas e nos espaços não formais de educação. No Brasil, essa evolução acompanhou as mudanças sociais e políticas, refletindo diferentes
concepções de corpo e movimento. Considerando esse processo histórico e metodológico, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Alto Rio Novo - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Educação Física |
Q3771552
Educação Física
A Educação Física no Brasil passou por diferentes fases e paradigmas ao longo de sua história, refletindo
as mudanças sociais e políticas do país. No contexto histórico da Educação Física brasileira, qual das afirmativas
abaixo reflete corretamente uma das principais características do período da Educação Física higienista?
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Física |
Q3771468
Educação Física
Qual concepção histórica da Educação Física, no início
do século XX no Brasil, era fortemente influenciada por
médicos e focava na saúde, higiene e na "regeneração
racial" da população?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3770897
Educação Física
Com base no livro “Práticas Educativas e de
Investigação na Escola”, da autora Elisabeth
Baretta (et al.), analise as assertivas abaixo:
I. Considerada um conjunto de atividades físicas planejadas e estruturadas, em que se estudam e se exploram a capacidade física e a aplicação do movimento humano, a Educação Física tem como um de seus objetivos melhorar o condicionamento físico e a saúde dos praticantes por meio da execução de exercícios físicos.
II. A Educação Física não é um componente curricular obrigatório na Educação Básica em todos os seus níveis, caracterizado pelo ensino de conceitos, princípios, valores, atitudes e conhecimentos do movimento humano em todas as suas dimensões, além de desenvolver os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.
III. Ao longo da história, os conteúdos da Educação Física e seu contexto escolar passaram por mudanças que colaboraram para a formação do que ela é nos dias atuais.
É correto o que se afirma em:
I. Considerada um conjunto de atividades físicas planejadas e estruturadas, em que se estudam e se exploram a capacidade física e a aplicação do movimento humano, a Educação Física tem como um de seus objetivos melhorar o condicionamento físico e a saúde dos praticantes por meio da execução de exercícios físicos.
II. A Educação Física não é um componente curricular obrigatório na Educação Básica em todos os seus níveis, caracterizado pelo ensino de conceitos, princípios, valores, atitudes e conhecimentos do movimento humano em todas as suas dimensões, além de desenvolver os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.
III. Ao longo da história, os conteúdos da Educação Física e seu contexto escolar passaram por mudanças que colaboraram para a formação do que ela é nos dias atuais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Brejo dos Santos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3770894
Educação Física
Na obra “Passado, presente e futuro da
educação física: uma perspectiva histórica
mundial, brasileira e catarinense”, de Rafael
Cunha Laux, 2021, o autor cita as abordagens de
ensino da educação física. Sendo assim, analise
as assertivas abaixo:
I. A abordagem higienista propunha uma ginástica escolar voltada para o ensino de hábitos de higiene considerados essenciais para a saúde física e moral, tendo como objetivos práticas alinhadas à ideia de assepsia social.
II. A Educação Física Militarista, regida por princípios autoritários de orientação fascista, concebe seu papel como o de formar um homem obediente e adestrado, buscando preparar jovens capazes de atuar na linha de frente de batalha.
III. A abordagem psicomotricista na Educação Física surge após 1970 sustentada pela teoria do desenvolvimento psicomotor de Piaget, Le Boulch, Ajuriaguerra, Wallon e Winnicott. Neste contexto a Educação Física se envolve com o desenvolvimento da criança principalmente no ato de aprender, nos aspectos afetivos, cognitivos e psicomotores.
É correto o que se afirma em:
I. A abordagem higienista propunha uma ginástica escolar voltada para o ensino de hábitos de higiene considerados essenciais para a saúde física e moral, tendo como objetivos práticas alinhadas à ideia de assepsia social.
II. A Educação Física Militarista, regida por princípios autoritários de orientação fascista, concebe seu papel como o de formar um homem obediente e adestrado, buscando preparar jovens capazes de atuar na linha de frente de batalha.
III. A abordagem psicomotricista na Educação Física surge após 1970 sustentada pela teoria do desenvolvimento psicomotor de Piaget, Le Boulch, Ajuriaguerra, Wallon e Winnicott. Neste contexto a Educação Física se envolve com o desenvolvimento da criança principalmente no ato de aprender, nos aspectos afetivos, cognitivos e psicomotores.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 4 |
Q3770341
Educação Física
“A Educação Física, por conta de suas diferenças
de contexto, autores e formações, pode ser encarada
de diferentes maneiras sob diversos olhares” (ALVES,
2014).
Analise o conceito abaixo:
“Seu precursor, o professor Mauro Betti entende a Educação Física como um sistema hierárquico aberto, uma vez que sofre influência da sociedade como um todo e ao mesmo tempo a influencia. A ideia principal desta concepção é a do binômio corpo/movimento, meio e fim da educação Física.”
A qual concepção da Educação Física o texto acima se refere?
Analise o conceito abaixo:
“Seu precursor, o professor Mauro Betti entende a Educação Física como um sistema hierárquico aberto, uma vez que sofre influência da sociedade como um todo e ao mesmo tempo a influencia. A ideia principal desta concepção é a do binômio corpo/movimento, meio e fim da educação Física.”
A qual concepção da Educação Física o texto acima se refere?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Física |
Q3764905
Educação Física
A influência do esporte sobre a Educação Física
intensificou-se no pós-Segunda Guerra Mundial
e relacionou-se, no Brasil, a transformações
sociais e à difusão de um método vindo da
França. Com base nesse contexto, analise as
afirmativas a seguir:
I – A influência do esporte sobre a Educação Física tem um grande crescimento após a Segunda Guerra Mundial, afirmando-se como elemento hegemônico da cultura corporal.
II – No Brasil, é o período do fim do Estado Novo, do avanço no processo de urbanização, com o desenvolvimento industrial e dos meios de comunicação de massa.
III – O método denominado “Educação Física Desportiva Generalizada”, criado pelo Instituto Nacional de Esportes da França, chegou ao Brasil por volta dos anos de 1910.
Está CORRETO o que se afirma em:
I – A influência do esporte sobre a Educação Física tem um grande crescimento após a Segunda Guerra Mundial, afirmando-se como elemento hegemônico da cultura corporal.
II – No Brasil, é o período do fim do Estado Novo, do avanço no processo de urbanização, com o desenvolvimento industrial e dos meios de comunicação de massa.
III – O método denominado “Educação Física Desportiva Generalizada”, criado pelo Instituto Nacional de Esportes da França, chegou ao Brasil por volta dos anos de 1910.
Está CORRETO o que se afirma em:
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