Questões de Sociologia - Estratificação e desigualdade social para Concurso - Página 29

Q3456640

Ano: 2024 Banca: Qconcursos Órgão: Qconcursos Prova: Qconcursos - 2024 - Qconcursos - Concurso de Bolsas |

Q3456640 Sociologia

“Brasil tem a terceira maior taxa de homicídio entre 15 países do G20, diz IBGE.”

Dados foram obtidos por meio da comparação entre os países que dispõem de dados sobre o tema; número de mortes no Brasil fica apenas atrás da África do Sul e do México. O Brasil tem a terceira maior taxa de homicídio entre 15 dos países que integram a cúpula do G20. Os dados foram divulgados no relatório Criando Sinergias entre a Agenda 2030 e o G20 – Caderno Desigualdades, uma publicação divulgada nesta terça-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE).
(26/09/2024 – jornal O Globo)

Segundo os dados sobre violência no Brasil, quais seriam as questões que viabilizam o espectro da violência em nosso país?

A

Exclusivamente o nosso passado histórico e social que correlaciona os fatos de violência atuais.

B

Integralmente a formação e multiplicação das comunidades periféricas que multiplicam as incidências da violência.

C

Por conta do sistema prisional brasileiro.

D

Por conta da ineficiência do poder do estado.

E

Leis ineficientes contra a criminalidade, sistema prisional em degradação, aumento da corrupção dentro das esferas policiais.

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Q3455917

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q3455917 Sociologia

Um importante e reconhecido mecanismo de sustentação das instituições totais se reproduz a partir da compreensão do sujeito com deficiência como ser incapaz, seja por sua condição de funcionalidade, seja pela impossibilidade, na maioria das vezes, relacionada a questões socioeconômicas, de viver em liberdade.

Esse mecanismo é nomeado:

A

tutela.

B

vigilância.

C

docilização dos corpos.

D

institucionalização.

E

curatela.

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Q3444177

Q3444177 Sociologia

O eixo 2 do Plano Distrital de Políticas Públicas para as Mulheres (PDPM) refere-se à educação para a igualdade. Um dos objetivos dessa temática é

I aumentar o número de cursos, palestras e treinamentos para a formação e a profissionalização de mulheres.
II garantir o acesso, a permanência e o sucesso de jovens e mulheres à educação de qualidade, com atenção aos grupos com baixa escolaridade.
III promover o acesso e a permanência de mulheres na educação formal, ao longo da vida, para fortalecer a formação e oportunizar o acesso ao mercado de trabalho e à sua autonomia econômica.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3435565

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor - PEB II - Sociologia |

Q3435565 Sociologia

A partir de 2007, o IDH brasileiro chegou a 0,800, o que representou um avanço e colocou o Brasil, pela primeira vez, entre os países com alto desenvolvimento humano, apesar desse avanço o país ainda mantém alguns indicadores típicos do subdesenvolvimento.
Assinale a alternativa em desacordo com a afirmação.

A

No Brasil ainda há desigualdade extrema na distribuição de renda.

B

No Brasil houve grande melhora na situação das pessoas negras, atualmente as mulheres negras têm renda mais alta que as mulheres brancas.

C

No Brasil ainda há precariedade na coleta de esgotos em diversas regiões do país.

D

No Brasil ainda existe muita pobreza, insuficiência alimentar e altas taxas de mortalidade infantil entre os pobres.

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Q3435562

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor - PEB II - Sociologia |

Q3435562 Sociologia

“A promulgação da constituição e a necessidade de regulamentação do art. 68, provocaram discussões de cunho técnico e acadêmico que levaram a esta revisão dos conceitos clássicos que dominavam a historiografia sobre a escravidão, instaurando a relativização e adequação dos critérios para se conceituar quilombo, de modo que a maioria dos grupos que hoje, efetivamente, reivindicam a titulação de suas terras, pudesse ser contemplada por esta categoria, uma vez demonstrada, por meio de estudos científicos, a existência de uma identidade social e étnica por eles compartilhada, bem como a antiguidade da ocupação de suas terras e, ainda, suas "práticas de resistência na manutenção e reprodução de seus modos de vida característicos num determinado lugar". (BRASIL, [2008 ou 2009], p. 11).

Sobre os quilombos, no Brasil, é incorreto afirmar:

A

A Assembleia Nacional Constituinte de 1988 veio, portanto, restabelecer o Estado de Direito sobre novas bases. Essas novas bases decorreram da incorporação de sujeitos sociais e de direitos. Os negros adquirem com ela uma condição plena de direitos e passam a ser citados e incorporados à concepção de Nação. A Constituição lhes dá garantia da posse e do usufruto das riquezas do solo, do subsolo e das terras nas quais exercem uma ocupação há sucessivas gerações, porém, essa parte da Carta Magna virou letra morta e o direito das populações quilombolas está longe de se tornar realidade.

B

As centenas de insurreições de escravos e as formas mais diversas de rejeição ao sistema escravista, no período colonial, fizeram da palavra "quilombo" um marco da luta contra a dominação colonial e de todas as lutas dos negros, que se seguiram após a quebra desses laços institucionais.

C

A abolição do trabalho escravo, porém, não alterou substancialmente as práticas de expropriação e controle da terra, com elas a situação dos grupos negros. Nesse processo de dominação continuada, os descendentes dos africanos escravizados passam a operar por meio da dinâmica da territorialização étnica, modelo que, em algumas regiões mais do que em outras, consistia em posicionar as populações nativas, os africanos e seus descendentes e na relação com os imigrantes recém-chegados, reconfigurando-se ainda lógicas racialistas anteriormente implantadas.

D

Os movimentos sociais negros vêm paulatinamente recuperando essas experiências por meio de uma pauta especificamente negra, e nos anos 30 do século XX, isto se traduziu na Frente Negra Brasileira, a mais importante organização dentre tantas que existiram na luta contra o racismo. No século XXI, as noções se ampliam e o quilombo ressurge como uma forma de denunciar a continuidade da ideologia do embranquecimento e a exclusão dos negros do projeto republicano de modernização do País.

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Q3430108

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430108 Sociologia

A luta pela igualdade racial passou a fazer parte da retórica do governo e ocorre de maneira radical a partir da implementação de diversas experiências de cotas adotadas por um número crescente de universidades públicas, ao longo dos últimos anos. A proposta de cotas encontrou em um primeiro momento uma resposta positiva da sociedade e, ainda hoje, a maioria das pessoas consultadas apoia o uso das cotas, ainda que também desconfiem de que se trata de um instrumento que estigmatiza os estudantes beneficiados. Mas a reação contrária não tardou a se manifestar e a crescer também desde os primeiros momentos, mobilizando pessoas importantes do mundo universitário brasileiro, intelectuais, alguns artistas e, principalmente, editores de grandes jornais impressos e televisivos (Átila Roque, 2009. In: Marilene de Paula e Rosana Heringer, 2009. Adaptado).

Como aponta Átila Roque, uma das principais críticas de opositores das ações afirmativas nas universidades públicas foi a de que as cotas

A

evidenciariam o despreparo de estudantes negros.

B

seriam o primeiro passo para criar o ódio racial no país.

C

permitiriam superar desigualdades raciais históricas.

D

promoveriam reparações socialmente necessárias.

E

aprofundariam mecanismos de promoção de desigualdades.

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Q3430107

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430107 Sociologia

É preciso reconhecer que a matriz ideológica e teórica que informa o pensamento sociopolítico no Brasil se encontra fortemente marcada por um pensamento econômico e por um enfoque de classes que desconsidera as chamadas dimensões específicas da dominação, relegadas para um segundo momento no processo de transformação social. Este pensamento se reflete em uma preferência por estratégias de mudanças ditas estruturais (Átila Roque, 2009. In: Marilene de Paula e Rosana Heringer, 2009. Adaptado).

A matriz teórica do pensamento sociopolítico brasileiro, mencionada por Átila Roque, tem como consequência

A

promover o vitimismo exacerbado de grupos sociais irrelevantes.

B

adotar o identitarismo de modo a beneficiar grupos minorizados.

C

criar falsas dicotomias entre políticas universais e específicas.

D

problematizar as políticas internacionais de direitos humanos.

E

elaborar políticas públicas que combatem as ações afirmativas.

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Q3430106

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430106 Sociologia

Estivemos, na verdade, ao longo da última década, participando de um processo fundamental de ruptura de um dos principais – talvez o mais importante – pilares de sustentação do racismo no Brasil: o silêncio. Muito da história da luta contra o racismo no Brasil, desde o início do século passado, tem a ver com esse esforço de romper o silêncio envergonhado, visto por alguns como um aspecto positivo – a vergonha de ser racista – em uma sociedade que produziu um fenômeno dos mais peculiares na história da humanidade, o do “racismo sem racistas”. (Átila Roque, 2009. In: Marilene de Paula e Rosana Heringer, 2009. Adaptado)

Para Átila Roque, o silêncio, mencionado no excerto, tem como consequência

A

permitir a superação de traumas históricos.

B

denunciar minorias beneficiadas pelo racismo.

C

propiciar o debate qualificado sobre o racismo.

D

relegar as pessoas negras a uma solidão civil.

E

proteger a sociedade civil da violência racial.

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Q3430103

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430103 Sociologia

O reconhecimento não pode reduzir-se à distribuição da riqueza, porque o status na sociedade não decorre simplesmente da classe social. Tomemos o exemplo de um banqueiro afro-americano de Wall Street, que não pode conseguir um táxi. Nesse caso, a injustiça da falta de reconhecimento tem pouco a ver com a má distribuição. Reciprocamente, a distribuição não pode reduzir-se ao reconhecimento, porque o acesso aos recursos não decorre simplesmente de status social. Tomemos como exemplo um trabalhador industrial especializado, que fica desempregado em virtude do fechamento da fábrica em que trabalha, em vista de uma fusão corporativa especulativa. Nesse caso, a injustiça da má distribuição tem pouco a ver com a falta de reconhecimento (Fraser, Nancy, 2001. In: Piovesan, 2005. Adaptado).

Flavia Piovesan entende que um modo de enfrentar as situações descritas por Nancy Fraser, no excerto, consiste em

A

adotar uma concepção bidimensional de justiça.

B

incentivar movimentos em defesa da inclusão.

C

promover ações indenizatórias de alto valor.

D

lutar pelo reconhecimento formal da igualdade.

E

combater juridicamente a discriminação racial.

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Q3430088

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430088 Sociologia

Em fins do século XIX, os desafios eram distintos. Quando o país conseguiu completar as mudanças que pareciam cabíveis em 1822, o mundo capitalista já começava a ingressar no século XX. Ficava para trás o capitalismo competitivo e começava a impor-se o monopolístico. (Ianni, 1994)

Como aponta Octavio Ianni no excerto, os principais desafios que o Brasil enfrentava no final do século XIX eram

A

a superação da escravidão e da influência portuguesa.

B

o imperialismo e a emergência do capital financeiro.

C

o colapso da burguesia e o início da imigração europeia.

D

a falta de mão de obra qualificada e os baixos salários.

E

o início dos sindicatos e dos movimentos sociais populares.

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Q3430086

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430086 Sociologia

Uma das frases mais distorcidas e maltratadas das Teses sobre Feuerbach é aquela extraída da Sexta Tese: “Em sua realidade ela [a essência humana] é o conjunto das relações sociais”. A partir desta frase muitas vezes se pretendeu ler – e isto tanto da parte de marxistas quanto de antimarxistas – que Marx teria intencionado que o indivíduo se dissolveria totalmente na sociedade e, até mesmo, que ele teria negado a existência de indivíduos subjetivamente independentes. (Schmied-Kowarzik, 2019. Adaptado)

No excerto, Schmied-Kowarzik argumenta que a frase extraída da Sexta Tese se refere ao ser humano enquanto

A

agente constitutivo da sociedade com uma trajetória pessoal individual.

B

elemento material de um todo socioeconômico historicamente estabelecido.

C

indivíduo determinado pelos fatores econômicos e sociais de seu tempo.

D

sujeito histórico vocacionado para a construção de uma sociedade justa.

E

ser que se autoproduz e se torna consciente de si mesmo na história.

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Q3430075

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430075 Sociologia

Em 2021, enquanto o rendimento médio de pessoas ocupadas brancas atingiu R$ 19,0 por hora, os valores para pretas (R$ 10,9) ou pardas (R$ 11,3) foram significativamente inferiores. Observou-se que, quanto mais alto o nível de instrução, maior o rendimento, sendo significativo para quem possui o ensino superior completo (Brasil, IBGE, 2022).

Com base nos dados do IBGE (2022) sobre rendimentos por raça e escolaridade, é possível concluir que

A

os valores da hora trabalhada por recorte racial revelam o compromisso inclusivo dos empregadores.

B

a política atual de remuneração está comprometida prioritariamente com o reconhecimento do mérito.

C

a instrução superior não é um instrumento de ascensão social ou de remunerações mais altas.

D

as diferenças de remuneração se justificam em razão das diferenças entre os esforços individuais.

E

os dados sobre nível de instrução e hora trabalhada tornam nítida a desigualdade social.

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Q3430074

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430074 Sociologia

Em 2020, pessoas de cor ou raça preta eram 8,8% da população, 2,0% dos prefeitos e 6,2% dos vereadores. Também em relação a 2020, pessoas de cor ou raça parda eram 47,5% da população, mas apenas 30,0% dos prefeitos e 38,5% dos vereadores. Mulheres pretas tiveram a menor participação entre eleitos em 2020, eram apenas 10 prefeitas num total de 5.502 eleições ordinárias, sendo que, além de baixo sucesso eleitoral (0,03), houve barreiras à candidatura, pois foram apenas 132 candidatas pretas para esse cargo (Brasil, IBGE, 2022).

A partir dos dados citados no excerto do IBGE, cabe afirmar que

A

a paridade de gênero foi alcançada nas eleições municipais de 2020.

B

as políticas inclusivas melhoram a participação eleitoral de minorias.

C

o número de pessoas pardas eleitas é proporcional à população parda.

D

as desigualdades de gênero se somam às desigualdades raciais.

E

os resultados eleitorais revelam o sucesso do combate às desigualdades.

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Q3430070

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - Promoção do QM 2022 |

Q3430070 Sociologia

A sociologia se envolve em diálogos com a doxa laica. A meu ver, o objetivo crucial desses diálogos permanentes é, a longo prazo, a ruptura de um hábito generalizado, talvez mesmo quase universal, dos “não sociólogos” de que “as coisas são como são” e “natureza é natureza – ponto final”, assim como a convicção de que há pouco ou nada que os agentes – sozinhos, em grupo ou coletivamente – possam mudar no que se refere aos veredictos da natureza. (Bauman, 2015. Adaptado)

Segundo Zigmunt Bauman, o resultado desse hábito dos “não sociólogos” seria uma

A

visão de mundo resistente à argumentação.

B

concepção não alienada de sociedade.

C

perspectiva crítica dos modos de produção.

D

interpretação crítica dos estamentos sociais.

E

avaliação ampla das mazelas do capitalismo.

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Q3423418

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423418 Sociologia

Botão e Silva (2017) utilizam a definição de “quilombos” dada pela Resolução CNE/CEB 8/2012, na qual se lê:
Entende-se por quilombos: os grupos étnico-raciais definidos por _____________, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a _________________________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dessa definição.

A

heteroidentificação … migração de populações africanas

B

testes genéticos … população da África Subsaariana

C

língua ou dialeto próprio … escravidão

D

decisão judicial … propriedade das terras de cultivo

E

autoatribuição … resistência à opressão histórica

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Q3422217

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – História |

Q3422217 Sociologia

“Eu queria que com a nova República não houvesse diferença entre o rico e o pobre na sociedade. (...) na parte em que eu disse que quero que haja a igualdade entre o pobres e os ricos, porque muitas vezes isso causa morte, se num hospital tem um pobre muito doente, e chega um rico que não tem doença nenhuma, muitas vezes atendem primeiro o que tem dinheiro que é o rico, isso quer dizer que há desigualdade social. E que a reforma agrária fosse bem feita. Que dividissem as terras igualmente porque o nosso país tem muitas terras.”
Carta de Síntia Socorro G. de Castro à Assembleia Nacional Constituinte. Sugestões da população para a Assembleia Nacional Constituinte de 1988. ORIGEM: L018 DATA: 24/02/86 FORMUL: 447 DV: 7 TIPO: 14 19/11/86. Disponível em: http://www.senado.gov.br/legislacao/basesHist/asp/consulta.asp . Acesso em: 03 jan. 2024. Adaptado.
“Que seja decretada uma lei em que todo cidadão da classe alta divida parte da terra que tem com os pobres, é o que acontece na minha cidade e em todo o Brasil, gente rica com terra boa e de sobra, e gente humilde que convive com esgotos e que não pode aproveitar o chão que tem, pois este está contaminado.”
Carta de Jan Clésio Sousa Pires à Assembleia Nacional Constituinte. Sugestões da população para a Assembleia Nacional Constituinte de 1988. ORIGEM: L208 DATA: 03/03/86 FORMUL: 176 DV: 6 TIPO: 10 02/12/86. Disponível em: http://www.senado.gov.br/legislacao/basesHist/asp/consulta.asp Acesso em: 03 jan. 2024.
Mais de 70 mil brasileiros encaminharam cartas aos constituintes entre 1986 e 1987. Tais cartas continham sugestões, reivindicações e queixas que expressavam sonhos e desilusões da população naqueles anos da chamada Nova República. As cartas acima, respectivamente de uma moradora de Parintins (AM) e de um morador de Itanhém (BA), são representativas do seguinte sentimento popular existente nos anos da transição da ditadura para a democracia:

A

indiferença em relação ao destino do país.

B

interpretação classista das relações sociais.

C

descrença em relação à classe política.

D

repúdio ao aumento da criminalidade.

E

crítica aos projetos governamentais inúteis.

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Q3421087

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Educação Física |

Q3421087 Sociologia

Ao estabelecerem lente analítica sobre a determinação social da atividade física, Palma, Paiva e Araújo (2022) problematizam as taxas de sedentarismo e os discursos a elas conectados. Consequentemente, mirando o contexto brasileiro de 2022, os autores listam aspectos a serem considerados: “Pensar a saúde, ou a prática de atividades físicas, no Brasil de hoje, nesse sentido, requer compreender a sistemática perda de direitos; o desmonte nos serviços públicos, como no caso do Sistema Único de Saúde; as condições sócio-político-econômicas vigentes; (Palma; Paiva; Araújo, 2022, p.63)”.
Em suma, Palma, Paiva e Araújo (2022) defendem que o tratamento das relações entre saúde e atividade física demanda a reflexão sobre

A

as determinações fisiológicas e catabólicas em espectro populacional.

B

os acordos previstos no tratado de Miron, assinado em Berlim, no ano de 2013.

C

as conjunturas sociais, econômicas, culturais e políticas.

D

os métodos de treinamento desportivo em voga nas academias de condicionamento.

E

as esferas previstas na crítica social dos conteúdos.

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Q3420295

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420295 Sociologia

O Dia Nacional de Denúncia Contra o Racismo, tratado como o dia de denúncia das repercussões das políticas de eliminação física e simbólica da população afro-brasileira no pós-abolição, é comemorado em

A

21 de março.

B

13 de maio.

C

23 de julho.

D

20 de novembro.

E

20 de dezembro.

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Q3417695

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417695 Sociologia

Qual é o principal objetivo da inclusão do dia 20 de novembro como “Dia Nacional da Consciência Negra” no calendário escolar?

A

Celebrar um importante feriado nacional.

B

Promover a conscientização sobre a diversidade cultural e étnica.

C

Determinar uma data comemorativa.

D

Estabelecer um recesso escolar.

E

Limitar a reflexão individual sobre a história afro-brasileira a um dia no ano.

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Q3415158

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Portelândia - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Portelândia - GO - Médico Clínico Geral |

Q3415158 Sociologia

Segundo o texto, a tributação proposta na agenda busca combater a desigualdade:

A

Aumentando os impostos sobre o consumo para gerar mais receitas.

B

Reduzindo a tributação da renda para beneficiar os mais ricos.

C

Implementando medidas que desfavorecem o rentismo.

D

Elevando os impostos sobre os mais pobres para equilibrar as contas públicas.

E

Minimizando a importância ética no combate à desigualdade.

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Questões de Concurso Sobre estratificação e desigualdade social em sociologia

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