Questões de Concurso
Sobre direitos civis, políticos e sociais em sociologia
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A respeito do uso de tecnologias digitais na educação básica, julgue o item a seguir.
O emprego de diferentes mídias no ensino de sociologia no ensino médio deve provocar o estranhamento dessas mídias e levar os alunos a uma postura crítica em relação a elas, cumprindo as finalidades de formação para a autonomia e para o exercício da cidadania, previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
Neste trecho o autor descreve um processo igualitário por ele considerado um movimento social cuja marcha está associada à história da humanidade.
Esse movimento social corresponde à
A Constituição brasileira de 1988, embora com alguns importantes senões, acabou consagrando as teses e tradições nacional-estatistas com um viés favorável às demandas dos trabalhadores e das chamadas classes populares.
(Daniel Aarão Reis, Ditadura e democracia no Brasil. Adaptado)
Entre as marcas da Constituição de 1988 que confirmam a afirmação feita no trecho citado, é correto identificar
Em relação ao tema dos direitos humanos, hoje amplamente discutido, é correto afirmar que:
De acordo com a construção lógica do enunciado em questão, é INCORRETO afirmar:
Indicador social é uma medida sempre qualitativa, dotada de significado normativo legal e usada para operacionalizar uma política pública substantiva.
A tipologia de classificação de indicadores sociais quanto ao ente indicado divide os indicadores em indicador-insumo, indicador-produto e indicador-processo.
de Platão, nas palavras de Glauco.
Vamos provar que a justiça só é praticada contra a própria
vontade dos indivíduos e devido à incapacidade de se fazer a
injustiça. Ao que parece não encontraremos ninguém
suficientemente dotado de força de vontade para permanecer justo
e resistir à tentação de tomar o que pertence a outro, já que poderia
impunemente tomar o que quisesse no mercado, invadir as casas e
ter relações sexuais com quem quisesse, matar e quebrar as armas
dos outros. Nada o distinguiria do injusto, ambos tenderiam a fazer
o mesmo e veríamos nisso a prova de que ninguém é justo porque
deseja, mas por imposição.
Platão, H. (1980). A República. Ed. Tempos Modernos.
Tendo como referência o texto acima, julgue os itens que se
seguem.
(COVRE, M. de Lourdes. O que é cidadania, 2007, p.11)
Numere a COLUNAII de acordo com a COLUNA I relacionando cada tipo de direito à sua abrangência.
COLUNA COLUNA II
1. Direitos civis ( ) dizem respeito à alimentação, habitação,o o saúde, educação, etc.
2. Direitos sociais ( ) dizem respeito à [livre expressão de pensamento, prática política, religiosa,etc
3. Direitos políticos ( ) dizem respeito ao direito de se dispor do próprio corpo, locomoção, segurança,etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.
I. Permite distinguir entre o que o governo pretende fazer e o que, de fato, faz.
II. Envolve vários atores – participantes formais e informais – e níveis de decisão.
III. Limita-se a leis e regras, não sendo abrangente.
IV. Desprovido de caráter intencional em suas decisões.
V. Embora tenha impactos no curto prazo, seu horizonte é de longo prazo.
É correto o que consta APENAS em
“[...] a cidadania é o próprio direito à vida no sentido pleno. Trata-se de um direito que precisa ser construído coletivamente.” (COVRE, M. de Lourdes. O que é cidadania, 2007, p.11)
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I relacionando cada tipo de direito à sua abrangência.
COLUNA I
1. Direitos civis
2. Direitos sociais
3. Direitos políticos
COLUNA II
( ) dizem respeito à alimentação, habitação, saúde, educação, etc.
( ) dizem respeito à livre expressão de pensamento, prática política, religiosa,etc.
( ) dizem respeito ao direito de se dispor do
próprio corpo, locomoção, segurança,etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.
I. conjunto de informações, constantemente alimentadas e processadas, as quais se constituem em subsídios permanentes que permitem localizar, compreender, explicar e prever tendências de uma situação como um todo.
II. documento que reúne as aproximações sucessivas do objeto a ser estudado sem juízo de valor, considerando que todos os elementos já estão dados a priori.
III. instrumento capaz de acumular elementos de juízo que permitam esboçar hipóteses alternativas variáveis de intervenção.
É correto o que se afirma APENAS em