Questões de Concurso
Sobre cidadania e movimentos sociais em sociologia
Foram encontradas 922 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa |
Q3567636
Sociologia
De acordo com Candau (2008), o campo dos direitos
humanos testemunhou uma alteração significativa, com a
questão da diferença assumindo uma importância especial, transformando-se em um
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Sociologia |
Q3567100
Sociologia
No texto intitulado Direitos humanos: desafios para o século XXI, Maria Vitória Benevides argumenta que: “400 anos de escravidão é uma herança muito pesada. Os senhores fidalgos consideravam que o negro africano, e seus descendentes, não tinham direitos porque não os mereciam, e não os mereciam porque não eram pessoas, mas sim ‘propriedade’, sobre a qual valia apenas ’a lei‘ dos donos. Ou seja, prevalecia a noção de que ‘ser pessoa e ter direitos’ – a começar pelo direito à vida – dependia de certas condições, como o lugar onde se nasceu, a cor da pele e as relações de poder vigentes” (2007).
Para a autora, o peso da herança escravista brasileira
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras |
Q3565934
Sociologia
A Feneis, inicialmente chamada Feneida, foi criada por pais ouvintes a partir de uma
perspectiva da ____________. Com a eleição de Ana Regina Souza e Campello em 1987, os surdos
passaram a ____________ a organização. Uma das primeiras mudanças foi a alteração do nome da
entidade, trocando “deficientes auditivos” por “surdos”, o que refletiu uma nova visão baseada no(a)
___________ da pessoa surda. A partir dessa atuação, a Feneis também passou a representar a
comunidade surda junto a ___________ (Stumpf, 2018).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Orientador Social ou Áreas Afins |
Q3563066
Sociologia
Sobre os conceitos de cidadania e coletividade e seu
papel na construção de uma sociedade mais justa, analise
as assertivas a seguir:
I. O exercício da cidadania envolve apenas o cumprimento de deveres legais, como o pagamento de impostos e o voto obrigatório, sendo desvinculado da participação ativa na coletividade.
II. A coletividade pressupõe relações sociais baseadas no respeito mútuo, na solidariedade e na corresponsabilidade pelo bem-estar comum.
III. O fortalecimento da cidadania passa por práticas de inclusão social, acesso a direitos e participação efetiva nas decisões públicas, especialmente nos espaços comunitários.
É correto o que se afirma em:
I. O exercício da cidadania envolve apenas o cumprimento de deveres legais, como o pagamento de impostos e o voto obrigatório, sendo desvinculado da participação ativa na coletividade.
II. A coletividade pressupõe relações sociais baseadas no respeito mútuo, na solidariedade e na corresponsabilidade pelo bem-estar comum.
III. O fortalecimento da cidadania passa por práticas de inclusão social, acesso a direitos e participação efetiva nas decisões públicas, especialmente nos espaços comunitários.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539626
Sociologia
Flavia Piovesan, em seu texto Ações afirmativas da perspectiva dos direitos humanos, apresenta a seguinte consideração: “Torna-se insuficiente tratar o indivíduo de forma genérica, geral e abstrata. Faz-se necessária a especificação do sujeito de direito, que passa a ser visto em sua particularidade. Ao lado do direito à igualdade, surge o direito à diferença” (Adaptado).
A relação entre os tipos de direitos, mencionados por Flavia Piovesan, implica a
A relação entre os tipos de direitos, mencionados por Flavia Piovesan, implica a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539619
Sociologia
Valter Roberto Silvério, em seu texto Evolução e contexto atual das políticas públicas no Brasil: educação, desigualdade e reconhecimento, presente na coletânea Caminhos convergentes (Marilene de Paula e Rosana Heringer, 2009), destaca que: “Embora persistam na literatura controvérsias em torno dos fundamentos daquelas desigualdades, nos últimos 30 anos, o movimento negro brasileiro tem insistido no papel estruturante da discriminação racial e do racismo na sua reprodução e perenidade”.
Conforme a análise de Valter Roberto Silvério, a atuação do movimento negro brasileiro tem sido decisiva para
Conforme a análise de Valter Roberto Silvério, a atuação do movimento negro brasileiro tem sido decisiva para
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539617
Sociologia
Flavia Piovesan, em seu texto Ações afirmativas da perspectiva dos direitos humanos, argumenta que as ações afirmativas tem como objetivo: “remediar um passado discriminatório, acelerando o processo com o alcance da igualdade substantiva por parte dos grupos socialmente vulneráveis, como as minorias étnicas e raciais, entre outros grupos” (Adaptado).
Conforme Flavia Piovesan, destaca-se como característica das ações afirmativas a
Conforme Flavia Piovesan, destaca-se como característica das ações afirmativas a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539605
Sociologia
Em seu texto Desafios ativistas à democracia deliberativa, Iris Marion Young afirma: “Assim como a democrata deliberativa, o ativista apresenta sua postura como modelo de virtude cidadã. Ele está comprometido com justiça social e valor normativo, e com a ideia de que pessoas politicamente responsáveis devem tomar medidas concretas para promovê-los”.
Segundo Iris Marion Young, o ativismo político fortalece a democracia ao
Segundo Iris Marion Young, o ativismo político fortalece a democracia ao
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2023 |
Q3539603
Sociologia
Em seu texto Ações afirmativas da perspectiva dos direitos humanos, Flavia Piovesan apresenta a concepção contemporânea de direitos humanos: “Declaração de 1948 combina o discurso liberal e o discurso social da cidadania, conjugando o valor da liberdade ao valor da igualdade”.
Conforme Piovesan, a partir da Declaração de 1948, os direitos humanos passaram a ser concebidos como
Conforme Piovesan, a partir da Declaração de 1948, os direitos humanos passaram a ser concebidos como
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Piçarra - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Professor de Educação do Campo |
Q3532222
Sociologia
Para o Movimento de Educação do Campo, é pertinente sua militância na busca pelo/pela:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Piçarra - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Professor de Educação do Campo |
Q3532216
Sociologia
Ao longo do processo histórico de luta pela defesa dos direitos humanos, do meio ambiente, da garantia dos direitos territoriais, pela promoção da justiça social e participação social na região paraense, vários movimentos sociais e sindicatos
protagonizam uma importante participação nesse processo. Dentre as alternativas abaixo, qual representa esses movimentos e sindicatos na região paraense?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527958
Sociologia
Se democracia se confunde com igualdade, a implementação do direito à igualdade, por sua vez, impõe tanto
o desafio de eliminar toda e qualquer forma de discriminação como o desafio de promover a igualdade. Para
a implementação do direito à igualdade, é decisivo que
se intensifiquem e aprimorem ações em prol do alcance
dessas duas metas que, por serem indissociáveis, hão
de ser desenvolvidas de forma conjugada.
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
No excerto, Flávia Piovesan argumenta que, para a conquista da igualdade efetiva, é necessário que sejam
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
No excerto, Flávia Piovesan argumenta que, para a conquista da igualdade efetiva, é necessário que sejam
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527955
Sociologia
Considerando as especificidades do Brasil em relação
aos direitos humanos, que é o segundo país do mundo
com o maior contingente populacional afrodescendente
(45% da população brasileira, perdendo apenas para a
Nigéria), tendo sido, contudo, o último país do mundo
ocidental a abolir a escravidão, faz-se emergencial a
adoção de medidas eficazes para romper com o legado de exclusão étnico-racial, que compromete não só
a plena vigência dos direitos humanos, mas também a
própria democracia no país – sob pena de termos democracia sem cidadania.
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
Segundo Flávia Piovesan, diante do legado de exclusão étnico-racial, o Brasil arrisca-se a ter uma “democracia sem cidadania”, ou seja, uma democracia
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
Segundo Flávia Piovesan, diante do legado de exclusão étnico-racial, o Brasil arrisca-se a ter uma “democracia sem cidadania”, ou seja, uma democracia
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527954
Sociologia
As minorias étnico-raciais, as populações LGBTQIA+,
os desempregados, empobrecidos, as populações em
situação de rua, a população carcerária, as populações
remanescentes de quilombos, as nações indígenas são
segmentos da sociedade submetidos a desvantagens estruturais. Nem sempre esses segmentos estão isolados
entre si; por vezes mesclam-se e apresentam reivindicações. O ativismo, como sugere Iris Marion Young (2014),
chama a atenção das estruturas, mas não gera transformações.
Segundo a autora, o que poderia causar uma mudança efetiva nesse quadro de marginalização seria
Segundo a autora, o que poderia causar uma mudança efetiva nesse quadro de marginalização seria
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527942
Sociologia
A Declaração de 1948 inovou extraordinariamente a gramática dos direitos humanos ao introduzir a chamada
concepção “contemporânea de direitos humanos”, marcada pela universalidade e pela indivisibilidade desses
direitos. Universalidade porque clama pela extensão
universal dos direitos humanos, com a crença de que a
condição de pessoa é o requisito único para a titularidade
de direitos, considerando o ser humano como essencialmente moral, dotado de dignidade. Indivisibilidade porque, de modo inédito, o catálogo dos direitos civis e políticos é conjugado ao catálogo dos direitos econômicos,
sociais e culturais.
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
Segundo a autora, um modo de efetivamente implementar princípios fundamentais da Declaração de 1948 é adotar medidas que
(Flávia Piovesan, 2005. Adaptado)
Segundo a autora, um modo de efetivamente implementar princípios fundamentais da Declaração de 1948 é adotar medidas que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527941
Sociologia
Filhas da democracia, as ciências sociais – obviamente
malvistas pelos regimes conservadores e erradicadas
pelos regimes ditatoriais – servem (à) democracia e são
preocupantes. Porque a democracia partiu ligada, na história, com as “Luzes” e, notadamente, com a produção
de “verdades sobre o mundo social”: verdade dos fatos
objetiváveis, mensuráveis, que é, infelizmente, a verdade das desigualdades, das dominações, das opressões,
das explorações, das humilhações... Na falta de ciências
sociais fortes, e cujos resultados são o mais amplamente
difundidos, os cidadãos ficariam totalmente desprovidos
face a todos os provedores (produtores ou difusores) de
ideologia, multiplicados ao longo das últimas décadas
numa sociedade na qual o lugar do simbólico (ou seja, do
trabalho sobre as representações) é consideravelmente
apagado.
(Bernard Lahire. Adaptado)
Para o autor, o ensino da Sociologia
(Bernard Lahire. Adaptado)
Para o autor, o ensino da Sociologia
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2018 |
Q3527930
Sociologia
As campanhas abolicionista e republicana mobilizaram
forças empenhadas em mudanças políticas e sociais.
Além dos objetivos humanitários, quanto ao término do
regime de trabalho escravo, abolicionistas e republicanos associaram-se na luta por conquistas democráticas. Havia setores sociais urbanos empenhados em
democratizar o poder estatal e as relações sociais. Já
era evidente, para muitos, a barreira representada pela
antiga e poderosa associação de interesses escravocratas e monárquicos. Mas o que venceu foi o interesse da
cafeicultura do Oeste Paulista em aliança com os dos
canavieiros, pecuária, seringais e outros, em diversas
regiões do país. Prevaleceram os interesses de setores
burgueses emergentes, combinados com os preexistentes, remanescentes.
(Octavio Ianni, 1994)
Octavio Ianni analisa com profundidade a situação sociopolítica do Brasil na última década do século XIX. De sua análise, depreende-se que, no período referido,
(Octavio Ianni, 1994)
Octavio Ianni analisa com profundidade a situação sociopolítica do Brasil na última década do século XIX. De sua análise, depreende-se que, no período referido,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2020 |
Q3527598
Sociologia
Bobbio (1992) apresenta três fases no desenvolvimento dos direitos humanos. A primeira, na qual se afirmam os direitos civis que têm como fundamento reservar para o indivíduo uma esfera de liberdade em relação ao Estado. A segunda, os direitos políticos que concebem a liberdade como autonomia, portanto, para além do não impedimento, propiciando a participação cada vez mais ampla, generalizada e frequente dos membros de uma comunidade no poder político. E, finalmente, os direitos sociais, como os do bem-estar e da igualdade não apenas formal.
(In: Paula e Heringer, 2009. Adaptado)
No entanto, cabe lembrar que, no Brasil,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2020 |
Q3527594
Sociologia
A primeira fase de proteção dos direitos humanos foi marcada pela tônica da proteção geral, que expressava o temor da diferença (que no nazismo havia sido orientada para o extermínio) com base na igualdade formal – “todos são iguais perante a lei”. Torna-se, contudo, insuficiente tratar o indivíduo de forma genérica, geral e abstrata. Faz-se necessária a especificação do sujeito de direito, que passa a ser visto em sua peculiaridade e particularidade.
(Piovesan, 2005)
Como ressalta a autora,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Sociologia - QM 2020 |
Q3527593
Sociologia
Como reivindicações morais, os direitos humanos nascem quando devem e podem nascer. Como realça Norberto Bobbio (1988), os direitos humanos não nascem todos de uma vez e nem de uma vez por todas. Para Hannah Arendt (1979), os direitos humanos não são um dado, mas uma produção, uma invenção humana em constante processo de construção e reconstrução. Compõem um construído axiológico, fruto de nossa história, de nosso passado, de nosso presente, fundamentado em um espaço simbólico de luta e ação social. No dizer de Joaquin Herrera Flores, os direitos humanos compõem a nossa racionalidade de resistência, na medida em que traduzem processos que abrem e consolidam espaços de luta pela dignidade humana.
(Piovesan, 2005)
Na análise histórica de Flávia Piovesan, a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
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