Questões de Concurso
Sobre ciências em ciências
Foram encontradas 1.662 questões
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392655
Ciências
Todas as moléculas sinalizadoras se ligam a receptores
específicos que atuam como transdutores de sinal,
convertendo, assim, um evento de interação receptorligante em sinais intracelulares que afetam a função celular.
Os receptores podem ser divididos em quatro classes
básicas, com base na estrutura e no mecanismo de ação:
I. Canais iônicos dependentes de ligante.
II. Receptores acoplados à proteína G.
III. Receptores ligados a lipídeos.
IV. Receptores mitocondriais.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Canais iônicos dependentes de ligante.
II. Receptores acoplados à proteína G.
III. Receptores ligados a lipídeos.
IV. Receptores mitocondriais.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências |
Q3392654
Ciências
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE.
Responsável por desempenhar papel-chave na regulação de quase todas as funções corporais, incluindo metabolismo, crescimento e desenvolvimento, absorção de nutrientes, reprodução e comportamento, o sistema ______________, junto ao sistema nervoso, controla muitas funções do corpo humano.
Responsável por desempenhar papel-chave na regulação de quase todas as funções corporais, incluindo metabolismo, crescimento e desenvolvimento, absorção de nutrientes, reprodução e comportamento, o sistema ______________, junto ao sistema nervoso, controla muitas funções do corpo humano.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Marechal Floriano - ES
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Professor PB - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3366366
Ciências
A água possui características únicas devido à sua polaridade e capacidade de formar ligações de hidrogênio. Tais propriedades
explicam muitos fenômenos da natureza. Assinale a alternativa que melhor explica por que o gelo flutua na água líquida.
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Ciências - Edital nº 21 |
Q3335869
Ciências
Sobre a ação humana na transformação do solo, conforme os estudos propostos pela
BNCC, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Ciências - Edital nº 21 |
Q3335865
Ciências
Sobre o ar que respiramos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333189
Ciências
Energia geotérmica é a energia armazenada sob a forma de calor no interior da Terra. Ela é gerada a partir da
desintegração de elementos radioativos presentes nas
camadas internas do planeta e do calor residual da formação da Terra. Vários países têm utilizado essa forma
de energia em usinas geotérmicas, por meio da perfuração do solo, para atingir reservatórios subterrâneos de
água quente ou vapor. A água aquecida ou o vapor são,
então, extraídos e usados para mover turbinas conectadas a geradores elétricos ou diretamente no aquecimento
de edifícios.
Esse tipo de energia é uma fonte de energia
Esse tipo de energia é uma fonte de energia
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333187
Ciências
A foto a seguir é de uma rocha que apresenta as seguintes características: constituintes apresentando distribuição
orientada, isto é, com foliação ou bandeamento, com faixas de coloração alternadamente claras e escuras, resultante de aquecimento e pressão a que foi submetida.
(http://mineralis.cetem.gov.br/ bitstream/cetem/1024/1/Cap%203%20Distiller.pdf)
Esse tipo de rocha é classificado como
(http://mineralis.cetem.gov.br/ bitstream/cetem/1024/1/Cap%203%20Distiller.pdf)
Esse tipo de rocha é classificado como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333186
Ciências
A ilustração a seguir representa um local onde a água se
acumula em um ambiente subterrâneo, formando o lençol freático, importante reserva de água do solo.
(https://juscelinodouradoambiente.com.br/lencol-freatico-o-que-e- -definicao-caracteristicas-principais-importancia/. Adaptado)
No ambiente subterrâneo ilustrado, uma camada permeável e uma camada impermeável estão representadas, respectivamente, pelas letras
(https://juscelinodouradoambiente.com.br/lencol-freatico-o-que-e- -definicao-caracteristicas-principais-importancia/. Adaptado)
No ambiente subterrâneo ilustrado, uma camada permeável e uma camada impermeável estão representadas, respectivamente, pelas letras
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333183
Ciências
O cálcio é um mineral fundamental para a saúde dos
ossos e dentes, além de participar da contração muscular e de outros processos em nosso organismo.
A concentração de cálcio no sangue é regulada por
dois hormônios, a calcitonina, produzida pela tireoide,
e o paratormônio, produzido pelas paratireoides. Assim,
quando ocorre diminuição da taxa de cálcio no sangue,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333176
Ciências
Sapos respiram tanto pela pele como pelos pulmões.
A participação desses órgãos nas trocas gasosas varia
em função da temperatura do ambiente, como mostrado
no gráfico a seguir.
(LOPES, Sônia. Bio. v. 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2013. Adaptado)
De acordo com os dados do gráfico, em um sapo, em temperaturas
(LOPES, Sônia. Bio. v. 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2013. Adaptado)
De acordo com os dados do gráfico, em um sapo, em temperaturas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333175
Ciências
A insulina humana foi a primeira proteína produzida por
engenharia genética. Para isso, o gene humano que
determina a insulina foi ligado a um plasmídio bacteriano, e esse plasmídio recombinante, livre em um meio de
cultura, foi introduzido na bactéria hospedeira. Ao se multiplicar, essa bactéria passou a produzir insulina humana.
A introdução do plasmídio contendo o gene humano na
bactéria ocorreu por um processo denominado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333167
Ciências
Os mares e oceanos são ecossistemas marinhos que
ocupam mais de 75% da superfície da Terra. Uma grande
diversidade de seres vivos é encontrada nesses ecossistemas, distribuídos de acordo com as características de
cada ambiente, como apresentado na ilustração a seguir.
(https://institutodelagua.es/plancton/ plancton-bentos-y-nectonplancton/. Adaptado)
Na ilustração, os números indicam determinados grupos de organismos que são encontrados no ecossistema marinho, sendo que o número
(https://institutodelagua.es/plancton/ plancton-bentos-y-nectonplancton/. Adaptado)
Na ilustração, os números indicam determinados grupos de organismos que são encontrados no ecossistema marinho, sendo que o número
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
Q3304218
Ciências
A atmosfera terrestre é uma das camadas mais
importantes para a manutenção da vida. Sobre suas
funções, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289587
Ciências
Um projeto no Ensino Fundamental II buscou relacionar
anatomia vegetal e fitoterápicos regionais, explorando
as estruturas de plantas medicinais e suas
propriedades. Ao estender essa iniciativa para a
comunidade, propôs-se um levantamento de espécies
locais. Para garantir rigor científico e participação ativa,
qual rota de pesquisa aprofundaria a compreensão
desses recursos naturais?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289579
Ciências
Em um projeto de educação ambiental em Buriti dos
Lopes-PI, estudantes foram orientados a investigar a
qualidade do solo em áreas urbanas e rurais. Eles
mediram parâmetros como pH, textura e teor de matéria
orgânica, relacionando esses dados à produtividade
agrícola e à presença de poluentes. Considerando uma
abordagem aprofundada sobre fatores abióticos e suas
implicações ecológicas, qual ação mais consistente
pode aprofundar essa análise?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Ciências |
Q3278872
Ciências
Sobre as características evolutivas da classe Insecta,
analisar os itens.
I. Embora a presença de asas tenha sido um fator importante na evolução dessa classe, em alguns grupos de insetos, ocorre a ausência desta estrutura.
II. A semelhança entre características morfológicas de diferentes espécies da Classe é resultado de convergência evolutiva.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Embora a presença de asas tenha sido um fator importante na evolução dessa classe, em alguns grupos de insetos, ocorre a ausência desta estrutura.
II. A semelhança entre características morfológicas de diferentes espécies da Classe é resultado de convergência evolutiva.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Ciências |
Q3278871
Ciências
Considerando-se os fenômenos das transformações
físicas da água, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Sublimação é a passagem diretamente do estado sólido para o estado gasoso.
( ) Condensação é a passagem do estado sólido para o estado líquido.
( ) Solidificação consiste na passagem do estado líquido para o estado sólido a zero grau Celsius.
( ) Sublimação é a passagem diretamente do estado sólido para o estado gasoso.
( ) Condensação é a passagem do estado sólido para o estado líquido.
( ) Solidificação consiste na passagem do estado líquido para o estado sólido a zero grau Celsius.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Educação Básica |
Q3276512
Ciências
O planeta Terra apresenta movimentos que são importantes para
explicar fenômenos que observamos e que interferem na vida dos
seres vivos.
Com relação aos movimentos da Terra, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A Terra gira em torno do seu eixo imaginário, realizando um movimento chamado translação.
( ) A rotação da Terra é o movimento que explica a ocorrência das estações do ano.
( ) A variação da sombra de um gnômon ao longo do dia é explicada pelo movimento aparente do Sol no céu, que acontece diariamente.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação aos movimentos da Terra, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A Terra gira em torno do seu eixo imaginário, realizando um movimento chamado translação.
( ) A rotação da Terra é o movimento que explica a ocorrência das estações do ano.
( ) A variação da sombra de um gnômon ao longo do dia é explicada pelo movimento aparente do Sol no céu, que acontece diariamente.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Ciências Naturais Física, Biológica e Química |
Q3276249
Ciências
Em 14 de outubro de 2023, o eclipse solar visto em Canaã dos
Carajás foi destaque na live do Observatório Nacional, que
alcançou 2,1 milhões de espectadores.
(Adaptado de Gazeta Carajás, 16/10/2023).
Durante um eclipse solar total,
(Adaptado de Gazeta Carajás, 16/10/2023).
Durante um eclipse solar total,
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Pedras de Fogo - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor A |
Q3275933
Ciências
Para orientar a elaboração dos currículos de Ciências, as
aprendizagens foram organizadas em três unidades
temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino
Fundamental, são elas:
I. A unidade temática Matéria e energia contempla o estudo de materiais e suas transformações, fontes e tipos de energia utilizados na vida em geral, na perspectiva de construir conhecimento sobre a natureza da matéria e os diferentes usos da energia.
II. A unidade temática Vida e evolução propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta.
III. Na unidade temática Terra e Universo, busca-se a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes – suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles. Ampliam-se experiências de observação do céu, do planeta Terra, particularmente das zonas habitadas pelo ser humano e demais seres vivos, bem como de observação dos principais fenômenos celestes.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A unidade temática Matéria e energia contempla o estudo de materiais e suas transformações, fontes e tipos de energia utilizados na vida em geral, na perspectiva de construir conhecimento sobre a natureza da matéria e os diferentes usos da energia.
II. A unidade temática Vida e evolução propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta.
III. Na unidade temática Terra e Universo, busca-se a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes – suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles. Ampliam-se experiências de observação do céu, do planeta Terra, particularmente das zonas habitadas pelo ser humano e demais seres vivos, bem como de observação dos principais fenômenos celestes.
Está(ão) CORRETO(S):
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