Questões de Biologia - Origem e evolução da vida para Concurso - Página 14

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Biologia |

Q3661095 Biologia

Um grupo de paleontólogos descobriu um conjunto de fósseis de uma espécie de mamífero que viveu durante o período Cretáceo. Esses fósseis apresentam características morfológicas que indicam um padrão de alimentação semelhante ao de aves modernas, incluindo um bico adaptado para consumir frutos. Essa descoberta leva os cientistas a especular que a espécie pode ter desempenhado um papel ecológico semelhante ao de algumas aves frugívoras atuais.

Com base nesse cenário, analise as afirmações a seguir e assinale APENAS a alternativa que responde corretamente a pergunta:
Qual o princípio evolutivo que poderia explicar as semelhanças observadas entre o mamífero fóssil e as aves modernas?

A

A convergência evolutiva é desenvolvem características um fenômeno que ocorre quando organismos de linhagens diferentes similares devido à adaptação a ambientes semelhantes, mesmo que não compartilhem um ancestral comum.

B

A divergência evolutiva ocorre quando espécies que compartilham um ancestral comum se adaptam a diferentes nichos ecológicos, resultando em características diferentes ao longo do tempo.

C

O princípio da seleção natural sugere que a competição entre indivíduos da mesma espécie leva à extinção das características menos vantajosas, resultando em uma homogeneização dos traços morfológicos.

D

A coevolução é um processo em que duas ou mais espécies influenciam a evolução uma da outra, geralmente em resposta a interações como predação, parasitismo ou mutualismo.

E

A adaptação fenotípica é um processo que ocorre quando as características de um organismo se ajustam rapidamente às mudanças ambientais, independentemente da pressão seletiva.

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Q3661094

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Biologia |

Q3661094 Biologia

Um grupo de biólogos está estudando a evolução de uma população de sapos que vivem em uma floresta tropical. Após anos de observação, eles notam que esses sapos apresentam variações na coloração da pele, que vão de verde brilhante a marrom. Durante o estudo, eles também registram que sapos com coloração que se assemelha ao ambiente têm uma taxa de sobrevivência maior devido à sua camuflagem, enquanto sapos de coloração diferente são mais frequentemente predados. Com base nesse cenário, qual a alternativa que melhor descreve o mecanismo evolutivo que pode estar atuando sobre essa população de sapos?

A

A coloração dos sapos é resultado de mutações aleatórias que ocorreram em resposta à presença de predadores, resultando em um aumento na frequência dos alelos que conferem camuflagem.

B

A coloração dos sapos é um exemplo de seleção sexual, onde os indivíduos mais atraentes são escolhidos como parceiros reprodutivos, independentemente de sua capacidade de camuflagem.

C

A coloração dos sapos demonstra a deriva genética, onde as variações de cor surgem por acaso e não têm relação com a sobrevivência.

D

O aumento da frequência de sapos com coloração semelhante ao ambiente indica a presença de seleção natural, favorecendo os indivíduos que possuem características que aumentam suas chances de sobrevivência.

E

As variações de cor nos sapos são um exemplo de especiação, resultando em diferentes espécies devido a barreiras geográficas que separaram as populações.

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Q3661091

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Biologia |

Q3661091 Biologia

Em um estudo sobre a evolução e adaptação das plantas aos ambientes terrestres, observou-se que diferentes grupos de plantas desenvolveram características específicas para sobreviver em condições variadas de luz, disponibilidade de água e nutrientes.
Relacione os grupos de plantas na Coluna I com suas respectivas características na Coluna II, associando corretamente as adaptações evolutivas e biológicas de cada grupo.

Coluna I (Grupos de Plantas):
1. Briófitas 2. Pteridófitas 3. Gimnospermas 4. Angiospermas 5. Xerófitas
Coluna II (Características):
(A) São plantas avasculares, com ciclo de vida dependente da água para a reprodução.
(B) Possuem tecidos vasculares e dependem de água para a fecundação por anterozoides.
(C) Produzem sementes nuas em cones, com frutos.
(D) Desenvolveram flores e sem frutos, com sementes protegidas para maior sucesso na dispersão.
(E) Adaptaram-se a climas frios, com modificações como folhas reduzidas ou transformadas em espinhos para minimizar a perda de água.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS a associação correta.

A

1. Briófitas – A

B

2. Pteridófitas – B

C

3. Gimnospermas – C

D

4. Angiospermas – D

E

5. Xerófitas – E

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Q3647072

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Ciências |

Q3647072 Biologia

Na seleção natural, quando o ambiente favorece indivíduos de características intermediárias, eliminando os extremos, trata-se de seleção:

A

Direcional

B

Disruptiva

C

Estabilizadora

D

Artificial

E

Intrageracional

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Q3645241

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Ciências) |

Q3645241 Biologia

Apesar da célebre frase “Nada na biologia faz sentido, a não ser à luz da evolução” ter sido escrita pelo biólogo Theodosius Dobzhansky em 1973, pesquisas atuais em ensino de ciências evidenciam que a aprendizagem sobre a biologia evolutiva não vai bem. Um dos principais fatores é a falta de contextualização com a realidade discente, fazendo com que apenas se memorize informações sem atribuir-lhes um sentido. Além disso, a predominância das visões essencialistas e teológicas sobre variação e adaptação se constituem em importantes distanciamentos a serem considerados.

A partir deste contexto, analise as afirmações abaixo.

I- É fundamental compreender que as características das linhagens de organismos mudam com o passar das gerações, a partir de experimentos, tais como o de cruzamentos de Drosophila.
II- É importante entender que todos os organismos e suas linhagens são ligados por descendência comum, apresentando e explicando o significado da árvore da vida.
III- É primordial reconhecer que tanto a heterogeneidade ambiental como os processos evolutivos geram taxas variáveis de mudança evolutiva, a partir de um jogo que representa a seleção natural, utilizando instrumentos que simulam bicos dos tentilhões de Galápagos (pinça, tesoura, hashi) que precisam pegar o máximo possíveis de alimento com diferentes disponibilidades energéticas, formas e tamanhos (tais como grãos de arroz, feijão, milho, lentilha) para sobreviver e se reproduzir.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I, II e III.

C

II e III apenas.

D

I e II apenas.

E

I apenas.

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Q3645236

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (Ciências) |

Q3645236 Biologia

Nos Estados Unidos, o ensino da evolução biológica sofre a resistência de organizações criacionistas, principalmente nas regiões com altas proporções de protestantes evangélicos. Essa situação gerou debates históricos, e o desenvolvimento de muitas pesquisas sobre o ensino da evolução biológica. Embora nosso país não apresente fortes tradições criacionistas, nos últimos anos foram sugeridas propostas educacionais de caráter não científico que, se adotadas, comprometem irremediavelmente a qualidade do ensino de ciências e biologia. Dentre elas, vale ressaltar a contratação de professores de religião para ensinar sobre a origem e diversificação da vida, e a sugestão equivocada de que a teoria do “planejamento inteligente” (intelligent design) é científica. No final de 2008, o Ministério da Educação (MEC) reforçou sua posição no debate relativo ao ensino do criacionismo nas escolas do país: esse modelo não deve ser apresentado em aulas de ciências, como fazem alguns colégios privados, em geral confessionais.
Fonte: TIDON, Rosana; VIEIRA, Eli. O ensino da evolução biológica: um desafio para o século XXI. Com Ciência, Campinas, n. 107, 2009 (adaptado).

A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- O “planejamento inteligente” é uma teoria científica alternativa que deve ser excluída do planejamento do ensino de ciências.
PORQUE
II- Teorias são conhecimentos científicos que se tornam Leis ao longo do tempo, descrevendo os fenômenos naturais com mais precisão, tais como o processo evolutivo das espécies.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

as asserções I e II são proposições falsas.

E

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Q3642200

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CNU Prova: FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 3: Ciência e Tecnologia |

Q3642200 Biologia

Uma equipe de pesquisadores está fazendo um levantamento bibliográfico para uma pesquisa relacionada à biologia marinha. Nessa condição, é preciso classificar os textos encontrados com base na natureza da pesquisa (básica ou aplicada) e nos objetivos da pesquisa (exploratória, descritiva ou explicativa).
Um dos textos apresenta uma caracterização morfométrica das larvas de Anisakis spp. após as medições do comprimento do esôfago, ventrículo esofágico, cauda, comprimento total e largura máxima do corpo. Os resultados morfométricos revelaram que as larvas de Anisakis extraídas de D. gigas eram significativamente maiores do que aquelas coletadas de M. gayi, sugerindo uma alta variabilidade fenotípica dependente do hospedeiro. Esse trabalho constitui o primeiro registro molecular de A. pegreffii em hospedeiros intermediários ou paratênicos na costa chilena.
Nesse caso, a pesquisa deve ser registrada como:

A

básica e descritiva;

B

básica e explicativa;

C

aplicada e explicativa;

D

básica e exploratória;

E

aplicada e exploratória.

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Q3642194

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CNU Prova: FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 3: Ciência e Tecnologia |

Q3642194 Biologia

João precisa elaborar um projeto de pesquisa sobre os impactos ecológicos relacionados à atividade humana no planeta.
Considerando que ele tem um prazo curto para enviar uma primeira versão ao grupo de trabalho, seu ponto de partida para elaborar o projeto deve ser:

A

formular a justificativa do problema de pesquisa, com base na sua experiência;

B

definir o problema de pesquisa, a partir de sua experiência no campo e da sua opinião;

C

começar a estruturar o cronograma de trabalho, para ter uma ideia precisa dos prazos disponíveis;

D

estruturar a metodologia e o cronograma das etapas de trabalho, uma vez que a primeira etapa deve ser operativa;

E

iniciar o levantamento bibliográfico para definir a teoria que será utilizada, considerando que as demais partes do projeto serão consequentes.

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Q3642191

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CNU Prova: FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 3: Ciência e Tecnologia |

Q3642191 Biologia

Nos estudos dedutivos, os pesquisadores devem elaborar enunciados básicos, que se colocam à prova durante a pesquisa e podem, ou não, ser confirmados. Esses enunciados geralmente afirmam uma relação entre duas ou mais variáveis e podem estabelecer uma previsão sobre essas relações a partir de enunciados sustentados em uma teoria ou estudos prévios.
Tais enunciados são conhecidos como:

A

suposições metodológicas;

B

suposições teóricas;

C

discussões teóricas;

D

conclusões;

E

hipóteses.

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Q3625502

Ano: 2025 Banca: UNEB Órgão: SEC-BA Prova: UNEB - 2025 - SEC-BA - Professor - Biologia |

Q3625502 Biologia

A evolução biológica é um processo de mudanças que ocorre ao longo do tempo nos seres vivos. Dessa forma, diante da necessidade que certos peixes tinham de respirar ar atmosférico no período da seca teria estimulado o aparecimento de pulmões. Esses órgãos teriam permanecido nos descendentes, que ficavam mais tempo no meio terrestre. As brânquias teriam finalmente desaparecido, já que não eram úteis fora da água. Essa linha de raciocínio para explicar a origem de novas espécies, refere-se à:

A

Wallace.

B

Darwin.

C

Mendel.

D

Lamarck.

E

Weissmann.

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Q3625497

Ano: 2025 Banca: UNEB Órgão: SEC-BA Prova: UNEB - 2025 - SEC-BA - Professor - Biologia |

Q3625497 Biologia

Em 1745, Needham aqueceu caldos nutritivos e os fechou com rolhas de cortiça. Dias depois, os caldos apresentaram microrganismos, o que o levou a concluir que surgiram por geração espontânea. Spallanzani repetiu o experimento, mas vedou alguns frascos hermeticamente e os ferveu por mais tempo. Apenas os frascos com rolhas apresentaram microrganismos, levando-o a concluir que a contaminação vinha do ar. Needham alegou que a fervura prolongada destruíra a "força vital" necessária à geração da vida. Spallanzani então quebrou a vedação de frascos estéreis, que logo foram contaminados, tentando provar que o ar trazia os microrganismos. Ainda assim, Needham argumentou que o ar restaurava a força vital, mantendo a controvérsia sem solução definitiva naquele momento.

Fonte: Amabis, J.M.; Mathos, G. Biologia moderna. São Paulo: Moderna, 2016.

Anos depois, Pasteur repetiu o experimento de Spallanzani com algumas modificações importantes, conseguindo encerrar a controvérsia sobre a geração espontânea. Qual foi a principal diferença entre o experimento de Pasteur e o de Spallanzani? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Pasteur utilizou frascos com gargalos curvados em pescoço de cisne, permitindo a entrada de ar, mas impedindo a contaminação por microrganismos, ao contrário de Spallanzani, que vedou os frascos hermeticamente.

B

Needham utilizou frascos com gargalos curvados em pescoço de cisne, permitindo a entrada de ar, mas impedindo a contaminação por microrganismos, ao contrário de Spallanzani, que vedou os frascos hermeticamente.

C

Needham utilizou frascos com gargalos curvados em pescoço de cisne, permitindo a entrada de ar, mas impedindo a contaminação por microrganismos, ao contrário de Pasteur, que vedou os frascos hermeticamente.

D

Spallanzani utilizou frascos com gargalos curvados em pescoço de cisne, permitindo a entrada de ar, mas impedindo a contaminação por microrganismos, ao contrário de Pasteur, que vedou os frascos hermeticamente.

E

Pasteur utilizou frascos com gargalos curvados em pescoço de cisne, permitindo a entrada de ar, mas impedindo a contaminação por microrganismos, ao contrário de Needham, que vedou os frascos hermeticamente.

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Q3623586

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Ciências |

Q3623586 Biologia

A Origem das Espécies" é uma obra seminal de Charles Darwin que revolucionou a biologia ao introduzir a teoria da evolução por seleção natural. Darwin detalha como espécies evoluem ao longo do tempo através de processos naturais, desafiando a visão estática da natureza que prevalecia na época. A obra é resultado de décadas de observações, experimentos e reflexão, e continua a ser um pilar fundamental na biologia moderna. A teoria da evolução, proposta por Charles Darwin, foi publicada pela primeira vez em 1859, e desde então, tem causado polêmica nos meios acadêmicos, filosóficos e religiosos, pois entra em choque com os ensinamentos bíblicos segundo os quais o homem, assim como os outros seres vivos e tudo o que existe no Universo, é criação de um ser superior.

A teoria moderna da evolução, ou teoria sintética da evolução, incorpora os seguintes conceitos à teoria original proposta por Darwin:

A

Mutação e seleção natural.

B

Mutação e recombinação gênica.

C

Mutação e transgenia.

D

Recombinação gênica e seleção natural.

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Q3620733

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: UFAC Prova: Instituto Access - 2025 - UFAC - Técnico em Laboratório - Área: Entomologia |

Q3620733 Biologia

A Entomologia é a ciência que estuda os insetos sob diversos aspectos, sendo uma área de grande relevância devido à enorme diversidade e ao impacto desses organismos nos ecossistemas, na saúde e na economia. O sucesso evolutivo da classe Insecta é atribuído a uma combinação de características biológicas e adaptativas. Com base nos fatores que contribuem para o domínio dos insetos no ambiente terrestre, assinale a alternativa correta.

A

Apresentar metamorfose completa tende a reduzir o sucesso evolutivo dos insetos, visto que a fase de pupa, imóvel, aumenta a exposição à predação e limita sua adaptação ecológica.

B

Dispor unicamente de aparelho bucal mastigador proporcionou aos insetos ampla capacidade de alimentação vegetal, superando em versatilidade os demais artrópodes com tipos bucais distintos.

C

Possuir exoesqueleto de quitina, tamanho corporal reduzido, alta fecundidade e capacidade de voo são características adaptativas que favorecem a colonização de diversos nichos e a sobrevivência em diferentes ambientes.

D

Contar com sistema circulatório fechado permite aos insetos distribuir hemolinfa sob pressão, o que acelera o metabolismo e viabiliza o crescimento de corpos maiores em ambientes diversos.

E

Realizar respiração cutânea confere aos insetos vantagem fisiológica, permitindo eficiente troca gasosa tanto em meios aquáticos quanto terrestres, ampliando sua distribuição geográfica.

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Q3610034

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências |

Q3610034 Biologia

No campo da Evolução, a bioquímica comparada parte da ideia de que espécies evolutivamente próximas, descendentes de um ancestral comum, apresentam maior semelhança em sua composição química do que espécies mais distantes. Assim, as diferenças observadas na estrutura de uma proteína entre duas espécies refletem, na verdade, o número de mutações ocorridas no gene responsável por codificar essa proteína. Dessa forma, é possível afirmar que:

A

Quanto menor o número de mutações, menos tempo se passou, provavelmente, desde que as duas espécies se tornaram independentes.

B

Quanto maior o número de mutações, menos tempo se passou, provavelmente, desde que as duas espécies se tornaram dependentes.

C

Quanto menor o número de mutações, menos tempo se passou, provavelmente, desde que as duas espécies se tornaram dependentes.

D

Quanto maior o número de mutações, mais tempo se passou, provavelmente, desde que as duas espécies se tornaram independentes.

E

Quanto menor o número de mutações, mais tempo se passou, provavelmente, desde que as duas espécies se tornaram independentes.

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Q3610025

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências |

Q3610025 Biologia

O desenvolvimento do zigoto animal dá origem a uma estrutura esférica formada por múltiplas células e que apresenta uma cavidade interna denominada (X) . Essa é considerada a principal novidade evolutiva do grupo, um apomorfismo exclusivo dos animais, inexistente nos demais seres vivos. Os cientistas entendem que esse padrão de desenvolvimento embrionário foi herdado de um ancestral comum, razão pela qual o reino Animalia é classificado como monofilético.
Fonte: Amabis, J.M.; Mathos, G. Biologia moderna. São Paulo: Moderna, 2016.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A

mórula

B

blástoporo

C

gástrula

D

arquêntero

E

blástula

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Q3600931

Ano: 2025 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2025 - UFF - Biólogo |

Q3600931 Biologia

Estudo da USP mostra que, nas partes mais largas do rio Negro, certas plantas que existem em uma margem não existem na outra. Mas, no conjunto, a grande variedade de espécies está mais ligada a fatores ecológicos.

Disponível em: https://agencia.fapesp.br/ Publicada em 02 de agosto de 2021.

O estudo relata a ocorrência, nas partes mais largas do rio Negro, de um processo de especiação.
Esse processo foi constatado porque se verificou inicialmente entre os seres o(a)

A

deriva genética.

B

seleção divergente.

C

isolamento geográfico.

D

convergência adaptativa.

E

evolução convergente.

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Q3584672

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584672 Biologia

Especiação é o processo evolutivo pelo qual novas espécies são formadas. Quando uma população original se divide em duas ou mais subpopulações distintas e, com o passar do tempo, não conseguem mais se reproduzir entre si, formam-se novas espécies.
A especiação do tipo alopátrica ocorre na seguinte condição:

A

espécies diferentes são formadas, na ausência de isolamento geográfico.

B

organismos híbridos realizam fluxo gênico, aumentando a variabilidade genética.

C

espécies diferentes são formadas isoladas geograficamente, e não há fluxo gênico entre ambas.

D

organismos híbridos adaptam-se ao meio ambiente, na ausência de isolamento geográfico.

E

espécies diferentes são formadas, e passam a viver em total simbiose.

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Q3584664

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584664 Biologia

Texto associado

(www.fcav.unesp.br. Adaptado)

A teoria ilustrada propõe que as mitocôndrias e os cloroplastos surgiram a partir de uma relação simbiótica entre “bactérias” e um suposto ancestral eucariótico. Essas “bactérias”, que, inicialmente, viviam dentro da célula hospedeira, evoluíram para as organelas que conhecemos hoje.
Com relação à teoria ilustrada sobre a origem das células atuais, é correto afirmar que

A

as células eucarióticas heterótrofas deram origem às procarióticas autótrofas por meio de processos progressivos de evolução.

B

se acredita que as primeiras células da Terra eram eucarióticas, autótrofas e dependiam da fotossíntese para obter energia.

C

a teoria propõe que as mitocôndrias e os cloroplastos eram semelhantes às bactérias e que passaram a viver em mutualismo com unicelulares mais complexos.

D

as mitocôndrias e os cloroplastos das células eucarióticas teriam se originado da digestão incompleta de parasitas fotossintetizantes.

E

as células procarióticas surgiram a partir da fusão de células eucarióticas heterótrofas com organelas fotossintetizantes.

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Q3584662

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Biologia |

Q3584662 Biologia

Texto associado

(www.fcav.unesp.br. Adaptado)

A figura ilustra a teoria endossimbionte sobre as origens das mitocôndrias e dos cloroplastos nas células com núcleo organizado.
As duas organelas devem ter surgido de ancestrais que tinham em comum

A

a organização celular procariota.

B

a organização celular eucariota.

C

o metabolismo autotrófico fotossintetizante.

D

o metabolismo heterotrófico respiratório aeróbico.

E

o metabolismo autotrófico fermentativo.

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Q3565317

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |

Q3565317 Biologia

A engenharia genética, isto é, a aplicação da tecnologia do DNA recombinante, está proporcionando um dos mais importantes meios pelos quais será possível melhorar as culturas no futuro. A engenharia genética tem duas vantagens distintas. A primeira, possibilita a inserção de genes individuais em organismos de uma maneira precisa e simples. A segunda, as espécies envolvidas na transferência de genes não precisam ser capazes de se hibridizar uma com a outra, e, por conseguinte, o novo potencial genético pode ser incorporado em um organismo no qual não poderia ter sido introduzido com cruzamento convencional. A Agrobacterium tumefaciens, uma bactéria que é comumente utilizada para a transferência de genes exógenos em plantas, induz a formação da galha-da-coroa, que cresce no caule. Sobre o processo de transferência de genes exógenos em plantas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A transferência de genes exógenos, como no modelo de Agrobacterium tumefaciens, ocorre por meio de plasmídeos que transmitem os genes exógenos a sua descendência de acordo com a lei mendeliana.

B

Um importante método também empregado para a transferência de genes é denominado eletroporação. Nesse método, são administrados breves pulsos elétricos de alta voltagem a uma solução contendo tecidos vegetais ou protoplastos e DNA.

C

O método de bombardeamento de partículas ou biobalística utiliza microprojéteis em alta velocidade (pequenas esferas de ouro ou de tungstênio com diâmetro de cerca de 1 mm) para a inserção de RNA ou de DNA nas células.

D

A engenharia genética é uma importante ferramenta que pode ser utilizada para conferir resistência a insetos e tolerância a herbicidas.

E

Os benefícios da engenharia genética não estão isentos de riscos, que variam de acordo com as características introduzidas nas plantas cultivadas. Há evidências de que o processo de transferência de um gene de uma planta ou de uma espécie animal para outra planta traga qualquer risco, porém as propriedades da nova linhagem precisam ser cuidadosamente avaliadas.

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Questões de Concurso Sobre origem e evolução da vida em biologia

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