Questões de Concurso Sobre educação artística

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Q1133255 Educação Artística

A arte dá e encontra forma e significado como instrumento de vida na busca do entendimento de quem somos, onde estamos e o que fazemos no mundo.


Para existir a arte são precisos três elementos:

Alternativas
Q1133253 Educação Artística

Analise a informação abaixo:


Caracteriza a relação que existe entre a obra de arte e a corrente cultural dentro da qual foi criada, sendo que para tanto passa pela análise dos elementos que a compõe.


A informação acima caracteriza o:

Alternativas
Q1133252 Educação Artística

A linguagem visual transmite ideias e sensações através de símbolos que causam um grande impacto e efeito no observador.


Fazem parte dos elementos estruturantes da linguagem visual:

Alternativas
Q1133250 Educação Artística

Leia o texto e responda à questão.


Entre as inúmeras definições de leitura e releitura de imagens, duas caracterizações podem ser citadas: leitura como decodificação da imagem e leitura como um processo de compreensão.


A partir de que ano esta prática começou no Brasil?

Alternativas
Q1133249 Educação Artística
Qual alternativa abaixo NÃO apresenta uma metodologia utilizada no ensino de artes durante o estado político ditatorial implantado no Brasil (1937 a 1945)?
Alternativas
Q1133248 Educação Artística
Qual alternativa caracterizou a pós-modernidade em arte/educação?
Alternativas
Q1133247 Educação Artística

Analise o fragmento de texto.


“...postula que a construção do conhecimento em arte acontece quando há o cruzamento entre experimentação, codificação e informação”.


Esta afirmativa é defendida por:

Alternativas
Q1133246 Educação Artística

Analise as informações abaixo.


“Há transformação, interpretação, criação com base num referencial, num texto visual que pode estar implícito ou explícito na obra final.”


As informações se referem ao processo de:

Alternativas
Q1133245 Educação Artística

Analise as informações abaixo:


• Desenho livre e uso variado de materiais.

• Não há certo ou errado na maneira de fazer de cada estudante.

• Ao professor, não cabe corrigir ou orientar os trabalhos nem mesmo utilizar outras produções artísticas para influenciar a turma.

• A ideia é que o estudante exponha suas inspirações internas.


Estas informações traduzem a estratégia de ensino da tendência:

Alternativas
Q1133244 Educação Artística
O Abstracionismo, movimento ligado à estética não figurativa, manifestou-se em nosso país, especialmente nos trabalhos de alguns artistas que se radicaram no Brasil entre as décadas de 1930 e 1960. Os principais artistas desse grupo são:
Alternativas
Q1133243 Educação Artística
Para os professores de Arte, é imprescindível a necessidade de ressignificar sua formação, dado as transformações do mundo contemporâneo. Assim, é CORRETO afirmar que a formação docente em Arte se estabelece a partir de licenciaturas:
Alternativas
Q1133242 Educação Artística
A dimensão social das manifestações artísticas revela modos de perceber, sentir e articular significados e valores que orientam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade. O conhecimento das artes gera expectativas para o aluno, EXCETO:
Alternativas
Q1133241 Educação Artística
A experiência da percepção rege o processo de conhecimento da arte, ou seja, a compreensão estética e artística. Dentre as opções abaixo qual a que está CORRETA mediante essa percepção?
Alternativas
Q1133240 Educação Artística
A arte desenvolve áreas do conhecimento como a percepção visual e auditiva, estimula a expressão corporal, o pensamento analógico e a reflexão, também tem importância nos trabalhos manuais e na intuição do sujeito. Com isso, podemos afirmar que a arte acontece em nossa sociedade:
Alternativas
Q1121429 Educação Artística
Criar peças artísticas a partir de materiais que iriam para o lixo é uma prática que pode oferecer oportunidade com baixo custo e resultados surpreendentes, transformando o que era visto como “lixo” em peças de decoração e utilidade doméstica. Aliar artesanato à conscientização ambiental é uma forma de:
Alternativas
Q1121428 Educação Artística
A variedade de produtos artesanais no Brasil contempla inúmeras técnicas e segmentos, influenciados pela vocação artesanal e artística local e pela disponibilidade de matéria prima de cada região, que vai de materiais tradicionais até os inusitados e alternativos. Esses materiais ao receberem a marca do homem, tornam-se:
Alternativas
Q1121427 Educação Artística
A dança é manifestação social, fenômeno estético, cultural e simbólico que expressa e constrói sentidos através dos movimentos corporais. Como expressão de uma cultura, está inserida em um(a):
Alternativas
Q1121426 Educação Artística
A Terapia Ocupacional desenvolve a habilidade do indivíduo de conhecer-se, pelo desenvolvimento da percepção de si próprio no contexto dos outros, possibilitando, assim, a:
Alternativas
Q1121421 Educação Artística
A mediação da arte na comunicação apresenta algumas vantagens, entre as quais a expressão mais direta do universo emocional, pois não passa pelo crivo da racionalização que acompanha o discurso verbal. Além disso, com a atividade artística, facilita o(a):
Alternativas
Q1119271 Educação Artística
Além de alunos com conhecimentos em arte, a arte na escola pretende formar sujeitos:
Alternativas
Respostas
8201: A
8202: B
8203: B
8204: D
8205: D
8206: A
8207: D
8208: C
8209: C
8210: D
8211: A
8212: B
8213: C
8214: A
8215: B
8216: E
8217: C
8218: A
8219: C
8220: C