A arte e cultura catarinenses são ricas e diversificadas, refletindo uma mistura de influências indígenas, europeias e africanas. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo.

I. Os povos indígenas, como os Guaranis e os Kaingangs, são conhecidos por suas habilidades artesanais, especialmente na produção de cestos, adornos, e cerâmica. Esses objetos não são apenas utilitários, mas também possuem significados culturais e espirituais profundos.

II. A herança açoriana é particularmente forte no Vale do Itajaí e no Oeste catarinense. A azulejaria, a produção de rendas e bordados, e a arquitetura colonial com suas igrejas e casas coloridas são legados dos colonizadores portugueses das Ilhas Açores.

III. Nas cidades costeiras, como Florianópolis e São Francisco do Sul, a influência alemã e italiana é visível na arquitetura. Essas regiões são conhecidas por suas casas em estilo enxaimel e suas festividades tradicionais.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A metodologia de ensino de música denominada Metodologia Kodály , desenvolvida pelo compositor e educador húngaro Zoltán Kodály, enfatiza principalmente o(a):

O cenário cultural internacional é vasto e diversificado, repleto de museus, teatros e espaços expositivos renomados. Considerando esse contexto:
O Museu do Louvre, localizado em Paris, França, é um dos museus mais visitados do mundo e abriga uma extensa coleção de obras de arte, desde a antiguidade até a arte contemporânea. Assinale a alternativa correta sobre o Museu do Louvre e sua contribuição para a cena artística internacional: 

O Renascimento foi um período crucial na história da arte, caracterizado por uma renovação nas formas artísticas, influenciando diversas manifestações culturais. No contexto do Renascimento:
Um dos artistas mais proeminentes desse período foi Leonardo da Vinci, cujas obras transcenderam várias disciplinas artísticas. Considerando a contribuição de Leonardo da Vinci para o Renascimento, assinale a alternativa correta: 

No contexto da educação artística, as concepções modernas impactaram o ensino de Artes Visuais, buscando romper com padrões tradicionais e incorporar novas abordagens. Uma dessas abordagens foi a valorização da criatividade e da expressão individual. Assinale a alternativa correta sobre as concepções modernas no ensino de Artes Visuais no Brasil:

O cenário cultural no Brasil é marcado por diversos espaços que abrigam e promovem a arte em suas diferentes manifestações. Considerando os museus, teatros e espaços expositivos:
Um museu notável que abriga uma vasta coleção de obras de arte brasileira é o Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand (MASP). Sua arquitetura inovadora e suas exposições destacam-no como um ícone da cena cultural no país. Assinale a alternativa correta sobre o MASP e sua importância no contexto da arte brasileira:

A pintura brasileira conta com uma rica diversidade de artistas que contribuíram para a construção da identidade artística do país. Considerando esse contexto:
Entre os pintores brasileiros do século XX, destaca-se a figura de Tarsila do Amaral, conhecida por sua contribuição ao Movimento Modernista. Sua obra "Abaporu" é icônica e representa a fusão de elementos da cultura brasileira. No entanto, outros artistas também foram fundamentais nesse período. Assinale a alternativa correta sobre a pintora brasileira contemporânea Tarsila do Amaral, que também desempenhou um papel significativo no cenário da pintura nacional:

Na década de 1960, emergiram novas formas de expressão na arte brasileira, influenciadas por correntes internacionais, mas reinterpretadas de maneira singular. Um dos movimentos mais emblemáticos dessa época foi a Nova Figuração, que incorporou elementos da cultura popular e aspectos do cotidiano. Assinale a alternativa correta sobre um artista representativo da Nova Figuração no Brasil:

O ensino de Artes Visuais no Brasil passou por diferentes concepções ao longo dos anos, influenciadas por movimentos artísticos e tendências pedagógicas. Considerando as concepções modernas e pós-modernas sobre o ensino de arte:
No contexto da educação artística, as concepções modernas e pós-modernas impactaram as abordagens pedagógicas, buscando diferentes formas de compreensão e expressão. Uma das influências marcantes desse período foi a ideia de desconstrução nas práticas educativas.
Assinale a alternativa correta sobre as concepções modernas e pós-modernas no ensino de Artes Visuais no Brasil:

 A utilização de museus e galerias como espaços de aprendizado tem se destacado como uma abordagem significativa para a educação artística. Considerando a ação educativa em museus e galerias: A Teoria Crítica da Educação em Arte, aplicada a contextos não formais, busca promover uma compreensão crítica e reflexiva das obras de arte, incentivando uma participação ativa do público. Nesse sentido, destaca-se o papel do mediador educativo.
Assinale a alternativa correta sobre a Teoria Crítica da Educação em Arte aplicada a museus e galerias:

O movimento artístico do Impressionismo representou uma revolução na forma como a arte era concebida e produzida. Considerando o Impressionismo:
Um dos artistas mais destacados desse movimento foi Claude Monet, conhecido por suas pinturas ao ar livre que capturavam a luz e a atmosfera de diferentes momentos. Uma de suas séries mais famosas é "Ninfeias". Assinale a alternativa correta sobre a série "Ninfeias" de Claude Monet e seu significado no contexto do Impressionismo:

A educação artística em museus e galerias desafia as abordagens tradicionais, promovendo experiências mais dinâmicas e participativas. Considerando esse contexto: Na ação educativa em museus e galerias, destaca-se a importância da interatividade e da experimentação para proporcionar uma aprendizagem significativa. Um exemplo prático é a implementação de oficinas artísticas dentro desses espaços.
Assinale a alternativa correta sobre a incorporação de oficinas artísticas na ação educativa em museus e galerias:

O Barroco foi um movimento artístico que teve impacto significativo tanto no cenário internacional quanto na produção artística no Brasil durante o período colonial.
Considerando o Barroco:
Uma das expressões máximas do Barroco na arte brasileira está presente na obra do escultor e arquiteto Aleijadinho. Sua contribuição é especialmente evidente em uma das mais importantes igrejas barrocas no Brasil, a Basílica Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas do Campo, Minas Gerais. Assinale a alternativa correta sobre a Basílica Bom Jesus de Matosinhos e a contribuição de Aleijadinho para o Barroco:

A compreensão da produção artística infantil envolve aspectos cognitivos e psicodinâmicos que contribuem para a interpretação do desenho das crianças. Considerando esses elementos:
O desenvolvimento do desenho infantil passa por diferentes estágios, influenciados por fatores cognitivos e emocionais. Segundo a abordagem psicodinâmica de Donald Winnicott, o desenho representa uma forma crucial de comunicação e expressão para a criança. Assinale a alternativa correta sobre a visão cognitiva e psicodinâmica do desenho infantil, conforme a perspectiva de Donald Winnicott: 

Augusto Boal, (1931-2009), foi um dramaturgo e teatrólogo brasileiro. Foi criador de um método teatral que reúne exercícios, jogos e técnicas teatrais para democratização dos meios de produção teatral, o rompimento das fronteiras entre a arte cênica e a prática política, entre ator e espectador. O Teatro do Oprimido era composto por diferentes proposições, como o Teatro Invisível, o Teatro Jornal, o Teatro Legislativo, e outros.

Augusto Boal

Fonte da Imagem: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa4332/august o-boal 

A respeito das proposições do Teatro do Oprimido, assinale a alternativa CORRETA:

Ao longo da história, a MPB - Musica Popular Brasileira, evoluiu em diversos estilos e movimentos, muitas vezes incorporando elementos de culturas estrangeiras diversas.

Relacione cada conjunto de nomes da música brasileira ao movimento musical do qual fizeram parte:

1. Celly Campello, Erasmo Carlos e Wanderléa.

2. Rita Lee, Caetano Veloso e Tom Zé.

3. Tom Jobim, João Gilberto e Francis Hime.

4. Otto, Chico Science e Lirinha.

I - Bossa Nova

II - Manguebeat

III - Tropicália

IV - Jovem Guarda

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as relações entre os artistas e os movimentos:

As representações artísticas pré-históricas realizadas em paredes, tetos e outras superfícies de cavernas e abrigos rochosos são denominadas Arte Rupestre. Esta, por sua vez, divide-se entre a pintura rupestre (composições realizadas com pigmentos) e a gravura rupestre (imagens gravadas em incisões na própria rocha.)

Pintura Rupestre encontrada no Sítio Arqueológico de Lascaux, na França.

A respeito da Arte Rupestre no Brasil e no mundo, analise as afirmações a seguir:

I - Ao longo do século XX, os achados complexos de Arte Rupestre demonstraram que as pessoas préhistóricas de 30 a 40 mil anos atrás possuíam uma capacidade simbólica, intelectual e artística semelhante ao homem moderno.

II - Até o momento, não foram encontrados registros de pinturas ou gravuras rupestres no Brasil ou em quaisquer outros países da América Latina.

III - Os temas mais comuns das pinturas e gravuras rupestres são animais, plantas e pessoas, além de sinais gráficos abstratos, às vezes de forma combinada.

IV - As mais antigas manifestações de arte pré-histórica no Brasil encontram-se no maior parque arqueológico do país, o Parque Nacional Serra da Capivara, no Piauí, datando de cerca de 13.000 a.C.

Estão corretas apenas as afirmações:

Isabel Marques, pesquisadora da Dança no contexto educativo, afirma que o ensino da Dança na escola não tem como objetivo apenas reproduzir ou coreografar, é necessário assumir uma postura crítica em relação ao ensino da dança, perpassando por conteúdos amplos e complexos.

Sob a perspectiva da autora, assinale verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmações a seguir:

( ) A dança deve ser trabalhada como uma linguagem artística na escola, e seu ensino deve se relacionar com as vivências pessoais dos alunos. 

( ) A dança deve ser vista como uma arte e não como uma terapia ou recurso educacional.

( ) O trabalho com dança na escola deve ser baseado sobretudo na reprodução de passos e coreografias, com a finalidade de desenvolver a cognição e a memória do estudante.

( ) A dança na escola é fundamental como recurso de entretenimento e relaxamento das turmas em um cotidiano escolar estruturado sobre bases racionalistas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência corretamente, de cima para baixo:

Relacione cada obra abaixo ao nome do movimento ao qual pertence:

1. Abaporu, Tarsila do Amaral, 1928.

2. Banca de Peixe e Mercado das Canoas, Benedito Calixto, 1887.

 

3. Concreção 8994, Luiz Sacilotto, 1989. 

I - Concretismo

II - Modernismo

III - Realismo

Assinale a alternativa que representa corretamente as relações entre obras e movimentos artísticos:

Segundo Ana Mae Barbosa, em Inquietações e mudanças no ensino da Arte, há ainda a necessidade de esclarecimento e até de campanha em favor da Arte na escola, porque “embora os Parâmetros Curriculares Nacionais tenham reconhecido seu lugar de destaque no currículo ao dar a Arte a mesma importância que deu as outras disciplinas, estão resultando muito pouco”.

                    BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e

                    mudanças no ensino da arte (São Paulo: Cortez,

                    2002).

Na perspectiva da autora, essa afirmação se justifica porque: 

I - Os poderes públicos devem propiciar meios para que os professores desenvolvam a capacidade de compreender, conceber e fruir Arte.

II - São as Leis, o reconhecimento e a obrigatoriedade que garantem a existência da Arte no currículo e um ensino/aprendizagem que torne os estudantes aptos para entender a Arte na condição contemporânea.

III - A ação inteligente e empática do professor é que pode tornar a Arte ingrediente essencial para favorecer o crescimento individual e o comportamento do cidadão como fruidor de cultura e conhecedor da construção de sua própria nação.

IV - Sem a experiência do prazer da Arte, por parte dos professores e alunos, nenhuma teoria de Arte-Educação será reconstrutora.

Estão corretas as afirmações: