Questões de Concurso
Sobre políticas educacionais e organização em educação artística
Foram encontradas 420 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Coronel Martins
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor de Artes - Habilitado - 40 Horas |
Q4399472
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo sobre o
componente curricular Arte na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC),
atribuindo V (verdadeiro) ou F (falso):
I. A BNCC organiza o componente curricular Arte em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro.
II. A BNCC estabelece que o ensino de Arte deve ser ministrado exclusivamente por professor polivalente em todos os anos da Educação Básica, sendo vedada a atuação de professores especialistas.
III. A BNCC propõe seis dimensões do conhecimento em Arte: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. A BNCC organiza o componente curricular Arte em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro.
II. A BNCC estabelece que o ensino de Arte deve ser ministrado exclusivamente por professor polivalente em todos os anos da Educação Básica, sendo vedada a atuação de professores especialistas.
III. A BNCC propõe seis dimensões do conhecimento em Arte: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Arte - Edital nº 6 |
Q4396273
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo sobre a organização
curricular do Ensino Fundamental da Rede Municipal
de Ensino de Chapecó.
1. Os quadros curriculares observam competências gerais e específicas, habilidades, objetos de conhecimento e critérios de progressão.
2. A sequência dos quadros curriculares deve ser tomada com hierarquia fixa, com aplicação uniforme em todas as turmas.
3. A organização curricular considera orientações nacionais, referências do território catarinense e especificidades locais da rede municipal.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Os quadros curriculares observam competências gerais e específicas, habilidades, objetos de conhecimento e critérios de progressão.
2. A sequência dos quadros curriculares deve ser tomada com hierarquia fixa, com aplicação uniforme em todas as turmas.
3. A organização curricular considera orientações nacionais, referências do território catarinense e especificidades locais da rede municipal.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Provas:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Arte
|
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Física |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Inglês |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Geografia |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Química |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - História |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Filosofia |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Espanhol |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Francês |
Q4395016
Educação Artística
Assinale a alternativa correta em relação ao Projeto Político Pedagógico (PPP), de acordo com Santos
(in Ropoli, 2010).
Ano: 2026
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Matinhos - PR
Prova:
FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |
Q4360673
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define aprendizagens essenciais que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo da Educação Básica. No
componente Arte, são consideradas diferentes linguagens e possibilidades de experiência
artística, buscando desenvolver conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Considerando
os fundamentos da BNCC, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Matinhos - PR
Prova:
FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |
Q4360668
Educação Artística
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica constituem importante
referência para a organização da educação brasileira. A Resolução CNE/CEB nº 4/2010
define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, orientando
princípios e fundamentos relacionados à organização curricular. Nesse contexto, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Matinhos - PR
Prova:
FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |
Q4360666
Educação Artística
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituíram importante referência para a
educação brasileira a partir da década de 1990. No campo das Artes, contribuíram para
discutir conteúdos, objetivos e possibilidades de trabalho com diferentes linguagens artísticas.
Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Dança |
Q4358003
Educação Artística
Considerando a trajetória das políticas educacionais brasileiras
para o ensino de Arte, diferentes documentos contribuíram para a
inserção da Dança na Educação Básica, assumindo funções
distintas no campo curricular e normativo.
Assinale a afirmativa que aponta qual decisão governamental estabeleceu explicitamente a Dança como uma das linguagens constituintes do componente curricular Arte.
Assinale a afirmativa que aponta qual decisão governamental estabeleceu explicitamente a Dança como uma das linguagens constituintes do componente curricular Arte.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Artes Plásticas |
Q4356043
Educação Artística
A Lei nº 11.645/2008 alterou a LDB para estabelecer que: “Os
conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos
povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o
currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de
literatura e história brasileiras.”
Considerando a aplicação desse dispositivo ao ensino de Arte, assinale a opção que apresenta uma prática pedagógica coerente com a legislação.
Considerando a aplicação desse dispositivo ao ensino de Arte, assinale a opção que apresenta uma prática pedagógica coerente com a legislação.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Artes (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347475
Educação Artística
A respeito da organização do componente Arte no
Ensino Fundamental segundo a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), registre V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
(__)Artes Visuais, Dança, Música e Teatro constituem unidades temáticas próprias, e Artes Integradas explora relações entre diferentes linguagens e práticas.
(__)Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão constituem dimensões do conhecimento que se interpenetram e não configuram sequência pedagógica hierárquica.
(__)A organização das habilidades por unidades temáticas funciona como modelo curricular obrigatório, devendo ser mantida pelas redes na mesma sequência apresentada no documento nacional.
(__)A progressão das aprendizagens em Arte é concebida de modo não linear, permitindo que novas experiências se relacionem com experiências anteriores e posteriores.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(__)Artes Visuais, Dança, Música e Teatro constituem unidades temáticas próprias, e Artes Integradas explora relações entre diferentes linguagens e práticas.
(__)Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão constituem dimensões do conhecimento que se interpenetram e não configuram sequência pedagógica hierárquica.
(__)A organização das habilidades por unidades temáticas funciona como modelo curricular obrigatório, devendo ser mantida pelas redes na mesma sequência apresentada no documento nacional.
(__)A progressão das aprendizagens em Arte é concebida de modo não linear, permitindo que novas experiências se relacionem com experiências anteriores e posteriores.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Teclado - Edital nº 43 |
Q4347374
Educação Artística
O ensino da arte na educação básica foi objeto de
sucessivas alterações legislativas nas últimas décadas, o
que exige atenção à redação atualmente em vigor.
Considerando a redação vigente da Lei federal n.º 9.394,
de 20 de dezembro de 1996, analise as afirmativas a
seguir:
I.O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
II.As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de arte na educação básica.
III.O ensino da arte integra a parte diversificada dos currículos, e cada sistema de ensino delibera sobre a sua inclusão.
Está correto o que se afirma em:
I.O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
II.As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de arte na educação básica.
III.O ensino da arte integra a parte diversificada dos currículos, e cada sistema de ensino delibera sobre a sua inclusão.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Instrutor de Percussão - Edital nº 43 |
Q4347350
Educação Artística
A oferta do ensino de arte na educação básica tem
assento na legislação educacional, que define as
linguagens que integram o componente e os conteúdos
culturais que o atravessam. Com base na Lei federal n.º
9.394, de 20 de dezembro de 1996, e nas alterações
posteriores, analise as afirmativas a seguir:
I.As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de arte da educação básica.
II.O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constitui componente curricular optativo da educação básica, e cada sistema de ensino delibera sobre a sua oferta e sobre as linguagens que o integram.
III.Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros são ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
Está correto o que se afirma em:
I.As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de arte da educação básica.
II.O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constitui componente curricular optativo da educação básica, e cada sistema de ensino delibera sobre a sua oferta e sobre as linguagens que o integram.
III.Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros são ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FAURGS
Órgão:
IF-SC
Prova:
FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Artes Visuais |
Q4346653
Educação Artística
A Lei nº 5.692/1971 instituiu a Educação Artística como componente curricular da educação básica, difundindo a ideia de formação docente polivalente. Sobre as consequências desse modelo para o ensino de Arte no Brasil, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes - Edital nº 9 |
Q4342727
Educação Artística
A organização curricular do componente Arte na Educação Básica resulta da articulação entre normas legais e orientações curriculares. Considerando a legislação vigente e a BNCC, analise as afirmativas:
I. A LDB estabelece o ensino da Arte, especialmente em suas expressões regionais, como componente curricular obrigatório da Educação Básica.
II. A legislação educacional identifica Artes Visuais, Dança, Música e Teatro como linguagens constitutivas do componente curricular Arte.
III. Na BNCC do Ensino Fundamental, Artes Visuais, Dança, Música e Teatro aparecem como unidades temáticas, às quais se acrescentam as Artes Integradas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Artes |
Q4334206
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular, no componente
"Arte" dos Anos Finais do Ensino Fundamental, propõe que os
estudantes pesquisem e apreciem manifestações de artistas
brasileiros e estrangeiros, de diferentes épocas e matrizes
estéticas e culturais. Ao valorizar manifestações de diferentes
épocas e matrizes culturais, a BNCC busca principalmente:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Artes |
Q4334205
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular organiza o componente
"Arte" em quatro linguagens nos Anos Finais do Ensino
Fundamental. O documento diferencia essa etapa das anteriores
ao definir o que se espera do trabalho com as linguagens entre
o 6º e o 9º ano. Segundo a BNCC, o trabalho com Arte nos Anos
Finais caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323437
Educação Artística
A Lei nº 11.769/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB), tornando o ensino de
música conteúdo obrigatório na Educação Básica.
Posteriormente, a Lei nº 13.278/2016 ampliou o escopo
para Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Analise as
assertivas a seguir à luz dessas legislações e da BNCC
(Base Nacional Comum Curricular):
I.A música deve ser ensinada exclusivamente por professores graduados em Licenciatura em Música, sendo proibida a atuação de pedagogos ou arte-educadores generalistas nos anos iniciais.
II.A BNCC organiza a área de Linguagens, definindo Música como um dos componentes curriculares ou unidades temáticas dentro do componente Arte.
III.O ensino de música nas escolas deve priorizar a formação de músicos profissionais, com foco em técnica instrumental virtuosística.
IV.A legislação determina que a música seja conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro do componente curricular Arte.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A música deve ser ensinada exclusivamente por professores graduados em Licenciatura em Música, sendo proibida a atuação de pedagogos ou arte-educadores generalistas nos anos iniciais.
II.A BNCC organiza a área de Linguagens, definindo Música como um dos componentes curriculares ou unidades temáticas dentro do componente Arte.
III.O ensino de música nas escolas deve priorizar a formação de músicos profissionais, com foco em técnica instrumental virtuosística.
IV.A legislação determina que a música seja conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro do componente curricular Arte.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Língua Portuguesa) - Edital nº 2 |
Q4322861
Educação Artística
O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou, em
2026, uma norma que estabelece diretrizes para o
ensino de arte na educação básica brasileira,
complementando a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC). Considerando esse tema, assinale a alternativa
correta.
(Questão elaborada com base em notícia veiculada pela Agência Brasil, com indicação do ato normativo do CNE e respectiva data de publicação).
(Questão elaborada com base em notícia veiculada pela Agência Brasil, com indicação do ato normativo do CNE e respectiva data de publicação).
Ano: 2026
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Barcarena - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Artes |
Q4301386
Educação Artística
O artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996) sofreu uma alteração por meio da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013. A referida mudança estabeleceu que “Os currículos da educação
infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e
locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos”.
Sobre as normas vigentes na LDB, que tratam da arte-educação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Barcarena - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Artes |
Q4301385
Educação Artística
Atividades incluem diversidade cultural e apresentações especiais
A arte, mais do que uma atividade humana essencial à expressão, também é uma força capaz de criar uma sociedade melhor. Isso porque, através de tantas manifestações diversas, podemos ensinar um pouco sobre tudo, principalmente aos jovens estudantes. Existem as atividades teatrais, que abordam temas de inclusão e diversidade cultural; discussões em sala de aula sobre obras de arte que tratam desses temas; e a Mostra de Teatro inclusiva, que promove a participação de alunos atípicos e, independentemente das habilidades artísticas individuais, as crianças criam seus personagens e apresentam para um público livre. A arte-educação proporciona ao aluno a compreensão do mundo e sua relação com as demais áreas do conhecimento.
Fonte: https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/para-um-futuro-positivo/noticia [Texto adaptado]. Data do acesso: 13 de junho de 2026.
Baseando-se no que refere-se à educação inclusiva sob a perspectiva do ensino das artes e nas orientações curriculares nacionais para a Educação Básica (Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Artes), marque a alternativa correta acerca das questões sociais da atualidade.
A arte, mais do que uma atividade humana essencial à expressão, também é uma força capaz de criar uma sociedade melhor. Isso porque, através de tantas manifestações diversas, podemos ensinar um pouco sobre tudo, principalmente aos jovens estudantes. Existem as atividades teatrais, que abordam temas de inclusão e diversidade cultural; discussões em sala de aula sobre obras de arte que tratam desses temas; e a Mostra de Teatro inclusiva, que promove a participação de alunos atípicos e, independentemente das habilidades artísticas individuais, as crianças criam seus personagens e apresentam para um público livre. A arte-educação proporciona ao aluno a compreensão do mundo e sua relação com as demais áreas do conhecimento.
Fonte: https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/para-um-futuro-positivo/noticia [Texto adaptado]. Data do acesso: 13 de junho de 2026.
Baseando-se no que refere-se à educação inclusiva sob a perspectiva do ensino das artes e nas orientações curriculares nacionais para a Educação Básica (Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Artes), marque a alternativa correta acerca das questões sociais da atualidade.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |
Q4260107
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo sobre as finalidades
do Programa do Artesanato Brasileiro (PAB).
1. Desenvolver parâmetros de avaliação dos produtos artesanais, considerando regularidade produtiva, acabamento e adequação às demandas do mercado consumidor.
2. Fomentar, apoiar e fortalecer a atividade e a cadeia produtiva do artesanato, desenvolvendo instrumentos e processos que promovam a melhoria da qualidade dos processos, produtos e serviços do setor artesanal.
3. Implantar e consolidar canais públicos de comercialização dos produtos artesanais, aproximando os artesãos do mercado consumidor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Desenvolver parâmetros de avaliação dos produtos artesanais, considerando regularidade produtiva, acabamento e adequação às demandas do mercado consumidor.
2. Fomentar, apoiar e fortalecer a atividade e a cadeia produtiva do artesanato, desenvolvendo instrumentos e processos que promovam a melhoria da qualidade dos processos, produtos e serviços do setor artesanal.
3. Implantar e consolidar canais públicos de comercialização dos produtos artesanais, aproximando os artesãos do mercado consumidor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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