Questões de Educação Artística - Políticas Educacionais e Organização para Concurso

Q4360673

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4360673 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define aprendizagens essenciais que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo da Educação Básica. No componente Arte, são consideradas diferentes linguagens e possibilidades de experiência artística, buscando desenvolver conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Considerando os fundamentos da BNCC, assinale a alternativa CORRETA.

A

A BNCC compreende currículo como simples lista de conteúdos, sem relação com competências e habilidades.

B

A BNCC determina que o professor deve abandonar técnicas tradicionais para utilizar exclusivamente tecnologias digitais.

C

A BNCC elimina a possibilidade de trabalhar manifestações culturais regionais e locais.

D

A BNCC estabelece que todos os estudantes devem produzir exatamente os mesmos trabalhos artísticos para garantir igualdade curricular.

E

A BNCC estabelece aprendizagens essenciais e orienta os currículos e propostas pedagógicas, cabendo aos sistemas e escolas contextualizar essas aprendizagens considerando suas realidades.

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Q4360668

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4360668 Educação Artística

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica constituem importante referência para a organização da educação brasileira. A Resolução CNE/CEB nº 4/2010 define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, orientando princípios e fundamentos relacionados à organização curricular. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais substituem a necessidade de qualquer proposta pedagógica elaborada pela escola.

B

As Diretrizes Curriculares Nacionais devem ser compreendidas como referências normativas para organização da Educação Básica, articulando princípios educacionais e respeito às características dos diferentes contextos.

C

As Diretrizes Curriculares Nacionais são documentos destinados exclusivamente à Educação Superior.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais determinam um currículo absolutamente idêntico para todas as escolas brasileiras, sem possibilidade de considerar características regionais.

E

As Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecem que conteúdos artísticos devem ser retirados dos currículos para privilegiar componentes considerados científicos.

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Q4360666

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4360666 Educação Artística

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituíram importante referência para a educação brasileira a partir da década de 1990. No campo das Artes, contribuíram para discutir conteúdos, objetivos e possibilidades de trabalho com diferentes linguagens artísticas. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os PCN substituíram integralmente a necessidade de elaboração dos currículos pelos sistemas de ensino.

B

Os PCN estabeleceram que o ensino de Arte deveria ser exclusivamente baseado em reprodução de obras famosas.

C

Os PCN aboliram a possibilidade de trabalhar manifestações artísticas populares.

D

Os PCN determinaram que todos os estudantes deveriam produzir exatamente os mesmos trabalhos artísticos.

E

Os PCN contribuíram para ampliar a discussão sobre o ensino de Arte, valorizando diferentes linguagens, processos de criação, apreciação e contextualização.

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Q4358003

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Dança |

Q4358003 Educação Artística

Considerando a trajetória das políticas educacionais brasileiras para o ensino de Arte, diferentes documentos contribuíram para a inserção da Dança na Educação Básica, assumindo funções distintas no campo curricular e normativo.
Assinale a afirmativa que aponta qual decisão governamental estabeleceu explicitamente a Dança como uma das linguagens constituintes do componente curricular Arte.

A

A Lei nº 9.394/1996 (LDB), ao determinar a obrigatoriedade do ensino de Arte na Educação Básica, estabeleceu a Dança como linguagem artística integrante desse componente, ainda que sua organização curricular pudesse ser definida pelos sistemas de ensino.

B

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, publicados em 1997, consolidaram a Dança como linguagem artística a ser trabalhada no Ensino Fundamental, estabelecendo parâmetros nacionais para sua abordagem no componente Arte.

C

A Lei nº 12.287/2010, ao alterar a LDB, reforçou a obrigatoriedade do ensino de Arte na Educação Básica, destacando suas expressões regionais e ampliando as bases legais para a inserção de diferentes linguagens artísticas nos currículos.

D

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, consolidou a Dança como linguagem artística da Educação Básica e estabeleceu sua presença curricular em articulação com as demais linguagens das Artes.

E

A Lei nº 13.278/2016, ao alterar a LDB, estabeleceu expressamente as Artes Visuais, a Dança, a Música e o teatro como linguagens constituintes do componente curricular Arte, conferindo respaldo legal específico à presença da Dança na Educação Básica.

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Q4356043

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Artística – Artes Plásticas |

Q4356043 Educação Artística

A Lei nº 11.645/2008 alterou a LDB para estabelecer que: “Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.”
Considerando a aplicação desse dispositivo ao ensino de Arte, assinale a opção que apresenta uma prática pedagógica coerente com a legislação.

A

Inclusão: incorporar produções artísticas afro-brasileiras e indígenas ao currículo, ampliando as referências culturais trabalhadas nas aulas de Arte.

B

Diversidade cultural: apresentar manifestações artísticas de diferentes grupos culturais principalmente como exemplos de estilos regionais.

C

Direitos humanos: abordar produções artísticas afro brasileiras e indígenas como instrumentos para discutir reconhecimento, respeito à diversidade e enfrentamento de preconceitos.

D

Inclusão: reservar o estudo de manifestações afro-brasileiras e indígenas para projetos e datas comemorativas específicas, de modo a assegurar sua presença no calendário escolar.

E

Diversidade cultural: priorizar a comparação entre produções artísticas afro-brasileiras, indígenas e europeias a partir de critérios estéticos universais.

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Q4346653

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Artes Visuais |

Q4346653 Educação Artística

A Lei nº 5.692/1971 instituiu a Educação Artística como componente curricular da educação básica, difundindo a ideia de formação docente polivalente. Sobre as consequências desse modelo para o ensino de Arte no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Favoreceu a especialização dos professores em diferentes linguagens artísticas por meio da ampliação da formação inicial.

B

Ampliou a autonomia curricular das escolas, permitindo substituir conteúdos artísticos tradicionais por propostas contemporâneas conforme decisão docente.

C

Consolidou práticas pedagógicas baseadas na articulação entre leitura de imagens, contextualização e fazer artístico como orientação nacional.

D

Contribuiu para a fragmentação do ensino, uma vez que muitos professores, formados em cursos de curta duração, passaram a atuar em diferentes linguagens sem aprofundamento específico.

E

Promoveu a reorganização curricular das artes com definição de componentes específicos para artes visuais, dança, música e teatro.

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Q4342727

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes - Edital nº 9 |

Q4342727 Educação Artística

A organização curricular do componente Arte na Educação Básica resulta da articulação entre normas legais e orientações curriculares. Considerando a legislação vigente e a BNCC, analise as afirmativas:

I. A LDB estabelece o ensino da Arte, especialmente em suas expressões regionais, como componente curricular obrigatório da Educação Básica.

II. A legislação educacional identifica Artes Visuais, Dança, Música e Teatro como linguagens constitutivas do componente curricular Arte.

III. Na BNCC do Ensino Fundamental, Artes Visuais, Dança, Música e Teatro aparecem como unidades temáticas, às quais se acrescentam as Artes Integradas.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

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Q4334206

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Artes |

Q4334206 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular, no componente "Arte" dos Anos Finais do Ensino Fundamental, propõe que os estudantes pesquisem e apreciem manifestações de artistas brasileiros e estrangeiros, de diferentes épocas e matrizes estéticas e culturais. Ao valorizar manifestações de diferentes épocas e matrizes culturais, a BNCC busca principalmente:

A

consolidar o cânone europeu como referência central do ensino

B

priorizar a técnica em detrimento da apreciação e da pesquisa

C

ampliar o repertório estético e a percepção crítica dos estudantes

D

hierarquizar as manifestações conforme seu valor artístico reconhecido

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Q4334205

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Artes |

Q4334205 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular organiza o componente "Arte" em quatro linguagens nos Anos Finais do Ensino Fundamental. O documento diferencia essa etapa das anteriores ao definir o que se espera do trabalho com as linguagens entre o 6º e o 9º ano. Segundo a BNCC, o trabalho com Arte nos Anos Finais caracteriza-se por:

A

concentrar o ensino em uma única linguagem a cada ano

B

substituir a prática artística pelo estudo da história da arte

C

reduzir a teoria em favor da livre experimentação individual

D

sistematizar os conhecimentos e diversificar as experiências artísticas

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Q4323437

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |

Q4323437 Educação Artística

A Lei nº 11.769/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando o ensino de música conteúdo obrigatório na Educação Básica. Posteriormente, a Lei nº 13.278/2016 ampliou o escopo para Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Analise as assertivas a seguir à luz dessas legislações e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular):

I.A música deve ser ensinada exclusivamente por professores graduados em Licenciatura em Música, sendo proibida a atuação de pedagogos ou arte-educadores generalistas nos anos iniciais.
II.A BNCC organiza a área de Linguagens, definindo Música como um dos componentes curriculares ou unidades temáticas dentro do componente Arte.
III.O ensino de música nas escolas deve priorizar a formação de músicos profissionais, com foco em técnica instrumental virtuosística.
IV.A legislação determina que a música seja conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro do componente curricular Arte.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

II e IV.

B

II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

I e II.

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Q4322861

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Língua Portuguesa) - Edital nº 2 |

Q4322861 Educação Artística

O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou, em 2026, uma norma que estabelece diretrizes para o ensino de arte na educação básica brasileira, complementando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Considerando esse tema, assinale a alternativa correta.
(Questão elaborada com base em notícia veiculada pela Agência Brasil, com indicação do ato normativo do CNE e respectiva data de publicação).

A

As novas diretrizes organizam o ensino de Arte em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, priorizando, em cada componente, o domínio técnico e a reprodução de referências artísticas como base para o desenvolvimento da criatividade.

B

A implementação da norma deve ocorrer em regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios, cabendo exclusivamente aos municípios avaliar as condições físicas e pedagógicas para a oferta dos componentes curriculares de arte.

C

A norma organiza o ensino de arte na educação básica em quatro componentes curriculares, artes visuais, dança, música e teatro, a serem implementados progressivamente, na proporção de dois componentes por ano, de modo a evitar sobreposições e garantir a continuidade da aprendizagem.

D

As novas diretrizes determinam que as escolas ofertem os componentes de Arte independentemente das condições físicas e pedagógicas disponíveis, cabendo às redes de ensino providenciar posteriormente a adequação dos espaços, materiais e recursos necessários

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Q4301386

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Artes |

Q4301386 Educação Artística

O artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996) sofreu uma alteração por meio da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013. A referida mudança estabeleceu que “Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos”. Sobre as normas vigentes na LDB, que tratam da arte-educação, assinale a alternativa correta.

A

O ensino da arte, integrado à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática obrigatória ao aluno que cumpra, no mínimo, uma hora/aula semanal da disciplina.

B

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

C

As artes visuais, a dança, a música e o artesanato são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

D

O conteúdo programático a que se refere esta Lei incluirá diversos aspectos da arte brasileira, a partir dos grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e indígena brasileira, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.

E

A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2º deste artigo.

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Q4301385

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Artes |

Q4301385 Educação Artística

Atividades incluem diversidade cultural e apresentações especiais

A arte, mais do que uma atividade humana essencial à expressão, também é uma força capaz de criar uma sociedade melhor. Isso porque, através de tantas manifestações diversas, podemos ensinar um pouco sobre tudo, principalmente aos jovens estudantes. Existem as atividades teatrais, que abordam temas de inclusão e diversidade cultural; discussões em sala de aula sobre obras de arte que tratam desses temas; e a Mostra de Teatro inclusiva, que promove a participação de alunos atípicos e, independentemente das habilidades artísticas individuais, as crianças criam seus personagens e apresentam para um público livre. A arte-educação proporciona ao aluno a compreensão do mundo e sua relação com as demais áreas do conhecimento.

Fonte: https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/colegio-positivo/para-um-futuro-positivo/noticia [Texto adaptado]. Data do acesso: 13 de junho de 2026.

Baseando-se no que refere-se à educação inclusiva sob a perspectiva do ensino das artes e nas orientações curriculares nacionais para a Educação Básica (Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Artes), marque a alternativa correta acerca das questões sociais da atualidade.

A

Os parâmetros curriculares não se manifestam diante da valorização da amplitude sociocultural brasileira, cabendo a implementação desta, facultativamente, à equipe multidisciplinar da escola.

B

Os PCN’s são propostas flexíveis que não citam em seus postulados a utilização das diferentes linguagens – verbal, oral e corporal – como meios para compartilhar ideias, cabendo a responsabilidade de implementação apenas de forma extracurricular por parte de cursos de extensão vinculados à Secretaria de Educação Municipal.

C

As manifestações artísticas são exemplos vivos da diversidade cultural dos povos e expressam a riqueza criadora dos artistas de todos os tempos e lugares. Em contato com essas produções, o estudante pode exercitar suas capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e imaginativas, organizadas em torno da aprendizagem artística e estética. Ao mesmo tempo, seu corpo se movimenta, suas mãos e olhos adquirem habilidades, o ouvido e a palavra se aprimoram, quando desenvolve atividades em que relações interpessoais perpassam o convívio social o tempo todo.

D

Os parâmetros curriculares são propostas flexíveis com ênfase ao ensino técnico. Ao contrário, as propostas para o ensino fundamental baseiam-se, contrariamente, em diferenças culturais, sociais, de crença, sexo, etnia e de outras características individuais e sociais.

E

Os parâmetros curriculares são modelos de currículos homogêneos e impositivos que sobrepõem o texto constitucional, pois diante das pluralidades individuais de cada estudante, é possível dar autonomia aos gestores es colares para legislar em causas que se referem à inclusão e outras pautas correlatas.

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Q4260107

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260107 Educação Artística

Analise as afirmativas abaixo sobre as finalidades do Programa do Artesanato Brasileiro (PAB).
1. Desenvolver parâmetros de avaliação dos produtos artesanais, considerando regularidade produtiva, acabamento e adequação às demandas do mercado consumidor.
2. Fomentar, apoiar e fortalecer a atividade e a cadeia produtiva do artesanato, desenvolvendo instrumentos e processos que promovam a melhoria da qualidade dos processos, produtos e serviços do setor artesanal.
3. Implantar e consolidar canais públicos de comercialização dos produtos artesanais, aproximando os artesãos do mercado consumidor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

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Q4260101

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260101 Educação Artística

A Lei nº 11.645/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio.
Analise as afirmativas abaixo sobre essa Lei, no ensino da Arte.
1. As orientações da Lei favorecem o trabalho com produções, saberes, referências visuais, sonoras, corporais e culturais afro-brasileiras e indígenas, articulando criação, estudo e contextualização.
2. A Lei propõe relacionar produções artísticas aos povos, territórios, memórias, resistências, cosmologias, espiritualidades, técnicas e modos de vida, mencionando o estudo da participação de negros e indígenas na formação da sociedade brasileira em todos os seus aspectos.
3. As orientações organizam atividades culturais em datas comemorativas, com apresentação de imagens, músicas e objetos ligados às tradições afro-brasileiras e indígenas, com trabalhos sobre costumes, rituais e vestimentas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 2.

C

É correta apenas a afirmativa 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

E

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

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Q4254724

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254724 Educação Artística

Acerca do uso do cinema na escola e as diretrizes legais relacionadas ao uso de tecnologias, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As diretrizes educacionais brasileiras determinam que a exibição de filmes no contexto escolar deve priorizar exclusivamente produções estrangeiras, como forma de ampliar o repertório cultural dos estudantes.

( ) O cinema, ao produzir imagens, memórias e narrativas, possibilita novas formas de experimentar e compreender o mundo, contribuindo para a formação de subjetividades e para o diálogo com a diversidade cultural.

( ) As normativas educacionais que tratam do uso de dispositivos eletrônicos nas escolas buscam restringir seu uso indiscriminado, mas admitem sua utilização para fins pedagógicos, desde que haja mediação docente e respeito aos direitos dos estudantes.

( ) As práticas cinematográficas na escola restringem-se à exibição de filmes, não contemplando experiências de criação, experimentação estética ou produção audiovisual pelos alunos.

A

V – F – V – F.

B

F – V – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – F.

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Q4254700

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |

Q4254700 Educação Artística

Sobre as Competências Gerais da Educação, conforme CREP (2025), assinale a alternativa incorreta.

A

Repertório Cultural é valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais para fruir e participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

B

Cultura Digital visa compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética para comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria.

C

Conhecimento é valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar com a sociedade.

D

Trabalho e Projeto de Vida é conhecer-se, compreender-se na diversidade humana e apreciar-se para cuidar da sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

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Q4228954

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Arte) |

Q4228954 Educação Artística

No que se refere à organização do componente Arte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__)As dimensões do conhecimento em Arte (criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão) não constituem etapas lineares de uma sequência didática, mas modos de relação com a experiência artística.
(__)A unidade temática Artes Integradas substitui indiretamente as Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, pois organiza o componente Arte a partir de práticas tecnológicas e midiáticas.
(__)A organização por habilidades não elimina a mediação docente, a contextualização cultural, a relação com o PPP e a consideração dos repertórios dos estudantes.

A sequência CORRETA é:

A

F, F, V.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, F.

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Q4202201

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202201 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o currículo da Educação Básica em áreas do conhecimento, articulando diferentes componentes curriculares para garantir o desenvolvimento de competências essenciais. No que se refere à organização e aos objetivos da área de Linguagens no Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:

A

A finalidade principal consiste em isolar as manifestações artísticas e linguísticas das vivências anteriores dos alunos, assegurando que o aprendizado ocorra de forma fragmentada e sem continuidade.

B

A finalidade da área de Linguagens restringe-se ao Ensino Fundamental - Anos Iniciais, cabendo aos Anos Finais a substituição completa de Arte por disciplinas estritamente técnicas e tecnológicas.

C

O Ensino Fundamental - Anos Finais determina que a área de Linguagens deve extinguir o componente de Educação Físicа, concentrando-se apenas na Língua Portuguesa para fins de avaliação escrita.

D

A finalidade da área de Linguagens é delimitar o uso de expressões regionais para que os estudantes foquem exclusivamente em práticas corporais competitivas, sem relação com as vivências da Educação Infantil.

E

A finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às experiências vividas na Educação Infantil.

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Q4185166

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185166 Educação Artística

No Ensino Fundamental – Anos Finais, espera-se que o componente Arte contribua com o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes linguagens e a ampliação da interação com manifestações artísticas e culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos. De acordo com a BNCC, o diferencial dessa fase é a:

A

Maior sistematização dos conhecimentos.

B

Concentração de práticas no ambiente escolar imediato.

C

Experimentação baseada em interações, jogos e brincadeiras.

D

Contribuição para os processos de alfabetização e letramento.

E

Possibilidade de expressão criativa e investigativa, valorizando o fazer artístico como experiência.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais e organização em educação artística

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