A trajetória da Educação Musical nas escolas brasileiras passou por importantes transformações ao longo do século XX. Com a Lei n.º 5.692/1971, o ensino de música deixou de ocupar espaço como área específica e passou a integrar uma proposta de formação artística de caráter mais abrangente e polivalente. Nesse contexto, assinale a alternativa que identifica a área na qual a música passou a ser inserida no currículo escolar: