Questões de Concurso Sobre linguagens artísticas em educação artística

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Q3616047 Educação Artística

Na linguagem artística, o modo singular e diferenciado de expressão de um artista ou de um coletivo artístico, representando a sua identidade expressiva na criação artística, é reconhecido como:

Alternativas
Q3616038 Educação Artística
No ensino das linguagens artísticas, a releitura é uma técnica bastante utilizada e pode ser considerada:
Alternativas
Q3598670 Educação Artística
Qual é a principal função da harmonia musical?
Alternativas
Q3598659 Educação Artística
Qual das seguintes alternativas é um elemento da música que se relaciona com a duração e a diferenciação de notas musicais no tempo?
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Q3597727 Educação Artística
O crochê, bordado e o tricô são as principais técnicas manuais de trabalhos artesanais para a produção de peças de tecidos. O movimento dos pontos exige um elevado grau de concentração e exercita a criatividade, além de promover satisfação, principalmente após o resultado final. No entanto se tratam de técnicas artesanais distintas com resultados e propostas diferentes.

Com relação a isso, assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3597721 Educação Artística
De acordo com a BNCC no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado em linguagens que articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte.

Marque a alternativa que NÃO representa uma dessas linguagens:
Alternativas
Q3597021 Educação Artística

De acordo com a BNCC, no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro.


Com base nisso analise as afirmações abaixo:



I. As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.


II. A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.


III. A Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais.


IV. O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física.



Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3590853 Educação Artística
Sobre o desenho, não é adequado afirmar que:
Alternativas
Q3590846 Educação Artística
Analise as alternativas sobre Arte e assinale a incorreta.
Alternativas
Q3582494 Educação Artística
Atualmente o ensino de Arte na educação básica é uma disciplina obrigatória (BRASIL, 1996) e segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), 9.394/96 deve ser trabalhada por meio de quatro linguagens. Quais são as quatro linguagens definidas pela LDB para o ensino de Arte?

I - Dança.
II - Música.
III - Desenho.
IV - Artes visuais.
V - Teatro.

Assinale a seguir a alternativa que NÃO contempla uma linguagem definida pela LDB para o ensino de Arte: 
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Q3573508 Educação Artística
Assinale a alternativa correta sobre a Linguagem da Dança. 
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Q3573236 Educação Artística

Acerca da cerâmica indígena brasileira, julgue as frases abaixo:



I.A cerâmica indígena varia significativamente de uma aldeia para outra, refletindo as diferenças culturais, históricas e geográficas entre os grupos indígenas no Brasil. Cada aldeia possui suas técnicas específicas de modelagem, decoração e queima, resultando em estilos únicos e distintos.


II.A cerâmica indígena muitas vezes incorpora símbolos e padrões significativos para a cultura da aldeia. Estes podem representar elementos da natureza, como animais, plantas ou elementos do cotidiano, bem como símbolos espirituais ou mitológicos.


III.As peças cerâmicas indígenas têm usos variados, desde utensílios domésticos, como potes, panelas e tigelas, até objetos cerimoniais usados em rituais religiosos e festivais.



Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

Alternativas
Q3573234 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:


1.(__)No cinema, a teoria do montage of attractions, desenvolvida pelos cineastas russos, enfatiza o impacto emocional das imagens e sua capacidade de provocar uma resposta imediata e visceral da audiência, em vez de apenas focar na narrativa tradicional.


2.(__)Uma profundidade de campo densa ocorre quando apenas um pequeno intervalo na cena está nítido, enquanto uma profundidade de campo rasa significa que a maioria ou toda a cena está em foco.


3.(__)A profundidade de campo no cinema refere-se à extensão da cena, desde o ponto mais próximo da câmera até o ponto mais distante, que permanece nítida e em foco.



A sequência CORRETA é: 

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Q3573233 Educação Artística

Na linguagem da dança, o termo usado para descrever um movimento corporal que é uma transição suave e contínua entre duas posições ou passos diferentes, é chamado de:

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Q3573232 Educação Artística

Qual dos seguintes materiais é comumente usado na técnica de aquarela para criar efeitos de textura e detalhes em uma pintura? 

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Q3566628 Educação Artística
Técnica amplamente utilizada em itens como caixas, quadros e móveis, adicionando textura e personalidade às peças, o Craquelê condiz em:
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Q3556485 Educação Artística
“O aparecimento do choro, ainda não como gênero musical, mas como forma de tocar, pode ser situado por volta de 1870, e tem sua origem no estilo de interpretação que os músicos populares do Rio de Janeiro imprimiam à execução das polcas (...) Em um tempo em que não havia ainda nem o disco e nem o rádio, os conjuntos de tocadores de flauta, violão e cavaquinho foram, pois, graças à sua formação eminentemente popular, as orquestras dos pobres que podiam contar com um mínimo de disponibilidades. (...) Realmente, apenas o fato de possuir um instrumento musical representava um poder aquisitivo que a massa do povo não podia evidentemente alcançar.”

TINHORÃO, José Ramos. Pequena História da Música Popular – da modinha à lambada
Sobre a origem e desenvolvimento do gênero musical a que chamamos choro, analise as afirmações a seguir:
I – Os conjuntos de chorões se formaram quase que exclusivamente com elementos da baixa classe média anterior à Revolução de 1930, excluindo operários e trabalhadores braçais que, além de não terem acesso a instrumentos, não poderiam resistir às noitadas boêmias desses grupos pela natureza de seus trabalhos.
II – É considerado um dos marcos do nascimento desse gênero musical a inclusão da flauta como instrumento solista, feita pela primeira vez pelo famoso flautista Joaquim Antonio Callado, que considerava a união de dois violões, um cavaquinho e uma flauta o “quarteto ideal” de choro.
III - … considerado o marco da origem do gênero musical chamado Choro a composição da marcha de carnaval Ó Abre Alas, de Chiquinha Gonzaga, que estruturaria a base rítmica e melódica desse tipo de música.
IV - Uma das características que determinam o gênero é a rigidez das composições e execuções, fechadas a linhas de improviso e calcadas em partituras complexas que exigiam estudo da música erudita, daí a exclusão das camadas mais populares dos grupos de chorões.
Estão corretas as afirmações: 
Alternativas
Q3556484 Educação Artística
A música ______________ se diferencia da _____________ pois enquanto na primeira há apenas uma _____________ sem qualquer __________, na segunda uma única melodia é ouvida contra um acompanhamento de _____________.
As palavras que completam as lacunas do texto acima são, respectivamente: 
Alternativas
Q3550937 Educação Artística
Assinale a alternativa que indica corretamente a manifestação cultural caracterizada como uma dança folclórica e tradicional brasileira, típica na região Nordeste do Brasil. Marchinha em ritmo acelerado, acompanhada de uma banda no mesmo estilo de blocos de carnaval, a qual recebe o nome de fanfarra. Os instrumentos mais comuns utilizados são o trompete, o trombone, a tuba e o saxofone.
Alternativas
Q3476853 Educação Artística
O que a estética do movimento busca principalmente alcançar?
Alternativas
Respostas
1101: A
1102: D
1103: A
1104: B
1105: E
1106: D
1107: E
1108: B
1109: A
1110: C
1111: C
1112: D
1113: D
1114: D
1115: A
1116: D
1117: B
1118: C
1119: A
1120: D