Questões de Educação Artística - Linguagens Artísticas para Concurso - Página 53

Q2448166

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Instrutor de Dança |

Q2448166 Educação Artística

As danças folclóricas representam a história, tradição e cultura das diferentes regiões brasileiras.

São danças folclóricas típicas da região sul:

A

dança de fitas, vaneira, balainha e boi de mamão.

B

dança das fitas, chula, maracatu e ciranda.

C

samba, milonga, forró e balainha.

D

frevo, fandango, boi de mamão e maculelê.

E

bumba meu boi, coco de roda, carimbó e zouk.

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Q2448165

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caçador - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Instrutor de Dança |

Q2448165 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente o gênero de dança geralmente realizado em pares e praticado socialmente, incluindo estilos como valsa, tango, salsa, entre outros estilos.

A

dança de performance

B

dança de salão

C

dança de repertório

D

dança moderna

E

dança de improvisação

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Q2446332

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2446332 Educação Artística

Imagem associada para resolução da questão

Arissana Braz Bomfim de Souza (Porto Seguro, Bahia, 1983), da etnia Pataxó, artista visual, pesquisadora e professora, conhecida como Arissana Pataxó, ingressou no curso de Artes Plásticas da Escola de Belas Artes – UFBA (Salvador – BA) em 2005 e concluiu em 2009; durante sua formação desenvolve atividades de arte-educação com o povo Pataxó. Em 2012, torna-se mestre em estudos étnicos e africanos pela mesma instituição. Foi a 2ª colocada do Prêmio PIPA de 2016. Em relação à vida e obra da artista Arissana Pataxó, assinale a afirmativa correta.

A

Sua produção artística estabelece diálogos entre a arte tradicional indígena e a arte moderna ocidental. Suas pinturas essencialmente figurativas retratam a contribuição dos povos indígenas na constituição da sociedade, bem como a resistência e lutas pela garantia de seus direitos.

B

A artista resgata técnicas e padrões da cultura indígena, em especial do povo Pataxó, sem deixar que a arte Ocidental interfira em suas produções. Suas pinturas produzidas somente com tintas artesanais, oscilam entre o grafismo e figuração, dando ênfase a ancestralidade dos povos indígenas.

C

Em sua obra, a artista estabelece diálogos entre a arte tradicional indígena e a arte africana, tendo o grafismo, produzidos pelos dois povos, como elemento gráfico principal em sua produção artística que é basicamente abstrata. Utiliza técnicas e materiais diversos, fazendo uso de tecnologias.

D

Sua produção artística, realizada em diversas técnicas, estabelece diálogos entre a arte tradicional indígena e a arte contemporânea, retratando a contribuição dos povos indígenas na constituição da sociedade, bem como a resistência e lutas pela garantia de seus direitos. Suas pinturas oscilam entre o grafismo e a figuração.

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Q2446331

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2446331 Educação Artística

Entre as expressões da modernidade, conta-se os diversos movimentos modernos que foram ocorrendo nos demais Estados do Brasil, principalmente nas capitais. As artes plásticas levaram mais tempo para se modernizar, em razão do modelo acadêmico que ainda continuava vigente nas escolas de arte, nos salões e nas premiações dos Estados nas décadas de 1930 e 1940. O Recife foi uma exceção entre as capitais regionais, onde os artistas, desde os anos 1920, foram assumindo temáticas regionais em suas obras. Assinale a alternativa que evidencia apenas artistas pernambucanos modernistas.

A

Mário Cravo; Maria Célia Amado; e, Cícero Dias.

B

Maria Célia Amado; Flávio de Carvalho; e, Cícero Dias.

C

Vicente do Rego Monteiro; Cícero Dias; e, Lula Cardoso Ayres.

D

Vicente do Rego Monteiro; Mário Cravo; e, Flávio de Carvalho.

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Q2446330

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2446330 Educação Artística

“Linha desenvolvida nos anos 90 por Nicolas Bourriaud, teórico francês, crítico de arte e professor na Escola de Artes de Paris, ganha evidência na busca contemporânea por uma reavaliação da nossa relação com o ambiente. Propõe uma interação da obra com o público ou às formas de arte que precisam da ação do público para existir. Em geral, elas se caracterizam por performances e pelos happenings. São formas de arte nas quais se combinam o teatro, a música, a poesia e o vídeo, e que acontecem durante um tempo determinado.” Essa forma de arte dá-se o nome de arte

A

biológica.

B

relacional.

C

conceitural.

D

tecnológica.

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Q2446328

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2446328 Educação Artística

Em relação às linguagens artísticas e os elementos formais de cada linguagem, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Visual.
2. Musical.
3. Corporal.
4. Teatral.
5. Audiovisual.

( ) Gestos, movimentos, formas, peso, tempo.

( ) Planos e enquadramentos de imagem, cortes, iluminação, trilha sonora, mise-en-scène dos atores.

( ) Espaço cênico, personagem e ação dramática, cenário, figurino, maquiagem, adereços, objetos de cena, iluminação e som.

( ) Ponto, linha, forma, cor, textura, luz, movimentos.

( ) Ruído, silêncio, som, timbre, altura, intensidade, duração, melodia, harmonia, textura.

A sequência correta está em

A

2, 3, 5, 1, 4.

B

3, 5, 4, 1, 2.

C

3, 4, 2, 5, 1.

D

5, 2, 3, 1, 4.

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Q2446327

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2446327 Educação Artística

“Inaugurado no ano de 1943, durante a gestão de Juscelino Kubitscheck, como prefeito de Belo Horizonte – MG, o Conjunto Moderno da Pampulha, foi tombado pelo IPHAN, em 1997; a Pampulha é o primeiro bem cultural a receber o título de Paisagem Cultural do Patrimônio Moderno. Em relação à construção do Conjunto Moderno da Pampulha, foi projetado pelo arquiteto ________________, painéis em azulejos criados por ________________, jardins planejados pelo paisagista ________________, esculturas dos artistas ________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o enunciado anterior.

A

Oscar Niemeyer / Alfredo Volpi / Gilberto Elkis / Alfredo Ceschiatti e José Alves Pedrosa

B

Oscar Niemeyer / Cândido Portinari / Luiz Carlos Orsini / Francisco Brennand e Juarez Machado

C

Oscar Niemeyer / Cândido Portinari / Roberto Burle Marx / Alfredo Ceschiatti e José Alves Pedrosa

D

João Filgueiras Lima / Cândido Portinari / Roberto Burle Marx / Alfredo Ceschiatti e José Alves Pedrosa

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Q2442496

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Arte |

Q2442496 Educação Artística

O estilo de arte contemporânea em que os artistas utilizam o seu corpo como um meio para realizar ações ao vivo, nas quais podem ser incorporadas música e dança, contendo duração de tempo variável e locais distintos é a:

A

Action Painting.

B

Land Art.

C

Instalação.

D

Performance.

E

Pop art.

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Q2442486

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Arte |

Q2442486 Educação Artística

Os elementos da visualidade são considerados o esqueleto estrutural de uma obra de arte. Combinando-os entre si, é possível criar uma imagem. Uma sequência de pontos justapostos pode ser identificada como o elemento visual:

A

Cor.

B

Textura.

C

Linha.

D

Plano.

E

Matiz.

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Q2438918

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |

Q2438918 Educação Artística

Nas primeiras etapas do desenvolvimento do grafismo infantil, a criança não apresenta preocupação na elaboração métrica do espaço em seus desenhos, mas atribui uma grandeza afetiva. A representação propriamente dita do espaço no desenho iniciará:

A

Quando a criança aprender a medir espaços.

B

Com a elaboração da figuração.

C

Apenas na vida adulta.

D

Quando a criança aprender técnicas específicas de desenho.

E

Com a cópia de desenhos prontos.

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Q2403023

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403023 Educação Artística

São objetivos no ensino da dança com crianças:

1. Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, espaço, peso e fluência) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.

2. Pesquisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.

3. Improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q2403022

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403022 Educação Artística

Para Helena Katz, “não existe dança que não seja construída”. A partir de uma perspectiva semiótica, a autora defende que:

A

a dança resulta de um processo de comunicação no qual é o pensamento do corpo.

B

há uma dança natural embutida em cada um de nós e assim todos podem dançar.

C

deve-se resgatar a dança original, libertando o corpo da ação limitadora da consciência.

D

a dança prescinde de técnica, pois nasce dos movimentos involuntários.

E

a dança é a pura expressão das emoções, logo o choro do bebê já é uma dança.

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Q2403021

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403021 Educação Artística

Laban, uma das principais referências na dança educativa, trouxe como proposta pedagógica:

A

uma técnica de dança livre, baseada nos fatores do movimento.

B

a natural expressão corporal, sem preocupação com a técnica dos movimentos.

C

um estilo novo, que veio da fusão do balé clássico com a dança moderna.

D

uma dança teórica, onde os alunos aprendiam a registrar a dança por meio do Labanotation.

E

uma dança criativa espontânea, pois não buscava conhecer e se apropriar da linguagem da dança.

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Q2403020

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403020 Educação Artística

Klauss Vianna, bailarino, coreógrafo e professor, foi pioneiro no estudo do movimento e o desenvolvimento de um trabalho corporal capaz de exprimir o universo interior de dançarinos profissionais e aprendizes da dança.

Essa sua proposta situa-se no campo:

A

Da dança-terapia.

B

Do ballet clássico.

C

Da educação artística.

D

Da educação somática.

E

Da formação de coreógrafos.

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Q2403019

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403019 Educação Artística

Desenvolvida por Steve Paxton, define o dançarino em termos de ação e sensação do corpo e não de aparência, uma forma de diálogo entre duas pessoas por meio da interação espontânea entre seus corpos.

Trata-se do estilo de dança conhecido como:

A

Dança Odissi.

B

Dança moderna.

C

Contato improvisação.

D

Método Feldenkrais.

E

Biodança.

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Q2403018

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403018 Educação Artística

Analise as afirmativas abaixo sobre o ensino da dança nas escolas.

1. A dança na escola não deve priorizar a execução de movimentos corretos e perfeitos dentro de um padrão técnico imposto.

2. O educador deve partir do pressuposto de que o movimento é uma forma de expressão e comunicação do aluno.

3. O objetivo é proporcionar a aprendizagem de um estilo específico de dança, por exemplo o clássico ou contemporâneo, e seu domínio enquanto uma arte.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q2403017

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403017 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente técnica voltada para a respiração e baseada no princípio básico da contração e relaxamento.

A

Dança Teatro de Pina Baush

B

Coreologia de Rudolf Laban

C

Eutonia de Gerda Alexander

D

Dança clássica de Isadora Duncan

E

Dança moderna de Martha Graham

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Q2403016

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403016 Educação Artística

No trabalho voltado ao desenvolvimento da consciência corporal, costuma-se propor a exploração da sensopercepção e a improvisação de movimentos, tendo como objetivo que o aluno:

A

reproduza um movimento ou sequência dada.

B

copie um modelo, personificado na figura do professor.

C

permaneça dentro dos parâmetros codificados de um estilo.

D

descubra o modo singular como seu corpo se move.

E

incorpore uma coreografia para futuramente apresentá-la.

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Q2403015

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403015 Educação Artística

Analise o texto abaixo:

A palavra estética vem do grego aisthesis e significa .......................... A estética da dança é um campo de investigação filosófico que investiga a dança enquanto uma forma de ............................., na qual o espectador estabelece com os bailarinos uma relação social.......................... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

reflexão crítica • arte • prático-utilitária

B

percepção sensível • arte • contemplativa

C

técnica • produção corporal • capitalística

D

compreensão • expressão • prático-produtiva

E

comunicação • linguagem • teórico-cognoscitiva

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Q2403014

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador |

Q2403014 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente um desporto de criação nacional, que se manifesta seja como esporte, luta, dança ou música e tem um importante papel na formação da identidade cultural brasileira.

A

samba

B

capoeira

C

maracatu

D

dança de rua

E

boi de mamão

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Questões de Concurso Sobre linguagens artísticas em educação artística

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