Questões de Concurso Sobre artes visuais
Foram encontradas 3.816 questões
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2112177
Artes Visuais
Você hoje está mais vivo para mim que todas as pessoas que me compreendem, até um certo ponto. Sabe por quê? Veja só se
tenho razão ou não. Você já sabe do grupo neo-concreto, você já sabe que eu continuo o seu problema, que é penoso (você era
homem, Mondrian, lembra-se?).
Este excerto de texto em forma de carta, homenagem ao artista Piet Mondrian, foi escrito por
Este excerto de texto em forma de carta, homenagem ao artista Piet Mondrian, foi escrito por
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2112176
Artes Visuais
Por um mesmo nome chamam-se um trabalho de arte, feito pelo artista Hélio Oiticica e exposto em 1967, instalação na qual se
podia entrar em contato com sensações e texturas de materiais pouco convencionais; uma canção, composta por Caetano
Veloso, que articulava então toda uma concepção de país e suas representações culturais, gravada em álbum do mesmo nome,
lançado em 1968; e um movimento cultural ao qual se filiaram vários artistas e que produziu um álbum coletivo lançado em
1968, para além de outras obras e manifestações no campo do cinema, da poesia etc. O nome é:
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão - P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2111433
Artes Visuais
O sistema que regula as cores dos corpos que emitem luz é conhecido como RGB (Red, Green and Blue em inglês, ou seja,
vermelho, verde e azul). O RGB é também conhecido como sistema de Cor Luz, e trabalha por
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão - P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2111430
Artes Visuais
O trabalho do artista Julio Plaza (1938-2003) foi marcado pelo trânsito intersemiótico entre o visual e o verbal. Ao lermos e
vermos o título de seu trabalho realizado em 1982, Luz Azul, percebemos que se trata de
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão - P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2111429
Artes Visuais
Em um de seus projetos arquitetônicos mais importantes, o restauro e adaptação do Solar do Unhão, em Salvador, na década
de 1960, Lina Bo Bardi desenha uma escada que representa bem o posicionamento da arquiteta em relação a restauro. Sua
forma helicoidal − que remete à forma de hélice −, o uso da madeira, o sistema de encaixes copiado dos carros de boi materializam uma posição que
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Informática Educativa |
Q2028198
Artes Visuais
Um professor de Informática Educativa do 6º ano propôs um projeto interdisciplinar em parceria com
os professores de Artes Visuais e Desenho. Uma das atividades do projeto consistia na criação de
animações e vídeos animados.
Os recursos utilizados para realização desta tarefa foram
Os recursos utilizados para realização desta tarefa foram
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
Q2014073
Artes Visuais
No ensino de Artes Visuais, a aquisição de conhecimentos históricos e teóricos subjacentes ao trabalho
desenvolvido, bem como a compreensão de sua diversidade cultural,é destacada no planejamento como o
ato de:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
Q2014071
Artes Visuais
O reconhecido pesquisador Edmund Feldman,
em seus estudos, propõe diferentes etapas de leitura,
nas Artes Visuais, para a apreensão do objeto artístico.
Neste contexto, a identificação do título, do lugar, a época em que a imagem foi criada, o tipo de material e técnica utilizados estão incluídos na etapa denominada:
Neste contexto, a identificação do título, do lugar, a época em que a imagem foi criada, o tipo de material e técnica utilizados estão incluídos na etapa denominada:
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes - Edital nº 31 |
Q1975326
Artes Visuais
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
A leitura formal de uma obra de arte, seja ela um quadro,
uma peça ou uma música, implica uma interpretação dos
elementos da sintaxe compositiva da obra, de sua
organização e até mesmo de seu contexto histórico.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes - Edital nº 31 |
Q1975311
Artes Visuais
No que se refere ao uso dos recursos audiovisuais em sala de aula, julgue o item.
A fotografia é uma ferramenta de análise e um elemento
auxiliar na construção do pensamento crítico; trata-se,
portanto, de uma ferramenta importante no processo
de ensino-aprendizagem.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes - Edital nº 31 |
Q1975310
Artes Visuais
No que se refere ao uso dos recursos audiovisuais em sala de aula, julgue o item.
O uso excessivo de tecnologias em sala de aula
compromete o processo de ensino-aprendizagem, pois
torna monótona e desinteressante a aula para o aluno.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes - Edital nº 31 |
Q1975309
Artes Visuais
No que se refere ao uso dos recursos audiovisuais em sala de aula, julgue o item.
Recomenda-se o uso de recursos audiovisuais em sala de
aula para facilitar o entendimento do conteúdo pelos
alunos pertencentes à geração Z, visto que essa geração
é voltada à tecnologia.
Q1973512
Artes Visuais
Considere o texto abaixo:
A Arte Contemporânea é:
… um rompimento em relação à pauta moderna, o que é lido por alguns como o início do pós-modernismo. Impossível pensar a arte a partir de então em categorias como "pintura" ou "escultura". Mais difícil ainda pensá-la com base no valor visual, como quer o crítico norte-americano Clement Greenberg. A cena contemporânea - que se esboça num mercado internacionalizado das novas mídias e tecnologias e de variados atores sociais que aliam política e subjetividade (negros, mulheres, homossexuais etc.) - explode os enquadramentos sociais e artísticos do Modernismo, abrindo-se a experiências culturais díspares. As novas orientações artísticas, apesar de distintas, partilham um espírito comum: são, cada qual a seu modo, tentativas de dirigir a arte às coisas do mundo, à natureza, à realidade urbana e ao mundo da tecnologia. As obras articulam diferentes linguagens - dança, música, pintura, teatro, escultura, literatura etc. -, desafiando as classificações habituais, colocando em questão o caráter das representações artísticas e a própria definição de arte.
(https://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo354/arte-contemporanea - Acesso em: 28 de junho de 2022)
Neste contexto, a partir de uma leitura sobre a Arte Contemporânea, identifique as afirmativas abaixo que estão coerentes em termos de terminologia e de descrição como VERDADEIRAS ( V ) e as que não são condizentes como FALSAS ( F ).
( ) Na Arte Correio, os artistas se apropriam dos meios de comunicação postais para a formulação de redes políticas.
( ) Na Arte Conceitual, os conceitos são a matéria da arte e por isso ela estaria vinculada à linguagem. O mais importante para a Arte Conceitual são as idéias, a execução da obra fica em segundo plano e tem pouca relevância.
( ) A Land Art inaugura uma nova relação com o ambiente moderno específico das cidades, a paisagem a ser captada e representada, um manancial de forças e instintos passível de expressão plástica, a cidade agora é o locus da arte.
( ) Pós-minimalismo é um desdobramento crítico do minimalismo; trata-se de pensar em desenvolvimento de princípios gestados no interior mesmo do minimalismo, ainda que a ênfase dos trabalhos realizados aponte no sentido da formação de uma nova sensibilidade.
( ) Performance é a forma de arte que combina elementos do teatro, das artes visuais e da música. A Performance liga-se ao De Stijl, sendo que neste movimento o espectador participa da cena proposta pelo artista, enquanto na performance, de modo geral, não há participação do público.
Assinale a sequência CORRETA.
A Arte Contemporânea é:
… um rompimento em relação à pauta moderna, o que é lido por alguns como o início do pós-modernismo. Impossível pensar a arte a partir de então em categorias como "pintura" ou "escultura". Mais difícil ainda pensá-la com base no valor visual, como quer o crítico norte-americano Clement Greenberg. A cena contemporânea - que se esboça num mercado internacionalizado das novas mídias e tecnologias e de variados atores sociais que aliam política e subjetividade (negros, mulheres, homossexuais etc.) - explode os enquadramentos sociais e artísticos do Modernismo, abrindo-se a experiências culturais díspares. As novas orientações artísticas, apesar de distintas, partilham um espírito comum: são, cada qual a seu modo, tentativas de dirigir a arte às coisas do mundo, à natureza, à realidade urbana e ao mundo da tecnologia. As obras articulam diferentes linguagens - dança, música, pintura, teatro, escultura, literatura etc. -, desafiando as classificações habituais, colocando em questão o caráter das representações artísticas e a própria definição de arte.
(https://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo354/arte-contemporanea - Acesso em: 28 de junho de 2022)
Neste contexto, a partir de uma leitura sobre a Arte Contemporânea, identifique as afirmativas abaixo que estão coerentes em termos de terminologia e de descrição como VERDADEIRAS ( V ) e as que não são condizentes como FALSAS ( F ).
( ) Na Arte Correio, os artistas se apropriam dos meios de comunicação postais para a formulação de redes políticas.
( ) Na Arte Conceitual, os conceitos são a matéria da arte e por isso ela estaria vinculada à linguagem. O mais importante para a Arte Conceitual são as idéias, a execução da obra fica em segundo plano e tem pouca relevância.
( ) A Land Art inaugura uma nova relação com o ambiente moderno específico das cidades, a paisagem a ser captada e representada, um manancial de forças e instintos passível de expressão plástica, a cidade agora é o locus da arte.
( ) Pós-minimalismo é um desdobramento crítico do minimalismo; trata-se de pensar em desenvolvimento de princípios gestados no interior mesmo do minimalismo, ainda que a ênfase dos trabalhos realizados aponte no sentido da formação de uma nova sensibilidade.
( ) Performance é a forma de arte que combina elementos do teatro, das artes visuais e da música. A Performance liga-se ao De Stijl, sendo que neste movimento o espectador participa da cena proposta pelo artista, enquanto na performance, de modo geral, não há participação do público.
Assinale a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes |
Q1967931
Artes Visuais
Texto associado
O Movimento Armorial consolidou um repertório de
expressões artísticas que envolve música, dança, teatro, literatura
e artes plásticas. Segundo Ariano Suassuna (1927-2014), “a Arte
Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum
principal a ligação com o espírito mágico dos folhetos do
romance popular do Nordeste (literatura de cordel), com a música
de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus cantares e com a
xilogravura que ilustra suas capas”. Na intenção de consolidar
uma circularidade cultural entre manifestações artísticas para a
valorização das tradições de raiz popular, as diferentes
expressões foram convocadas a compor um novo acervo de
verdades estéticas a partir do Nordeste. Aquilo que já emanava da
experiência estética cotidiana, a arte do povo feita pelo povo para
o povo, foi alçado para um lugar de destaque e participação em
outros circuitos culturais de visibilidade social e valorização
institucional: desde o boi-bumbá ser apresentado em palcos e
foyers de teatro até o cordel transformar-se em minisséries
televisionadas.
Ariano Suassuna. Movimento Armorial. In:
Jornal da Semana, 20/5/1970 (com adaptações).
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
Um notável desdobramento do Movimento Armorial, no
campo da dança, deu-se com o Balé Armorial do Nordeste e
o Balé Popular do Recife, que trazem, nos próprios nomes, a
confluência de uma duplicidade: por um lado, a formação
erudita de um corpo, de acordo com técnicas de um
repertório formal (o “Balé”); por outro, as nominações
“Armorial” e “Popular” como formas de adjetivação e
referência.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes |
Q1967930
Artes Visuais
Texto associado
O Movimento Armorial consolidou um repertório de
expressões artísticas que envolve música, dança, teatro, literatura
e artes plásticas. Segundo Ariano Suassuna (1927-2014), “a Arte
Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum
principal a ligação com o espírito mágico dos folhetos do
romance popular do Nordeste (literatura de cordel), com a música
de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus cantares e com a
xilogravura que ilustra suas capas”. Na intenção de consolidar
uma circularidade cultural entre manifestações artísticas para a
valorização das tradições de raiz popular, as diferentes
expressões foram convocadas a compor um novo acervo de
verdades estéticas a partir do Nordeste. Aquilo que já emanava da
experiência estética cotidiana, a arte do povo feita pelo povo para
o povo, foi alçado para um lugar de destaque e participação em
outros circuitos culturais de visibilidade social e valorização
institucional: desde o boi-bumbá ser apresentado em palcos e
foyers de teatro até o cordel transformar-se em minisséries
televisionadas.
Ariano Suassuna. Movimento Armorial. In:
Jornal da Semana, 20/5/1970 (com adaptações).
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
A distinção entre arte erudita e arte popular é uma convenção
social, porque, além de expressar uma diferença de forma ou
conteúdo, indica um julgamento estético com relação ao
padrão de gosto e de reconhecimento social daqueles que
produzem e(ou) apreciam determinadas manifestações
artísticas.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes |
Q1967929
Artes Visuais
Texto associado
O Movimento Armorial consolidou um repertório de
expressões artísticas que envolve música, dança, teatro, literatura
e artes plásticas. Segundo Ariano Suassuna (1927-2014), “a Arte
Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum
principal a ligação com o espírito mágico dos folhetos do
romance popular do Nordeste (literatura de cordel), com a música
de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus cantares e com a
xilogravura que ilustra suas capas”. Na intenção de consolidar
uma circularidade cultural entre manifestações artísticas para a
valorização das tradições de raiz popular, as diferentes
expressões foram convocadas a compor um novo acervo de
verdades estéticas a partir do Nordeste. Aquilo que já emanava da
experiência estética cotidiana, a arte do povo feita pelo povo para
o povo, foi alçado para um lugar de destaque e participação em
outros circuitos culturais de visibilidade social e valorização
institucional: desde o boi-bumbá ser apresentado em palcos e
foyers de teatro até o cordel transformar-se em minisséries
televisionadas.
Ariano Suassuna. Movimento Armorial. In:
Jornal da Semana, 20/5/1970 (com adaptações).
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
O Movimento Armorial congrega importantes nomes da
cultura artística da cena pernambucana, como o músico
Francisco Brennand e o teatrólogo Gilvan Samico.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes |
Q1967928
Artes Visuais
Texto associado
O Movimento Armorial consolidou um repertório de
expressões artísticas que envolve música, dança, teatro, literatura
e artes plásticas. Segundo Ariano Suassuna (1927-2014), “a Arte
Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum
principal a ligação com o espírito mágico dos folhetos do
romance popular do Nordeste (literatura de cordel), com a música
de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus cantares e com a
xilogravura que ilustra suas capas”. Na intenção de consolidar
uma circularidade cultural entre manifestações artísticas para a
valorização das tradições de raiz popular, as diferentes
expressões foram convocadas a compor um novo acervo de
verdades estéticas a partir do Nordeste. Aquilo que já emanava da
experiência estética cotidiana, a arte do povo feita pelo povo para
o povo, foi alçado para um lugar de destaque e participação em
outros circuitos culturais de visibilidade social e valorização
institucional: desde o boi-bumbá ser apresentado em palcos e
foyers de teatro até o cordel transformar-se em minisséries
televisionadas.
Ariano Suassuna. Movimento Armorial. In:
Jornal da Semana, 20/5/1970 (com adaptações).
Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir.
A definição de “arte” leva em consideração atualidade,
ineditismo, autenticidade e originalidade.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes |
Q1967927
Artes Visuais
Texto associado
Há exatos cem anos, um grupo de artistas ocupou o Teatro
Municipal de São Paulo com uma programação de pintura,
escultura, poesia, literatura e música. Essa ação ficou conhecida
como a Semana de Arte Moderna ou Semana de 22, cuja intenção
foi apresentar uma ruptura dos protocolos de representação, a
partir da experimentação formal e da liberdade criadora. Seis
anos mais tarde, um desses agitadores culturais (como seriam
chamados nos dias de hoje), Oswald de Andrade (1890-1954),
publica no primeiro número da Revista de Antropofagia o
Manifesto que assim começa:
Só a antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente.
Filosoficamente.
•
Única lei do mundo. Expressão mascarada de todos os
individualismos, de todos os coletivismos. De todas as religiões.
De todos os tratados de paz.
•
Tupy, or not tupy, that is the question.
•
Só me interessa o que não é meu. Lei do homem.
Lei do antropófago.
•
A revisão histórica desse marcante evento cultural de uma
determinada elite intelectual paulistana indica um duplo vértice
de ambiguidade. Por um lado, a Semana de 22 contribuiu para a
convergência de ideias estéticas do passado, no intuito de
consolidar um marco para uma tradição brasileira de artes. Por
outro lado, foi uma ação que ficou restrita a um grupo pequeno
de pessoas, cuja ruptura formal com as circunstâncias da
produção artística não causou impacto significativo na estrutura
da fruição e circulação de conteúdos estéticos de outras
realidades sociais brasileiras, como ainda pode ser identificado
nos dias de hoje.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
A Semana de 22 inspira até hoje artistas contemporâneos, de
forma desatualizada e anacrônica, em um saudosismo
desnecessário e contraproducente às pesquisas artísticas de
inovação e experimentação de linguagem.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes |
Q1967925
Artes Visuais
Texto associado
Há exatos cem anos, um grupo de artistas ocupou o Teatro
Municipal de São Paulo com uma programação de pintura,
escultura, poesia, literatura e música. Essa ação ficou conhecida
como a Semana de Arte Moderna ou Semana de 22, cuja intenção
foi apresentar uma ruptura dos protocolos de representação, a
partir da experimentação formal e da liberdade criadora. Seis
anos mais tarde, um desses agitadores culturais (como seriam
chamados nos dias de hoje), Oswald de Andrade (1890-1954),
publica no primeiro número da Revista de Antropofagia o
Manifesto que assim começa:
Só a antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente.
Filosoficamente.
•
Única lei do mundo. Expressão mascarada de todos os
individualismos, de todos os coletivismos. De todas as religiões.
De todos os tratados de paz.
•
Tupy, or not tupy, that is the question.
•
Só me interessa o que não é meu. Lei do homem.
Lei do antropófago.
•
A revisão histórica desse marcante evento cultural de uma
determinada elite intelectual paulistana indica um duplo vértice
de ambiguidade. Por um lado, a Semana de 22 contribuiu para a
convergência de ideias estéticas do passado, no intuito de
consolidar um marco para uma tradição brasileira de artes. Por
outro lado, foi uma ação que ficou restrita a um grupo pequeno
de pessoas, cuja ruptura formal com as circunstâncias da
produção artística não causou impacto significativo na estrutura
da fruição e circulação de conteúdos estéticos de outras
realidades sociais brasileiras, como ainda pode ser identificado
nos dias de hoje.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Manifesto Antropófago ignora a tradição dos povos
indígenas como referência cultural para a consolidação de
uma estética nacional brasileira.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes |
Q1967924
Artes Visuais
Texto associado
Há exatos cem anos, um grupo de artistas ocupou o Teatro
Municipal de São Paulo com uma programação de pintura,
escultura, poesia, literatura e música. Essa ação ficou conhecida
como a Semana de Arte Moderna ou Semana de 22, cuja intenção
foi apresentar uma ruptura dos protocolos de representação, a
partir da experimentação formal e da liberdade criadora. Seis
anos mais tarde, um desses agitadores culturais (como seriam
chamados nos dias de hoje), Oswald de Andrade (1890-1954),
publica no primeiro número da Revista de Antropofagia o
Manifesto que assim começa:
Só a antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente.
Filosoficamente.
•
Única lei do mundo. Expressão mascarada de todos os
individualismos, de todos os coletivismos. De todas as religiões.
De todos os tratados de paz.
•
Tupy, or not tupy, that is the question.
•
Só me interessa o que não é meu. Lei do homem.
Lei do antropófago.
•
A revisão histórica desse marcante evento cultural de uma
determinada elite intelectual paulistana indica um duplo vértice
de ambiguidade. Por um lado, a Semana de 22 contribuiu para a
convergência de ideias estéticas do passado, no intuito de
consolidar um marco para uma tradição brasileira de artes. Por
outro lado, foi uma ação que ficou restrita a um grupo pequeno
de pessoas, cuja ruptura formal com as circunstâncias da
produção artística não causou impacto significativo na estrutura
da fruição e circulação de conteúdos estéticos de outras
realidades sociais brasileiras, como ainda pode ser identificado
nos dias de hoje.
A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente.
O Modernismo paulista é uma exceção entre os movimentos
artísticos brasileiros do século XX, pois rompeu com todas
as tradições.
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