Leia o texto a seguir.
Ana Mae Barbosa, no texto Uma introdução à Arte/Educação
Contemporânea (2006), escreve que, no livro The arts and
creation of mind, Elliot Eisner estabelece uma taxonomia das
visões de Arte/Educação que ainda persistem na contemporaneidade (p.11). A estudiosa afirma que “são muitas as visões
de Arte/Educação que dependem da ênfase dada às funções
da arte na educação” (p.12).
Nesse texto, as visões de Arte/Educação elencadas por
Eisner que dizem respeito à nossa história e aos nossos
dias no Brasil em ordem cronológica, segundo Ana Mae
Barbosa, são:

Question

Leia o texto a seguir.
Ana Mae Barbosa, no texto Uma introdução à Arte/Educação
Contemporânea (2006), escreve que, no livro The arts and
creation of mind, Elliot Eisner estabelece uma taxonomia das
visões de Arte/Educação que ainda persistem na contemporaneidade (p.11). A estudiosa afirma que “são muitas as visões
de Arte/Educação que dependem da ênfase dada às funções
da arte na educação” (p.12).
Nesse texto, as visões de Arte/Educação elencadas por
Eisner que dizem respeito à nossa história e aos nossos
dias no Brasil em ordem cronológica, segundo Ana Mae
Barbosa, são: Alternativa A: a autoexpressão, a disciplina configurada no DBAE,
a percepção e cultura visual.  Ou Alternativa B: a expressão criadora, a solução de problemas, a
cognição e cultura visual. Ou Alternativa C: a imaginação, a performance acadêmica, a
multiculturalidade e cultura visual.  Ou Alternativa D: a polivalência, a preparação para o trabalho, a
interpretação de obras e cultura visual.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] a expressão criadora, a solução de problemas, a
cognição e cultura visual. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de localizar, no texto de Ana Mae Barbosa, a sequência atribuída às visões de Arte/Educação que dizem respeito ao Brasil em ordem cronológica.Tema central: Visões de Arte/EducaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque não traz a sequência literal pedida para o Brasil e ainda inclui 'disciplina configurada no DBAE', item que a autora afirma não ter emplacado no Brasil.BCertaA alternativa B é a correta porque reproduz a passagem decisiva indicada na base de decisão: “as que dizem respeito à nossa história e aos nossos dias no Brasil são em ordem cronológica: a expressão criadora, a solução criadora de problemas, a cognição e a cultura visual”.CErradaEstá errada porque apresenta categorias que não correspondem à enumeração cronológica pedida: 'imaginação' não integra a sequência decisiva, 'performance acadêmica' é indicada como algo que ainda não chegou ao Brasil e 'multiculturalidade' não é um dos quatro itens da lista final.DErradaEstá errada porque mistura termos que não compõem a taxonomia apresentada nesse trecho, como 'polivalência' e 'interpretação de obras', com 'preparação para o trabalho', que aparece na lista geral, mas não na sequência final indicada para o Brasil.Pegadinha da questãoConfundir a lista geral das visões de Eisner com a sublista que Ana Mae Barbosa recorta como pertinente ao Brasil.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir 'segundo o autor' e 'em ordem cronológica', a prioridade é localizar a enumeração literal.Diferencie lista geral de recorte aplicado: um item pode existir na taxonomia ampla e, ainda assim, ser excluído do caso brasileiro no texto.Se a autora afirma que certa visão não chegou ao Brasil ou não emplacou no Brasil, esse item não pode integrar a sequência pedida.

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Leia o texto a seguir. Ana Mae Barbosa, no texto Uma introd...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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