Questões de Concurso Sobre gestão de pessoas
Foram encontradas 16.894 questões
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Extrema - MG
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Analista de RH Pleno |
Q1814962
Gestão de Pessoas
Um dos fatores fundamentais para a empresa em relação
a custos e investimentos é o salário do colaborador, a
empresa neste sentido deve se orientar por meio de
análises internas e externas, visando adequar o valor de
salários, a faixa de salários, com as habilidades,
capacidades e requisitos dos cargos nela existentes. Para
isso, ela deve utilizar ferramentas que forneçam
informações para que ela seja competitiva (atraindo e
mantendo profissionais adequados a ela). A ferramenta de
análise externa utilizada nesta situação é:
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Extrema - MG
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Analista de RH Pleno |
Q1814961
Gestão de Pessoas
Quanto aos benefícios sociais, podemos classificá-los
quanto aos seus objetivos em: (I) assistenciais; (II)
recreativos; (III) supletivos. Assinale a alternativa que
apresenta corretamente cada um deles.
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Extrema - MG
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Analista de RH Pleno |
Q1814960
Gestão de Pessoas
Analise as afirmações a seguir que se relacionam ao
levantamento das necessidades de treinamento
organizacional.
I. Análise das competências organizacionais requeridas, gerada por uma avaliação das competências requeridas pelo negócio da organização e do diagnóstico das competências existentes atualmente, para indicar o gargalo de competências a construir ou adquirir. II. Análise da estrutura de cargos realizada a partir do exame dos requisitos e especificações dos cargos, determinando quais são as habilidades, as destrezas e as competências que as pessoas devem desenvolver para desempenhar adequadamente os cargo. III. Análise do indivíduo, em que a partir do diagnóstico de toda a organização observa-se as metas, visão e missão, orientando assim os objetivos estratégicos que o treinamento deve atender.
Está correto, APENAS, o que se afirma em
I. Análise das competências organizacionais requeridas, gerada por uma avaliação das competências requeridas pelo negócio da organização e do diagnóstico das competências existentes atualmente, para indicar o gargalo de competências a construir ou adquirir. II. Análise da estrutura de cargos realizada a partir do exame dos requisitos e especificações dos cargos, determinando quais são as habilidades, as destrezas e as competências que as pessoas devem desenvolver para desempenhar adequadamente os cargo. III. Análise do indivíduo, em que a partir do diagnóstico de toda a organização observa-se as metas, visão e missão, orientando assim os objetivos estratégicos que o treinamento deve atender.
Está correto, APENAS, o que se afirma em
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Extrema - MG
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Extrema - MG - Analista de RH Pleno |
Q1814959
Gestão de Pessoas
O desligamento por iniciativa do funcionário pode ocorrer
quando ele decide, por razões pessoais ou profissionais,
encerrar a relação de trabalho com o empregador, sendo
que a decisão de desligar-se depende de duas
percepções: a primeira é o nível de insatisfação do
funcionário com o trabalho e a segunda é o número de
alternativas atrativas que ele visualiza fora da
organização, isto é, no mercado de trabalho. Quando isto
ocorre com frequência e a empresa tem que repor este
profissional, visando garantir a sua operação, chamamos
de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Câmara de Itaquaquecetuba - SP - Vigia |
Q1794896
Gestão de Pessoas
Como regra de relações humanas e convivência social, é
correto afirmar que, durante o exercício de suas funções,
o vigia
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Controlador Geral de Veículos |
Q1742618
Gestão de Pessoas
O planejamento das escalas de trabalho é uma atividade
essencial para a racionalização do empenho da mão de
obra e consiste em construir e organizar as sequências
de viagens que deverão ser executadas por cada um dos
condutores, respeitando as restrições legais, contratuais
e sindicais.
As escalas de trabalho podem ser elaboradas considerando duas abordagens, que são
As escalas de trabalho podem ser elaboradas considerando duas abordagens, que são
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Mesa Diretora (Ouvidoria) |
Q1701628
Gestão de Pessoas
Em uma entrevista de processo seletivo, o responsável pela seleção perguntou ao candidato o que o motiva a trabalhar na organização. O candidato respondeu: “a jornada de trabalho menor que a do meu trabalho atual, que é muito longa, o escritório mais confortável e o fato de ser mais perto da minha casa, o que vai permitir que eu durma um pouco mais”.
Segundo a hierarquia das necessidades de Maslow, a motivação do candidato é satisfazer necessidades do tipo:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Mesa Diretora (Ouvidoria) |
Q1701626
Gestão de Pessoas
O diretor administrativo de um órgão público dedica boa parte do
seu tempo a questões relacionadas à orçamentação das
atividades da sua área, bem como à programação do trabalho de
seus funcionários, distribuindo tarefas e definindo atribuições.
O diretor desempenha, em especial, um papel:
Ano: 2018
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2018 - Câmara de Salvador - BA - Analista Legislativo Municipal - Mesa Diretora (Ouvidoria) |
Q1701622
Gestão de Pessoas
Um gerente tem estilo de liderança participativo e costuma
debater os problemas e tomar decisões em conjunto com sua
equipe de trabalho. O gerente considera que tomar decisões em
grupo traz, como vantagens, maior aceitação e legitimidade das
decisões.
No entanto, o gerente reconhece que as decisões em grupo também apresentam alguns pontos fracos, como:
No entanto, o gerente reconhece que as decisões em grupo também apresentam alguns pontos fracos, como:
Ano: 2018
Banca:
Instituto Águia
Órgão:
CEAGESP
Prova:
Instituto Águia - 2018 - CEAGESP - Técnico Administrativo III - Administração |
Q1632242
Gestão de Pessoas
“A atitude é tão vital que ela pode transcender as características físicas e mentais existentes numa personalidade”. Com
base nessa afirmação assinale a alternativa que apresenta uma atitude negativa no ambiente do trabalho:
Ano: 2018
Banca:
Instituto Águia
Órgão:
CEAGESP
Prova:
Instituto Águia - 2018 - CEAGESP - Técnico Administrativo III - Administração |
Q1632240
Gestão de Pessoas
Analise os itens abaixo que dizem respeito às relações humanas no ambiente de trabalho:
I. Respeitar o chefe imediato, colegas e subordinados; II. Ser claro na comunicação – falar somente o necessário; III. Cortar a palavra de quem fala, para introduzir uma correção; IV. Usar normas de etiqueta social, aplicando-as corretamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Respeitar o chefe imediato, colegas e subordinados; II. Ser claro na comunicação – falar somente o necessário; III. Cortar a palavra de quem fala, para introduzir uma correção; IV. Usar normas de etiqueta social, aplicando-as corretamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Carneirinho - MG
Prova:
FUMARC - 2018 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Assistente Social |
Q1390872
Gestão de Pessoas
Segundo Rocha e Fritsch (1996), configura-se como condição de sobrevivência e
garantia da competência organizacional a preocupação com a
Q1332553
Gestão de Pessoas
Do ponto de vista de sua aplicação, o recrutamento pode ser interno ou externo. Diante disso,
relacione a Coluna 1ª com a Coluna 2ª:
Coluna 1ª.
(1) Recrutamento Interno (2) Recrutamento Externo
Coluna 2ª.
( ) Os cargos vagos são preenchidos por candidatos que são selecionados e ingressam na organização. ( ) As oportunidades de emprego melhor são oferecidas aos próprios funcionários, que podem subir a postos melhores e desenvolver sua carreira profissional dentro da organização. ( ) Os candidatos são recrutados no mercado de recursos humanos. ( ) Os candidatos são desconhecidos pela organização e precisam ser testados e avaliados pelo processo seletivo. ( ) Os cargos vagos são preenchidos por funcionários, que são selecionados e promovidos dentro da organização. ( ) As oportunidades de emprego são oferecidas ao mercado, cujos candidatos podem disputá-las. ( ) Os candidatos são recrutados dentro dos quadros da própria organização. ( ) Os candidatos já́ são conhecidos pela organização, passaram por testes de seleção e por programas de treinamento e foram avaliados quanto ao seu desempenho.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
Coluna 1ª.
(1) Recrutamento Interno (2) Recrutamento Externo
Coluna 2ª.
( ) Os cargos vagos são preenchidos por candidatos que são selecionados e ingressam na organização. ( ) As oportunidades de emprego melhor são oferecidas aos próprios funcionários, que podem subir a postos melhores e desenvolver sua carreira profissional dentro da organização. ( ) Os candidatos são recrutados no mercado de recursos humanos. ( ) Os candidatos são desconhecidos pela organização e precisam ser testados e avaliados pelo processo seletivo. ( ) Os cargos vagos são preenchidos por funcionários, que são selecionados e promovidos dentro da organização. ( ) As oportunidades de emprego são oferecidas ao mercado, cujos candidatos podem disputá-las. ( ) Os candidatos são recrutados dentro dos quadros da própria organização. ( ) Os candidatos já́ são conhecidos pela organização, passaram por testes de seleção e por programas de treinamento e foram avaliados quanto ao seu desempenho.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2018
Banca:
MSConcursos
Órgão:
GHC-RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |
Q1329535
Gestão de Pessoas
Os itens seguintes referem-se a métodos de avaliação de desempenho humano nas organizações.
I- Mensura tanto quantidade quanto qualidade do trabalho, conhecimentos, cooperação, assiduidade, iniciativa e criatividade, entre outros. II- Neste método, as pessoas relatam sobre si mesmas, respondendo a perguntas sobre o seu comportamento e sensações em várias situações. É mais objetivo e não pode ser influenciado por tendências pessoais ou teóricas.
III- Criado para oficiais das Forças Armadas norte americanas para implementar um instrumento de controle para neutralizar o subjetivismo, a influência dos avaliadores e outras interferências indesejáveis.
IV- Determina os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado, apontando comportamentos extremos e sem analisar de modo distinto traços de personalidade.
V- Neste método, o avaliado é focado por praticamente todos os elementos em contato com ele, subordinados, superiores, pares, clientes, internos e externos e fornecedores, entre outros.
Considere a ordem dos itens e assinale a alternativa que corresponde a cada um deles corretamente.
I- Mensura tanto quantidade quanto qualidade do trabalho, conhecimentos, cooperação, assiduidade, iniciativa e criatividade, entre outros. II- Neste método, as pessoas relatam sobre si mesmas, respondendo a perguntas sobre o seu comportamento e sensações em várias situações. É mais objetivo e não pode ser influenciado por tendências pessoais ou teóricas.
III- Criado para oficiais das Forças Armadas norte americanas para implementar um instrumento de controle para neutralizar o subjetivismo, a influência dos avaliadores e outras interferências indesejáveis.
IV- Determina os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado, apontando comportamentos extremos e sem analisar de modo distinto traços de personalidade.
V- Neste método, o avaliado é focado por praticamente todos os elementos em contato com ele, subordinados, superiores, pares, clientes, internos e externos e fornecedores, entre outros.
Considere a ordem dos itens e assinale a alternativa que corresponde a cada um deles corretamente.
Ano: 2018
Banca:
MSConcursos
Órgão:
GHC-RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |
Q1329526
Gestão de Pessoas
Marque a alternativa que não corresponde a uma prescrição da avaliação de desempenho.
Ano: 2018
Banca:
MSConcursos
Órgão:
GHC-RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |
Q1329525
Gestão de Pessoas
A avaliação de desempenho envolve aspectos como:
I. Capacidade de aprendizagem das pessoas e absorção de novos e diferentes conhecimentos e habilidades. II. Capacidade de assimilação do conhecimento de diferentes técnicas necessárias ao desempenho da generalidade e da multifuncionalidade.
III. Capacidade de iniciativa e de empreendimento para a resolução de problemas de diversas naturezas.
IV. Capacidade de relacionamento humano com pessoas e grupos, bem como em trabalhos de equipe.
Diante disso, a alternativa que faz a associação com a sequência correta é:
I. Capacidade de aprendizagem das pessoas e absorção de novos e diferentes conhecimentos e habilidades. II. Capacidade de assimilação do conhecimento de diferentes técnicas necessárias ao desempenho da generalidade e da multifuncionalidade.
III. Capacidade de iniciativa e de empreendimento para a resolução de problemas de diversas naturezas.
IV. Capacidade de relacionamento humano com pessoas e grupos, bem como em trabalhos de equipe.
Diante disso, a alternativa que faz a associação com a sequência correta é:
Ano: 2018
Banca:
MSConcursos
Órgão:
GHC-RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |
Q1329521
Gestão de Pessoas
Sobre Gestão de conflitos, classifique cada uma das afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa
(F).
( ) As pessoas nunca têm objetivos e interesses idênticos. ( ) As diferenças de objetivos e de interesses pessoais sempre produzem alguma espécie de conflito.
( ) O conflito é inerente à vida de cada indivíduo e faz parte inevitável da natureza humana.
( ) Para que haja conflito, além da diferença de objetivos e interesses, deve haver necessariamente uma interferência deliberada de uma das partes envolvidas.
( ) A interferência pode ser ativa (mediante ação para provocar obstáculos, bloqueios ou impedimentos) ou passiva (mediante omissão).
A sequência correta é:
( ) As pessoas nunca têm objetivos e interesses idênticos. ( ) As diferenças de objetivos e de interesses pessoais sempre produzem alguma espécie de conflito.
( ) O conflito é inerente à vida de cada indivíduo e faz parte inevitável da natureza humana.
( ) Para que haja conflito, além da diferença de objetivos e interesses, deve haver necessariamente uma interferência deliberada de uma das partes envolvidas.
( ) A interferência pode ser ativa (mediante ação para provocar obstáculos, bloqueios ou impedimentos) ou passiva (mediante omissão).
A sequência correta é:
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Mercedes - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Mercedes - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q1326474
Gestão de Pessoas
Ramos (2001) afirma que do ponto de vista empresarial,
com relação à gestão do trabalho, tem-se tornado forte a
relação entre:
Ano: 2018
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Paranaguá - PR
Prova:
FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paranaguá - PR - Auxiliar Administrativo |
Q1314242
Gestão de Pessoas
A Sinergia é uma característica muito trabalhada na
gestão de equipes. Ela realça a cooperação entre
colaboradores, o foco no coletivo e o espírito de
equipe, em que a colaboração mútua dos
colaboradores conquista bons resultados. A Sinergia e
o trabalho em equipe são importantes para qualquer
organização, porque:
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - rofissional de Nível Superior completo do SUS - Administrador |
Q1313303
Gestão de Pessoas
Em relação à aprendizagem, ao treinamento e desenvolvimento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os processos e as atividades de treinamento devem atuar de forma integrada com outros órgãos e atividades da área de Recursos Humanos que se relacionam diretamente com o treinamento, como recrutamento e seleção, acompanhamento e avaliação, administração de cargos e remuneração, controle pessoal e administração de benefícios.
( ) O modelo cognitivo de aprendizagem é um modelo mais abrangente, explica melhor os fenômenos mais complexos, como aprendizagem de conceitos e soluções de problemas, utilizando dados objetivos, comportamentais e subjetivos, leva em consideração crenças e percepções dos indivíduos que influenciaram o processo de apreensão da realidade.
( ) A aprendizagem organizacional é quando as habilidades coletivas são maiores que as habilidades individuais, desenvolve-se a capacidade para ação coordenada, começando por um diálogo, oferece ao treinando um campo de conhecimento ou prática específica dentro de uma área de trabalho.
( ) A especialização tem como meta alcançar um grau ideal de capacidade laboral para determinada profissão, repassando todos os conhecimentos e práticas necessários ao bom desempenho de uma função e ainda possibilita rever conceitos, conhecimentos e práticas de trabalho.
Assinale a sequência correta.
Conheça nossos planos